... phải được học, được giáo dục, tri thức của nhân loại là vô tận. Vì vậy, Lê nin dạy: Học, học nữa, học mãi”.2. Quan điểm của Đảng, nhà nước ta về công tác giáo dục * Giáodục có vaitrò quyết ... sự nghiệp giáodục và làm tốt công tác PCGDTHCS.5. Đa dạng hóa các loại hình đào tạo, phối hợp giáodục chính quy với giáo dục không chính quyPhối hợp giáodục chính quy với giáodục không ... suốt của Đảng, sự nỗ lực của cấp ủy và chính quyền các cấp, cùng với sự nỗ lực vươn lên phát huy tối đa sức mạnh nội sinh của ngành giáo dục, của các trường, các cơ sở giáo dục, sự nghiệp giáo...
... cáo đề án môn học Nguyễn Thị TrâmII. BÁO CÁO ĐỀ ÁN : A.Phần lí thuyết :1 .Giáo dụcđạihọc và cơ chế thị trường_Tiền đề áp dụng Marketing giáo dục . Cụm từ " ;Giáo dụcđạihọc và cơ chế ... gia cao cấp: kỹ sư, bác sĩ, giáo sư. Sau đó dần dần đạihọc mở rộng cửa, đón đông đảo thanh niên, và từ vài chục năm nay đã chuyển sang đạihọc cho số đông, cho đại chúng, rồi gần đây đã trở ... không có cách nào khác là nâng cấp, hiện đại hoá giáo dục, để đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn kinh tế tri thức.Như vậy, hiện đại hoá giáo dục là nhiệm vụ cấp bách nếu chúng ta không...
... nghiệp và PTNN - Xuân Mai - Hà Tây.18 .Học Viện hành chính Quốc Gia19 .Đại học Bách khoa Hà Nội20 .Đại học Quốc gia21 .Đại học Luật Hà Nội22.Trường Trung học Kinh tế – Bộ Công nghiệp23.Trường ... Phương Đông13.Trường Đạihọc Thủy Lợi Hà Nội14 .Học viện ANND15.Trường Đạihọc Thương mại Hà Nội16.Trường Đào tạo nghề Đồng Hồ - Điện Tử - Tin học Hà Nội.17.Trường Trung học Dạy nghề Nông nghiệp ... Giang54.Sở giáodục Đào tạo Bắc Giang 55.UBND tỉnh Quảng Ninh56.Tỉnh uỷ tỉnh Quảng Ninh 57.VP Tỉnh uỷ Thái Bình58.UBND tỉnh Bắc Thái 59.Sở Xây dựng Ninh Bình60.Sở Tài chính Hà Tĩnh61.Sở Giáo dục...
... tác giáodục gia đình. Giáo dục gia đình chịu ảnh hưởng khá lớn của điều kiện kinh tế, tiện nghi, nếp sống văn hoá, nghề nghiệp chính vì vậy vaitròcủagiáodục gia đình trong sự phát triển của ... là: " ;Vai trò của giáodục gia đình trong sự phát triển con người và xã hội".2. Mục đích nghiên cứu. Giáo dục gia đình giúp cho mỗi người hiểu rõ vị trí, vai trò, trách nhiệm của các ... Phạm Văn Tư (NXB Giáo dục, 2007).- Giáo trình Giáodụchọc (tập 2) - Trần Thị Tuyết Oanh (chủ biên), Phạm Khắc Chương, Phạm Viết Vượng, Nguyễn Văn Diện, Lê Tràng Định - NXB Đạihọc Sư phạm, 2007.-...
... các vấn đề giáo dục, trong đó có phổ cập giáodục và điều hành hệ thống giáo dục. Các nghị quyết đó sẽ có tác động “Những thách thức củagiáodục sau đạihọc ở Việt Nam: những vaitrò có thể ... thống giáo dục, và nhất là tình trạng củagiáo dục sau đạihọc càng có nhiều điều gây lo ngại. Vai trò cơ bản của các trường đạihọc là cung cấp giáodục vì lợi ích xã hội và kinh tế, và tạo ... trường đạihọc hàng đầu nổi danh trên thế giới, song sức mạnh của nền giáodụccủa chúng tôi nằm trong bề rộng và chiều sâu đáng kể của các học viện Mỹ. Với hơn 4.000 trường cao đẳng và đại học...
... vaitrò đặcbiệt trong việc giáodục sức khỏe cho người dân và học sinhA. Đúng.B. Sai.@A. Đúng.22. GDSK động viên sự tham gia và lựa chọn của mọi ngườiA. Đúng.4KHÁI NIỆM, VỊ TRÍ, VAITRÒ ... B. Sai.@B. Sai.5@A. Đúng.16. Giáodục sức khỏe là chức năng tự nguyệncủa mọi loại cán bộ y tế và của mọicơ quan y tế ở bất cứ cấp nào, thuộc bất cứ chuyên ngành ... nhiệm vụ giáodục sức khỏe cho mọi người, cho cộngđồng ở những nơi không phải là cơ sở khám chữa bệnhA. Đúng.B. Sai.@B. Sai.21. Các đoàn thể quần chúng, hội chữ thập đỏ, các thầy cô giáo cũng...
... xãhội. Lúc sơ sinh vaitròcủa gia đình là chủ đạo, tuổi học mầm non gia đình và nhàtrường góp phần quyết định, tuổi học phổ thông (từ tiểu học tới trung học) càng lớn vai tròcủa nhà trường, gia ... cho học sinh tự do hư đốn v.v Vì vậy, trong năm học 2010 - 2011, tôi đã mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Vai tròcủagiáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học trong công tác giáodục đạo đức học ... tin lý luận củavaitròcủa người GVCN lớp trongcông tác giáodục đạo đức HS trên các tập san giáo dục, các bài tham luận trênInternet.- Phương pháp quan sát:+ Quan sát hoạt động học và sinh...
... tin lý luận củavaitròcủa người GVCN lớp trongcông tác giáodục đạo đức HS trên các tập san giáo dục, các bài tham luận trênInternet.− Phương pháp quan sát:+ Quan sát hoạt động học và sinh ... Viết Vượng.3. Tâm lí họcđại cương - Hà Nội 1995 - PGS. Nguyễn Quang Uẩn(chủ biên).4. Giáodụchọcđại cương II - Hà Nội 1996 - GS. Đặng Vũ Hoạt.5. Thực hành về giáodụchọc - Hà Nội 1995 - ... giáodục lỗi thời. Ở đâu đó, còn tồn tại chuyện học sinhđánh thầy cô giáo chủ nhiệm của mình; giáo viên chủ nhiệm lớp nóng nảy, thôbạo như đuổi hàng chục học sinh ra khỏi giờ học, đánh học trò...
... công dụng của máy vi tính trong giáo dục và khi nhận thức đúng đắn về thực tiễn đó thì ta phải biết làm thế nào để phát huy đợc vaitròcủa nó bởi vậy ta cần phải xây dng vaitròcủa máy vi ... xây dng vaitròcủa máy vi tính trong nền giáo dục lấy đó làm cơ sở lý luận và thực tiễn dẫn đến nền giáodục nói chung và nền giáo dục của trờng ĐạiHọc Kinh Doanh và Công Nghệ nói riêng phát ... và học cũ, thì kết quả thu đợc sẽ là không chất lợng.II.Phơng thức áp dụng vi tính cho nền giáodụccủa trờng. 1.Phơng pháp dạy và học. Phơng pháp đào tạo nhất là phơng pháp dạy và học có vai...
... làm thay đổi hành vi của các Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng4 Vai tròcủagiáo viên trong việc dạy tiếng anh cấp tiểu học - Ôn lại những phương pháp được tập huấn ở Phòng ... việc đó làm mất thời gian. Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng2 Vai tròcủagiáo viên trong việc dạy tiếng anh cấp tiểu học I . THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ : - Hiện nay , việc giảng ... học theo tuần , tháng , năm .Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng1 Vai tròcủagiáo viên trong việc dạy tiếng anh cấp tiểu học I. Phần Khởi Động :- Giáo viên chuẩn bị các tranh...