0

ung dung bat dang thuc chung minh bat dang thuc hinh hoc hinh hoc thcs

Ứng dụng số phức để chứng minh bất đẳng thức và tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của biểu thức

Ứng dụng số phức để chứng minh bất đẳng thức và tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của biểu thức

Toán học

... Khi ra bài tập cho học sinh, giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện đầy đủ một số nội dung sau:+) Đọc kỹ nội dung bài toán.+) Nhận dạng bài toán thuộc dạng toán nào, thực hiện phép "quy lạ ... GB GC z z z+ + = + +(1)17MỤC LỤCTT Nội dung TrangA. ĐẶT VẤN ĐỀ1 Lý do chon đề tài 012 Mục đích nghiên cứu 013 Phạm vi nghiên cứu 01B. NỘI DUNG 1 Cơ sở lý luận 022 Thực trạng của vấn ... trị nhỏ nhất của một biểu thức hoặc chứng minh bất đẳng thức. Tuy nhiên việc giải quyết các bài tập phần này thường khó và không có một “công thức” chung cho các bài. Đôi khi các công cụ học...
  • 22
  • 4,936
  • 23
Dùng lượng giác để chứng minh bất đẳng thức đại số

Dùng lượng giác để chứng minh bất đẳng thức đại số

Toán học

... )49234323coscos)sin(sin21)1cos(cos2121222=+=+++++(đpcm)3. Các bài toán đa ra trắc nghiệmTrớc khi tôi dạy thử nghiệm nội dung sáng kiến của tôi cho học sinh của2 lớp 11A1 và 11A2 ở trờng tôi, tôi đà ra bài về nhà cho ... có chứa biểu thức22mx thì đặt x =cosmvới 23,2;02. Các ví dụ minh hoạ:VD1: Chứng minh rằng A =21 32 1aaa + Giải:Do |a| 1 nên :Đặt a =cos1với 23,2;0== ... Nếu x R và bài toán chứa (x2+m2) thì đặt x = mtg với 2,22. Các ví dụ minh hoạ:VD1: Chứng minh rằng: S =114133232++ )x(xxxGiải:Đặt x = tg với 2,2=+cosx112,...
  • 14
  • 3,324
  • 42
dung tiep tuyen de chung minh bat dang thuc

dung tiep tuyen de chung minh bat dang thuc

Toán học

... trong chứng minh bất đẳng thức, qua đó gây được hứng thú, tạo được niềm tin và tinh thầnhọc tập bộ môn.2. Cung cấp cho học sinh một công cụ đơn giản nhưng có hiệu lực khi chứng minh một số ... x x xfn n+ + + + + + ≥ ÷ L LNhận xét. Đây là cách chứng minh ngắn gọn và dễ hiểu nhất so với các cách chứng minh đã biết trong các tài liệu. Ngoài ra, dùng tiếp tuyến ta còn có thể ... Bécnuli). Cho 1x > − và số thực α. Chứng minh rằnga) (1 ) 1 , ( ;0) (1; )x xαα α+ ≥ + ∀ ∈ −∞ ∪ +∞b) (1 ) 1 , (0;1)x xαα α+ ≤ + ∀ ∈Chứng minh. Xét hàm số ( ) (1 )y f x xα= = +.Ta...
  • 12
  • 690
  • 0
Chuyên đề: Ứng dụng tính đơn điệu của hàm số để chứng minh bất đẳng thức, giải phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình

Chuyên đề: Ứng dụng tính đơn điệu của hàm số để chứng minh bất đẳng thức, giải phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình

Toán học

... trình sau.1) 5x + 12x > 13x2) x (x8 + x2 +16 ) > 6 ( 4 - x2 )Bài 5 : Chứng minh các bất đẳng thức sau :1) ex > 1+x với x > 02) ln (1 + x ) < x với x > 03)...
  • 2
  • 9,633
  • 152
ung dung dao ham chung minh bat dang thuc

ung dung dao ham chung minh bat dang thuc

Toán học

... Chứng minh bất đẳng thứcBất đẳng thức là một dạng toán khó và cũng có rất nhiều phơng pháp để giải bài ... đẳng thức. Sử dụng tính đồng biến, nghịch biến của hàm sốVí dụ 1: Cho 02x< < . Chứng minh rằng : a. <sin ;x x b. >tan .x xGiải:a. Xét hàm số ( ) sinf x x x= với 0 ... dụ 2: Cho hai số thực ,x y bất kỳ thoả mÃn các điều kiện +22 3 ,y x x 22 .y x Chứng minh rằng: 2 22x y+ . ( Đề 39 câu III - 150 đề tuyển sinh)Giải:Ta có : 2'( ) 1 cos...
  • 6
  • 2,925
  • 65
Tài liệu ỨNG DỤNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC - GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH pdf

Tài liệu ỨNG DỤNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC - GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH pdf

Toán học

... sau. 1) 5x + 12x > 13x 2) x (x8 + x2 +16 ) > 6 ( 4 - x2 ) Bài 5 : Chứng minh các bất đẳng thức sau : 1) ex > 1+x với x > 0 2) ln (1 + x ) < x với x >...
  • 2
  • 3,316
  • 48
Ứng Dụng Tam Thức Bậc Hai Trong Chứng Minh Bất Đẳng Thức

Ứng Dụng Tam Thức Bậc Hai Trong Chứng Minh Bất Đẳng Thức

Toán học

... Sử dụng tam thức bậc 2 để chứng minh các bất đẳng thứctổng quátVí dụ 30. (Đề thi HSG TP. Hồ Chí Minh 2005-2006)Cho dãy số thực a1; a2; an∈ [0; 1]. Chứng minh rằng(1 + a1+ a2+ a3+ ... a2n17ỨNG DỤNG CỦA TAM THỨC BẬC HAITRONG CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨCĐỗ Trọng Đạt - Tăng Hải Tuân - Trần Trung KiênI. Lời nói đầuTrong quá trình học THCS và THPT chắc hẳn các bạn đã ít nhiều gặp ... chứng minh Ví dụ 22.a) Chứng minh rằng ∀x, y, z ∈ R+và tam giác ABC bất kỳ ta có:cos Ax+cos By+cos Cz≤x2+ y2+ z22xyzb) Cho các số thực dương a, b, c, x, y, z.Chứng minh bất...
  • 22
  • 2,622
  • 14
ỨNG DỤNG SỰ TỒN TẠI NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẬC BA VÀO CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC ppt

ỨNG DỤNG SỰ TỒN TẠI NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẬC BA VÀO CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC ppt

Toán học

... các số thực a,b,c thoả 222abcabbcca1. Chứng minh rằng: 22(abc)43abbcca18abc. Lời giải. Bất đẳng thức cần chứng minh tương đương với 22P(abc)3abbcca18abc4 ... biến bằng nhau. Chuyên đề sẽ được tiếp tục hoàn thành với những kết quả có ứng dụng trong chứng minh bđt. Rất mong nhận được sự đóng góp của các bạn đọc. THPT Chuyên Lương Thế Vinh - Biên Hoà ... 33227p2m9mn2m3n nên suy ra 6232623mp27p227.p4m27m274 Do đó:  2231pabc274 Ta chứng minh: 2233ppp11042 (luôn đúng). Đẳng thức xảy ra khi 2p2p2m27m33n6n6,...
  • 7
  • 1,273
  • 12
Ứng dụng của phép nhóm Abel trong chứng minh bất đẳng thức

Ứng dụng của phép nhóm Abel trong chứng minh bất đẳng thức

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... b10diendantoanhoc.net [VMF]Tài liệu[1] www.diendantoanhoc.net[2] Từ đẳng thức đến bất đẳng thức - Vũ Thanh Tú13diendantoanhoc.net [VMF]Chắc hẳn khi đã đọc các ví dụ trên,các bạn cũng có thể hình dung ... toán được chứng minh. Dấu bằng xảy ra tại x = α, y = β Ví dụ 2.Cho 0 < β ≤ y ≤ x, α > 0 và α.y + β.x ≥ 2α.β.Chứng minh 1x2+1y2≤1α2+1β2Lời giải:2diendantoanhoc.net [VMF]Vậy ... ⇔x23+z21≥ 23diendantoanhoc.net [VMF]ỨNG DỤNG CỦA PHÉP NHÓM ABEL1TRONG CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨCĐỗ Trọng Đạt - Vũ Thanh Tú - Vũ Đình Việt - Trần Trung KiênI. Lời nói đầuTrong quá...
  • 13
  • 3,145
  • 39
Một số phương pháp chứng minh bất đẳng thức và ứng dụng của nó

Một số phương pháp chứng minh bất đẳng thứcứng dụng của nó

Sư phạm

... dụng vào việc chứng minh Bất đẳng thức.Qua nội dung về Bài tập lớn em xin trình bày chuyên đề: Một số phơng pháp chứng minh Bất đẳng thứcứng dụng của nó trong việc chứng minh và giải quyết ... túng khi gặp các bài toán về chứng minh bất đẳng thức, giúp học sinh có thể tự định hớng đợc phơng pháp chứng minh và hứng thú hơn khi học về bất đẳng thức.Nội dung của chuyên đề bao gồm:Phần ... trong quá trình chứng minh Bất đẳng thức.Phần II - Các phơng pháp chứng minh bất đẳng thức: Tổng hợp các phơng pháp chứng minh Bất đẳng thức thờng dùng cho học sinh THCS. Với mổi phơng pháp...
  • 73
  • 1,067
  • 2
Ứng dụng tích hàm số đồng biến nghịch biến để chứng minh bất đẳng thức

Ứng dụng tích hàm số đồng biến nghịch biến để chứng minh bất đẳng thức

Toán học

... Nội dung Dạng 6. Ứng dụng hàm số đồng biến, nghịch biến để chứng minh bất đẳng thức: Dạng 6A: Bất đẳng thức về hàm số mũ, logDạng ... Bất đẳng thức về hàm số lượng giácDạng 6C: Sử dụng đạo hàm bậc cao Bài tập tương tựChứng minh rằng nếu x > 0 thì GiảiXét hàm số Ta có ,suy ra hàm số f(x) nghịch biến khi x > 0 ... x6− ≤2x1 cos x2π< <0 x2Dạng 6Ứng dụng hàm số đồng biến, nghịch biến để chứng minh bất đẳng thứcChuyên đề: Hàm sốDạng 6CSử dụng đạo hàm bậc cao Bài tập tương tự (tt)Lưu...
  • 15
  • 3,765
  • 22

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008