0

tự học tự bồi dưỡng của giáo viên

Tìm hiểu thực trạng công tác tự bồi dưỡngcủa giáo viên tiểu học hiện nay

Tìm hiểu thực trạng công tác tự bồi dưỡngcủa giáo viên tiểu học hiện nay

Trung học cơ sở - phổ thông

... tiểu học và một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tự bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng trường tiểu học hiện nay.1. Nhận thức của giáo viên tiểu học về hoạt động tự bồi dưỡng Qua ... hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ và phổ biến kế hoạch này đến từng giáo viên. Việc xây dựng và phổ biến kế hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ đến giáo viên ... động tự bồi dưỡng của giáo viên theo hướng tăng cường tự đánh giá. Đây là một khâu cơ bản nhằm tổ chức quản lý và thực 8Tìm hiểu thực trạng công tác tự bồi dưỡng của giáo viên tiểu học hiện...
  • 9
  • 3,606
  • 32
Tài liệu tự học Word 4 dành cho giáo viên

Tài liệu tự học Word 4 dành cho giáo viên

Tin học

... toolbars  Formatting.- Nhấp trái chuột vào : view  toolbars  Drawing.Tài liệu Word dành cho giáo viên tự học ...
  • 2
  • 1,779
  • 14
Tài liệu tự học Word 5 dành cho giáo viên

Tài liệu tự học Word 5 dành cho giáo viên

Tin học

... Left : Canh chữ qua lề trái bài.- Center : Canh chữ vào giữa bài.Tài liệu Word dành cho giáo viên tự học BoldUnderlineFontFont sizeItalicNumberingBulletsFont colorHighlightAlign LeftAlign...
  • 2
  • 993
  • 8
TU DANH GIA XEP LOAI CUA GIAO VIEN.doc

TU DANH GIA XEP LOAI CUA GIAO VIEN.doc

Tư liệu khác

... :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5 .Tự đánh giá , xếp loại chung theo điều 8 của Quy chế ( Xuất sắc ,Khá , TB , Kém ) :………………………………Nhận xét , đánh giá , xếp loại của , ngày ………… tháng …. năm 20 tổ chuyên môn Người tự nhận ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………c .Tự xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ ( Loại Tốt , Khá , TB ,Kém ) :………………………………………………………3.Khả năng ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tổ trưởng Tóm tắt nhận xét , đánh giá , xếp loại của Hiệu trưởng………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
  • 2
  • 7,640
  • 14
Gián án Kế hoạch bồi dưỡng CBQL & giáo viên

Gián án Kế hoạch bồi dưỡng CBQL & giáo viên

Tư liệu khác

... PGD& ĐT huyện Phú Ninh về kế hoạch bồi dưỡng giáo viên hè 2010 và BDTX năm học 2010-2011, trường tiểu học Lê Hoàn lập kế hoạch bồi dưỡng CBQL và GVTH năm học 2010-2011 như sau:I. Mục tiêu:Tiếp ... tác dạy học và quản lí nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.II. Đối tượng được bồi dưỡng: Tất cả cán bộ quản lý và giáo viên trong nhà trường.III. Nội dung bồi dưỡng: 1. ... nội dung của chủ đề và nhiệm vụ năm học 2010-2011.- Hỗ trợ giáo viên trong việc tiếp cận và nâng cao mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên. - Tạo điều kiện cho CBQL và giáo viên trao...
  • 4
  • 746
  • 0
Bài soạn Bồi dưỡng CBQL, giáo viên về biên soạn đề kiểm tra

Bài soạn Bồi dưỡng CBQL, giáo viên về biên soạn đề kiểm tra

Tư liệu khác

... Hữu nghị 80 tổ chức bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên của địa phương, của trường theo các nội dung đã được bồi dưỡng tại lớp bồi dưỡng giáo viên cốt cán. Việc bồi dưỡng cần đảm bảo chất ... sau:a) Môn bồi dưỡng: Gồm 8 môn học (Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh) của cả 2 cấp THCS và THPT;b) Đối tượng tham gia bồi dưỡng: Học viên được cử dự bồi dưỡng ... viện câu hỏi, bài tập.1. Bồi dưỡng giáo viên cốt cán các tỉnh, thành phố Bộ GDĐT tổ chức đợt bồi dưỡng cho giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục (gọi chung là giáo viên cốt cán) các tỉnh, thành...
  • 5
  • 767
  • 4
Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

Tiến sĩ

... phạm của giáo viên, bao gồm: Tổ chức cho giáo viên tự bồi dỡng về thiết kế bi học theo phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh; Chỉ đạo, động viên giáo viên tự bồi dỡng ... quả tự bồi dỡng. (3). Nhóm 3- Đa dạng hoá hình thức tổ chức tự bồi dỡng nghiệp vụ s phạm của giáo viên, bao gồm: Tổ chức cho giáo viên tự bồi dỡng về thiết kế bi học theo phơng pháp dạy học ... nhận thức của học sinh; Chỉ đạo, động viên giáo viên tự bồi dỡng kĩ năng đứng lớp cơ bản; Khuyến khích giáo viên tự bồi dỡng về ứng dụng các phơng pháp dạy học tích cực vo hoạt động dạy học hng...
  • 27
  • 1,201
  • 3
Thực trạng vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi của nhà trường và quá trình xây dựng, thúc đẩy việc bồi dưỡng học sinh giỏi của giáo viên.

Thực trạng vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi của nhà trường và quá trình xây dựng, thúc đẩy việc bồi dưỡng học sinh giỏi của giáo viên.

Trung học cơ sở - phổ thông

... năng học bộ môn đó của học sinh đó ở năm học trước và năng lực bồi dưỡng của giáo viên để giao ấn định học sinh đó cho giáo viên được bồi dưỡng. Sau khi dàn xếp phân công giáo viên dạy và học ... trình tự học tự bồi dưỡng của giáo viên tạo điều kiện để họ khẳng định vị thế của mình trong quá trình tác nghiệp. Khơi dạy ở giáo viên tinh thần yêu nghề, say chuyên môn, kích thích tinh thần học ... viên dạy và học sinh học tiến hành tổ chức họp giáo viên bồi dưỡng và phụ huynh để thống nhất quán triệt việc thực hiện đi học bồi dưỡng. Tổ chức lên lịch bồi dưỡng HSG khoa học, hợp lý và triển...
  • 12
  • 3,501
  • 23
ke hoach boi duong hoc sinh gioi toan 9 cua giao vien

ke hoach boi duong hoc sinh gioi toan 9 cua giao vien

Toán học

... Thanh 7B Toán IV. Chơng trình nội dung bồi dỡng:Thời gian Lớp Môn Chơng trình nội dung bồi dỡngTháng 9 Toán Căn bậc hai Tháng 10 Toántính giá trị của biểu thứcTháng 11 Toán Hàm số Tháng ... Tháng 4 Toán Các đờng đặc biệt trong tam giácTháng 5 Toán đa thức một biến V. Theo dõi chất lợng bồi dỡngTT Họ và tên Lớp MônĐiểm kiểm tra các lần1 2 3 4 5 6 7 8 91Nguyễn Thị Minh Anh 7A Toán2Phùng...
  • 3
  • 2,938
  • 72
Nội dung tự học của giáo viên

Nội dung tự học của giáo viên

Tư liệu khác

... NamTrờng THCS Anh Sơn Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Danh sách giáo viên đăng kí nội dung tự học Năm học 2009 2010TT Họ và tên Ngày sinh Môn ĐT Nội dung tự học Ghi chú01Trần Văn Thanh21/03/53 ... công thức hoá học của hợp chất.- Tin học VP, ứng dụng06Lê Văn Thế 21/12/53 Sinh- Giải bài tập Sinh.- Tin học văn phòng07Lê Khắc Hiệu 23/02/58 Toán- Làm thơ Toán.- Tin học VP, ứng dụng08Bùi ... HSG cấp Tỉnh.- Tự học chuyên đề tìm ĐK để phân thức có giá trị nguyên.- Tin học VP, ứng dụng.04Nguyễn Thị Thu Hà 18/10/71 Văn- Nâng cao trình độ môn Ngữ Văn THCS- Tin học VP05Nguyễn...
  • 3
  • 594
  • 0
Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Khoa học xã hội

... các cơ sở lý luận về quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học giáo viên THPT theo hướng chuẩn hóa 4.2. Đánh giá thực trạng về quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên tại trường THPT Hải An ... Các biện pháp quản lý bồi dƣỡng năng lực dạy học của giáo viên trƣờng THPT Hải An đáp ứng chuẩn nghề nghiệp 3.2.1. Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về bồi dưỡng theo chuẩn nghề ... CHƢƠNG 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HẢI AN ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3.1. Các nguyên tắc...
  • 23
  • 834
  • 3
Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện từ liêm, thành phố hà nội

Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện từ liêm, thành phố hà nội

Khoa học xã hội

... ở học sinh tiểu học và nhận thức của giáo viên tiểu học về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học 4.2. Khách thể điều tra, khảo sát: giáo viên tại các trường tiểu học Cổ Nhuế A, trường tiểu học ... thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học. Khảo sát thực trạng nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại các trường tiểu học Cổ Nhuế A, trường tiểu học ... với giáo viên tiểu học về biểu hiện rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học trong việc làm rõ thực trạng nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại các trường tiểu học...
  • 24
  • 1,004
  • 0
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Khoa học xã hội

... “Phương pháp giáo dục phổ thông là phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng ... cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh có tác dụng giúp học sinh nắm vững kiến thức, đem lại hiệu quả rõ rệt trong việc bồi dưỡng được tính tự chủ, năng lực sáng tạo của học ... pháp dạy học tích cực. - Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh. - Dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập...
  • 22
  • 2,907
  • 2
Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Khoa học xã hội

... khoa học và dạy học 1.2. Tổ chức dạy học theo hƣớng pháp huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh 1.2.1. Tính tích cực của học sinh trong học tập 1.2.2. Phát triển duy của học sinh ... hoạt động nhận thức của học sinh, NXB Giáo dục. 2. Đặng Thị Mai, Quang Học NXBGD 2002 3. N. M. Zvereva (1985), Tích cực hóa duy của học sinh trong giờ học Vật lí, NXB Giáo dục. 10 Vấn ... tạo của học sinh 1.3. Tổ chức tình huống học tập trong dạy học Vật lý 1.3.1. Khái niệm tình huống học tập 1.3.2. Một số kiểu tình huống học tập trong dạy học vật lý 1.3.3. Tiêu chuẩn của...
  • 24
  • 1,284
  • 9
thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... trên tổng số giáo viên. Cử nhân: 30 chiếm tỷ lệ 50% trên tổng số giáo viên. 2.2.2 Hoạt động của giáo viên 2.2.2.1 Hoạt động giảng dạy của giáo viên Từ trước tới nay giáo viên của Trường ... Điều này ảnh hưởng tới việc chế biến tài liệu học tập của giáo viên. Mức độ hiểu biết của giáo viên về môn Tâm lí học dạy học chưa cao bởigiáo viên của Trường đa số không được đào tạo ở Trường ... của giáo viên chúng ta có thể thấy được tương đối đầy đủ và chính xác năng lực giảng dạy của giáo viên. trạng giáo viên của Trường, vì qua việc kiểm tra bài giảng của giáo viên...
  • 109
  • 1,673
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25