... tr ng thái r ng khu v c nghiên c u Chương T NG QUAN V N NGHIÊN C U 2.1 a d ng sinh h c Ngày nghiên c u v quan ni m v a d ng sinh h c c th gi i r t quan tâm, nh ng a d ng sinh h c ã i n m t nh n ... h sinh thái” Thu t ng a d ng sinh h c (Biodiversity) dùng d ng c a gi i t nhiên mô t s phong phú a a d ng sinh h c s phong phú c a m i th s ng t m i ngu n, h sinh thái t li n, dư i bi n h sinh ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 4.1 N i dung nghiên c u - L p b ng danh sách loài d a s c a ô i u tra, o - nh lư ng a d ng sinh h c cho qu n xã Tính tốn ch s m a d ng sinh h c, so sánh a d ng sinh h c c...
... Catsadorakis, 1997) II TỔNGQUAN TÌNH HÌNH NGHIÊNCỨU TRONG VÀ NGỒI NƢỚC 2.1 Tình hình nghiêncứu nƣớc Trên giới, thủy sinhhọc bắt đầu nghiêncứu từ cuối kỷ 18 hoạt động nghiêncứu thủy sinhhọc nước thực ... chung Chỉ số thể đadạngquần xã sinh vật Một số đadạng hay dùng số đadạng Shannon-Wiener Ở Nepal, nghiêncứu dòng sơng Nepalese “Điều tra trạng sinhhọc (các quần xã sinh học) dòng sơng từ ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - HVCH: LÊ THỊ NGUYỆT NGA ĐỀ CƢƠNG NGHIÊNCỨU ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ Tên đề tài: Nghiêncứuđadạngsinhhọc quần...
... mẫu mà vạch xu hớng nghiêncứu tiến hoá Bên cạnh góp phần thúc đẩy đa khái niệm quần thể vào sinhhọc 1.4 Đadạngsinhhọc công tác bảo tồn 1.4.1 Đadạng gen Trên giới loài sinh vật có sai biệt ... tổ hợp gen trình sinh sản Gen phần loài đadạngsinhhọc Vì gen quy định tính trạng hình dạng loài 17 Khoá luận tốt nghiệp 1.4.2 Đadạng loài Sự đadạng loài phong phú loài sinh vật trái đất ... Hoành, năm 1980) Quan niệm sinhhọc loài: Sự hình thành khái niệm loµi sinh häc lµ mét bíc tiÕn quan träng học thuyết loài, đợc đa Buffor nhiều tự nhiên học phân loại học khác kỷ XIX Quan niệm khẳng...
... vững ĐadạngSinh học, đồng thời đề xuất biện pháp khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lý -3Chơng Tổngquan 1.1 Lợc sử nghiêncứu cá 1.1.1 Lợc sử nghiêncứu cá giới Công trình nghiêncứu ... (Các phơng pháp đợc thực phòng Di trun Vi sinh - ViƯn c«ng nghƯ Sinh häc - Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam) - 17 chơng kết nghiêncứu 3.1 Đadạngsinhhọc cá sông Con khu vực Tây Bắc Nghệ An 3.1.1 ... -2Tuy nhiên, công tác điều tra nghiêncứu khu hệ cá cha đợc đầy đủ Vì việc hành đề tài Điều tra nghiêncứuĐadạngSinhhọc cá sông Con khu vực Tây Bắc Nghệ An việc làm cần...
... sỹ Sinh học, Trường Đại học Khoa học tự nhiên Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Văn Hiếu, Nghiêncứuđadạngsinhhọc côn trùng nước Vườn Quốc gia Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc, Luận văn Thạc sỹ Sinh học, ... phạm vi nghiêncứu để có số liệu hoàn chỉnh đadạngsinhhọc trùng nước Vườn Quốc gia Hồng Liên, tỉnh Lào Cai References Tài liệu tiếng Việt Đỗ Mạnh Cương (2004), NghiêncứuĐadạngsinhhọc khu ... từ nghiêncứu phân loại học đến nghiêncứu ứng dụng Từ năm 1970, 1980 côn trùng nước trở thành vấn đề trung tâm nghiêncứusinh thái học thủy vực nước Đã từ lâu, nhà khoa học sớm nhận vai trò quan...
... suy giảm đadạngsinhhọc Việt Nam Hiện Việt Nam phải đối mặt với nguy suy thoái đadạngsinhhọc Trong hội nghị mơi trường tồn quốc diễn Hà Nội, nhà khoa học cho suy thoái đadạngsinhhọc thể ... thích dùng làm thực phẩm.” Tổngquan phương pháp sinhhọc phân tử sử dụng nhận dạng loài Nhằm tạo cơng cụ hỗ trợ việc nhận dạng lồi phục vụ nghiêncứuđadạngsinhhọc ngăn chặn buôn bán trái ... nhân gây suy giảm đadạng Việt Nam tính cấp thiết cần xây dựng sở liệu sinhhọc phân tử giúp cho nhà quản lý nhà khoa học công tác bảo tồn đadạngsinhhọc Việt Nam + Tổngquan tài liệu giới...
... theo chiều hướng xấu mặt sinh thái học Đề tài nhằm khảo sát thống kê đặc điểm phân bố giống lồi sinh vật Hòn Chông -Hà Tiên để đánh giá đadạngsinhhọc phục vụ cho nghiên cứu, bảo tồn nguồn gen ... với vùng sinh thái khác Các kết cho thấy đa dạng, phong phú giàu tiềm tài nguyên sinh vật Hòn Chơng - Hà Tiên có ý nghĩa cho cơng tác bảo tồn đadạngsinhhọc tương lai TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Hoàng ... Hình 1: Đại diện lồi thân gỗ lớn 178 Tạp chí Khoa học 2011:17b 176-183 Trường Đại học Cần Thơ - Các loài thân gỗ nhỏ: thành phần loài đối tượng đadạng Ngoài trồng Đào lộn hột (Anacardium occidentale),...
... đadạng thực vật Cúc Phương (1996) Nguyễn Đình Thêm Pùmát- Nghệ An, Điều tra đadạngsinhhọc khu bảo tồn Việt Nam Nxb Lao động & Xã hội, Hà Nội (2001) Nguyễn Nghĩa Thìn, Nguyễn Thị Thời Đadạng ... vật Tây Nguyên Viện Sinh vật học - Viện khoa học Việt Nam nxb Khoa học Kỹ Thuật, Hà Nội (1984) Võ Văn Chi Từ điển thuốc Việt Nam nxb Y học, Thành phố Hồ Chí Minh (1996) Bộ Khoa học Môi trường Sách ... Tre, khe Ao, thác Trượt, thác Mơ khu vực rừng xung quanh trạm Kiểm lâm số - Mẫu vật lưu trữ Bộ môn Thực vật, Khoa Sinh học, Trường Đại học Khoa học Huế - Thu thập phân tích mẫu vật theo phương...
... định lượng đadạngsinh học, phân bố đadạngsinh học, tuyệt chủng loài, nguyên nhân suy thoái đadạngsinhhọc bảo vệ đadạngsinhhọc Việt Nam… Hay “Cẩm nang nghiêncứuđadạngsinh vật” Nguyễn ... vị nghiêncứuđadạngsinhhọc Bởi nghiêncứuđadạngsinhhọc nguồn tài liệu khác hệ thực vật, phân loại thực vật, nói rộng sinh vật khơng thể thiếu đề cập, thực nghiêncứuđadạngsinhhọc ... nói đadạng hệ sinh thái, đadạngsinhhọc hay tài liệu phương pháp nghiêncứu thực vật, tác giả tổng kết kinh nghiệm nghiêncứu thực vật, nghiêncứusinh thái học nhà sinh thái học, phân loại học, ...
... 3: KẾT QUẢ NGHIÊNCỨU VÀ THẢO LUẬN Sự đadạng côn trùng cánh vẩy độ cao khác Bảng 02 Các số đadạngsinhhọc Bộ cánh vẩy độ cao khác VQG Chỉ số Chỉ số đadạng Bạch Mã Chỉ số đa dạngcá thể Số ... ngày đadạng nên việc nghiêncứu gặp nhiều khó khăn Nghiêncứuđadạngsinhhọc Bộ cánh vẩy (Lepidoptera) Vườn Quốc gia Bạch Mã,Thừa Thiên Huế” Chương 2: MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... Kết xử lý số liệu Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊNCỨU VÀ THẢO LUẬN Sự đadạng côn trùng cánh vẩy sinh cảnh VQG Bạch Mã Bảng 06 Các số đadạngsinhhọc Bộ cánh vẩy sinh cảnh VQG Bạch Mã Số loài (S) d...
... VẦN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Đadạngsinhhọc bảo tồn đadạngsinhhọc 1.1.1 Định nghĩa đa dạng sinh học Công ước Đadạngsinhhọc (1992): "ĐDSH phong phú thể sống có từ tất nguồn hệ sinh thái ... hệ sinh thái nước khác, tổ hợp sinh thái mà chúng tạo nên; ĐDSH bao gồm đadạng loài (đa dạng di truyền hay gọi đadạng gen), loài (đa dạng loài), hệ sinh thái (đa dạng hệ sinh thái)” Đadạng ... TỔNG QUAN CÁC VẦN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 ĐADẠNGSINHHỌC VÀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC 1.1.1 Định nghĩa đa dạng sinh học 1.1.3 Các hình thức bảo tồn đa dạng sinh học...
... ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Đadạngsinhhọc bảo tồn đadạngsinhhọc Định nghĩa đa dạng sinh học, tình trạng suy thoái đa dạng sinh học, các hình thức bảo tồn ĐDSH, khái niệm và tầm quan ... hình nghiêncứu bảo tồn đadạngsinhhọc Quảng Trị Một cơng trình nghiêncứuquan trọng ĐDSH nghiêncứu chim Jean Dealacour Pierre Jabouille xuất bản năm 1925 Chiến tranh kéo dài năm 1975 đa ... luận án ' 'Nghiêncứuđadạngsinhhọc các giá trị dịch vụ của hệ sinh thái rừng tại Khu bảo tồn thiên nhiên Bắc Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị” Mục tiêu của đề tài luận án - Nghiêncứu tính...
... (tính đadạng phong phú) 2,78 (đa dạngsinhhọc khá) Phần lớn giá trị d đợt khác khoảng 1,6-25 (tính đadạng tương đối tốt) tất giá trị số H’trong khoảng 1-3 (đa dạngsinhhọc khá) Từ kết nghiêncứu ... ĐVĐ trung bình đợt nghiêncứu 2,6 – dạng II (tính đadạng phong phú) 2,22 (đa dạngsinhhọc trung bình khá) Giá trị d cao 3,77 (tính đadạng phong phú) đợt thấp 2,00 (tính đadạng tương đối tốt) ... (tính đadạng phong phú) đợt 2, 4, 6, có giá trị >3,5 (tính đadạng phong phú) đợt Chỉ số H’ cao 3,01 (đa dạngsinhhọc tốt tốt) đợt 7, đợt lại, giá trị H’ khoảng từ 1-3 (đa dạngsinhhọc khá)...
... Tổngquan tình hình nghiêncứu nước nước 1.1 Tinh hình nghiêncứu Phù du g i i 1.2 Tinh hình nghiêncứu Phù du Việt N a m Thời gian, địa điểm phương pháp nghiên c ... KÝ KẾT QUẢ NGHIÊN c ứ u KH-CN Tên đề tài: N ghiên cứuđadạngsinhhọc củ a Phù du (Ephemeroptera) vườn Quốc gia Ba V ì, tỉnh Hà Tây Mã số: Cơ quan chủ trì đề tài: Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ... hữns nghiêncứu bổ sung danh sách thành phần lồi, mơ tả lồi mới, xây dưng khố định loại tới lồi tồn họ THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNcứu 2.1 Thời gian nghiêncứu Thời gian nghiên cứu...
... giả quan tâm nghiêncứu Thực tế nghiêncứuđadạngsinhhọc cho thấy, khu vực điều tra số lượng loài sinh vật càne nhiều mức độ đadạngsinhhọc khu vực phong phú Vì việc đánh giá đadạngsinhhọc ... [118] mở hướng nghiêncứu mới: sử dụng số đadạngsinhhọc để đánh giá đadạngsinhhọc động vật chán khớp đất Phương pháp góp phần hữu ích bổ trợ cho việc nghiêncứuđadạngsinhhọc nhóm chân ... rij : số lượng cá thể loài i Nếu số đadạng > 3: Đadạngsinhhọc tốt tốt Từ 1-3: Trong đó: Đadạngsinhhọc 2-3: Trung bình 1-2: Trung bình < 1: Đadạngsinhhọc kcm Chỉ sỏ ưu Simpson (C) Do Simpson...
... giá đadạng Côn trùng nước , sở kết nghiêncứu định hướng cơng tác bảo tồn lồi đặc hữu khu vực nghiêncứuTỔNGQUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN cú u TRÊN THẾ GIỚI VÀ TRONG NƯỚC 2.1 Tình hình nghiêncứu ... có hệ thống sơng suối phong phú, tiềm ẩn tính đadạng trùng nước, cần quan tâm nghiêncứu Chính chúng tơi thực đề tài: “N ghiên cứuđadạngsinhhọc Côn trùng nước đề xuất giải pháp bảo tồn loài ... 12 4.3 Phương pháp nghiêncứu 17 KẾT QUẢ NGHIÊN c ú u 18 5.1 Một sô sỏ lý hoá học khuvực nghiêncứu 18 5.2 Đadạng loài cón trùng nước khuvực nghiêncứu 19 5.3 Một...
... LIỆU…………………………………………9 1.1 .Đa dạngsinhhọc Việt Nam ……9 1.1.1.Tiềm đadạngsinhhọc Việt Nam 1.1.2.Sự suy giảm đadạngsinhhọc VN 12 1.2.Các mối đe dọa đến đadạngsinhhọc Việt Nam 23 ... 1.1.2.Sự suy giảm đadạngsinhhọc VN Hiện Việt Nam phải đối mặt với nguy suy thoái đadạngsinhhọc Trong hội nghị mơi trƣờng tồn quốc diễn Hà Nội, nhà khoa học cho suy thoái đadạngsinhhọc đƣợc thể ... thơng tin nhƣ tên, thuộc tính sinhhọc loài sinh vật Trái đất Ngoài ứng dụng khám phá đadạngsinhhọc tồn cầu, cơng nghệ có ứng dụng quan trọng bảo tồn đadạngsinhhọc Cụ thể là, giúp nhận biết...