tổng quan hệ thống truyền hình cáp
Quan niệm về Đạo đức
... xã hội Bài1 QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm II NỘI DUNG BÀI GIẢNG 1 .QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC a.Đạo đức gì? Đặt vấn đề: Quan hệ xã hộiø quan Trong số cá hệ đặc trưng ... chỉnh hành vi cho phù hợp với yêu cầu chung công đồng Quan hệ cá nhân – cá nhân Cá nhân biết tự điều chỉnh hành vi gọi người có đạo đức Quan hệ cá nhân – cộng đồng Cá nhân biết đến lợi ích mình, ... người khác, xã hội Bài1 QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm II NỘI DUNG BÀI GIẢNG 1 .QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC a.Đạo đức gì? Đạ Đạoo đứ đứcc là hệ hệ thố thốnngg nhữ nhữnngg...
- 15
- 620
- 1
Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong việc học tập môn giáo dục công dân của học sinh lớp 10 trung học phổ thông (qua khảo sát tại một số trường ở tỉnh bà rịa vũng tàu)
... nhân tố chủ quan giáo dục đạo đức cho học sinh phổ thông trung học nước ta (qua thực tế tỉnh Kiên Giang)”, Hà Nội, 2000 Luận văn phân tích mối quan hệ điều kiện khách quan nhân tố chủ quan giáo ... môn học đảm nhiệm Tình hình nghiên cứu đề tài Vấn đề liên quan đến chủ thể nhận thức, khách thể nhận thức số tác giả nghiên cứu như: Luận án tiến sỹ Nguyễn Tiến Thủ Quan hệ chủ thể khách thể nhận ... thông trung học, làm rõ tầm quan trọng việc cao nhân tố chủ quan giáo dục đạo đức cho học sinh phổ thông trung học nay, đề xuất giải pháp nâng cao vai trò nhân tố chủ quan, công tác giáo dục đạo...
- 9
- 517
- 1
skkn một số kinh nghiệm trong việc tích hợp tư tưởng, tấm gương đạo đức hồ chí minh vào môn giáo dục công dân lớp 10 trung học phổ thông
... sinh giới quan khoa học nhân sinh quan tiến giá trị đạo đức, pháp luật, lối sống; mặt khác, môn học giúp hình thành phát triển em tình cảm, niềm tin thói quen đạo đức, pháp luật, từ hình thành ... sản công nhân quốc tế Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kết tinh truyền thống tốt đẹp dân tộc ta tinh hoa văn hóa nhân loại Điều quan trọng hệ sau người phải biết học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí ... trò quan trọng việc trang bị cho học sinh kiến thức phổ thông, phù hợp với lứa tuổi học sinh giới quan khoa học nhân sinh quan tiến bộ, giá trị đạo đức, pháp luật, lối sống qua học sinh hình...
- 39
- 390
- 1
Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc giảng dạy bài tập vật lý về chuyển động cong của chất điểm lớp 10 trung học phổ thông
... Mathematica hệ thống thực phép tính 1.3.2 Các tính toán số 1.3.3 Đồ họa Mathematica công cụ mạnh đ-ợc dùng để vẽ đồ hoạ khác 1.3.4 Mathematica ngôn ngữ lập trình 1.3.5 Mathematica hệ thống biểu ... CNTT ó gúp phn hin i hoỏ phng tin, gúp phn i mi phng phỏp dy hc 1.2.1 Dy v hc theo quan im cụng ngh thụng tin Theo quan im cụng nghờ thụng tin, dy l phỏt thụng tin hc thc hin hc l mt quỏ trỡnh thu ... nhng ó hc hoc tho lun li cỏc ni dung quan trng nht 1.1.4.4 Vn dng kin thc vo gii quyt cỏc bi thc hnh Vn dng tri thc gii quyt cỏc bi thc hnh l mt vic lm rt quan trng, nú giỳp hc sinh hiu sõu, hiu...
- 20
- 1,543
- 3
Sử dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc giảng dạy bài tập vật lý về Chuyển động cong của chất điểm lớp 10 trung học phổ thông
... trình giải hệ phƣơng trình để tìm nghiệm ẩn số Ta mô hình hoá mối quan hệ cho, phải tìm chƣa biết nhƣ hình Trong (x) phải tìm; A, B … cho; a, b … chƣa biết Hình 1.1: Mô hình hoá mối quan hệ cho, ... Kết dạy học kết phát triển tổng hợp toàn hệ thống Muốn nâng cao chất lƣợng trình dạy học phải nâng cao chất lƣợng thành tố đồng thời nâng cao chất lƣợng tổng hợp toàn hệ thống 1.1.2 Các nhiệm vụ ... 10 1.1.4.3 Hệ thống hóa tài liệu học Sau học sinh tri giác tài liệu, cần phải hệ thống hóa, giúp học sinh nhìn lại cách toàn diện đầy đủ xác thu lƣợm đƣợc, ghi nhớ tốt tài liệu Để hệ thống hóa...
- 97
- 960
- 1
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa phần phi kim hóa học lớp 10 trung học phổ thông luận văn ths giáo dục học
... “nguyên mẫu” có quan hệ gần”, quan hệ xa” với tập có sẵn (quan hệ nội dung quan hệ phương pháp) phục vụ cho yêu cầu cụ thể tiết học, loại HS Việc soạn tập phân hoá cần đặc biệt quan tâm ôn tập, ... triệt tính hệ thống Cụ thể, tập phải 35 xếp theo lôgic hệ thống cho nội dung SGK: Cho bài, cho chương, phần chương trình môn học Khi xây dựng tập cần ý đến mối quan hệ có tính hệ thống biết chưa ... Xử lí thông tin phương pháp thống kê toán học Đóng góp đề tài - Tổng quan sở phương pháp luận trình dạy học theo quan điểm dạy học phân hoá - Tuyển chọn, xây dựng hệ thống tập phân hoá phần Phần...
- 130
- 710
- 0
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN TOÁN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK
... (O) M) MP.MQ OM (hệ thức lượng) Lại có MP AP , MQ BQ (cmt), OM AO (bán kính) Do AP.BQ AO 4) Tứ giác APQB có: AP // BQ AP AB, BQ AB , nên tứ giác APQB hình thang vuông S ... đổi, nên S APQB đạt GTNN PQ nhỏ PQ AB PQ // AB OM AB M điểm AB Tức M M M M (hình vẽ) S APQB đạt AB 2 Câu 5: (1,0 điểm) Ta có x y x y GTNN Khi A x y 16 y x...
- 3
- 737
- 7
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN VĂN NĂM HỌC 2013 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... chi tiết nghệ thuật đặc sắc, nói lên khốc liệt chiến tranh; hình tượng thơ mang sắc riêng nhà thơ Phạm Tiến Duật thực chiến tranh Hình ảnh miền Nam phía trước hình ảnh N dụ gợi tới hình ảnh tổ ... thi online xác Hình ảnh người cầm súng : hình ảnh N dụ cho nhiệm vụ chiến đấu bảo n vệ tổ quốc Hình ảnh bình dị gần gũi với sống gợi suy nghĩ người đọc Hình ảnh người đồng : là hình ảnh N dụ cho ... hoàn thành; hình N dụ có n sức khích lệ động viên tinh thần chiến đấu nhân dân Hình ảnh trái tim : hình ảnh quen thuộc biểu tượng cho tình yêu, tình yêu tổ quốc đồng bào miền Nam Hình ảnh quen...
- 5
- 1,337
- 10
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2012-2013 MÔN NGỮ VĂN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH PHÚ YÊN
... bảo không sai lệch với tổng điểm ý thống Hội đồng chấm thi - Điểm toàn thi giữ nguyên, không làm tròn số B Đáp án thang điểm Câu (1,5 điểm) I Yêu cầu kĩ - Nắm ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ khổ thơ cuối ... sợ 0,5 đ • Điệp từ, kết hợp với từ láy, hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng có sức gợi cảm, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc - Đánh giá chung nội dung nghệ thuật đoạn thơ ( Lưu ý: Bài làm đạt ... đời sống tâm hồn người; cần sức học tập để góp phần xây đắp, bảo vệ quê hương, 0,5 đ phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương ( Lưu ý : Bài làm đạt điểm tối đa diễn đạt đầy đủ ý, không mắc lỗi diễn...
- 7
- 1,431
- 17
Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy các bài phong cách học lớp 10 trung học phổ thông
... động lời nói cần phải xem xét quan điểm: Dạy ai? Dạy gì?, Dạy để làm gì? Dạy nào? Đối với việc dạy hoạt động lời nói, thống mặt chức hình thức có ý nghĩa quan trọng hình thức ngôn ngữ có thiếu ... chất học sinh, chuẩn bị cho em vào sống lao động xã hội Quan hệ phương pháp dạy học Tiếng Việt với khoa học giáo dục thể chỗ phương pháp hệ thống giáo dục tạo làm sở phương pháp dạy học Tiếng Việt ... nói, người viết thể qua ngôn 1.1.4.6 Bản chất quan điểm giao tiếp Dạy học ngôn ngữ theo quan điểm giao tiếp dạy phương tiện giao tiếp quan trọng người Quan điểm giao tiếp phù hợp với mục tiêu môn...
- 18
- 490
- 1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2009 - 2010 ĐỀ 3 pot
... BD BC + Gọi I AC BD ; Xét ADB vuông D , đường cao DH ; Ta có: BD AD AH.AI CK.AI (hệ thức tam giác vuông) (1) Tương tự: BD BC CK.CI (2) Cộng vế theo vế (1) (2) ta được: C CK.AI...
- 4
- 705
- 0
SKKN: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho giờ đọc Văn lớp 10 trung học phổ thông
... dẫn học sau văn Đây mục quan trọng có tác dụng định hướng tìm hiểu văn bản, học cho người học người dạy Ở mục hướng dẫn học có nhiều câu hỏi xếp theo hệ thống Dựa vào hệ thống câu hỏi để GV hướng ... cách hệ thống, khoa học sáng tạo vấn đề vô quan trọng, cần thiết Một Đọc văn thành công hay không, không khí học chất lượng, hiệu học Văn xét cho phụ thuộc vào niềm say mê nghề, khiếu sư phạm nghệ ... soạn khác Nhìn chung, câu hỏi mục thường xếp theo hệ thống với mức độ khác nhằm gợi ý, dẫn dắt, định hướng cho học sinh tìm hiểu văn cách học Hệ thống câu hỏi cách thức tìm hiểu văn mà bao hàm...
- 20
- 1,327
- 2
SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông
... khắc sâu hệ thống kiến thức học theo đơn vị định Việc tổ chức hình thức chơi đa dạng, câu hỏi trắc nghiệm GV cho HS thi đua hình thức Ai nhanh hơn, Ai tài thế, mô trò chơi đài truyền hình tổ ... A.I Xôrôkina đưa luận điểm vô quan trọng đặc thù dạy học kết hợp với trò chơi: “Trò chơi học tập trình phức tạp, hình thức dạy học đồng thời trò chơi… Khi mối quan hệ chơi bị xóa bỏ, trò chơi biến ... chuyên gia tâm lí, Và quan trọng sau trình bày HS phải rút bước thực trình bày xác định tầm quan trọng việc trình bày vấn đề Bên cạnh đó, GV thiết phải có trình bày để hệ thống kiến thức cho HS...
- 24
- 4,681
- 13
Biện pháp hướng dẫn học sinh tự học các bài ca dao trong chương trình lớp 10 Trung học phổ thông
... nội dung hình thức nghệ thuật ca dao - Bài “Công thức truyền thống đặc trưng cấu trúc ca dao – dân ca trữ tình” Bùi Mạnh Nhị “ Văn học dân gian - công trình nghiên cứu” nhấn mạnh đến tầm quan trọng ... nghiên cứu lý luận - Phương pháp tổng hợp, hệ thống hoá công trình nghiên cứu, tài liệu có liên quan - Phương pháp phân tích, so sánh - Phương pháp khảo sát thực tiễn, thống kê số liệu khảo sát từ ... biên) có nói đến vấn đề phân loại ca dao, dân ca truyền thống nghệ thuật ca dao dân ca Việt Nam - Bài “ Hãy giữ gìn sắc dân tộc tục ngữ - ca dao” Đỗ Quang Lưu nói đến thực trạng tục ngữ, ca dao bị...
- 110
- 863
- 0
tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy học địa lí lớp 10 trung học phổ thông
... dục kiến thức BĐKH cho HS qua môn Địa lí lớp 10 QUAN ĐIỂM VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 4.1 Quan điểm nghiên cứu 4.1.1 Quan điểm hệ thống GDBĐKH hệ thống bao gồm yếu tố cấu thành nhƣ: mục tiêu, nội ... trình lựa chọn hình thức phƣơng pháp GDBĐKH cần phải nghiên cứu mối quan hệ yếu tố với yếu tố khác hệ thống nhƣ GDBĐKH phát triển công nghiệp hóa, GDBĐKH gia tăng dân số… 4.1.2 Quan điểm phát ... khô cằn bạc màu 1.2.2 Chủ trƣơng, quan điểm nhà nƣớc BĐKH - Quan điểm: ứng phó với BĐKH đƣợc tiến hành nguyên tắc phát triển bền vững, đảm bảo tính hệ thống, tổng hợp, ngành, liên ngành, vùng,...
- 153
- 1,580
- 9
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25