tổng hợp kiến thức môn lịch sử 12
Tổng hợp kiến thức cơ bản hóa 12
- 22
- 5,743
- 4
tổng hợp kiến thức môn quản trị thương hiệu
... đáng kể với những kiểu dáng công nghiệp đã bị bộc lộ công khai dưới hình thức sử dụng, mô tả bằng văn bản hoặc bất kỳ hình thức nào khác ở trong nước hoặc ởnước ngoài trước ngày nộp đơn hoặc trước ... chính thức hoặc đượcthừa nhận là chính thức. ∗ Có tính sáng tạoKiểu dáng công nghiệp được coi là có tính sáng tạo nếu căn cứ vào các kiểudáng công nghiệp đã được bộc lộ công khai dưới hình thức ... thức sử dụng, mô tả bằng vănbản hoặc bất kỳ hình thức nào khác ở trong nước hoặc ở nước ngoài trước ngày nộpđơn hoặc trước ngày ưu tiên của đơn đăng ký kiểu dáng công nghiệp trong trường hợp đơn...
- 50
- 5,099
- 24
tổng hợp kiến thức môn hệ thống thông tin
... biểu…)− Thông tin đầu ra: được phân tích, tổng hợp từ dữ liệu vào và tùy thuộc từng nhu cầu của các đối tượng cụ thể trong từng trường hợp cụ thể (báo cáo tổng hợp, thống kê, thông báo…)− Xử lý ... DN phát triển các kiến thức mới.− Hệ tự động hóa văn phòng được thiết kế nhằm hỗ trợ các công việc phối hợp và liên lạc trong văn phòng như xử lý văn bản, chế bản điện tử, lịch điện tử, liên ... 3D… 12 Tĩnh: thông tin về tổ chức hồ sơ và sổ sáchĐộng: thông itn về sự tăng hay giảm lưu chuyển của các chứng từ, giấy tờ…Biến đổi: thông tin được biến đổi ra sao, sử dụng những công thức...
- 44
- 4,952
- 9
tổng hợp kiến thức môn quản trị nhân lực
... đề phòng trường hợp rủi ro− Mạnh dạn trong bố trí và sử dụng nhân lực, phả bỏ các khuôn thức cũ (sử dụng nhân lực trẻ, đề bạt vượt cấp…)− Ngoài năng lực chuyên môn, bố trí và sử dụng nhân lực ... VÀ SỬ DỤNG NHÂN LỰC 29I.Khái niệm, mục tiêu của bố trí và sử dụng nhân lực 29II.Các nguyên tắc bố trí và sử dụng nhân lực 29III.Nội dung của bố trí và sử dụng nhân lực 31IV.Bố trí và sử dụng ... sức chịu đựng căng thằng, khả năng đổimới,…+ Kỹ năng chuyên môn: tư duy KD trình độ chuyên môn nghề nghiệp, khảnăng tiếp thu kiến thức mới, khả năng ngoại ngữ,…+ Kỹ năng lãnh đạo và tổ chức:...
- 53
- 4,415
- 17
tổng hợp kiến thức môn quản trị bán lẻ
... cách tổng quát, những tiêu chuẩn cần có ở một NVBH là:− Trình độ chuyên môn: trình độ (bậc) đào tạo, những hiểu biết về pháp luật,tâm lý, kiến thức về thị trường, kiến thức về kinh doanh và kiến ... pháp nghiên cứu môn học2.1. Vị trí môn học− Quản trị bán lẻ là môn học kinh tế chuyên ngành, tiếp nối kiến thức của môn học Marketing căn bản và Quản trị marketing. Đây là môn học có tính chất ... thường được sử dụng để đánh giá kết quả, hiệu quả hoạt động bán lẻ.2.3. Phương pháp nghiên cứu môn học− Phương pháp tiếp cận hệ thống, lôgic và lịch sử: − Phương pháp nghiên cứu kết hợp lý luận...
- 57
- 7,319
- 27
tổng hợp kiến thức môn quản trị chất lượng
... điểm chưa hợp lýphải liên tục sửa đổi, cải tiến để tạo ra tiêu chuẩn sống.− Chú ý: Ko được tùy tiện sửa đổi bản tiêu chuẩn, khi phát hiện ra điểm ko hợp lý phải báo cáo lên trên nếu muốn sửa đổi− ... việc xử lý sau này.Doanthanhhang K45C2 26+ Sự phối hợp, khai thác hợp lý giữa các nguồn lực hiện có để tạo ra SP lạiphụ thuộc vào nhận thức, sự hiểu biết về chlượng và quản lý chlượng, trình ... Mục tiêu trực tiếp của QTCL là đảm bảo CL và cải tiến CL phù hợp với nhucầu thị trường, với CP tối ưu.− Thực chất của QTCL là tổng hợp các HĐ của chức năng q.lý như: hoạch định,tổ chức, k.soát...
- 33
- 6,384
- 13
Tổng hợp Bí kíp học môn Lịch Sử 12
... dục Lịch sử là thông qua các nhân vật Lịch sử tiêu biểu. Hình thức viết Sử phong phú. Đặc biệt là sự "Tiểu thuyết hóa Lịch sử& quot; của họ đã làm cho người VN biết nhiều đến Lich sử Trung ... bạn cứ thế mà gạch đầu dòng. Cách tổng hợp ý tốt nhất là gộp câu đầu và câu cuối của đoạn đó. Thường với một bài lịch sử sẽ có rất nhiều các thuật ngữ lịch sử mà bạn không thể hiểu được. Ví ... câu có tầm khái quát cao, thí sinh phải tự thiết kế câu trả lời, tổng hợp kiến thức chọn lọc ở nhiều bài, thậm chí ở cả sử VN lẫn sử thếgiới mới giải quyết được. Do đó, trong quá trình học và...
- 9
- 648
- 5
TỔNG HỢP KIẾN THỨC LỊCH SỬ LTDH
- 76
- 3,160
- 15
Tổng hợp kiến thức ôn thi đại học môn Toán
... Hạ bậc : đổi bậc 2 ra bậc 1. Công thức đổi bậc 3 ra bậc 1 suy từ công thức nhân ba. f. Đưa về 2atgt : đưa lượng giác về đại số. g. Tổng thành tích : đổi tổng thành tích và đổi góc a, b ... nhân; hoán vị (xếp, không bốc), tổ hợp (bốc, không xếp), chỉnh hợp (bốc rồi xếp). * Áp dụng sơ đồ nhánh để chia trường hợp , tránh trùng lắp hoặc thiếu trường hợp. * Với bài toán tìm số cách ... hay 2 chữ số cuối hợp thành số chia hết cho 4. - Cho 8 : tận cùng là 000 hay 3 chữ số cuối hợp thành số chia hết cho 8. - Cho 3 : tổng các chữ số chia hết cho 3. - Cho 9 : tổng các chữ số...
- 22
- 15,320
- 126
Mục tiêu, phương thức tích hợp GDBVMT qua môn lịch sử, địa lý
... xung quanh phù hợp với lứa tuổi 2.Phơng thức tích hợp GDBVMT trong môn Lịch sử và Địa lí1. Khái niệm tích hợp. .Tích hợp là sự hoà trộn nội dung giáo dục môi trờng vào nội dung bộ môn thành một ... mụnGiỏo dc BVMT trong mụn Lch s v a lýMục tiêu , phơng thức tích hợp GDBVMT qua môn Lịch sử & Địa lí1. Mục tiêu GDBVMT qua môn Lịch sử & Địa lí . Giúp HS : + Hiểu biết về MT sống gắn ... định các kiến thức GDMT đà đợc tích hợp vào bàiã Bớc 3. Xác định các bài có khả năng đa kiến thức GDMT vào bằng hình thức liên hệ, mở rộng, dự kiến các kiến thức có thể đa vào từng bài.Trng...
- 3
- 1,375
- 20
Tổng hợp kiến thức hóa học 12: Amin
... 9,55 gam muối khan. Số công thức cấu tạo ứng với công thức phân tử của X là A. 5. B. 4. C. 2. D. 3. Câu 8: Để khử mùi tanh của cá sau khi mổ để nấu, người ta sử dụng cách nào sau đây ? ... Amin bậc 1 0 0 1 1 3 Tổng số 1 2 4 8 17 Câu 1 (CĐ – 2007): Để trung hòa 25 gam dung dịch của một amin đơn chức X nồng độ 12, 4% cần dùng 100ml dung dịch HCl 1M. Công thức phân tử của X là ... (3), (5), (7), (9). Câu 49: Cho 2.46 gam hỗn hợp gồm HCOOH, CH3COOH, C6H5OH, H2NCH2COOH tác dụng vừa đủ với 40 ml dung dịch NaOH 1M. Tổng khối lượng muối khan thu được sau khi phản...
- 8
- 3,901
- 97
Tổng hợp kiến thức chuyên đề luyện thi đại học môn toán
... ñề LTðH – ðại Số : Gv Bùi Sang Thọ 12 g) 1 lg0,01.xx−=(Lấy lôgarit cơ số 10 hai vế rồi dùng ẩn phụ lgt x=) h) 15 51log 5 125 log 6 1 .2xx + = + + Bài ... có 3.3a b cabc+ +≥ Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi .a b c= = 9. Công thức về lũy thừa và lôgarit: - Công thức về lũy thừa: * 1nnaa−= * mn mna a= * .m n m na a a+= ... : Gv Bùi Sang Thọ 3 - Công thức Moa-vrơ: Với 1 ,n≤ ∈ ¢ thì ( ) ( )cos sin cos sin .nn nz r i r n i nϕ ϕ ϕ ϕ = + = + - Công thức nhân ba: 3 3sin 3 3sin 4sin ,cos3...
- 19
- 2,465
- 5
tổng hợp kiến thức ôn thi đại học môn toán
... Ph m Thuỳ Linh – 12A10- THPT KT(06 – 09)ạGi i pt : m = 0, ta đ c k.ả ượ* (a + b)n : a, b ch a căn . Tìm s h ng ... ⇔≥α=⇔=≥±=⇔=αabbloga,0aabba 2 http://hoiphuonghoangvn.7forum.info Ph m Thuỳ Linh – 12A10- THPT KT(06 – 09)ạd. log : y = logax , x > 0 , 0 < a ≠ 1, y ∈ Ry↑ n u a > 1, ... so sánh nghi m v i 0 :ể ệ ớ 4 http://hoiphuonghoangvn.7forum.info Ph m Thuỳ Linh – 12A10- THPT KT(06 – 09)ạ* Cho (S) : F(x, y, z) = 0. PM/(S) = F (xM, yM, zM); PM/(S) =...
- 7
- 3,117
- 99
Tổng hợp kiến thức đại số tổ hợp môn toán
... Tính tổng : 20052005220051200502005 32 CCCCS ++++=Bài 12: Tìm hệ số của số hạng chứa x26 trong khai triển nhị thức Niutơn của nxx⎟⎠⎞⎜⎝⎛+741, biết rằng 12 20 12 2 12 1 12 −=++++++nnnnCCC ... 103202)1()1(xxxxA −+−=. Sau khi khai triển và rút gọn thì biểu thức A sẽ gồm bao nhiêu số hạng? Bài 20: Tìm số tự nhiên n thỏa mãn đẳng thức sau: )12( 233 3 316152222222222222202+=++++++−− ... chỉnh hợp chập k của n phần tử là , ta có công thức: knA knn!A(n k) !=− Ví dụ: Có bao nhiêu số có 3 chữ số gồm toàn các chữ số lẻ khác nhau ? V. TỔ HP: Ví dụ: Cho tập hợp...
- 8
- 1,328
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25