tổn thương lồi sùi vào lòng khí phế quản bao gồm tất cả các khối u lành hoặc ác tính sùi dạng màng lồi vào lòng ống khí phế quản kpq
Nhận xét kết quả điều trị bệnh nhân HKPQ tại Trung tâm Hô hấp - Bệnh viện Bạch Mai từ - 01/2009 - 08/2014
... định + Hẹp khí quản sau đặt nội khí quản, mở khí quản, chít hẹp sau ph u thuật nối khí - phế quản + Các khối u ác tính lòng khí phế quản, xử trí có nguy hẹp lại + Chít hẹp lao, thoái hoá dạng tinh ... có nhuyễn sụn khí quản tổn thương sụn khí quản Chỉ định điện đông cao tần - Khối u gây bít tắc lòng khí - phế quản - Sẹo hẹp khí- phế quản sau lao, sau đặt NKQ, mở khí quản - Cầm m u khối u gây ... Nguyên nhân Hẹp Khí phế quản - Mở khí quản - Nội khí quản - Chấn thương khí phế quản - Viêm lao - Viêm khác - Bỏng - U phổi - U trung thất - Ghép phổi - Phối hợp - U khí quản - Suy hô hấp Triệu...
- 120
- 792
- 3
Nguyên nhân, đặc điểm lâm sàng và cận lâm sàng hẹp khí phế quản tại Trung tâm Hô hấp - Bệnh viện Bạch Mai từ - 01/2009 - 08/2014
... Wallstent Các dung cụ silicon đặt khó lấy dễ dụng cụ kim loại Chỉ định + Hẹp khí quản sau đặt nội khí quản, mở khí quản, chít hẹp sau ph u thuật nối khí - phế quản + Các khối u ác tính lòng khí phế quản, ... HKPQ theo ERS [8] − Hẹp 1/3 khí quản − Hẹp 1/3 khí quản − Hẹp 1/3 khí quản − Hẹp phế quản gốc phải − Hẹp phế quản gốc trái 1/3 khí quản 1/3 khí quản 1/3 khí quản Phế quản gốc phải Trên Giữa Phế ... nhuyễn sụn khí quản tổn thương sụn khí quản 25 Chỉ định điện đông cao tần - Khối u gây bít tắc lòng khí - phế quản - Sẹo hẹp khí- phế quản sau lao, sau đặt NKQ, mở khí quản - Cầm m u khối u...
- 126
- 1,256
- 2
Hình học giải tích: Phương pháp toạ độ trong không gian
... (Δ) qua điểm A, vuông góc với đường thẳng a cắt đường thẳng Cách giải : - (Δ) qua A vuông góc với d nên (Δ) nằm mặt phẳng α qua A vuông góc với d - (Δ) qua A cắt d nên (Δ) nằm mặt phẳng β qua A ... Tìm hình chi u H M (Δ) - Khoảng cách từ M đến (Δ) độ dài đoạn MH Bài toán : Tính khoảng cách đường thẳng song song d1 d2 Phương pháp : - Tìm điểm A d1 - Khoảng cách d1 d2 khoảng cách từ điểm A ... qua A chứa d2 Khi (Δ) giao tuyến α β Lập phương trình đường thẳng (Δ) qua giao điểm A đường thẳng d mặt phẳng α, vuông góc với d nằm α Cách giải : - Từ giả thuyết ta có (Δ) ⊂ α - (Δ) qua A vuông...
- 18
- 33,616
- 79
Luyện thi đại học phương pháp tọa độ trong không gian
... vuụng gúc vi tng ụi mt Tớnh bỏn kớnh r ca mt cu ni tip hỡnh chúp Tớnh bỏn kớnh R ca mt cu ngoi tip hỡnh chúp Bi (trớch thi i hc D 2003) Cho hai mt phng (P) v (Q) vuụng gúc vi nhau, giao tuyn ... S.ABCD cú ỏy hỡnh vuụng cnh 3cm Cnh bờn SA vuụng gúc vi ỏy v SA cm Mt phng ( ) i qua A v vuụng gúc vi SC ct cỏc cnh SB, SC, SD ln lt ti H, M, K Chng minh AH vuụng gúc vi SB, AK vuụng gúc vi SD Chng ... ABCD.ABCD cú di cnh l 2cm Gi M l trung im AB, N l tõm hỡnh vuụng ADDA Tớnh bỏn kớnh R ca mt cu (S) qua C, D, M, N Tớnh bỏn kớnh r ca ng trũn (C) l giao ca (S) v mt cu (S) qua A, B, C, D Tớnh din tớch...
- 9
- 7,008
- 300
Các phương pháp tọa độ trong không gian
... vuụng gúc vi tng ụi mt Tớnh bỏn kớnh r ca mt cu ni tip hỡnh chúp Tớnh bỏn kớnh R ca mt cu ngoi tip hỡnh chúp Bi (trớch thi i hc D 2003) Cho hai mt phng (P) v (Q) vuụng gúc vi nhau, giao tuyn ... S.ABCD cú ỏy hỡnh vuụng cnh 3cm Cnh bờn SA vuụng gúc vi ỏy v SA cm Mt phng ( ) i qua A v vuụng gúc vi SC ct cỏc cnh SB, SC, SD ln lt ti H, M, K Chng minh AH vuụng gúc vi SB, AK vuụng gúc vi SD Chng ... ABCD.ABCD cú di cnh l 2cm Gi M l trung im AB, N l tõm hỡnh vuụng ADDA Tớnh bỏn kớnh R ca mt cu (S) qua C, D, M, N Tớnh bỏn kớnh r ca ng trũn (C) l giao ca (S) v mt cu (S) qua A, B, C, D Tớnh din tớch...
- 9
- 2,789
- 78
Chế độ truyền không đồng bộ (ATM)
... so với chuyển mạch khóa Các chuyển mạch không khóa chia thành hàng đợi đ u vào, hàng đợi đ u hay ki u đện dùng chung Các chuyển mạch có hàng đợi đ u vào có khả nǎng truyền dẫn thông suốt khoảng ... đi u khiển trung tâm kỹ thuật sau gọi tự định hướng Các phần tử chuyển mạch có kích cỡ khác Các đường nối đường li u thụ động liên kết phần tử chuyển mạch khác 4.1.3 Động lực Thông thường chuyển ... Như chuyển mạch ATM phải có khả nǎng xử lý gói với tốc độ 150Mbps ch u mức trễ thấp Các y u c u quan trọng khác giá thành hạ dễ sử dụng Những y u c u đáp ứng chuyển mạch với c u trúc đi u khiển...
- 29
- 1,242
- 7
Lý do bạn không giảm cân được
... 2 Chăm sóc sức khoẻ Theo SK www.youtemplates.com | Knowledge must be shared Collection ...
- 2
- 509
- 3
Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “phương pháp tọa độ trong, không gian” trong chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường trung học phổ thông
... hi u khai thác tài nguyên chung từ vị trí địa lý khác Các hệ thống gọi mạng máy tính (Computer Networks) Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 14 Các máy tính ... theo y u c u để đánh giá chất lượng Website dạy học gồm có: - Các y u c u mặt khoa học: y u c u thể tính xác nội dung khoa học chứa đựng Website Các nội dung Website phải đáp ứng tính đa dạng phong ... Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 28 1.4.5 Các y u c u sư phạm quy trình thiết kế website dạy học 1.4.5.1 Các y u c u đánh giá website dạy học Qua thực...
- 108
- 1,623
- 1
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt
... thống c u hỏi trắc nghiệm khách quan 1.2.5.1 Căn vào nội dung Để xây dựng hệ thống c u hỏi trắc nghiệm khách quan trƣớc hết phải vào nội dung cụ thể chƣơng trình phải biên soạn Nội dung bao gồm ... sau đây: Chuyển đổi Giải thích Ngoại suy Giải thích bao gồm chuyển đổi, ngoại suy bao gồm chuyển đổi giải thích - Chuyển đổi: Đây trình trí tuệ chuyển đổi ý tƣởng thành dạng tƣơng ứng khác ... sinh phải chọn để đánh d u vào phƣơng án Trong dạng c u trắc nghiệm n u dạng c u – sai dạng c u nhi u lựa chọn có cách trả lời đơn giản C u – sai trƣờng hợp riêng c u nhi u lựa chọn với hai phƣơng...
- 107
- 2,322
- 7
Xây dựng Web hỗ trợ dạy học phần kiến thức phương pháp tọa độ trong không gian
... hi u khai thác tài nguyên chung từ vị trí địa lý khác Các hệ thống gọi mạng máy tính (Computer Networks) Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 14 Các máy tính ... theo y u c u để đánh giá chất lượng Website dạy học gồm có: - Các y u c u mặt khoa học: y u c u thể tính xác nội dung khoa học chứa đựng Website Các nội dung Website phải đáp ứng tính đa dạng phong ... Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 28 1.4.5 Các y u c u sư phạm quy trình thiết kế website dạy học 1.4.5.1 Các y u c u đánh giá website dạy học Qua thực...
- 108
- 880
- 3
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng
... pháp - Cách phân loại vào tính chất hoạt động nhận thức HS trình lĩnh hội - Cách phân loại vào nguồn thông báo (thông tin) Trong cách thứ cách phân loại chủ y u có kết hợp phần với hai cách Người ... biết thuật toán để giải THGVĐ Ví dụ: (Khi dạy cấp số cộng) Cho cấp số cộng với công sai d= 4, U = a) Hãy tính U , U , U , U tính tổng U i (i = 1, 2, 3, 4, 5) b) Hãy tính U 100 tính tổng U i (i ... khai thác hết lợi N u sử dụng cách tuỳ tiện, thi u chuẩn bị chu đáo dẫn đến kết không tăng mà nhi u lúc phản tác dụng Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 37 http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 123
- 2,464
- 11
Đồ hoạ phẳng & Đồ hoạ không gian
... Aux1:=sin(th); Aux2:=sin(ph); Aux3:=cos(th); Aux4:=cos(ph); Aux5:=Aux3*Aux2; Aux6:=Aux1*Aux2; Aux7:=Aux3*Aux4; Aux8:=Aux1*Aux4; XObs:=-x*Aux1+Y*Aux3; YObs:=-x*Aux5-Y*Aux6+Z*Aux4; ZObs:=-x*Aux7-Y*Aux8-Z*Aux2+Rho; ... Xobs,Yobs,Zobs:real; Aux1,Aux2,Aux3,Aux4,Aux5,Aux6,Aux7,Aux8:real; th,ph:real; Begin th:=Pi*theta/180; Ph:=Pi*Phi/180; Aux1:=sin(th); Aux2:=sin(ph); Aux3:=cos(th); Aux4:=cos(ph); Aux5:=Aux3*Aux2; Aux6:=Aux1*Aux2; ... luu:=luu+ch; end; Until ch=#13; End; cho phép lu s u vừa nhập vào biến St Xn Yn biến nguyên đợc truyền vào cho C H thủ tụ Co, Ho toạ độ hình gốc đề các, đợc xác định theo công thức: Co:=C1Round(alpha*Kx);...
- 23
- 375
- 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG
... pháp - Cách phân loại vào tính chất hoạt động nhận thức HS trình lĩnh hội - Cách phân loại vào nguồn thông báo (thông tin) Trong cách thứ cách phân loại chủ y u có kết hợp phần với hai cách Người ... biết thuật toán để giải THGVĐ Ví dụ: (Khi dạy cấp số cộng) Cho cấp số cộng với công sai d= 4, U = a) Hãy tính U , U , U , U tính tổng U i (i = 1, 2, 3, 4, 5) b) Hãy tính U 100 tính tổng U i (i ... khai thác hết lợi N u sử dụng cách tuỳ tiện, thi u chuẩn bị chu đáo dẫn đến kết không tăng mà nhi u lúc phản tác dụng Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 37 http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 123
- 1,139
- 4
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... hi u khai thác tài nguyên chung từ vị trí địa lý khác Các hệ thống gọi mạng máy tính (Computer Networks) Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 14 Các máy tính ... theo y u c u để đánh giá chất lượng Website dạy học gồm có: - Các y u c u mặt khoa học: y u c u thể tính xác nội dung khoa học chứa đựng Website Các nội dung Website phải đáp ứng tính đa dạng phong ... Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 28 1.4.5 Các y u c u sư phạm quy trình thiết kế website dạy học 1.4.5.1 Các y u c u đánh giá website dạy học Qua thực...
- 108
- 717
- 2
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng
... pháp - Cách phân loại vào tính chất hoạt động nhận thức HS trình lĩnh hội - Cách phân loại vào nguồn thông báo (thông tin) Trong cách thứ cách phân loại chủ y u có kết hợp phần với hai cách Người ... biết thuật toán để giải THGVĐ Ví dụ: (Khi dạy cấp số cộng) Cho cấp số cộng với công sai d= 4, U = a) Hãy tính U , U , U , U tính tổng U i (i = 1, 2, 3, 4, 5) b) Hãy tính U 100 tính tổng U i (i ... khai thác hết lợi N u sử dụng cách tuỳ tiện, thi u chuẩn bị chu đáo dẫn đến kết không tăng mà nhi u lúc phản tác dụng Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 37 http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 123
- 1,278
- 3
Thiết kế hệ thống đo và khống chế nhiệt độ bằng máy vi tính
... phím, chuột máy in + Để tránh cho CPU nhi u thời gian cho cổng vào/ máy tính người ta sử dụng xử lý giá thành thấp, chuyên dụng cho cổng vào/ Vì CPU bận xử lý vào làm công việc • Các Bus Các đường ... li u CPU với thành phần bên thành phần với thiết kế hệ thống đo khống chế nhiệt độ máy vi tính + Bus đi u khiển: Gồm đường dây dùng để truyền tín hi u đi u khiển cần thi u giúp cho CPU đi u khiển ... tự động đi u khiển Việc cảm nhận mạch cảm biến nhiệt quan trọng sensor phải ch u đựng đi u kiện khắc nghiệt phải có độ xác cao • Mạch khuyếch đại tín hi u : Các tín hi u khỏi mạch cảm biến nhỏ...
- 35
- 775
- 1
Đồ họa phẳng và đồ họa không gian
... Aux1:=sin(th); Aux2:=sin(ph); Aux3:=cos(th); Aux4:=cos(ph); Aux5:=Aux3*Aux2; Aux6:=Aux1*Aux2; Aux7:=Aux3*Aux4; Aux8:=Aux1*Aux4; XObs:=-x*Aux1+Y*Aux3; YObs:=-x*Aux5-Y*Aux6+Z*Aux4; ZObs:=-x*Aux7-Y*Aux8-Z*Aux2+Rho; ... Xobs,Yobs,Zobs:real; Aux1,Aux2,Aux3,Aux4,Aux5,Aux6,Aux7,Aux8:real; th,ph:real; Begin th:=Pi*theta/180; Ph:=Pi*Phi/180; Aux1:=sin(th); Aux2:=sin(ph); Aux3:=cos(th); Aux4:=cos(ph); Aux5:=Aux3*Aux2; Aux6:=Aux1*Aux2; ... Procedure Procedure Procedure Procedure Procedure Procedure Procedure Procedure Procedure Procedure Procedure Procedure Procedure Procedure Procedure Menu_Ngang(K:Integer); Projec(x,y,z:real;Var...
- 23
- 327
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25