... VĂN PHONG TÍCHHỢPGIÁODỤC SỨC KHỎE SINH SẢN THÔNG QUA TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHO HỌC SINH THPT Chuyên ngành: Giáodục học Mã số: 60.14.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁODỤC HỌC Ngƣời ... ngày hội lớn, sinh hoạt, hoạtđộng đoàn thể tổchức xã hội, hoạtđộng ngoại khóa nhà trƣờng phối hợp với lực lƣợng giáodục khác tổchức HĐGĐNGLL phận bắt buộc kế hoạch giáodục nhà trƣờng, nội ... HĐGĐNGLL giáodục SKSS qua hoạtđộng dạy học môn học gắn bó hữu với trình giáodục toàn vẹn Hoạtđộng góp phần bổ sung cho hoạtđộng kia, tạo điều kiện cho hoạtđộng vận động phát triển Trong đó, giáo...
... chủ đề hoạtđộnggiáodục lên lớp để biết kỹ sống tíchhợp chủ đề hoạtđộnggiáodục lên lớp Thiết kế chủ đề giáodục kỹ sống phù hợp với nội dung, hoạtđộng thực chủ đề hoạtđộnggiáodục lên ... để giáodục KNS cho học sinh - Tíchhợp mục tiêu giáodục KNS với mục tiêu hoạtđộnggiáodục NGLL; thiết kế chủ thể giáodục KNS phù hợp với nội dung /hoạt động để thực chủ đề chương trình hoạt ... linh hoạt lọai hình hoạt động, hình thức tổchứchoạtđộnggiáodục lên lớp để thực mục tiêu giáodục kỹ sống tíchhợp 3.1 Mục đích ý nghĩa biện pháp Biện pháp nhằm làm phong phú hình thức thực hoạt...
... tổchứchoạtđộnggiáodục 5 Tổchứchoạtđộnggiáodục lên lớp nhằm tíchhợp kỹ sống cho học sinh THCS lên lớp có tíchhợpgiáodục kỹ sống cho học sinh THCS Phúc Thịnh sau: Phương pháp tổchức ... kế mục tiêu giáodục kỹ sống - Phân tích mục tiêu giáodục lên lớp để tíchhợp mục tiêu giáodục kỹ sống 1.3 Điều kiện thực biện pháp 3 Tổchứchoạtđộnggiáodục lên lớp nhằm tíchhợp kỹ sống ... tiêu hoạtđộnggiáodục lên lớp việc thiết kế chủ đề giáodục kỹ sống việc thực nội dung, hoạtđộng thực theo chủ đề hoạtđộnggiáodục lên lớp .3.2 Nội dung cách thực biện pháp 4 Tổchứchoạt động...
... chủ đề hoạtđộnggiáodục lên lớp để biết kỹ sống tíchhợp chủ đề hoạtđộnggiáodục lên lớp Thiết kế chủ đề giáodục kỹ sống phù hợp với nội dung, hoạtđộng thực chủ đề hoạtđộnggiáodục lên ... để giáodục KNS cho học sinh - Tíchhợp mục tiêu giáodục KNS với mục tiêu hoạtđộnggiáodục NGLL; thiết kế chủ thể giáodục KNS phù hợp với nội dung /hoạt động để thực chủ đề chương trình hoạt ... linh hoạt lọai hình hoạt động, hình thức tổchứchoạtđộnggiáodục lên lớp để thực mục tiêu giáodục kỹ sống tíchhợp 3.1 Mục đích ý nghĩa biện pháp Biện pháp nhằm làm phong phú hình thức thực hoạt...
... chủ đề hoạtđộnggiáodục lên lớp để biết kỹ sống tíchhợp chủ đề hoạtđộnggiáodục lên lớp .2 Thiết kế chủ đề giáodục kỹ sống phù hợp với nội dung, hoạtđộng thực chủ đề hoạtđộnggiáodục lên ... để giáodục KNS cho học sinh - Tíchhợp mục tiêu giáodục KNS với mục tiêu hoạtđộnggiáodục NGLL; thiết kế chủ thể giáodục KNS phù hợp với nội dung /hoạt động để thực chủ đề chương trình hoạt ... linh hoạt lọai hình hoạt động, hình thức tổchứchoạtđộnggiáodục lên lớp để thực mục tiêu giáodục kỹ sống tíchhợp 3.1 Mục đích ý nghĩa biện pháp Biện pháp nhằm làm phong phú hình thức thực hoạt...
... luyện tập 3.2 Tiến trình tổchứchoạt động: * Mở đầu hoạt động: - Cô tổchức chơi trò chơi: “ Ô tô Chim sẻ ” ( lần ) trình chơi, cô giáo tạo tình ô tô đụng chim sẻ Cô giáo hỏi trẻ: - “ Vì chim ... chân trái, sau đổi bên - ĐT bật : Nhảy liên tục chỗ Hoạtđộng có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị môi trường hoạtđộng có chủ đích: * Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng phương tiện: - Mô hình có hình ảnh ... vào nơi hoạtđộng + Chuẩn bị: - Các PTGT cắt rời, hồ dán - Tranh nơi hoạtđộng loại PTGT như: bầu trời, biển, đường sắt, đường + Tiến hành: - Trẻ lựa chọn dán loại PTGT vào nơi hoạtđộng chúng...
... t: … … Nh ng tr có bi u hi n ñ c bi t ( v s c kh e giáo d c ) c n quan tâm chăm sóc, giáo d c riêng ( có th k t h p v i gia ñình ) … … … ... hay phương ti n khác “ máy bay, tàu th y ” Ho t ñ ng tr i: - Cho tr d o chơi quan sát xe ( c a cô giáo ) dư i sân trư ng, h i tr xe ñây ? Xe có màu ? Cái ñây ? - Chơi v n ñ ng : Chim s ô tô - Chơi ... xe ô tô ? ” tr tr l i theo suy nghĩ Cô nói: “ Xe ô tô có nhi u bánh ! ” - “ Ô tô ch y ñâu ? ” - Giáo viên hư ng d n tr so sánh xe ô tô xe máy: - “ Xe máy xe ô tô xe to hơn, xe nh ? ” - “ Xe bánh...
... 25 tháng 12 năm 2012CẤU TRÚC GIÁO ÁN MỘT HOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THPT Tên hoạt động: “THỬ TÀI CÙNG ASEAN” Mục tiêu hoạt động: Sau tham gia hoạtđộng học sinh có khả năng: ... học sinh tìm hiểu thông tin tổchức ASEAN trước tuần để tham gia tốt hoạtđộng Tiến hành hoạt động: THỜI GIAN 1ph30’ 1ph30’ 4ph TIẾN TRÌNH HOẠTĐỘNGHoạtđộng 1: KHỞI ĐỘNG − Mở đầu − Giới thiệu ... hình thức: • Nội dung: Tìm hiểu tổchức ASEAN • Hình thức: Chia lớp thành đội để thi vòng thi hoạtđộng + Vòng 1: Các đội trả lời câu hỏi để tìm hiểu thông tin tổchức ASEAN + Vòng 2: Các đội thi...
... lịch hoạtđộng theo tuần, háng ngày 1.7.3- Tổchức đạo thực hiện: - Tổchức lực lượng thực hiện: * Thành lập ban đạo hoạtđộng GDNGLL * Tổchức đạo lực lượng giáodục trường thực tổchứchoạtđộng ... mức độ phù hợp thực tế kết đạt với mục tiêu hoạtđộnggiáodục đề Kiểm tra đánh giá hoạtđộng GDNGLL không đánh giá kết hoạtđộng mà phải đánh giá ý nghĩa giáodục hiệu giáodụchoạt động, điều ... trình, kế hoạch hoạtđộng phải thật hấp dẫn lôi đông đảo học sinh tham gia để đạt hiệu giáodục cao Kiểm tra, đánh giá hoạtđộng thiếu trình tổchứchoạtđộnggiáodụcHoạtđộng kiểm tra đánh...
... điểm tổchức hội thi Thời điểm tổchức hội thi thường chọn vào ngày có ý nghĩa lịch sử ngày cao điểm đợt thi đua, đợt hoạtđộng theo chủ đề, chủ điểm ngày kỉ niệm; hay hoạtđộng thi tíchhợp HĐGD ... dung sinh hoạt đầy đủ, có chất lượng, hình thức tổchức khác Bên cạnh cần xây dựng chương trình sinh hoạt cụ thể Bước 2: Tiến hành hoạtđộng câu lạc CLB hoạtđộng có định kỳ, hoạtđộng diễn phải ... hợp với PP khác để hoạtđộng đa dạng, sinh động hiệu 19 HỘI THI – Một số lưu ý: Để hội thi đạt kết giáodục mong muốn, người GV cần nắm nội dung hoạt động, sở vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào...
... trả trẻ Nhận xét Ngày Ngày Kế hoạch hoạtđộng ngày Mức độ chi tiết kế hoạch hoạtđộng / soạn tùy thuộc vào khả GV - Những hoạtđộng (như: thể dục sáng, hoạtđộng chơi, dạo chơi) cho tuần cần soạn ... hoạtđộng trò chơi lựa chọn từ tài liệu đó/ trò chơi quen thuộc/trò chơi dân gian ghi tên hoạtđộng / trò chơi điều thay đổi (nếu có) thực lớp Hoạt động học Hoạtđộng học lúc nơi Hoạt ... động học lúc nơi Hoạtđộng học có chủ định Hoạtđộng học có chủ định không phân thành “môn” học Nội dung học có chủ định tíchhợp theo chủ đề tổchức lần ngày Kế hoạch hoạtđộng học có chủ định...
... dụng cách tổchứchoạtđộnggiáodục truyền thống cho học sinh tiểu học cách phù hợp Qua thực tế, với cơng vị làm Tổng phụ trách, xin mạnh dạn đa số giải pháp tổchứchoạtđộnggiáodục truyền ... Thông qua hoạtđộnggiáodục truyền thống góp phần giúp em học sinh hoàn thiện Đức - Trí - Thể - Mỹ, gắn kết môi trờng giáodục nhà trờng với giáodục gia đình xã hội Hoạtđộnggiáodục truyền ... quan du lịch hoạtđộng dã ngoại, có nội dung giáodục tổng hợp thiếu nhi, có giáodục truyền thống Hoạtđộng thờng đợc thiếu nhi hào hứng tham gia để lại em nhiều kỷ niệm khó quên Tổchức tham quan...
... hoạtđộng tháng Cơ sở để đánh giá KQHĐ Phần B: Nội dung HĐ ND hoạtđộng ND hoạtđộng Tính chủ động, có kế hoạch Xác định trọng tâm HĐ Phần C: Gợi ý thực hoạtđộng cụ thể HoạtđộngHoạtđộngHoạt ... Nội dung hình thức hoạtđộng Nội dung Hình thức III Công tác chuẩn bị: Giáo viên Học sinh IV Tiến hành hoạtđộngHoạtđộngHoạtđộng 2, V Kết thúc hoạtđộng Các phương pháp tổchức HĐGD NGLL ... liệu tham khảo 4/ Tổchức thực hiện: Lên kế hoạch, thời gian Thiết kế hoạtđộngTổchức thực 5/ Đánh giá kết giáodục chủ đề HĐ Các bước tổchức thực 1/ Nắm vững mục tiêuHĐGD hoạtđộng 2/ Xác định...
... tháng Chủ đề hoạtđộng tháng 10 Chủ đề hoạtđộng tháng 11 Chủ đề hoạtđộng tháng 12 Chủ đề hoạtđộng tháng Chủ đề hoạtđộng tháng Chủ đề hoạtđộng tháng Chủ đề hoạtđộng tháng Chủ đề hoạtđộng tháng ... trình thực HĐGDNGLL, giáo viên người hướng dẫn, cố vấn cho học sinh chủ độngtổchức điều hành hoạtđộng tập thể, tạo điều kiện để phát huy vai trò tự chủ học sinh hoạtđộng Đánh giá kết thực ... điểm hoạtđộng hè Hè vui, khoẻ bổ ích THPT ( lớp 10, 11, 12) Trong năm học: 20 tiết, thời gian hè: tiết tiết tiết tiết tiết tiết tiết tiết tiết tiết tiết Chủ đề hoạtđộng tháng Chủ đề hoạt động...
... Kết thúc hoạt động: - Hát vận động “ Em qua ngã tư đường phố ” Hoạtđộng trời: - Trẻ tham gia trò chơi : “Em qua ngã tư đường phố ” - Hát vận động : dung dăng dung dẻ - Chơi tự Hoạtđộng góc: ... - ĐT Bật: nhảy lên kết hợp hai tay dang ngang, sau đưa hai tay lên cao vỗ vào Hoạtđộng học có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị môi trường hoạtđộng có chủ đích: * Không gian tổ chức: Trong lớp học * Đồ ... trước * Phương pháp: - Phương pháp trực quan, đàm thoại, thực hành 3.2 Tiến hành tổchứchoạt động: * Mở đầu hoạt động: - Cô hướng cháu vào xem tin an toàn giao thông đài PTTH Đà Nẵng - Cô hỏi:...
... (HS) -Học sinh vừa đối tượng tác động sư phạm nhà giáo dục; vừa chủ thể tự giáodục -Thông qua hoạtđộng tiếp thu giáodục tự giáo dục, trải qua thể nghiệm rèn luyện tích cực, học sinh tiếp thu giá ... lao động -QTGD trình tác động qua lại vai trò chủ đạo nhà giáodụchoạtđộng tự giáodục học sinh Hai trình thống biện chứng với Vai trò chủ đạo nhà giáodục thể giúp cho trình tự giáo dục, ... triển liên tục, thực qua tất hoạtđộng nhà trường (hoạt động dạy học lớp hoạtđộng đa dạng, phong phú lên lớp) hoạtđộng bên nhà trường với môi trường giáodục thích hợp, qua học sinh trải nghiệm...
... giáodục thẩm mỹ, giáodục sức khoẻ vệ sinh, giáodục tinh thần quốc tế 1.3.2 Về nhiệm vụ tổ chức: Đội có nhiệm vụ tập hợp, thu hút tất thiếu niên tham gia hoạtđộng Đội tổchức Đội tổchức cho ... phối hợp ban giám hiệu với tổchức tự quản học sinh Sự phối hợphoạtđộng ban giám hiệu nhà trường với tổchức tự quản học sinh phải dựa chất trình giáo dục, mối quan hệ nhà giáodục người giáodục ... sinh, giáo viên chủ nhiệm phải người điều phối kế hoạch hoạt động, nội dung hoạtđộngTổchứchoạtđộng văn hoá, thể dục thể thao 2.1 Mục đích Việc tổchức cho em học sinh tham gia hoạt động...
... giáodục thẩm mỹ, giáodục sức khoẻ vệ sinh, giáodục tinh thần quốc tế 1.3.2 Về nhiệm vụ tổ chức: Đội có nhiệm vụ tập hợp, thu hút tất thiếu niên tham gia hoạtđộng Đội tổchức Đội tổchức cho ... phối hợp ban giám hiệu với tổchức tự quản học sinh Sự phối hợphoạtđộng ban giám hiệu nhà trường với tổchức tự quản học sinh phải dựa chất trình giáo dục, mối quan hệ nhà giáodục người giáodục ... sinh, giáo viên chủ nhiệm phải người điều phối kế hoạch hoạt động, nội dung hoạtđộngTổchứchoạtđộng văn hoá, thể dục thể thao 2.1 Mục đích Việc tổchức cho em học sinh tham gia hoạt động...