... QL trng MN: qun lý vic phỏt trin s lng tr; qun lý cht lng CS, GD tr; qun lý i ng; qun lý c s vt cht, ti chớnh; qun lý mi quan h gia cng ng; qun lý chớnh bn thõn ch th qun lý; qun lý cụng tỏc thanh, ... s qun lý giỏo dc mm non Ni dung ca tỏc phm nờu mt s khỏi nim v qun lý, qun lý giỏo dc v qun lý trng mm non; chc nng qun lý v qun lý giỏo dc; h thng mc tiờu, nguyờn tc, phng phỏp qun lý trng ... trng - Bi dng NVQL cho HT trng MN l cp nht, b sung kin thc, k nng nõng cao trỡnh qun lý, giỳp h hon thnh tt hn nhim v qun lý nh trng Nội dung trọng tâm quảnlý nhà trờng MN quảnlý hoạt động chm...
... thực chứcquản lý, nội dung quảnlý máy Nói cách khác, nghiệpvụquảnlý công việc chuyên môn người quảnlý * Bồidưỡngnghiệpvụquảnlý Chuyên môn người quảnlý thể việc thực chức người quảnlý ... Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Xác định sở lý luận nghiệpvụquảnlýtrường mầm non bồidưỡngnghiệpvụquảnlýchohiệutrưởngtrường mầm non 5.2 Tìm hiểu thực trạng trình độ nghiệpvụquảnlýhiệu trưởng, ... 1.3.2 Nghiệpvụquảnlýbồi dƣỡng nghiệpvụquảnlý 1.3.2.1 Nghiệpvụquảnlý * Nghiệpvụ Từ điển Tiếng Việt định nghĩa: Nghiệpvụ công việc chuyên môn nghề Theo định số 414/TTCP trưởng- trưởng...
... người quản lý, NVQL phận cấu thành nội dung quảnlý - Bồidưỡng NVQL Chuyên môn người quảnlý thể việc thực chức người quảnlý Nhà quảnlý muốn thực chứcquảnlý nhằm đạt mục tiêu, đòi hỏi nhà quản ... mục đích 1.2.1.2 Chứcquảnlýchứcquảnlý giáo dục 22 * Khái niệm chứcquản lý: chứcquảnlý dạng hoạt động quảnlý chuyên biệt, thông qua chủ thể tác động vào khách thể quảnlý nhằm thực mục ... dưỡng kỹ quản lý: Kỹ thực chứcquảnlý cách thức hoàn thành hành động thực chứcquảnlý người cán quảnlý + Bồidưỡng kiến thức trị xã hội + Bồidưỡng kiến thức tin học ngoại ngữ + Bồidưỡng kiến...
... môn người quảnlý * Bồi dƣỡng nghiệpvụquảnlý Chuyên môn người quảnlý thể việc thực chức người quảnlý Nhà quảnlý muốn thực chứcquảnlý nhằm dạt mục tiêu máy đòi hỏi nhà quảnlý phải có ... sở pháp lýbồidưỡng NVQL cho đội ngũ HT trường THCS 19 1.5 Hiệutrưởngtrường THCS bồidưỡng NVQL cho HT trường THCS 22 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG NGHIỆPVỤQUẢNLÝCHOHIỆU TRƢỞNG ... (người quản lý) đến khách thể quảnlý (người bị quản lý) nhằm làm chotổchức vận hành đạt mục đích tổchức [8,Tr16] Đặng Quốc Bảo cho rằng: Quảnlý trình tác động gây ảnh hưởng chủ thể quảnlý đến...
... thực chứcquản lý, nội dung quảnlý máy Nói cách khác, nghiệpvụquảnlý công việc chuyên môn người quảnlý * Bồidưỡngnghiệpvụquảnlý Chuyên môn người quảnlý thể việc thực chức người quảnlý ... Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Xác định sở lý luận nghiệpvụquảnlýtrường mầm non bồidưỡngnghiệpvụquảnlýchohiệutrưởngtrường mầm non 5.2 Tìm hiểu thực trạng trình độ nghiệpvụquảnlýhiệu trưởng, ... 1.3.2 Nghiệpvụquảnlýbồi dƣỡng nghiệpvụquảnlý 1.3.2.1 Nghiệpvụquảnlý * Nghiệpvụ Từ điển Tiếng Việt định nghĩa: Nghiệpvụ công việc chuyên môn nghề Theo định số 414/TTCP trưởng- trưởng...
... Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động bồidưỡngnghiệpvụquảnlýchoHiệutrưởngtrường trung học sở Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động bồidưỡngnghiệpvụquảnlýchoHiệutrưởngtrường ... Thực trạng quảnlý hoạt động bồidưỡngnghiệpvụquảnlýchoHiệutrưởngtrường THCS huyện Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn nào? Biện pháp để quảnlý hoạt động bồidưỡngnghiệpvụquảnlýchoHiệutrưởng ... pháp quảnlý hoạt động bồidưỡngnghiệpvụquảnlýchoHiệutrưởngtrường trung học sở huyện Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn 16 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NGHIỆPVỤQUẢNLÝCHO HIỆU...
... làm cho phát triển tới mục tiêu định 1.2.2 Chứcquảnlý a Chức kế hoạch hoá b Chứctổchức c Chức đạo d Chức kiểm tra 1.2.3 Quảnlý giáo dục 1.2.4 Quảnlý nhà trường 1.3 Khái niệm nghiệpvụ sƣ ... hoạch bồidưỡng NVSP năm học, văn hướng dẫn việc tổchức lớp bồidưỡng NVSP trường ĐH Phương Đông Bảng 2.6 Đánh giá hiệu biện pháp quảnlý hoạt động tổchứcbồidưỡngnghiệpvụ sư phạm cho đội ... trạng công tác tổ chức, bồidưỡngNghiệpvụ Sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường Đại học Phương Hà Nội Chƣơng 3: Đề xuất biện pháp tổchức hoạt động bồidưỡngnghiệpvụ sư phạm cho đội ngũ giảng...
... tác, xin đề xuất số biện pháp tổchứcquản lý, nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng công tác tổchứcbồidưỡngnghiệpvụ sư phạm nói chung bồidưỡngnghiệpvụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên trường ... nghiên cứu việc tổchứcbồidưỡngnghiệpvụ sư phạm cho giảng viên trường đại học giảng viên trường đại học khối kinh tế 1.2 Lý luận chung quảnlý 1.2.1 Khái niệm tổchứcquảnlýQuảnlý nhân tố thiếu ... tài nghiên cứu việc tổchứcbồidưỡngnghiệpvụ sư phạm cho giảng viên sinh viên trường thuộc khối sư phạm 10 Ví dụ đề tài "Tổ chứcquảnlý công tác rèn luyện nghiệpvụ sư phạm cho giáo sinh trường...
... nim qun lý nh sau: 13 - Trong qun lý, bao gi cng cú ch th qun lý v i tng qun lýquan h vi bng nhng tỏc ng qun lý Nhng tỏc ng qun lý chớnh l nhng quyt nh qun lý, l nhng ni dung m ch th qun lý yờu ... ca qun lý, c bit quỏ trỡnh xõy dng lý lun v qun lý, khỏi nim qun lý c nhi u nh lý lun a ra, nú thng ph thuc vo lnh vc hot ng, nghiờn cu ca mi ngi Chng hn: - Theo quan im trit hc, qun lý c xem ... phỏp v gii phỏp qun lýto nhng iu kin cho s phỏt trin ca khỏch th v to uy tớn [16] + Tỏc gi H Vn Vnh cho rng: Qun lý l s tỏc ng cú t chc, cú hng ớch ca ch th qun lý ti i tng qun lý nhm t mc tiờu...
... tính nghề nghiệp mà tất nhà quảnlý phải thực trình quảnlý Các chứcquảnlý thể chất trình quảnlý Việc thực chứcquảnlý đảm bảo cho hoạt động quảnlý tồn phát triển Các chứcquảnlý có mối ... tập hợp nhiệm vụ khác mà chủ thể quảnlý phải tiến hành trình quảnlý Như thực chất chứcquảnlýlý tồn hoạt động quảnlý Fayol – nhà quảnlý Pháp nói: Quảnlý lập kế hoạch, tổ chức, phối hợp ... lực quảnlýchohiệutrưởngtrường tiểu học tỉnh Ninh Bình CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ BỒIDƯỠNG NĂNG LỰC QUẢNLÝCHOHIỆUTRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Lý luận quảnlý 1.1.1 Khái niệm "Quản...
... quảnlý lên đối tƣợng quảnlý cách vạch mục tiêu tổ chức, tìm kiếm giải pháp chotổ chức, sử dụng nguồn lực sẵn có tổchức để đạt mục tiêu tổchứcQuảnlý đƣợc thực thông qua chứcChứcquảnlý ... 1.2.1 Quảnlý Thuật ngữ quảnlý đƣợc dùng nhiều lĩnh vực: quảnlý nhà nƣớc, quảnlý xã hội, quảnlý hành chính, quảnlý doanh nghiệp, quảnlý GD Mary Parker Follett đƣa định nghĩa tiếng Quảnlý ... quảnlýbồi dƣỡng kỹ quảnlýchoHiệu trƣởng trƣờng học nƣớc 1.2 Một số khái niệm quảnlýbồi dƣỡng kỹ quảnlýchohiệu trƣởng trƣờng học 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quản...
... học tập - Có máy quảnlý đáp ứng yêu cầu chuyên môn nghiệpvụ để tổchức khoá bồi dưỡng, lưu trữ hồ sơ học viên, hồ sơ tài liệu liên quan tới công tác bồidưỡngnghiệpvụquảnlý dự án giám sát ... chuyên nghiệp trở lên, trường đào tạo bồidưỡng cán bộ, viện, học viện, trung tâm nghiên cứu có chứcbồidưỡngnghiệpvụ chuyên ngành xây dựng; trung tâm có chức đào tạo thuộc Hội nghề nghiệp ... viên biên chế có hợp đồng không xác định thời hạn tổng số giảng viên tham gia bồidưỡngnghiệpvụquảnlý dự án giám sát thi công - Giảng viên tốt nghiệp đại học trở lên thuộc chuyên ngành phù hợp...
... giảng viên, tài liệu giảng dạy, đề kiểm tra, kinh nghiệm tổchứcbồidưỡngnghiệpvụ ) Số hồ sơ: 01 chonghiệpvụquảnlý dự án, 01 chonghiệpvụ giám sát thi công Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực ... học tập - Có máy quảnlý đáp ứng yêu cầu chuyên môn nghiệpvụ để tổchức khoá bồi dưỡng, lưu trữ hồ sơ học viên, hồ sơ tài liệu liên quan tới công tác bồidưỡngnghiệpvụquảnlý dự án giám sát ... chuyên nghiệp trở lên, trường đào tạo bồidưỡng cán bộ, viện, học viện, trung tâm nghiên cứu có chứcbồidưỡngnghiệpvụ chuyên ngành xây dựng; trung tâm có chức đào tạo thuộc Hội nghề nghiệp...
... tác bồidưỡngnghiệpvụ QLDA GSTC - Có quy trình quảnlý kiểm soát chất lượng công tác bồidưỡngnghiệpvụ - Có người phụ trách khoá học có kinh nghiệm năm trở lên việc tổchức khoá bồidưỡng ... phải ghi rõ họ tên, chức danh, nơi công tác người biên soạn đ) Yêu cầu điều kiện 5: Quảnlý đào tạo - Có máy quảnlý đáp ứng yêu cầu chuyên môn nghiệpvụ để tổchức khoá bồi dưỡng, lưu trữ hồ sơ ... chuyên nghiệp trở lên, trường đào tạo bồidưỡng cán bộ, viện, học viện, trung tâm nghiên cứu có chứcbồidưỡngnghiệpvụ chuyên ngành xây dựng; trung tâm có chức đào tạo thuộc Hội nghề nghiệp...
... TN&MT tổchức 03 Lớp bồidưỡng kiến thức quảnlý nhà nước TN&MT cho lãnh đạo, cán Sở TN&MT tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, 02 lớp bồidưỡng kiến thức quảnlý nhà nước khoáng sản cho cán ... nên sở pháp lý đầy đủ choquanquảnlý nhà nước tổ chức, cá nhân có liên quantổchức thực như: Quy chế đóng cửa mỏ khoáng sản rắn (sửa đổi), Thông tư hướng dẫn thực Nghị định tổchức hoạt động ... phải thống quảnlý Hệ thống quảnlý nhà nước từ Trung ương đến sở (cấp xã) hình thành Cơ quanquảnlý nhà nước cấp cần phải quán triệt đầy đủ quyền nghĩa vụtổ chức, cá nhân (doanh nghiệp) tham...