... UBND THÀNHPHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN VIÊN CHỨCLÀMVIỆCTẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC, MN, TH, THCS CÔNG LẬP TRỰC THUỘC UBND QUẬN, HUYỆN, THỊ XÃ CỦA TP HÀ NỘI NĂM 2014 ... khai thác kiến thức tốt, làm rõ nội dung trọngtâm tiết dạy, có định hướng nội dung ghi xác định kiến thức dạy phân hóa theo đối tượng học sinh qua hoạt động dạy học + Nội dung truyền đạt kiến ... viết) xác, đủ nội dung, có ý khai thác kiến thức kỹ chưa thật tốt + Đủ nội dung kiến thức kỹ (nghe, đọc,viết) việc khai thác kiến thức kỹ dàn trải chưa ý khắc sâu nội dung III HOẠT ĐỘNGCỦA THẦY VÀ...
... tính…) trình tổ chức hoạt động nhận thức - Nội dung củng cố (5 phút): Hợp lý, có tập vận dụng, tập trung vào kiến thức tiết dạy, quantâm đến việc đánh giá hoạt động nhận thức học sinh - Nội dung củng ... thật xác, việc khai thác kiến thức dàn trải chưa ý khắc sâu nội dung tối đa 10 điểm PHẦN III: HOẠT ĐỘNGCỦA THÀY VÀ TRÒ ( 22 điểm) 1/ Tổ chức hoạt động nhận thức: 15 điểm + Tổ chức hoạt động thầy ... TỔ CHỨC ( 25 điểm) 1/ Tổ chức khâu lên lớp, phân phối thời gian 10 điểm + Tổ chức hợp lý khâu trình hoạt động nhận thức hợp lý, việc phân phối thời gian hợp lý phần, khâu đợc 10 điểm + Tổ chức...
... nhiệm vụ giáo dục nớc ta nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dỡng nhân tài, phát triển giáo dục đào tạotạođộnglực trực tiếp đến mặt đời sống xã hội - tạo lập nguồn vốn ngời, nguồn lựcquantrọng ... lên vai trò quantrọng then chốt đội ngũ cán bộ, công chức, viên chứcviệc xây dựng Đảng, xây dựng nhà nớc vững mạnh, vừa đặt yêu cầu trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức phải phấn ... Đào tạo là: Đào tạo nhân lực có phẩm chất trị, đạo đức tốt, có kiến thức lực thực hành nghề nghiệp tng xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, có lực thích ứng với việclàm xã hội, tự tạoviệc làm...
... (thuộc tỉnh thành: Hà Nội, Nam Định, Đà Nẵng, thànhphốHồChí Minh) để phân tích, xem xét, đánh giá tác động sƣ phạm tính khả thi học liệu E-learning với hỗ trợ công nghệ truyền thông mạng việc đáp ... môn, nghiệp vụ liên quan đến nội dung tự học, tự BD thôngqua hệ thống câu hỏi, tập trắc nghiệm đƣợc thiết kế Hệ thống tiến hành đánh giá đƣa thông tin phản hồi, thông tin phản hồi giúp cho GV biết ... tổ chứcquản lý Các kiến thức, lực tổ chứcquản lý hoạt động sƣ phạm, nghiên cứu khoa học - công nghệ; hoạt động nghề nghiệp hoạt động xã hội ngƣời GV nhân tố quantrọng phản ánh trình độ lực...
... lớp Địa bàn thực nghiệm: 02 trường tiểu học Hà Nội, 03 trường tiểu học Nam Định, 02 trường tiểu học Thái Bình, 03 trường tiểu học ThànhphốHồChí Minh, 06 trườngThànhphố Đà Nẵng (phụ lục 4) Thời ... bạn qua mục diễn đàn - Để chương trình đào tạo, BD thànhcông cần có tham gia nhiều quan: quanquản lí nhà nước, viện nghiên cứu, sở đào tạo GV trường học Trong đó, viện nghiên cứu, sở đào tạo ... Quản trị khóa học: Đây phần quantrọng hệ thống học liệu E-learning dành cho GVTH Quản trị khóa học cho phép người quản trị thực côngviệc liên quan đến khóa học như: tạo mới, chỉnh xửa, xóa, thiết...
... phân côngcông tác cho cán bộ, côngchứcVụ rõ ràng hơn, hơn, hợp lý - Về điều hành côngviệc Lãnh đạo Vụ: Vụtrưởng phụ trách chung, đồngchíVụphó phân công giúp Vụtrưởng theo mảng côngviệc ... lãng phí chấp hành quy chế hoạt độngquan hoạt độngVụ - Trong hoạt động Vụ, Vụ thực nghiêm túc quy chế tập trung, dân chủ sở Những vấn đề quantrọngVụ đưa thảo luận công khai, tham khảo ý kiến ... chế làmviệcVụthốngnội bộ, trì giao ban tuần, để đôn đốc, đạo côngviệc Về công tác tổ chức cán bộ: Thực công tác rà soát, phân côngcôngviệc lãnh đạo Vụ, thành phần, đảm bảo công bằng, hợp...
... hành chính, nghiệp vụ Nhà nước theo nghiệp vụcôngviệc giao; - Hiểu côngviệc giao theo nội dung nghiệp vụLàm được: Các nội dung côngviệc cụ thể làm doanh nghiệp quy định theo thống kê côngviệc ... thuật an toàn lao động người thiết bị theo côngviệc giao Làm được: - Các nội dung côngviệc cụ thể làm doanh nghiệp quy định theo thống kê côngviệcchochức danh nghề đầy đủ viên chức doanh nghiệp ... kỹ thuật, tổ chứcnơilàmviệc khoa học, bảo vệ môitrườngnơilàmviệc ; - Đề xuất biện pháp cải tiến lao động phạm vi tổ chứcnơilàm việc; - Phát bất hợp lý thực công nghệ đề xuất biện pháp...
... hành, đào tạo tin học cho cán côngchức quan, đơn vị mình; tham mưu ban hành nội quy, quy chế quản trị hệ thốngthông tin Quản trị đảm bảo hệ thống mạng LAN quan, đơn vị hoạt động ổn định; phòng ... hoạt động CQNN quan, đơn vị chịu quản lý chuyên môn nghiệp vụ Sở Thông tin Truyền thông Điều Công tác quản lý cán chuyên trách Chủ tịch UBND huyện, thị xã Hương Thuỷ, thànhphố Huế Giám đốc quan ... tỉnh Sở Thông tin Truyền thông tổ chức Phát huy sáng tạo, linh động để tham mưu đề xuất lãnh đạo quan, đơn vị Sở Thông tin Truyền thôngviệc triển khai Chương trình ứng dụng CNTT hoạt động CQNN...
... giỏi trờng, làm điểm, tính điểm cho học sinh máy vi tính Bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ s phạm cho đội ngũ giáo viên Bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ s phạm cho giáo viên nội dung quantrọngcông tác bôi ... sáng tạo Với vị trí quantrọng nh vậy, ngời thầy giáo phải có tiêu chuẩn phẩm chất chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng đợc yêu cầu xã hội Nh việc bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụcho đội ngũ nhà giáo việc ... việc bồi dỡngcho đội ngũ giáo viên việclàmquantrọng cần thiết, song nhiều bất cập cha đạt đợc kết nh mong muốn Chính lý nên tìm Một số biện pháp đạo bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụcho giáo viên...
... giỏi trường, làm điểm, tính điểm cho học sinh máy vi tính Bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên Bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên nội dung quantrọngcông ... sáng tạo Với vị trí quantrọng vậy, người thầy giáo phải có tiêu chuẩn phẩm chất chuyên môn – nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu xã hội Như việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụcho đội ngũ nhà giáo việclàm ... chuyên môn, nghiệp vụcho giáo viên trường THPT Quảng Uyên Ban giám hiệu trường xác định việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụcho giáo viên trường nhiệm vụ then chốt, cần phải làm để đáp ứng nhu...
... THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNGCỦAMỖI BÀI THƯC HÀNH Đây bước quan trọng, học sinh có làm thực hành hay không, mức độ xác nào, học sinh có thích làm thí nghiệm hay không, tự lựcquan sát làm thí nghiệm ... đứng tổ chức , điều khiển , điều chỉnh ,cũng người bổ sung hoạt động học sinh BƯỚC 3/ Thiết kế hoạt động thưcï hành : Đây phần quantrọng để phát huy khả sáng tạo học sinh cần tách hoạt động cụ ... lớp Bước 3/ Thiết kế hoạt động thưcï hành : Đây phần quantrọng để phát huy khả sáng tạo học sinh cần tách hoạt động cụ thể : Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu mục tiêu, nội dung, cách tiến hành...
... thức ăn cần tổ chức nấu thử để biết tơng đơng lợng sống lợng chín, giúp choviệc chia suất ăn cho trẻ đợc xác Góp ý kiến rút kinh nghiệm BGH tạođộnglực phấn đấu đồngchí 3.Tăng cờngcông tác điều ... Thu Hiền: chuyên viên phòng GD mầm non thànhphố Hà Nộilàm giảng viên - Xây dựng kế hoạch bồi dỡng chuyên môn cho đội ngũ nhân viên vào khảo sát trình độ ngời, tạo điều kiện chochị em học nâng ... tạo điều kiện chochị em đợc thăm quan học tập trờng mầm non tuổi thơ quận Hoàng Mai- Hà Nội, trờng mầm non Song Hồ tỉnh Bắc Ninh Ban giám hiệu trực tiếp cử đại diện ban chất lợng ghi chép, quay...
... hoạt động nhằm đảm bảo hoàn thànhcôngviệcqua nổ lực ngời khác - Quản lý công tác phối hợp có hiệu hoạt động ngời cộng khác chung tổ chức - Theo Các Mác: Quản lý lao động để điều khiển lao động ... Hoạt động giáo dục diễn tuỳ tiện mà đợc tổ chứcquản lý chặt chẽ Trongmốiquan hệ công tác quản lý giáo dục, quan hệ quan hệ ngời quản lý với ngời dạy ngời học hoạt động giáo dục Các mốiquan ... chuẩn bị đào tạo nhân lựccho đất nớc, tạo nguồn cho PTTH, THCN đào tạo nghề 1.2.5 Quản lý hoạt động chuyên môn nghiệp vụ: Hoạt động chuyên môn nghiệp vụ giáo viên hoạt động đặc trng cho nghề xã...
... thật quantâm mức Nhiều trường điều kiện hạn chế nên chưa đầu tư sở vật chất, thư viện, trang thiết bị tài liệu tham khảo phục vụcho hoạt động bồi dưỡng trường GV Cá biệt có trườngquantâmtạo ... viên giữ vị trí quantrọngcông tác quản lý trường học có ý nghĩa quantrọngviệc nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo tiểu học Bồi dưỡng hoạt động tiến hành song song trình lao độngquản lý hiệu ... thiết bị đại vào hoạt động dạy học Điều thể quantâm nhà trườngviệchỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho GV trình lao động hoạt động bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Một số khó khăn...
... gian làmviệc với trường Đại học Công nghiệp thành phố, giá học viên 350.000đ, trường Bồi dưỡng giáo dục Q Tân Phú đổi kế hoạch tổ chức trực tiếp cho GV trường Bồi dưỡng dạy cho GV trườngquận ... đạo PGD Tân Phú chotrườngmờitrường Đại học Công nghiệp Thànhphố dạy A vi tính cho CB-GV-CNV Trường trích từ quỹ tin học để đài thọ học phí cho 100% CB-GV học A vi tính phòng máy trường Sau ... sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng giáo án điện tử có kết nối lối thông tin mạng phục vụcho giảng dạy, công tác hoạt động khác b Tham quan, học tập thực tế thôngqua hoạt động dự thăm lớp,...
... hoạt động vệ sinh môitrường khu phố, đường làng, ngõ xóm, nơicôngcộng hoạt động tự quản bảo vệ môitrườngcộngđồng dân cư… Đặc biệt, khoản - Điều 53 quy định:“Thực tốt quy định bảo vệ môitrường ... bể, nước xối làm trôi đất cố khách quan, việc ông Bời lấp đất không cho nước chảy việclàm sai với quy định pháp luật Trường hợp này, ông Bời phải dành lối cấp thoát nước thích hợp cho ông Sung, ... cấp thoát nước qua bất động sản liền kề: "Trong trường hợp vị trí tự nhiên bất động sản mà việc cấp thoát nước buộc phải qua bất động sản khác, chủ sở hữu bất động sản có nước chảy qua phải dành...
... trưởngTrường Cao đẳng Giao thông vận tảithànhphốHồChí Minh, phòng Đào tạo Bước 1: Trường Cao đẳng Giao thông vận tảithànhphốHồChíMinh tiến hành đánh máy tên học viên trúng tuyển vào ... đến Phòng Đào tạo - Trường Cao Bước 2: đẳng Giao thông vận tảithànhphốHồChíMinh để nhận chứng chuyên môn ký tên vào sổ cấp chứng chuyên môn Mô tả bước Tên bước Thời gian nhận, trả hồ sơ: ... 30 Hồ sơ Thành phần hồ sơ Xuất trình Phiếu dự thi Chứng minh nhân dân Số hồ sơ: 01 (bộ) Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Văn qui định Điều kiện cấp chứng chuyên môn nghiệp vụ: ...