tạo hứng thú cho học sinh trong giờ kể chuyện qua việc tổ chức cho học sinh sắm vai
Phương pháp cân bằng phản ứng oxi hóa khử
... chất oxi hóa vừa chất khử có cho, nhận điện tử phân tử chất Nghĩa phân tử chất cho điện tử (đóng vai trò chất khử) đến phân tử khác chất (đóng vai trò chất oxi hóa) Trong thực tế thường gặp ngun ... phân tử NO2 cho điện tử, phân tử NO2 nhận điện tử) H -CHO NO Axit nitric Nitơ oxit (2 phân tử NO2 cho điện tử, phân tử NO2 nhận điện tử) + +1 H -CHO -1 O=CH-CH2-OH t0, Xt Chất oxi hóa (2H -CHO) G.2 ... Thí dụ 13: CxHyO + KMnO4 + HCl CH3 -CHO + CO2 + MnCl2 + KCl + H2O (Cho biết số mol CH3 -CHO với CO2 : 1) Kết : 15CxHyO + (2x+ 3y -6)KMnO4 + (6x +9y -18)HCl 5xCH3 -CHO + 5xCO2 + (2x +3y -6)MnCl2 +...
- 21
- 19,687
- 61
SKKN - Can bang phan ung oxi hoa - khu
... ứng oxihóa khử học sinh không sợ việc cân loại phản ứng này, học sinh không bò áp lực tâm lý gặp phản ứng phức tạp Học sinh có phương pháp cân nhanh phản ứng oxihóa khử toán hóa học thuận lợi ... KẾT LUẬN Cân phản ứng giúp học sinh hoàn chỉnh phương trình hoá học , chìa khoá mở đầu cho toán , việc cân phản ứng cần thiết khiù học hoá , vài kinh nghiệm giúp học sinh cân phản ứng có hiệu ... = Feo Tìm hệ số phương trình dựa vào bội số chung nhỏ số e cho số e nhận Giáo viên hướng dẫn học sinh cân phản ứng dạng đơn giản Học sinh tìm chất oxy hóa chất hkử Viết trình oxy hóa trình khử...
- 8
- 3,021
- 62
Các phương pháp cân bằng phản ứng
... chất oxi hóa vừa chất khử có cho, nhận điện tử phân tử chất Nghĩa phân tử chất cho điện tử (đóng vai trò chất khử) đến phân tử khác chất (đóng vai trò chất oxi hóa) Trong thực tế thường gặp ngun ... tử) 0 H -CHO + H -CHO Chất khử Chất oxi hóa (2H -CHO) +1 -1 t , Xt O=CH-CH2-OH G.2 Phản ứng oxi hóa khử nội phân tử phản ứng oxi hóa khử đặc biệt, chất vừa chất oxi hóa, vừa chất khử có cho, nhận ... điện tử Cho thí dụ Nêu bước để cân phản ứng theo phương pháp đại số Cho thí dụ minh họa Cân phản ứng oxi hóa khử theo phương pháp cân ion - điện tử nhanh trường hợp nào? Cho thí dụ minh họa Trong...
- 35
- 716
- 6
Các phương pháp cân bằng phản ứng oxi hoá- khử
... chất oxi hóa vừa chất khử có cho, nhận điện tử phân tử chất Nghĩa phân tử chất cho điện tử (đóng vai trò chất khử) đến phân tử khác chất (đóng vai trò chất oxi hóa) Trong thực tế thường gặp ngun ... tử) 0 H -CHO + H -CHO Chất khử Chất oxi hóa (2H -CHO) +1 -1 t , Xt O=CH-CH2-OH G.2 Phản ứng oxi hóa khử nội phân tử phản ứng oxi hóa khử đặc biệt, chất vừa chất oxi hóa, vừa chất khử có cho, nhận ... điện tử Cho thí dụ Nêu bước để cân phản ứng theo phương pháp đại số Cho thí dụ minh họa Cân phản ứng oxi hóa khử theo phương pháp cân ion - điện tử nhanh trường hợp nào? Cho thí dụ minh họa Trong...
- 35
- 3,793
- 66
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cân bằng phản ứng oxi hoá - khử bằng phương pháp thăng bằng electron
... giải dạy cho thấy hầu hết học sinh đặc biệt học sinh trung bình yếu ‘sợ’ môn hoá Thực tế vào lớp 10 thời gian chưa quen với việc học bậc trung học phổ thông học sinh gặp phải vấn đề khó việc cân ... ứng hoá học đặc biệt phản ứng oxi hoá - khử điều giúp học sinh thêm hứng thú trình học tập nghiên cứu Khi thành thạo cân phản ứng oxi hoá - khử theo phương pháp thằng electron giúp ích học sinh ... năm học 20… 20… Bài kiểm tra 45 số 1: phần tự luận số học sinh viết phương trình phản ứng không nhiều điều thể phần qua kết kiểm tra Thực tế học xong chương phản ứng oxi hoá - khử số học sinh...
- 14
- 4,876
- 18
SKKN: RÈN KỸ NĂNG CÂN BẰNG PHẢN ỨNG OXI HÓA - KHỬ CHO HỌC SINH THPT
... - Giúp cho học sinh nắm phản ứng oxi hóa-khử từ rèn kỹ cân phản ứng oxi húa –khử - Phát huy tính tích cực tạo hứng thú cho học sinh học tập đặc biệt việc cân phương trỡnh phản ... –khử học sinh cung cấp thêm phương pháp cân dạng phương trình phản ứng oxi hóa –khử Từ giúp cho học sinh biết cách cân phản ứng từ đơn giản đến phức tạp ,tạo tảng cho học sinh làm tập hóa học ... nguồn tài liệu tham khảo - Học sinh nhiệt tình học tập hoá học Khó khăn - Kiến thức hoá học lớp cấp - Học sinh sợ loại phản ứng oxi hoá khử - Đối với học sinh lớp 10 em chưa học điện li chất dung...
- 15
- 2,706
- 10
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cân bằng phản ứng oxi hoá - khử bằng phương pháp thăng bằng electron
... giải dạy cho thấy hầu hết học sinh đặc biệt học sinh trung bình yếu ‘sợ’ môn hoá Thực tế vào lớp 10 thời gian chưa quen với việc học bậc trung học phổ thông học sinh gặp phải vấn đề khó việc cân ... ứng hoá học đặc biệt phản ứng oxi hoá - khử điều giúp học sinh thêm hứng thú trình học tập nghiên cứu Khi thành thạo cân phản ứng oxi hoá - khử theo phương pháp thằng electron giúp ích học sinh ... năm học 20… 20… Bài kiểm tra 45 số 1: phần tự luận số học sinh viết phương trình phản ứng không nhiều điều thể phần qua kết kiểm tra Thực tế học xong chương phản ứng oxi hoá - khử số học sinh...
- 14
- 1,788
- 7
SKKN: RÈN KỸ NĂNG CÂN BẰNG PHẢN ỨNG OXI HÓA - KHỬ CHO HỌC SINH THPT
... - Giúp cho học sinh nắm phản ứng oxi hóa-khử từ rèn kỹ cân phản ứng oxi húa –khử - Phát huy tính tích cực tạo hứng thú cho học sinh học tập đặc biệt việc cân phương trỡnh phản ... –khử học sinh cung cấp thêm phương pháp cân dạng phương trình phản ứng oxi hóa –khử Từ giúp cho học sinh biết cách cân phản ứng từ đơn giản đến phức tạp ,tạo tảng cho học sinh làm tập hóa học ... nguồn tài liệu tham khảo - Học sinh nhiệt tình học tập hoá học Khó khăn - Kiến thức hoá học lớp cấp - Học sinh sợ loại phản ứng oxi hoá khử - Đối với học sinh lớp 10 em chưa học điện li chất dung...
- 14
- 2,272
- 4
SKKN cân bằng phản ứng oxy hóa khử
... ứng oxihóa khử học sinh không sợ việc cân loại phản ứng này, học sinh không bò áp lực tâm lý gặp phản ứng phức tạp Học sinh có phương pháp cân nhanh phản ứng oxihóa khử toán hóa học thuận lợi ... KẾT LUẬN Cân phản ứng giúp học sinh hoàn chỉnh phương trình hoá học , chìa khoá mở đầu cho toán , việc cân phản ứng cần thiết khiù học hoá , vài kinh nghiệm giúp học sinh cân phản ứng có hiệu ... = Feo Tìm hệ số phương trình dựa vào bội số chung nhỏ số e cho số e nhận Giáo viên hướng dẫn học sinh cân phản ứng dạng đơn giản Học sinh tìm chất oxy hóa chất hkử Viết trình oxy hóa trình khử...
- 8
- 878
- 6
Phương pháp cân bằng phản ứng oxy hóa khử P1
... chất oxi hóa vừa chất khử có cho, nhận điện tử phân tử chất Nghĩa phân tử chất cho điện tử (đóng vai trò chất khử) đến phân tử khác chất (đóng vai trò chất oxi hóa) Trong thực tế thường gặp ngun ... phân tử NO2 cho điện tử, phân tử NO2 nhận điện tử) H -CHO NO Axit nitric Nitơ oxit (2 phân tử NO2 cho điện tử, phân tử NO2 nhận điện tử) + +1 H -CHO -1 O=CH-CH2-OH t0, Xt Chất oxi hóa (2H -CHO) G.2 ... Thí dụ 13: CxHyO + KMnO4 + HCl CH3 -CHO + CO2 + MnCl2 + KCl + H2O (Cho biết số mol CH3 -CHO với CO2 : 1) Kết : 15CxHyO + (2x+ 3y -6)KMnO4 + (6x +9y -18)HCl 5xCH3 -CHO + 5xCO2 + (2x +3y -6)MnCl2 +...
- 21
- 740
- 4
can bang phan ung oxi hoa khu
... Sau pứ kết thúc thu đợc 2,8 lít hỗn hợp NO, N2 (ở O0C , atm ) Trộn hỗn hợp khí với lợng oxi vừa đủ, sau pứ thấy thể tích khí thu đợc 5/6 tổng thể tích hỗn hợp khí ban đầu thể tích oxi cho vào ... chất rắn a.Xác định tên kim loại M b.Tính khối lợng chất hỗn hợp đầu thể tích khí NO sinh 27,30C 1atm Bài Cho 12,8 gam kim loại R tan hoàn toàn dung dịch HNO thấy thoát 4,48 lít (đktc) hỗn hợp ... kim loại hoá trị hai tạo nên 8,96 lít khí màu nâu (đktc) Hãy xác định tên kim loại hoá trị hai số ml dd HNO3 tác dụng Câu Khi tan axit nitric , 6,4 gam kim loại cha biết tạo nên muối kim loại...
- 3
- 2,397
- 96
PP cân bằng phản ứng oxi hóa - khử
... phản ứng để cân điện tích Bước 3: Cân electron: nhân hệ số để: Tổng số electron cho = tổng số electron nhận (tổng số oxi hóa giảm = tổng số oxi hóa tăng) Bước 4: Cộng nửa phản ứng ta có phương ... •Nếu phản ứng có axit tham gia: vế thừa O phải thêm H+ để tạo H2O ngược lại •Nếu phản ứng có bazơ tham gia: vế thừa O phải thêm H2O để tạo OH3.3Các bước tiến hành: Bước 1: Tách ion, xác định nguyên ... + 8H+ → 3Cu2+ + 2NO + 4H2O Bước 5: 3Cu + 8HNO3 → 3Cu(NO3)2 + 2NO +4H2O 4.Phản ứng có chất hóa học tổ hợp chất khử 4.1Nguyên tắc : Cách : Viết phương trình biểu diễn thay đổi số oxi hoá, ý ràng...
- 3
- 1,139
- 26
Phương pháp cân bằng phản ứng oxi-hóa khử
... chất oxi hóa vừa chất khử có cho, nhận điện tử phân tử chất Nghĩa phân tử chất cho điện tử (đóng vai trò chất khử) đến phân tử khác chất (đóng vai trò chất oxi hóa) Trong thực tế thường gặp ngun ... phân tử NO2 cho điện tử, phân tử NO2 nhận điện tử) H -CHO NO Axit nitric Nitơ oxit (2 phân tử NO2 cho điện tử, phân tử NO2 nhận điện tử) + +1 H -CHO -1 O=CH-CH2-OH t0, Xt Chất oxi hóa (2H -CHO) G.2 ... Thí dụ 13: CxHyO + KMnO4 + HCl CH3 -CHO + CO2 + MnCl2 + KCl + H2O (Cho biết số mol CH3 -CHO với CO2 : 1) Kết : 15CxHyO + (2x+ 3y -6)KMnO4 + (6x +9y -18)HCl 5xCH3 -CHO + 5xCO2 + (2x +3y -6)MnCl2 +...
- 21
- 1,300
- 12
Bài soạn Cac phuong phap can bang phan ung
... chất oxi hóa vừa chất khử có cho, nhận điện tử phân tử chất Nghĩa phân tử chất cho điện tử (đóng vai trò chất khử) đến phân tử khác chất (đóng vai trò chất oxi hóa) Trong thực tế thường gặp ngun ... tử) 0 H -CHO + H -CHO Chất khử Chất oxi hóa (2H -CHO) +1 -1 t0, Xt O=CH-CH2-OH G.2 Phản ứng oxi hóa khử nội phân tử phản ứng oxi hóa khử đặc biệt, chất vừa chất oxi hóa, vừa chất khử có cho, nhận ... điện tử Cho thí dụ Nêu bước để cân phản ứng theo phương pháp đại số Cho thí dụ minh họa Cân phản ứng oxi hóa khử theo phương pháp cân ion - điện tử nhanh trường hợp nào? Cho thí dụ minh họa Trong...
- 38
- 589
- 0
Tài liệu Cân bằng phản ứng hóa học ppt
... oxi hóa (nhận electron) o Bước 3: Cân electron: nhân hệ số để Tổng số electron cho = tổng số electron nhận (tổng số oxi hóa giảm = tổng số oxi hóa tăng) Bước 4: Cân nguyên tố không thay đổi số ... phản ứng để cân điện tích Bước 3: Cân electron, nhân hệ số để Tổng số electron cho = tổng số electron nhận (tổng số oxi hóa giảm = tổng số oxi hóa tăng) Bước 4: Cộng nửa phản ứng ta có phương ... nghĩa tổng số electron chất khử cho phải tổng số electron chất oxi hóa nhận Các bước cân bằng: o Bước 1: Viết sơ đồ phản ứng với nguyên tố có thay đổi số oxi hóa o Bước 2: Viết trình: khử (cho...
- 7
- 1,068
- 9
cân bằng phản ứng oxi hóa khử
... Bước 5: Kiểm tra oxi, oxi cân Một kinh nghiệm mà học sinh cần ý phản ứng có tham gia n nguyên tố ta cần cân (n - 1) nguyên tố, nguyên tố cuối tự động...
- 2
- 1,097
- 3
Tài liệu Các phương pháp cân bằng phản ứng oxy hóa khử docx
... chất oxi hóa vừa chất khử có cho, nhận điện tử phân tử chất Nghĩa phân tử chất cho điện tử (đóng vai trò chất khử) đến phân tử khác chất (đóng vai trò chất oxi hóa) Trong thực tế thường gặp ngun ... phân tử NO2 cho điện tử, phân tử NO2 nhận điện tử) H -CHO NO Axit nitric Nitơ oxit (2 phân tử NO2 cho điện tử, phân tử NO2 nhận điện tử) + +1 H -CHO -1 O=CH-CH2-OH t0, Xt Chất oxi hóa (2H -CHO) G.2 ... Thí dụ 13: CxHyO + KMnO4 + HCl CH3 -CHO + CO2 + MnCl2 + KCl + H2O (Cho biết số mol CH3 -CHO với CO2 : 1) Kết : 15CxHyO + (2x+ 3y -6)KMnO4 + (6x +9y -18)HCl 5xCH3 -CHO + 5xCO2 + (2x +3y -6)MnCl2 +...
- 21
- 1,115
- 8
Tài liệu Giáo khoa hóa vô cơ - Các phương pháp cân bằng phản ứng oxi-hóa khử pptx
... chất oxi hóa vừa chất khử có cho, nhận điện tử phân tử chất Nghĩa phân tử chất cho điện tử (đóng vai trò chất khử) đến phân tử khác chất (đóng vai trò chất oxi hóa) Trong thực tế thường gặp ngun ... phân tử NO2 cho điện tử, phân tử NO2 nhận điện tử) H -CHO NO Axit nitric Nitơ oxit (2 phân tử NO2 cho điện tử, phân tử NO2 nhận điện tử) + +1 H -CHO -1 O=CH-CH2-OH t0, Xt Chất oxi hóa (2H -CHO) G.2 ... Thí dụ 13: CxHyO + KMnO4 + HCl CH3 -CHO + CO2 + MnCl2 + KCl + H2O (Cho biết số mol CH3 -CHO với CO2 : 1) Kết : 15CxHyO + (2x+ 3y -6)KMnO4 + (6x +9y -18)HCl 5xCH3 -CHO + 5xCO2 + (2x +3y -6)MnCl2 +...
- 21
- 1,069
- 9
CÁC PHƯƠNG PHÁP CÂN BẰNG PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ ppt
... chất oxi hóa vừa chất khử có cho, nhận điện tử phân tử chất Nghĩa phân tử chất cho điện tử (đóng vai trò chất khử) đến phân tử khác chất (đóng vai trò chất oxi hóa) Trong thực tế thường gặp ngun ... tử) 0 +1 -1 H -CHO + H -CHO t0, Xt O=CH-CH2-OH Chất khử Chất oxi hóa (2H -CHO) G.2 Phản ứng oxi hóa khử nội phân tử phản ứng oxi hóa khử đặc biệt, chất vừa chất oxi hóa, vừa chất khử có cho, nhận điện ... tử Cho thí dụ 41 Nêu bước để cân phản ứng theo phương pháp đại số Cho thí dụ minh họa Cân phản ứng oxi hóa khử theo phương pháp cân ion - điện tử nhanh trường hợp nào? Cho thí dụ minh họa Trong...
- 14
- 4,056
- 23
tiểu luận đề tài hướng dẫn học sinh cân bằng phản ứng oxi hoá khử
... -Giáo viên có nhiều năm giảng dạy chương trình hoá học cấp THPT -Học sinh nhiệt tình học tập hoá học Khó khăn - Kiến thức hoá học lớp cấp - Học sinh sơ loại phản ứng oxi hoá khử III NỘI DUNG ĐỀ ... ứng oxihóa khử học sinh không sợ việc cân loại phản ứng này, học sinh không bị áp lực tâm lý gặp phản ứng phức tạp Học sinh có phương pháp cân nhanh phản ứng oxihóa khử toán hóa học thuận lợi ... VI KẾT LUẬN Cân phản ứng giúp học sinh hoàn chỉnh phương trình hoá học , chìa khoá mở đầu cho toán , việc cân phản ứng cần thiết học hoá , vài kinh nghiệm giúp học sinh cân phản ứng có hiệu VII...
- 11
- 4,423
- 8
- phương pháp tạo hứng thú cho học sinh
- cách tạo hứng thú cho học sinh
- các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh
- tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học văn
- biện pháp tạo hứng thú cho học sinh
- tao hung thu cho hoc sinh hoc mon ngu van
- cách tạo hứng thú cho học sinh học tiếng anh
- tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học lịch sử
- thiết kế và tổ chức trò chơi tạo hứng thú cho học sinh lớp 89 trong giờ học lịch sử
- sáng kiến kinh nghiệm đề tài biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật an toàn giao thông trong tiết học ngoại khóa
- skkn một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn trong chương trình thpt
- skkn vận dụng liên hệ thực tiễn trong hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinh
- một số kinh nghiệm tạo hứng thú cho học sinh học tập góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn gd qpan trong trường thpt quảng xương 4
- trong quá trình giảng dạy cần đưa vào một số trò chơi vừa nâng cao hiệu quả bài học vừa tạo hứng thú cho học sinh với tinh thần học để mà vui vui để mà học
- trò chơi kết thúc trong giờ học cũng tạo hứng thú cho các em khi xem lại kết quả của mình và của bạn
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008