0

tương quan giữa mức độ năng lực sáng tạo với kết quả học tập môn trang trí của sinh viên mt trường đhspnttw nói chung

Quản lý đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của sinh viên trong trường đại học, cao đẳng

Quản lý đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của sinh viên trong trường đại học, cao đẳng

Quản lý giáo dục

... lưu hồ sơ quảnsinh viên trường ghi vào bảng điểm kết học tập rèn luyện học sinh, sinh viên trường - Sinh viênkết rèn luyện cao nhà trường xem xét biểu dương, khen thưởng Sinh viên bị xếp ... cận đại đánh Bài tập Thảo Thực tế Tự nghiên luận giá kết học tập sinh viên ĐH, CĐ Quản lý đánh giá kết học 1 1 tập sinh viên đại học, cao đẳng Đánh giá kết rèn luyện sinh viên trường ĐH, CĐ Kinh ... đánh giá kết học tập môn học Tổ chức đánh giá kết học tập SV: Các trường ĐH, CĐ qui chế đào tạo hành qui chế tổ chức hoạt động đơn vị thuộc sở đào tạo để tổ chức kiểm tra đánh giá kết học tập SV...
  • 30
  • 1,864
  • 21
thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh của sinh viên trường cao đẳng y tế đồng nai

thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh của sinh viên trường cao đẳng y tế đồng nai

Thạc sĩ - Cao học

... pháp quản lý Thông qua kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên, cán quản lý, giáo viên làm để đánh giá kết học tập sinh viên kết giảng dạy giáo viên nhờ có kết kiểm tra, đánh giá học tập sinh viên ... viên môn, quản lý việc chấm điểm, vào điểm lưu điểm giáo viên môn, quảnkết học tập, thi lại học lại môn Tiếng Anh sinh viên 1.3.2 Mục tiêu quảnQuản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập môn ... đánh giá kết học tập sinh viên đánh giá mức độ hoàn thành mục tiêu đề cho sinh viên sau giai đoạn học tập, mục tiêu thể môn học cụ thể [28] Đánh giá kết học tập môn Tiếng Anh việc đưa kết luận...
  • 102
  • 689
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dùng kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh THPT (áp dụng cho chương sóng ánh sáng vật lý)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh THPT (áp dụng cho chương sóng ánh sáng vật lý)

Sư phạm

... kiến thức, kĩ năng, lực, thái độ đặt mục tiêu giáo dục Trong luận văn này, quan niệm: Ket học tập môn học mức độ đạt mục tiêu học tập mơn học học sinh Trong đó, mục tiêu học tập mơn học cụ thể hóa ... biệt lực học tập học sinh cao tốt nhiêu Đánh giá theo tiêu chí nhằm xác định mức độ kết học tập học sinh theo mục tiêu giáo dục Trong đánh gia theo tiêu chí kết học tập học sinh so sánh với mục ... thái độ mà người học cần phải đạt sau chủ đề, lớp học định 1.1.1.4 Đánh giá kết học tập môn Vật lý Từ đặc điểm đánh giá giáo dục, quan niệm kết học tập học sinh, , quan niệm: “đánh giá kết học tập...
  • 112
  • 401
  • 1
Lựa chọn phương pháp bồi dưỡng năng lực tự đánh giá kết quả học tập môn thể dục cho học sinh lớp 7 trường THCS nam hồng   đông anh   hà nội

Lựa chọn phương pháp bồi dưỡng năng lực tự đánh giá kết quả học tập môn thể dục cho học sinh lớp 7 trường THCS nam hồng đông anh hà nội

Giáo dục học

... bạn học Đây q trình học sinh lớp học tham gia hoạt động, chương trình học tập đánh giá lẫn [2] 1.3.8 Đánh giá kết học tập Đánh giá kết học tập học sinh THCS theo mơ hình trường học hiểu hoạt động ... tra lực học tập học sinh lĩnh vực đó, thời điểm cụ thể xem xét học sinh đạt kiến thức, kỹ năng, thái độ so với mục tiêu chuẩn đề ra, từ có kế hoạch giúp học sinh cải thiện thành tích học tập nói ... vận động, cường độ vận động, lựa chọn cách kiểm tra đánh giá kết học sinh nhằm kích thích tính chủ động, sáng tạo tự giác tích cực học tập Như tạo điều kiện tốt để học sinh thực nhiệm vụ học...
  • 63
  • 550
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm   lớp 10 ban khoa học tự nhiên)

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm lớp 10 ban khoa học tự nhiên)

Công nghệ thông tin

... chủ đề có liên quan đến môn học khác Để xác định tốt trọng số lực nhận thức thực hành cần xem xét: + Năng lực quan trọng (ở chủ đề này) có liên quan đến kết học tập học sinh + Năng lực cần thiết ... để thúc đẩy động học tập học sinh Kiểm tra - đánh giá có tác động ®Õn ®éng c¬ häc tËp ccđa häc sinh VÊn ®Ị diễn biến khác học sinh thời điểm khác trình học tập Cũng nảy sinh từ häc sinh vµ còng ... giá kết học tập học sinh trình dạy học môn vật lý trờng phổ thông Chính mà chọn đề tài: Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan việc kiểm tra - đánh giá kết học tập môn vật lý học...
  • 68
  • 1,428
  • 7
Đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn của học sinh theo hướng hình thành năng lực

Đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn của học sinh theo hướng hình thành năng lực

Trung học cơ sở - phổ thông

... đối tượng người học 2/ Về thực tiễn - Xác định khung lực mức độ lực gồm lực tiếp nhận văn lực tạo lập văn + Năng lực tiếp nhận văn Các mức độ Năng lực đọc-hiểu, tiếp nhận văn Mức độ 1: Biết số ... đặc trưng cảu môn học; Năng lực chung lực khác mà mơn Ngữ văn góp phần vào mơ hình lực chung người học Năng lực chuyên môn mơn Ngữ văn hiểu khả chiếm lĩnh khoa học tiếng Việt văn học, khả tư duy, ... mơn học; 2/ Đánh giá dựa vào lực: thiên xác định mức độ lực nhân người học so với mục tiêu đề môn học Khi đánh giá theo hướng lực phải vào chuẩn kiến thức, kĩ môn học để xác định tiêu chí thể lực...
  • 4
  • 2,159
  • 26
SKKN  sáng tạo phương trình vô tỉ dựa vào hệ phương trình đối xứng loại II và gần đối xứng giúp nâng cao hứng thứ và kết quả học tập môn toán trong việc ôn thi cao đẳng –

SKKN sáng tạo phương trình vô tỉ dựa vào hệ phương trình đối xứng loại II và gần đối xứng giúp nâng cao hứng thứ và kết quả học tập môn toán trong việc ôn thi cao đẳng –

Giáo dục học

... điểm có hồnh độ -2 Câu (2,0 điểm) Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số : f ( x) = x + − x đoạn [ − 2; 2] -Hết TRƯỜNG THPT SỐ BẮC HÀ ĐỀ SỐ 02 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013 – 2014 ... TRA MỘT TIẾT NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: TỐN 12A4 – Chương trình chuẩn Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian giao đề TRƯỜNG THPT SỐ BẮC HÀ ĐỀ SỐ 01 Đáp án Câu Ý Nội dung a Tập xác định : ... nghiệm pt cho số giáo điểm đồ thị (C) với đường thẳng y = m +/YCBT ⇔ −4 < m < −3 +/Giả sử toạ độ tiếp điểm tiếp tuyến (d) cần tìm với (C) là: ( x0 ; y0 ) , + /với x0 = ⇒ y0 = +/f’(x) = x − x ⇒ f...
  • 5
  • 281
  • 1
SKKN  sáng kiến kinh nghiệm sử dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9 trường THCS dân tộc nội trú bá thước

SKKN sáng kiến kinh nghiệm sử dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9 trường THCS dân tộc nội trú bá thước

Mầm non - Tiểu học

... tốt giúp nâng cao hứng thú kết học tập môn Tốn học sinh “Tổ chức trò chơi học tập nói kỹ thuật dạy học hiệu quả, tạo q trình tương tác cách tự nhiên, thu hút học sinh vận dụng kinh nghiệm kiến ... lần song nhìn chung để học tốt mơn Tốn điều khó khăn phận khơng nhỏ học sinh nói chung học sinh khối trường Nội trú Bá Thước nói riêng - Các tập sách giáo khoa dạng trò chơi học tập lớp khơng ... khăn: - Một phận không nhỏ học sinh chưa hứng thú với việc học tập mơn Tốn, biểu qua việc: + Học tập cách thụ động, thiếu phương pháp động học tập, chưa tích cực, chủ động tham gia vào trình tự...
  • 20
  • 713
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng video, thí nghiệm ảo và các hình ảnh phù hợp nhằm nâng cao kết quả học tập môn Vật lý của học sinh lớp 12A1 Trường THPT số 3

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng video, thí nghiệm ảo và các hình ảnh phù hợp nhằm nâng cao kết quả học tập môn Vật lý của học sinh lớp 12A1 Trường THPT số 3

Quản trị kinh doanh

... - T : “ Sử dụng giáo án điện tử tăng kết học tập môn vật lý học sinh lớp 12 học xong chương vật lí thiên văn” - T S N yễ V T + “ Thí Nghiệm ảo việc dạy học Vật lý ” – T l ệ VN Bả ự â ệ v ù ợ ... dụng Công nghệ thông tin dạy học, thuận lợi thách thức” - Huỳ Đề Tấ T ô - THPT Lấ Vò - Đồ T : “ Sử dụng giáo án điện tử tăng kết học tập môn vật lý học sinh lớp 12 học xong chương vật lí thiên ... quang – phát quang -M : N đ ợ ệ ợ q – phát quang -T : (23 ú ) - Cá ế : Ho t đ ng c a giáo viên Ho t đ ng c a học sinh N i ung -Gớ ệ õ ệ ợ Hiện tượng quang – phát ỳ q , lâ q - HS đ S v ả l ậ quang...
  • 32
  • 341
  • 0
Hình thành năng lực tự đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua hệ thống đề kiểm tra phần hóa học vô cơ lớp 9 trung học cơ sở

Hình thành năng lực tự đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua hệ thống đề kiểm tra phần hóa học vô cơ lớp 9 trung học cơ sở

Tài liệu khác

... 1.3.5.Các bước hoạt động tự đánh giá kết học tập học sinh 20 1.3.6 Năng lực tự đánh giá kết học tập học sinh 20 1.4 Thực trạng tự đánh giá kết học tập mơn Hóa học HS THCS…… 21 Tiểu kết chương 1……………………………………………………………… ... học tập phải bám sát dựa sở chuẩn kiến thức, kĩ hình thành lực môn học Bước 2: Thực hoạt động học tập Trên sở mục tiêu, nhiệm vụ học tập, HS tiến hành hoạt động học tập Có thể hoạt động học tập ... 1.3.6 Năng lực tự đánh giá kết học tập học sinh Năng lực TĐG KQHT HS khả thực hành động hoạt động cách vận dụng tri thức, kinh nghiệm có nhằm xác định mức độ kiến thức lực đạt thân so với mục...
  • 119
  • 293
  • 0
Hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn của học sinh các trường trung học cơ sở ở quận 8, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn của học sinh các trường trung học cơ sở ở quận 8, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Khoa học xã hội

... KTĐG lẫn 1.1.1.2 Kết học tập Liên quan đến kết học tập có nhiều khái niệm khác nhau: Kết học tập, thành tích học tập, chất lượng học tập, hiệu học tập Với cách gọi này, kết học tập xem xét phương ... tra đánh giá kết học tập môn ngữ văn học sinh trường trung học sở Quận 4.2 Trên sở nhận thức thực trạng hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập môn ngữ văn học sinh trường trung học sở Quận - ... tra, kết xếp loại môn học Khi nói đến “thành tích học tập thiên mức độ đạt mục tiêu (đã cụ thể thành yêu cầu kiến thức, kỹ năng, thái độ) học sinh với học sinh khác sau trình tham gia học tập...
  • 108
  • 1,307
  • 7
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum

Khoa học tự nhiên

... 1.1.3 Kết học tậpMục tiêu dạy học * Kết học tập (Study achievement) Kết học tập học sinh hiểu theo hai cách, tùy theo mục đích việc đánh sau: - Kết học tập xem mức độ thành công học tập học sinh ... Như vậy, hiểu kết học tập mức độ đạt tri thức, kĩ năng, kĩ xảo thái độ người học Riêng mức độ đánh giá kết học tập nhìn nhận trình độ đạt người học kĩ năng, kĩ xảo tri thức so với mục tiêu ban ... tính độc lập, sáng tạo trình học tập Việc kiểm tra, đánh giá giúp giáo viên có tín hiệu ngược (liên hệ ngược ngoài) để phát thực trạng kết học tập học sinh, từ điều chỉnh hoạt động học tập học sinh, ...
  • 146
  • 1,300
  • 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương  sóng cơ và sóng âm vật lý 12

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12

Khoa học xã hội

... thơng tin thu kiến thức kĩ học sinh làm sáng tỏ độ tương đối học sinh so với thành tích chung tập thể trình độ học sinh so với yêu cầu chung chương trình học tập Do người ta nói đến lượng giá chuẩn ... thức, kĩ thái độ HS phải đạt sau học tập Đánh giá không đặt trọng tâm vào việc so sánh mức độ kết học tập HS với học sinh khác Các tiêu chí sở đánh giá mức độ thành cơng học tập học sinh 1.1.7 Qui ... vào) giai đoạn dạy học với chất lượng cao trình dạy học -Đánh giá kết học tập có tính độc lập tương q trình học tập: Mặc dù phận trình dạy học đánh giá kết học tập có tính độc lập tương q trình này.Vì...
  • 137
  • 1,331
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệp khách quan dùng kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT trong giảng dạy chương dao động điện, dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệp khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT trong giảng dạy chương dao động điện, dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12

Khoa học xã hội

... liên quan đến kết học tập học sinh + Năng lực cần thiết để hình thành phát triển lực cao học sinh + Thời gian cần thiết để hình thành phát triển lực Đối với mức nhận thức thực hành, có liên quan ... giá kết học sinh trình dạy học môn Vật lý trờng THPT Cùng với trắc nghiệm tự luận, trắc nghiệm khách quan phơng pháp đánh giá kết học tập học sinh Trắc nghiệm khách quan sử dụng câu hỏi khách quan, ... chuẩn đoán khiếu học sinh, từ định hớng cho học sinh theo ban, nghành hợp lý phù hợp với lực t học sinh Kiểm tra đánh giá để chuẩn đoán việc dạy giáo viên Đánh giá kết học tập học sinh có giá trị...
  • 73
  • 602
  • 0
SỬ DỤNG VIDEO, THÍ NGHIỆM ảo và các HÌNH ẢNH PHÙ hợp NHẰM NÂNG CAO kết QUẢ học tập môn vật lý của học SINH lớp 12a1 TRƯỜNG THPT số 3 văn bàn

SỬ DỤNG VIDEO, THÍ NGHIỆM ảo và các HÌNH ẢNH PHÙ hợp NHẰM NÂNG CAO kết QUẢ học tập môn vật lý của học SINH lớp 12a1 TRƯỜNG THPT số 3 văn bàn

Giáo dục học

... thức học tập học sinh hai lớp: đa sớ học sinh ngoan, tích cực, chủ động tham gia học tập Bên cạnh hai lớp nhiều học sinh lực tư hạn chế, trầm, tham gia hoạt động chung lớp Kết bài kiểm ... giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - Khi nghiên cứu - HS ghi nhận khó III Thuyết lượng tử ánh sáng thực nghiệm quang phổ khăn giải thích kết Giả thuyết Plăng nguồn sángkết quả nghiên ... nghệ thông tin dạy học, thuận lợi thách thức” - Huỳnh Tấn Thơng - trường THPT Lấp Vò - Đồng Tháp Đề tài: “ Sử dụng giáo án điện tử tăng kết học tập môn vật lý học sinh lớp 12 học xong chương vật...
  • 35
  • 697
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NHẰM TĂNG KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH LỚP 12 KHI HỌC CHƯƠNG VẬT LÝ THIÊN VĂN " pps

Vật lý

... đa số học sinh ngoan, tích cực, chủ động tham gia học tập Bên cạnh lớp nhiều học sinh lực tư hạn chế, trầm, tham gia hoạt động chung lớp Kết học tập học sinh môn lý hai lớp gần giống năm học trước ... ảnh động , âm ( dạng Flash) làm tăng kết học tập môn lý ( chương thiên văn học) học sinh lớp 12 trường THPT Thuận Hòa Khuyến nghị Đối với cấp lãnh đạo cần quan tâm đầu tư sở vật chất như: trang ... dạy học đem đến nhiều lợi ích mà cụ thể kết học tập học sinh Học sinh lãnh hội kiến thức cách trực quan hơn, rõ ràng nhiều nội dung hơn.Vì vậy, việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học yêu cầu quan...
  • 12
  • 667
  • 4
So sánh kết quả học tập môn vật lý của học sinh trường THPT thanh chăn với học sinh trường THPT thanh nưa  từ đó, phát hiện ra các vấn đề yếu kém trong việc dạy và học môn vật lý và đề ra các giải pháp khắc phục các vấn

So sánh kết quả học tập môn vật lý của học sinh trường THPT thanh chăn với học sinh trường THPT thanh nưa từ đó, phát hiện ra các vấn đề yếu kém trong việc dạy và học môn vật lý và đề ra các giải pháp khắc phục các vấn

Sư phạm

... môn Vật Lý học sinh trường có khác biệt đáng kể Việc so sánh kết học tập môn Vật Lý học sinh trường cần thiết, thơng qua rút hướng phát triển cho việc giảng dạy học tập môn Vật Lý trường THPT ... sánh kết học tập môn Vật lý học sinh trường THPT Thanh Nưa với học sinh trường THPT Thanh Chăn giai đoạn 2009 - 2013 2.1 Kết thi chọn HSG cấp trường cấp tỉnh Bảng 2.1 Số lượng tỉ lệ HSG môn Vật ... Để tiệm cận với kết học tập mơn Vật Lý nói riêng mơn khác nói chung với kết học tập trường THPT Thanh Chăn, trường THPT Thanh Nưa cần thực tốt số giải pháp sau: - Về lâu dài nhà trường cần có...
  • 16
  • 587
  • 0
sử dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9 trường thcs  dân tộc nội trú bá thước

sử dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9 trường thcs dân tộc nội trú bá thước

Toán học

... dụng tốt giúp nâng cao hứng thú kết học tập mơn Tốn học sinh “Tổ chức trò chơi học tập nói kỹ thuật dạy học hiệu quả, tạo trình tương tác cách tự nhiên, thu hút học sinh vận dụng kinh nghiệm kiến ... lần song nhìn chung để học tốt mơn Tốn điều khó khăn phận khơng nhỏ học sinh nói chung học sinh khối trường Nội trú Bá Thước nói riêng - Các tập sách giáo khoa dạng trò chơi học tập lớp khơng ... NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP MƠN TỐN CỦA HỌC SINH LỚP TRƯỜNG THCS DÂN TỘC NỘI TRÚ BÁ THƯỚC I ĐẶT VẤN ĐỀ: Như biết Tốn học mơn học đầy thú vị có phương pháp học tập hợp lí Thật vậy, tính...
  • 20
  • 2,672
  • 21
skkn nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán cho hs lớp 1 thông qua các trò chơi học tập

skkn nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán cho hs lớp 1 thông qua các trò chơi học tập

Giáo dục học

... chơi học tập: 1.1.Thế trò chơi học tập Tốn: Trò chơi học tập Tốn hoạt động tổ chức có tính chất vui chơi, giải trínội dung gắn với học hoạt động học tập Tốn HS Xét mục đích dạy học nói chung, ... Giáo viên hỏi miệng, học sinh nêu kết Học sinh nhắc tựa Học sinh nêu: Viết số cho chục thẳng cột với chục, đơn vò thẳng với cột đơn vò Học sinh làm bảng tập Viết tên đơn vò kèm theo (cm) Học sinh ... Hướng dẫn học sinh làm Hoạt động HS học sinh thực tập: Học sinh nêu: Hai chục gọi hai mươi 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 40 < 80 , 80 > 40 Học sinh nhắc tựa 20 Hoạt động GV Hoạt động HS tập Hai...
  • 37
  • 1,956
  • 11

Xem thêm