0

tính giá trị biểu thức lớp 9

Đề tài : Tính giá trị biểu thức _ Lớp 4

Đề tài : Tính giá trị biểu thức _ Lớp 4

Tiểu học

... hành làm bài 1: Tính giá trị biểu thức, tôi chuẩn bị 3 bảng con, mỗi bảng ghi lần lợt một biểu thức: Bảng 1: 50 : ( 2 x5) Bảng 2: 72 : ( 9x8) Bảng 3: 28 : ( 7x2)Tôi chia lớp thành 3 dÃy ... qua.Và trong quá trình giảng dạy học sinh lớp 4A, tôi đà đi sâu nghiên cứu những biện pháp về: ''Hớng dẫn học sinh lớp 4 Tính giá trị biểu thức theo nhiều cách khác nhau ''. ... câu 2 thực ra là bài tính nhanh, song các em lại chỉ biết tính theo thứ tự thông thờng của biểu thức mà không vận dụng đợc những quy tắc và tính chất của phép tính để tính nhanh. Còn ở câu...
  • 19
  • 16,701
  • 56
Bài toán tính giá trị biểu thức

Bài toán tính giá trị biểu thức

Kỹ thuật lập trình

... Cách khác để tính giá trị của một biểu thức Quắch Nguyễn Tính giá trị của một biểu thức là một bài toán không khó. Có nhiều cách để giải quyết bài toán này chẳn hạn như: đưa biểu thức số học ... ngoặc mở đầu tiên mà ta gặp (tính từ dấu ngoặc đóng đầu tiên). Sau đó trích biểu thức con trong khoảng trên ra tính giá trị của biểu thức con đó (5) và đưa giá trị ấy về dạng chuỗi ghép vào ... kiến phản hồi của bạn đọc gần xa.Phương pháp giải 1. Biểu thức chỉ là một số thực thì giá trị của biểu (gtbt) thức bằng chính số đó 2. Biểu thức chỉ chứa phép toán '*' thì gtbt = gtbt(trước...
  • 3
  • 20,821
  • 41
Tính giá trị biểu thức

Tính giá trị biểu thức

Mầm non - Tiểu học

... quyển. Toán +Ôn tập : Tính giá trị của biểu thức ( TT )I. Mục tiêu- Củng cố KN tính giá trị của biểu thức . Vận dụng để giải toán có liên quan.- Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán.- ... ngày 25 tháng 12 năm 2006ToánTiết 81: Tính giá trị biểu thức ( Tiếp )A- Mục tiêu- HS biết thực hiện tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc- Rèn Kn tính GTBT có dấu ngoặc đơn.- GD HS chăm ... bài cũ- Tính giá trị biểu thức 375 - 10 x 3 5 x 11 - 20B. Bài mới* Bài tập 1 : Tính giá trị biểu thức 81 : ( 3 x 3 ) 67 - ( 27 + 10 )64 : ( 8 : 4 ) 40 : 2 x 6+ 2 HS lên bảng, cả lớp làm...
  • 8
  • 10,398
  • 9
Tính giá trị biểu thức (tt)

Tính giá trị biểu thức (tt)

Toán học

... )= 35 : 5= 7Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) ta làm thế nào?Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) ta làm thế nào?Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ... 5TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc (tiÕp theo)= 35 : 5= 7Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc.3 x (20 - 10)= 3 x 10= 30 Thø hai ... ngoặc ( ) thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc. Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2008Toán30 + 5 : 5 Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo)( )30 + 5 : 5 = 30 + 1= 31Muốn...
  • 10
  • 4,240
  • 6
GA toán 3:Tính giá trị biểu thức

GA toán 3:Tính giá trị biểu thức

Toán học

... TOÁN: Tính giá trị biểu thức * Thực hành:Bài 1: Tính giá trị biểu thức: Bài 2: Tính giá trị biểu thức: a)15 x 3 x 2 b) 8 x 5 : 2 48 : 2 : 6 81 : 9 x 7= 45 x 2 = 40 : 2= 90 = 20= 24 : 6 = 9 ... 20= 24 : 6 = 9 x 7= 4 = 49 Thứ bảy ngày 6 tháng 12 năm 2008 TOÁN: Tính giá trị biểu thức * Thực hành:Bài 1: Tính giá trị biểu thức: Bài 2: Tính giá trị biểu thức: Bài 3: Điều dấu > < ... HỌC GIỎI Thứ bảy ngày 6 tháng 12 năm 2008 TOÁN: Tính giá trị biểu thức * Thực hành:Bài 1: Tính giá trị biểu thức: Bài 2: Tính giá trị biểu thức: Bài 3: Điền dấu > < = 55 : 5 x 3 32...
  • 12
  • 4,542
  • 18
Tính giá trị biểu thức 1

Tính giá trị biểu thức 1

Toán học

... 0, tính giá trị biểu thức K = x yx y+5. Cho a3 + b3 + c3 = 3abc . Tính giá trị của biểu thức D = 1 1 1a b cb c a + + + ữ ữ ữ 6. Cho 1 1 10a b c+ + = , Tính giá trị biểu ... 23 23 19 3 98 a abb a b = = Tính giá trị biểu thức N = ( a2 + b2)3 Giải : Ta có : 19 2 = a6 6a4b2 + 9a2b4 và 98 2 = b6 6a2b4 + 9a4b2 19 2 + 98 2 = ... 49. Do đó a4 + b4 + c4 = 196 2. 49 = 196 98 = 98 Ví dụ 6 : Cho 2 2 23 3 31(1)1(2)1(3)a b ca b ca b c+ + =+ + =+ + = Tính giá trị của biểu thức A = a + b2 + c3Giải :...
  • 4
  • 3,472
  • 8
toan tinh gia tri bieu thuc

toan tinh gia tri bieu thuc

Toán học

... = 81 : 9 = 9 Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008 ToánBài :Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo)Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc( )thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ... : 5= 30 + 1= 31Bài : Tính giá trị của biểu thức ( tiếp theo): 535 Qui tắc:Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc. Thứ ... tháng 12 năm 2008 ToánBài :Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo)125+( 13+7) Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc.(30 + 5...
  • 7
  • 4,169
  • 10
Toán 3. Tính giá trị biểu thức (tiết 81)

Toán 3. Tính giá trị biểu thức (tiết 81)

Toán học

... nói, giáo viên ghi)- 30 là giá trị của biểu thức này.** Qua 2 ví dụ vừa rồi, ta thấy khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc, ta thực hiện như thếnào?** Đúng, khi tính giá trị của biểu thức ... 17 LỚP: BA B MÔN: TOÁN Tiết: 81TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiếp theo) NGÀY DẠY: 14/12/20 09. GIÁO VIÊN: TRẦN VĂN HOÀ LUYẾN.A/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:a) Kiến thức :- Biết tính giá trị của biểu thức ... biểu thức có dấu ngoặc (8 phút)- Mục tiêu: Hs nắm được quy tắc tính giá trị biểu thức dấu ngoặc.- Cách tiến hành:a) Biểu thức ( 30 + 5 ) : 5.- Thầy cùng các em tính giá trị của biểu thức: Tổng...
  • 5
  • 10,495
  • 47
CM đẳng thức-Tính giá trị biểu thức.doc

CM đẳng thức-Tính giá trị biểu thức.doc

Toán học

... đẳng thức: =++=++1)(20042004cbaabccabcab Tính giá trị của biểu thức: 200420042004cbaC++=Bài toán 20: Giả sử abcbaacbcabcacb 22222+=+++ Tính giá trị của biểu thức : ... cbacba++=++1111 Tính giá trị của biểu thức: ))()((200420042005200520032003accbba++Bài toán 10: Cho a, b, c là ba số khác 0 thoả mÃn đẳng thức aacbbbcaccba+=+=+ Tính giá trị của biểu thức: ... đồng thời: =++=++00zxyzxyzyxHÃy tính giá trị của biểu thức: 200520042003)1()1(+++=zyxPhttp://violet.vn/tranthuquynh814 Tính giá trị của biểu thức: )1(3)1()1(22++baabbbaaBài toán...
  • 5
  • 1,299
  • 5
BÀI 78 TÍNH GIÁ TRI BIỂU THỨC TUẦN 16

BÀI 78 TÍNH GIÁ TRI BIỂU THỨC TUẦN 16

Toán học

... 75* Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự* Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ ... biÓu thøc 462 40 + 4 29 lµ – …Gi¸ trÞ cña biÓu thøc 26 8 68+ 17– lµ…Gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3 87- 7 - 80 lµ…2684 29 217 300= 4 29 * Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta ... thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải 49 : 7 x 5 = 7 x 5= 35từ trái sang phải.TOÁNTìm giá trị của biểu thức: a)125 + 18 b) 161 -150 c) 21 x 4 d) 48 : 2TOÁN= 143=...
  • 12
  • 2,092
  • 8
TOÁN 3 TIẾT 81 TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THÚC

TOÁN 3 TIẾT 81 TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THÚC

Toán học

... thuộc quy tắc tính giá trị của biểu thức Chuẩn bị tiết sau bài luyện tập với 3 dạng tính giá trị của biểu thức Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010Bài tập 2 Tính giá trị của biểu thức :a) ( ... trước câu trả lời đúng( 34 - 4 ) X 7 = … Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010Bài tập 1 Tính giá trị của biểu thức: a)25 – ( 20 – 10 ) b) 125 + ( 13+ 7) 80 – ( 30+ 25 ) 416 – ( 25 -11)-= 25 - ... + 1= 31= 60 - 10= 50Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng ,trừ ,nhân ,chia thì ta thực hiện các phép tính nhân, chia trước., rồi thực hiện các phép tính cộng,trừ sau . Thứ hai ngày...
  • 13
  • 1,860
  • 4
Tiết 36 Thực hành tính giá trị biểu thức... Đại số 8

Tiết 36 Thực hành tính giá trị biểu thức... Đại số 8

Toán học

... Thực hành tính giá trị của biểu thức: A. Mục tiêu:- Học sinh biết rút gọn biểu thức và từ đó tính đợc giá trị của biểu thức hữu tỉ tại một số giá trị của biến.- Học sinh có kỹ năng tính toán ... có kỹ năng tính toán linh hoạt chính xác trên máy tính casio.- Rèn tính cẩn thận chu đáo khi biến đổi tính toán.B.Các hoạt động dạy học trên lớp: I.Kiểm tra bài cũ:( kết hợp trong khi thực hành) ... trong khi thực hành) II. Nội dung thực hành:*Học sinh biến đổi rút gọn và tính giá trị của một số bài toán sau:Bi 59 trang 62a/ +yxxyy:yxxyyyxxyx:yxxyxxyyyxyxxyxyxyxyxyxxyyxyyxxyyxxyxyxyxyx+=+=+=22222222)()()()(::b/...
  • 4
  • 1,952
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25