... Năm học: 2009- 2010.*Về không khí:Phương pháp tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn Địa lý4 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010.Phương pháp tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn ... nghiệm Năm học: 2009- 2010.Phương pháp tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn Địa lý15 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010.Phương pháp tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn Địa lý21 ... cấp trường Chủ tịch hội đồng Phương pháp tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn Địa lý14 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010.Phương pháp tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrong môn...
... địa chỉ, mức độ tíchhợpgiáodục bảo vệ môitrườngtrong môn Mĩ thuật qua các chương bàiLỚP 1Nội dung tíchhợpgiáodục BVMT trongmôn Mĩ thuật lớp 1 bao gồm:- Giáo dụchọc sinh yêu mến ... chỉ, mức độ tíchhợpgiáodục bảo vệ môitrườngtrong môn Mĩ thuật qua các chương bàiLỚP 4Nội dung tíchhợpgiáodục BVMT trongmôn Mĩ thuật lớp 4 bao gồm:- Giáo dụchọc sinh yêu mến các con ... nội dung hoàn toàn về giáodục BVMT thì những bài đó được coi là có khả năng tích hợp ở mức độ toàn phần.2. Mức độ tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn Mĩ thuậtb) Tíchhợp ở mức độ bộ phận:Đối...
... như thế nào trong văn học ? - Tíchhợp ở mục : Con người VN trong quan hệ với quốc gia dân tộc : + Trong quan hệ với quốc gia dân tộc con người VN đã có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường văn ... ? Tại sao phải làm sạch môi trường và bảo vệ môitrường sống của chúng ta ?3. Tiết 4 :KHÁI QUÁT VHDG VIỆT NAM - Tíchhợp ở mục : Đặc trưng cơ bản của VHDG : +Môi trường sinh hoạt văn hoá ... nhiên tức là tôn trọngmôitrường sống và yêu quí sự sống của chính mình)23.Tiết 44: Đọc thêm: a. VẬN NƯỚC (Pháp Thuận)- Địa chỉ tích hợp: Hai câu câu cuối- Nội dung tích hợp: Hai câu thơ cuối...
... để tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn Địa lí. Cụ thể nhưsau:2. Các phương pháp tíchhợpgiáodụcmôi trường: Chúng ta có thể vận dụng những phương pháp sau để tíchhợpgiáodụcmôitrường ... thoái hóa do xói mòn, chất thải, ô nhiễm, sử dụng phân hóahọc Phương pháp tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn Địa lý1 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010.Phương pháp tíchhợpgiáodục ... hợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn Địa lýPHÒNG GD – ĐT KRÔNG ANA Trường THCS Lương Thế Vinh SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2009- 2010.TÊN ĐỀ TÀI: Phương pháp tíchhợpGiáodụcmôi trường trong...
... loại môi trường: - Môitrường khí quyển.- Môitrường nước.- Môitrường đất.- Môitrường sinh học. - Môitrường đô thị.B/ PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCMÔITRƯỜNG QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7.1:Khái niệm về giáo ... Chương trình môitrường của Liên hợp quốc. 12 Tổng kết kinh nghiệm tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrong giảng dạy môn địa lí lớp 7 Trương Hoài Phong II.2.2.1. Báo cáo ngoại khóa về môitrường ... và môi trường, từ đó giáodục cho các 1 Tổng kết kinh nghiệm tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrong giảng dạy môn địa lí lớp 7 Trương Hoài Phongem ý thức quan tâm thường xuyên đến môi trường, ...
... nhà kính.- Phần điện: Thuỷ, AS, gió ⇒ SX điện(bình nước nóng, nồi, …tiết kiệm điện)- Dòng điện trong chất điện phân: Acquy, xử lí dd chất thải như thế nào?- Chất bán dẫn: Transistor, Diod hỏng?...
... động giáodụctrong dạy học. Hai kiểu triển khai giáodụcmôitrườngtrong nhà trường là: Giáo dụcmôitrường thông qua chương trình giảng dạy của mônhọc trong nhà trường và Giáodụcmôitrường ... chế nhiều trong khi yêu cầucủa các mônhọc ngày càng cao.III. Nội dung và kết quả tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn CN103.1. Một số nội dung tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn CN10Bài ... hay mônhọc nào ởTHPT giáodụcmôitrường cho học sinh. Vì vậy việc giáodục môi trường chủ yếu được lồng ghép, tíchhợp vào một số mônhọctrong đócó môn Công nghệ 10, có nhiều nội dung phù hợp...
... nêu ra một số trườnghợp như: + Khai thác từ nội dung mônhọc vật lý; + Tíchhợp các nội dung của các mônhọc khác như: hóa học, sinh học, (vì nhiều quá trình hóa học, sinh học, chịu tác động ... TÍCHHỢPGIÁODỤCMÔITRƯỜNGTRONG DẠY HỌC VẬT LÍNgày nay vấn đề ô nhiễm môi trường, phá vỡ cân bằng sinh thái đã là vấn đề quan tâm chung của nhân loại. Vì vậy, người ta coi vấn đề môi trường ... đích dạy học. . Phân tích vấn đề môitrường liên quan nội dung môn học; . Khai thác thực trạng môitrường làm nội dung GDMT; . Xây dựng bài tập mônhọc từ thực tế môitrường địa phương; ....
... pháp trong vấn đề giáodụcmôi trường và tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrong bài dạy Địa lí ở trường THCS đạt hiệu quả cao. Với vấn đề giáodụcmôi trường, giáo viên cần bổ sung kiến thức cho học ... luôn trong sạch, vận dụng liên hệ vào môn Địa lí để học sinh nhận thức được Giáodục môi trườngtrong các môn học. Với lí do trên tôi chọn đề tài: " Tíchhợpgiáodục môi trườngtrong ... vấn đề giáodụcmôitrườngtrong xã hội, mỗi học sinh chưa nhận thức được vấn đề này trong quá trình tíchhợp vào kiến thức từng môn học. Vấn đề giáodụcmôitrường được áp dụng cụ thể học sinh...
... niệm giáodụcmôitrường 9 1.1.1.3. Khái niệm tíchhợp 10 1.1.1.4. Khái niệm tíchhợpgiáodụcmôitrường 10 1.1.2. Mục tiêu tíchhợpgiáodụcmôitrường 11 1.1.3. Vai trò của tíchhợpgiáodục ... tíchhợpgiáodụcmôitrường 12 1.1.4. Nội dung giáodụcmôitrường 12 1.2. Cơ sở thực tiễn 13 1.2.1. Vai trò của giáodụcmôitrường 13 1.2.2. Thực trạng tíchhợpgiáodụcmôitrường ở Việt ... THỰC TIỄN VỀ TÍCHHỢPGIÁODỤC MÔI TRƢỜNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 8 1.1. Cơ sở lí luận 8 1.1.1. Một số khái niệm về tíchhợpgiáodụcmôitrường 8 1.1.1.1. Khái niệm về môitrường 8 1.1.1.2....
... ĐỊA CHỈ GIÁO DỤCMÔITRƯỜNG TRONG MÔN SINH HỌCỞ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ(Theo sách giáo khoa sinh học 6,7,8,9)TRƯỜNG THCS XÃ HIỆP TÙNG NĂM CĂN – CÀ MAUVấn đề MTKiến thức sinh học được ... nhân và hậu quả của ô nhiễm môi trường, các giải pháp bảo vệ môi trường - Hình thành ở học sinh các kỹ năng: + Nhận biết môi trường + Phân tích thực trạng ô nhiễm môi trường, thiết lập mối quan ... nhân gây ô nhiễm môi trường 1Bài 54,55. Ô nhiễm môi trường 9Thử làm nhà nghiên cứu môi trường 2Bài 56,57. Tìm hiểu môi trường ở địa phương92.Suy giảm đa dạng sinh học Em tìm hiểu...
... tập. Từ đó giáo dục cho các em ý thức , trách nhiệm và hành vi bảo vệ môi trường. 1. Những yêu cầu đối với giáo viên khi thực hiện đề tài: - Tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn Địa lí là ... dạy môn địa lí 8, trong quá trình dạy học Tôi nhận thấy vấn đề giáodụcmôitrường cho học sinh là rất cần thiết . - Hiện nay có nhiều học sinh chưa có ý thức về môi trường, bảo vệ môitrường ... độ tích cực đối với môitrường - Phân tích được những vấn đề môitrường chứa đựng trong nội dung bài học, liên hệ được với tình hình môitrường của nước ta, của từng địa phương nơi các em học...