... tích, làm sở để canthiệp đạt hiệu cao - Thiết kế mô hình nghiên cứu canthiệp cộng đồng có đối chứng NGHIÊN CỨU CANTHIỆP LINH SƠN (Xã chứng) NAM HÒA (Xã can thiệp) So sánh trƣớc canthiệp LINH SƠN ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN LÊ MINH CHÍNH THỰC TRẠNG THIẾU MÁU Ở PHỤ NỮ SÁN DÌU TRONG THỜI KỲ MANG THAI TẠI HUYỆN ĐỒNG HỶ TỈNH THÁI NGUYÊN VÀHIỆUQUẢ CỦA BIỆNPHÁPCANTHIỆP Chuyên ... 110g/l) Bảng 3.8 59 Mối liên quan tìnhtrạngvệsinh nhà với thiếu máu lâm sàng Bảng 3.9 60 Mối liên quan tìnhtrạngvệsinh xung quanh nhà với thiếu máu...
... nhóm có canthiệp không canthiệp - Đánh giá hiệucanthiệp dự phòng mắc mới, tái phát vấn đề miệng liên quan sâu đối tượng nghiên cứu: - Chỉ số hiệu quả: CSQH = thiệp, p2: tỷ lệ sau canthiệp ... 3.2 KẾT QUẢVỀ GIẢI PHÁPCANTHIỆPVÀHIỆUQUẢ CỦA MỘT SỐ MÔ HÌNH CANTHIỆP CÓ SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG 3.2.1 Mô hình canthiệp từ nghiên cứu bệnh-chứng nghiên cứu định tính Mô hình canthiệp ... thấp tỷ lệ bệnh sâu 4.2 VỀ GIẢI PHÁPCANTHIỆPVÀHIỆUQUẢ CỦA MỘT SỐ MÔ HÌNH CANTHIỆP CÓ SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG 4.2.1 Vềhiệucanthiệp dự phòng sâu hai nhóm canthiệp có so sánh với nhóm chứng...
... bệnh miệng học sinh phụ thuộc nhiều vào s hiểu biết, biệnpháp giáo dục cha mẹ, nhà trường, phong tục, tập quán th i quen ăn uống, vệsinhmiệng học sinh, vậy, yếu tố nguy hiệubiệnphápcanthiệp ... vấn đề miệng sau canthiệp nhóm sâu 87 Bảng 3.20 Chỉ số hiệuhiệucanthiệp nhóm sâu 88 Bảng 3.21 Tìnhtrạng lợi 89 Bảng 3.22 Tìnhtrạng cao 89 Bảng 3.23 Tìnhtrạng ... GIẢI PHÁPCANTHIỆPVÀHIỆUQUẢ CỦA MỘT SỐ MÔ HÌNH CANTHIỆP CÓ SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG 121 4.2.1 Vềhiệucanthiệp dự phòng hai nhóm nghiên cứu có so sánh với nhóm chứng không can thiệp...
... NhómECanEEhiệpB (trướcECan Ethiệp) @ NhómECanEthiệpl2 (sauECanEthiệp)@ NhómEChứngB (trướcECanEthiệp) @ NhómEChứngE?! (sauECanEthiệp)l2l HọcESinhEbịl2 sâuErăngB NhómECanEthiệpB (trướcECan Ethiệp) ... bệnh miệng học sinh phụ thuộc nhiều vào hiểu biết, biệnpháp giáo dục cha mẹ, nhà trường, phong tục, tập quán thói quen ăn uống, vệsinhmiệng học sinh, vậy, yếu tố nguy hiệubiệnphápcanthiệp ... GIẢI PHÁPCANTHIỆPVÀHIỆUQUẢ CỦA MỘT SỐ MÔ HÌNH CANTHIỆP CÓ SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG .121 4.2.1 Vềhiệucanthiệp dự phòng hai nhóm nghiên cứu có so sánh với nhóm chứng không can thiệp...
... bệnh miệng học sinh phụ thuộc nhiều vào s hiểu biết, biệnpháp giáo dục cha mẹ, nhà trường, phong tục, tập quán th i quen ăn uống, vệsinhmiệng học sinh, vậy, yếu tố nguy hiệubiệnphápcanthiệp ... vấn đề miệng sau canthiệp nhóm sâu 87 Bảng 3.20 Chỉ số hiệuhiệucanthiệp nhóm sâu 88 Bảng 3.21 Tìnhtrạng lợi 89 Bảng 3.22 Tìnhtrạng cao 89 Bảng 3.23 Tìnhtrạng ... GIẢI PHÁPCANTHIỆPVÀHIỆUQUẢ CỦA MỘT SỐ MÔ HÌNH CANTHIỆP CÓ SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG 121 4.2.1 Vềhiệucanthiệp dự phòng hai nhóm nghiên cứu có so sánh với nhóm chứng không can thiệp...
... bệnh miệng học sinh phụ thuộc nhiều vào s hiểu biết, biệnpháp giáo dục cha mẹ, nhà trường, phong tục, tập quán th i quen ăn uống, vệsinhmiệng học sinh, vậy, yếu tố nguy hiệubiệnphápcanthiệp ... vấn đề miệng sau canthiệp nhóm sâu 87 Bảng 3.20 Chỉ số hiệuhiệucanthiệp nhóm sâu 88 Bảng 3.21 Tìnhtrạng lợi 89 Bảng 3.22 Tìnhtrạng cao 89 Bảng 3.23 Tìnhtrạng ... GIẢI PHÁPCANTHIỆPVÀHIỆUQUẢ CỦA MỘT SỐ MÔ HÌNH CANTHIỆP CÓ SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG 121 4.2.1 Vềhiệucanthiệp dự phòng hai nhóm nghiên cứu có so sánh với nhóm chứng không can thiệp...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN LÊ MINH CHÍNH THỰC TRẠNG THIẾU MÁU Ở PHỤ NỮ SÁN DÌU TRONG THỜI KỲ MANG THAI TẠI HUYỆN ĐỒNG HỶ TỈNH THÁI NGUYÊN VÀHIỆUQUẢ CỦA BIỆNPHÁPCANTHIỆP Chuyên ... 110g/l) Bảng 3.8 59 Mối liên quan tìnhtrạngvệsinh nhà với thiếu máu lâm sàng Bảng 3.9 60 Mối liên quan tìnhtrạngvệsinh xung quanh nhà với thiếu máu ... quan tìnhtrạngvệsinh nguồn nước với thiếu máu lâm sàng 61 Bảng 3.11 Mối liên quan tìnhtrạng hố xí với thiếu máu lâm sàng 61 Bảng 3.12 Mối liên quan tuổi lấy chồng sinh lần...
... đối tượng bị lần chiếm tới 28,8% 4.3 CANTHIỆP PHÒNG NHIỄM HBV CHO NVYT VÀHIỆUQUẢ BAN ĐẦU Mô hình canthiệp nhóm NVYT gồm bác sĩ điều dưỡng Nội dung canthiệp bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, ... định hiệu tích cực biệnphápcanthiệp Sự tác động canthiệp có ý nghĩa NVYT mà họ có kiến thức chuyên môn công tác dự phòng - Mức độ khác biệt NCT NĐC1 TCT SCT số cho thấy nhóm đối chứng canthiệp ... nghiệm canthiệp đánh giá hiệu phòng lây nhiễm HBV Canthiệp thành công cải thiện tích cực chất lượng phòng lây nhiễm HBV NCT - Kiến thức, thực hành phòng lây nhiễm HBV nâng cao rõ rệt nhóm can thiệp...
... liu trc can thip Nghiờn cu can thip 18 thỏng (t 12/2002 n 06/2004) ỏnh giỏ nh k ti cỏc thi im: M0 l thi im bt u can thip (12/2002); M6 l sau can thip thỏng (thỏng 6/2003); M12 l sau can thip ... (2006), "Tình hình bệnh đái tháo đờng v thực trạng quản lý bệnh Nam Định, Thái Bình", Tạp chí Y học thực hành, 12 (561), Bộ Y tế, tr.119-27 Nguyễn Vinh Quang, Nguyễn Xuân Ninh (2007), "Liên quan tình ... PGS.TS Đon Huy Hậu PGS.TS Tạ Văn Bình Phản biện 1: GS.Ts dơng đình thiện Phản biện 2: PGS.TS trần hữu dng Phản biện 3: GS.TSKH Nguyễn văn hiếu Luận án đợc bảo vệ trớc Hội đồng chấm luận án cấp Nhà...
... mạnh năm cuối (2009) Trong loài P.vivax có giảm giảm KT LUN Sau thời gian thực giải phápcanthiệp (2004 - 2009), tình hình sốt rét tỉnh Lai Châu có nhiều chuyển biến tích cực: - Số xã số dân vùng ... 22,6%, việc điều tra tìnhtrạng THA độ tuổi từ 40 đến 60 tuổi nhằm góp phần bảo vệ nâng cao đời sống sức khoẻ cộng đồng, với lý tiến hành nghiên cứu đề tài với mục tiêu: Mô tả thực trạng tăng huyết ... (31,43%) 98 98 (36,61%) 341.138 327.244 Giảm 13.894 (4,07%) Kết qủa bảng cho thấy: Sau năm thực biệnpháp PCSR tích cực, thích hợp cho thấy mức độ lưu hành bệnh SR toàn tỉnh có thay đổi: Tổng số...
... 2.2.2 Cáccanthiệp BVPSHN thực hiện: Thòi gian thực biệnphápcanthiệp : 01/04/2006 - 31/03/2007 Tồn biệnphápcanthiệp BVPSHN thực trình bày cụ thể phụ lục 2.2.3 Mẫu nghiên cứu sau can thiệp: ... trước canthiệp 15 1.6 CÁCBIỆNPHÁPCANTHIỆP NHẰM TẢNG CUỒNG SỬDỤNG THƯƠC HỢP LÝ, AN TỒN .16 1.6.1 Cácbiệnpháp Bộ Y Tế ban hành: 16 1.6.2 Cácbiệnpháp bệnh ... động biệnphápcanthiệp lên mức độ nhận thức ỉ> bệnh nhân đối vói HDSD bác sỹ, dược sỹ: - Cáccanthiệp phát huy hiệu lên mức độ nhận thức tránh tương tác bảo quản thuốc bệnh nhân Trước can thiệp...
... tộc Ê Đê) để canthiệp Khảo sát trước canthiệp Nhóm CanthiệpQuá trình canthiệp - Thành lập BCĐ, CTV xã, thôn/buôn - Thống nội dung phương phápcanthiệp - Lập kế hoạch canthiệp - Triển ... can thiệp: Với cỡ mẫu tính toán cho nghiên cứu canthiệp cho nhóm chủ cứu đối chứng 158; phương phápcanthiệpcanthiệp toàn cộng đồng, tương ứng với số buôn canthiệp buôn thuộc xã, nhóm: can ... mảng y tế văn hóa xã can thiệp; hội trưởng hội phụ nữ xã xã can thiệp; cán y tế phụ trách chương trình dinh dưỡng xã can thiệp; trưởng buôn buôn thuộc nhóm canthiệp buôn canthiệp chọn ngẫu nhiên...
... đến tìnhtrạng SDDTE dân tộc Ê Đê buôn chọn canthiệp 3.3.1 Thực trạng kiến thức, thực hành tỷ lệ SDDTE buôn canthiệp trƣớc canthiệp (nghiên cứu định lượng) - Các yếu tố liên quan đến tìnhtrạng ... thiệp buôn canthiệp - Đối với nghiên cứu định tính: mẫu chủ đích Quá trình can thiệp: - Xác định giải phápcanthiệp - Thành lập mạng lưới cộng tác viên - Xây dựng nội dung kế hoạch can thiệp: ... (tỷ lệ) sau canthiệp nhóm mang yếu tố bất lợi; p2 kết (tỷ lệ) sau canthiệp nhóm mang yếu tố lợi Hiệutìnhtrạng dinh dưỡng: đo lường khác biệt ZScore trung bình (3 thể SDD) nhóm canthiệp nhóm...
... đến tìnhtrạng SDDTE dân tộc Ê Đê buôn chọn canthiệp 3.3.1 Thực trạng kiến thức, thực hành tỷ lệ SDDTE buôn canthiệp trƣớc canthiệp (nghiên cứu định lượng) - Các yếu tố liên quan đến tìnhtrạng ... thiệp buôn canthiệp - Đối với nghiên cứu định tính: mẫu chủ đích Quá trình can thiệp: - Xác định giải phápcanthiệp - Thành lập mạng lưới cộng tác viên - Xây dựng nội dung kế hoạch can thiệp: ... (tỷ lệ) sau canthiệp nhóm mang yếu tố bất lợi; p2 kết (tỷ lệ) sau canthiệp nhóm mang yếu tố lợi Hiệutìnhtrạng dinh dưỡng: đo lường khác biệt ZScore trung bình (3 thể SDD) nhóm canthiệp nhóm...
... trƣớc canthiệp nhóm: canthiệp & chứng 100 3.2 Phân bố WAZ sau canthiệp nhóm canthiệp & chứng 101 3.3 Phân bố HAZ trƣớc canthiệp nhóm canthiệp & chứng 102 3.4 Phân bố HAZ sau canthiệp nhóm can ... thai”của nhóm canthiệp nhóm chứng Hiệucanthiệp “bà mẹ uống viên sắt mang thai” Kết canthiêp trƣớc – sau “bà mẹ liều vitamin A sau sinh của nhóm 89 90 canthiệp nhóm chứng Hiệucanthiệp “bà mẹ ... can thiệp: Với cỡ mẫu tính toán cho nghiên cứu canthiệp cho nhóm chủ cứu đối chứng 158; phƣơng phápcanthiệpcanthiệp toàn cộng đồng, tƣơng ứng với số buôn canthiệp buôn thuộc xã, nhóm: can...
... trƣớc canthiệp nhóm: canthiệp & chứng 100 3.2 Phân bố WAZ sau canthiệp nhóm canthiệp & chứng 101 3.3 Phân bố HAZ trƣớc canthiệp nhóm canthiệp & chứng 102 3.4 Phân bố HAZ sau canthiệp nhóm can ... thai”của nhóm canthiệp nhóm chứng Hiệucanthiệp “bà mẹ uống viên sắt mang thai” Kết canthiêp trƣớc – sau “bà mẹ liều vitamin A sau sinh của nhóm 89 90 canthiệp nhóm chứng Hiệucanthiệp “bà mẹ ... MỤC CÁC HÌNH HÌNH TÊN HÌNH TRANG 3.1 Hiệucanthiệp “bà mẹ biết tác dụng vitamin A” 82 3.2 Hiệucanthiệp “bà mẹ biết tác dụng sữa non” 83 3.3 Hiệucanthiệp “bà mẹ biết ô dinh dƣỡng” 84 3.4 Hiệu...