... độ HS - HTBT chất lượng 0 35 33 4,3 11 25 38 4,3 hỗtrợHStựhọc c) Biện pháp xây dựngsửdụnghệthống BTHH hỗtrợHStự làm tập Câu 10: Mức độ cần thiết việc xây dựnghệthống BTHH hỗtrợHS ... việc tựhọcHS - Nghiên cứu lí luận việc hỗtrợHStựhọc - Nghiên cứu cách sửdụngtập nhằm hỗtrợ việc tựhọc cho HSTHPT 7.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn : - Điều tra thực tiễn hỗtrợ ... XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢ VIỆC TỰHỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN PHẢN ỨNG HÓA HỌC VÀ PHI KIM HÓA HỌC 10 NÂNG CAO TRƯỜNGTHPT với mong muốn nâng cao hiệu việc sửdụng BTHH...
... Sửdụngtập có nhiều cách giải 99 2.6.2 Hướng dẫn học sinh tựhọcsửdụnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc nhà 101 2.6.2.1 Hướng dẫn học sinh sửdụnghệthốngtậphỗtrợhọc ... 85 2.6 Sửdụnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc phần dẫn xuất hiđrocacbon hoá học 11 nâng cao .97 2.6.1 Sửdụnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc lớp 97 2.6.1.1 Sửdụngtập khuyến ... lượng hỗtrợHStựhọc Không đủ thời gian Trình độ HS khơng d) Biện pháp xây dựngsửdụnghệthống BTHH hỗtrợHStự học, tự làm tập * Hầu hết GV cho cần thiết phải xây dựnghệthống BTHH hỗtrợ HS...
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TỰHỌC VÀ BÀITẬP HÓA HỌC 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.2 BÀITẬP HÓA HỌC 12 1.3 TỰHỌC 16 1.4 THỰC TRẠNG VỀ VIỆC SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬP VÀ VIỆC TỰHỌC ... DỰNG VÀ SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢ VIỆC TỰHỌC CHO HỌC SINH PHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG” Mục đích nghiên cứu Xây dựng HTBT hỗtrợHStựhọc phần ... khó khăn gần c) Biện pháp xây dựngsửdụnghệthống BTHH hỗtrợHStự học, tự làm tập 34 Câu 11: Mức độ cần thiết việc xây dựnghệthống BTHH hỗtrợHStựhọc Số ý kiến Tỉ lệ % Rất cần thiết...
... BÀITẬPHỖTRỢTỰHỌC 2.1.1 Khái niệm tậphỗtrợtựhọc Chưa có tài liệu nêu khái niệm tậphỗtrợtựhọc Theo quan điểm chúng tôi, tậphỗtrợtựhọctập củng cố lý thuyết học, góp phần hệthống ... XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢTỰHỌC PHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 37 2.1 BÀITẬPHỖTRỢTỰHỌC 37 2.1.1 Khái niệm tậphỗtrợtựhọc ... tác dụng BTHH trình tựhọcHS - Đề xuất nội dung phương pháp hỗtrợ việc tựhọcHS - Tuyển chọn, xây dựngsửdụnghệthống phần dẫn xuất hiđrocacbon Hóa học 11 nâng cao để hỗtrợHStựhọc -...
... DỰNG VÀ SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢTỰHỌC PHẦN KIM LOẠI HÓA HỌC 12 NÂNG CAO 35 2.1 BÀITẬPHỖTRỢTỰHỌC 35 2.1.1 Khái niệm tậphỗtrợtự học, hệthốngtậphỗtrợtựhọc ... SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢTỰHỌC PHẦN KIM LOẠI HÓA HỌC 12 NÂNG CAO 2.1 BÀITẬPHỖTRỢTỰHỌC 2.1.1 Khái niệm tậphỗtrợtự học, hệthốngtậphỗtrợtựhọc Chưa có tài liệu nêu khái niệm tập ... tậphỗtrợtựhọchệthốngtậphỗtrợtựhọc Theo quan điểm chúng tôi: - Bàitậphỗtrợtựhọctập củng cố lý thuyết học, góp phần hệthống hóa khắc sâu lý thuyết đó, giúp cho trình tựhọc HS...
... Giới thiệu hệthốngtập 39 Các dạng tập hướng dẫn giải 40 2.5 Hệthốngtập 94 2.6 Sửdụnghệthốngtậphỗtrợtựhọc phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học 11 nâng ... tự học, không tự đánh giá kết tựhọcTừHS dễ chán nản không tiếp tục tựhọc - Tựhọc giai đoạn q trình học tập: thí dụ học hay làm tập nhà (khâu vận dụng kiến thức) công việc thường xuyên HS ... Tác động dạy GV bên hỗtrợ cho HStự phát triển, có tựhọcHS nhân tố định phát triển thân HSHình thức tựhọc có hướng dẫn hướng dẫn để HStựhọc Trong tựhọc có hướng dẫn, HS nhận hướng dẫn từ...
... tra tìnhhìnhsửdụnghệthốngtậphỗtrợHStựhọctrườngTHPT T 32 T 1.5.3.2 Kết điều tra tìnhhìnhtựhọcHStrườngTHPT 37 T T CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬP ... dựnghệthốngtập gồm : - Nguyên tắc xây dựnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc - Quy trình xây dựnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc - Phương pháp xây dựngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc 3.3 ... soạn tập để xây dựnghệthốngtập phần hóa học vơ lớp 11 chương trình nâng cao trườngTHPT có tác dụnghỗtrợHStựhọc 3.4 Nghiên cứu biện pháp sửdụnghệthốngtập hóa học có tác dụnghỗtrợ học...
... phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, luận án chia thành chương: Chương 1: Cơ sở lý luận xây dựngsửdụnghệthốngtập sáng tạo dạy học vật lí THPT Chương 2: Xây dựngsửdụnghệthốngtập sáng ... dựnghệthống BTST sửdụng dạy học vật lí trườngTHPT Với giới hạn đề tài, nghiên cứu xây dựngsửdụnghệthống BTST phần học lớp 10 dựa nguyên tắc sáng tạo TRIZ Mục đích nghiên cứu Vận dụng ... trình dạy họctập vật lí phần học lớp 10 THPT Giả thuyết khoa học Bằng việc vận dụng TRIZ vào xây dựnghệthốngtập sáng tạo hướng dẫn học sinh giải tập dạy học phần học lớp 10 Trung học phổ thơng...
... việc dạy học hóa họctìnhhìnhsửdụngtập để hỗtrợhọc sinh tựhọc 3.2 Xây dựng sở khoa học cho việc xây dựnghệthốngtập gồm : – Nguyên tắc xây dựnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc – Quy ... 2.5 Hệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc phần hóa vơ lớp 11 chương trình nâng cao trườngTHPT 54 2.6 Sửdụnghệthốngtập xây dựng để hỗtrợhọc sinh tựhọc .54 2.6.1 Sửdụnghệ ... trình nâng cao trườngTHPT có tác dụnghỗtrợhọc sinh tựhọc 3.4 Nghiên cứu biện pháp sửdụnghệthốngtập hóa học có tác dụnghỗtrợhọc sinh tựhọc dạy học hóa họctrườngTHPT 3.5 Thực nghiệm...
... 1: Cơ sở lý luận xây dựngsửdụnghệthốngtập sáng tạo dạy học vật lí THPT Chương 2: Xây dựngsửdụnghệthốngtập sáng tạo phần học lớp 10 THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN ... cho HS sau học BTST vật lí chúng tơi xây dựng thang đo lực TDST HS Chương XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬP SÁNG TẠO PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 THPT 2.1 Phân tích nội dung dạy họchọc lớp 10 Hệthống ... BTXP vận dụng NTST TRIZ vào xây dựng BTST Những BTST sửdụng để ôn tập lực ma sát sau HShọc xong lực học ôn tập cuối kỳ II năm học 2.4 Các hình thức sửdụng BTST dạy học vật lí trườngTHPT lớp...
... chương trình họctập ngành khoa đề Với mơn học có hệthống kiến thức chuyên biệt học lượng tử Do nhằm giúp cho sinh viên họctập tốt học phần học lượng tử cần có hệthống kiến thức hệthốngtập phục ... - Xây dựnghệthốngtập chương, chủ yếu phần tích phân chuyển động bảo toàn đại lượng - Trình bày cách giải tậphỗtrợ cho việc họctập tốt chương hệthốngtập môn học lượng tử - Sửdụng nhuần ... Điền 2.2.2 Bàitập 2: 22 2.2.3 Bàitập 3: 23 2.2.4 Bàitập 4: 24 2.2.5 Bàitập 5: 25 2.2.6 Bàitập 6: 26 2.2.7 Bàitập 7: ...
... VIẾT TẮT BT : Bàitập BTCS : Bàitập sở BTST : Bàitập sáng tạo BTLT : Bàitập luyện tập BTVL : Bàitập vật lí ĐC : Đối chứng ĐH : Đại học GV : Giáo viên HS : Học sinh KHTN : Khoa họctự nhiên LV ... NGHỊ (3 trang) Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN XÂY DỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP SÁNG TẠO DẠY HỌC VẬT LÍ ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Trong phần sở lí luận xây dựnghệthốngtập vật lí trường THPT, chúng tơi giải ba ... cho tiết học có sửdụng BTST Chương XÂY DỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP SÁNG TẠO PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 VÀ ĐỀ XUẤT CÁC HÌNH THỨC SỬDỤNG CHÚNG TRONG DẠY HỌC 2.1 Mục tiêu dạy học phần Cơ học lớp 10 Cơ học phần...
... VÀ SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢ VIỆC DẠY VÀ TỰHỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP THCS 2.1 Bàitậphỗtrợ việc dạy tựhọc 2.1.1 Khái niệm tậphỗtrợtựhọc Hiện chưa có tài liệu nêu khái niệm tậphỗtrợ ... kĩ tựhọc 22 1.6 Thực trạng việc sửdụnghệthốngtậphỗtrợHStựhọc THCS .22 TÓM TẮT CHƯƠNG 34 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢ VIỆC DẠY VÀ TỰHỌC ... dụnghệthốngtập là: Bảng 1.10 Cách thức sửdụnghệthốngtập GV Lựa chọn Cách thức sửdụnghệthốngtập Số lượng Tỉ lệ % HStự giải sau học xong bài, sau GV sửa 60 100 GV giải mẫu, HS nhà làm tập...
... VIẾT TẮT BT : Bàitập BTCS : Bàitập sở BTST : Bàitập sáng tạo BTLT : Bàitập luyện tập BTVL : Bàitập vật lí ĐC : Đối chứng ĐH : Đại học GV : Giáo viên HS : Học sinh KHTN : Khoa họctự nhiên LV ... NGHỊ (3 trang) Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN XÂY DỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP SÁNG TẠO DẠY HỌC VẬT LÍ ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Trong phần sở lí luận xây dựnghệthốngtập vật lí trường THPT, chúng tơi giải ba ... dạy học - Đối tượng nghiên cứu: Q trình dạy họctập vật lí Phạm vi nghiên cứu Cơ học lớp 10 THPT Giả thuyết khoa học - Có thể vận dụng TRIZ xây dựnghệthốngtập sáng tạo phần “Cơ học lớp 10 THPT ...
... tương đối Tuy nhiên, hìnhdunghệthốngbảitập vật lý phân loại theo số cách sau [9], [34]: − Dựa theo phân môn vật lý có tập học, tập nhiệt học, tập điện học, tập quang họctập phản ứng hạt nhân; ... dạy học có tập để mở bài, tập vận dụng xây dựng kiến thức mới, tập củng cố hệthống hóa kiến thức, tập nhà, tập kiểm tra Từ cách phân loại tập vật lý nêu trên, thấy vị trí tầm quan trọng BTTN hệ ... Kiểm tra đánh giá kết họctậpHS 8.4 Phương pháp thống kê toán họcSửdụng phương pháp thống kê tốn học để trình bày, so sánh kết TNSP kiểm định giả thuyết thống kê kết họctập hai nhóm đối chứng...
... cho HS dạy học vật lý trườngTHPT - Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn việc sửdụngtập vật lý nói chung BTTN nói riêng dạy học vật lý trườngTHPT - Đánh giá thực trạng việc sửdụng BTTN dạy học ... dạng BTTN có hỗtrợ máy vi tính Trong luận văn thạc sĩ “Phát triển tưHSthông qua việc xây dựngsửdụnghệthốngtập thí nghiệm dạy học chương “Động lực học chất điểm” Vật lý 10 THPT (2012), ... trườngVersion THPT, thực lực giải vấn đề cho HSthông qua việc xây dựngsửdụnghệthốngtập thí nghiệm phần Từhọc Vật lý 11 nâng cao” Lịch sử vấn đề nghiên cứu Trong dạy học vật lý, BTTN có tác dụng...
... cách xử lý nó… Học cách họcsửdụng mạng xã hợi họctập làm việc Như vậy, sửdụng mạng xã hội học tập, thầy người đạo diễn, tổ chức cho trò biết cách hành động hợp tác với bạn, tự tìm 19 tòi ... thiết, ứng dụng cho nhiều mơn khoa học khác cho nhiều đối tượng họctập khác, với hình thức họctập đa dạng phong phú 28 Tiểu kết chương Qua việc nghiên cứu sửdụng mạng xã hội Trường Đại họcSư ... với việc họctập nghiên cứu trường cao đẳng, đại học Nó giúp phát huy tính tích cực hoạt động sinh viên : - Họctập phương pháp thảo luận nhóm tạo mơi trườnghọctập thuận lợi, cởi mở, thành...
... MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ SỬDỤNGBÀITẬP HÓA HỌCDÙNG CHO HỌC SINH GIỎI ỞTRƯỜNGTHPT 13 I.8 THỰC TRẠNG VỀ VẤN ĐỀ SỬDỤNGBÀITẬP HOÁ HỌC TRONG DẠY HỌC HOÁ HỌCỞTRƯỜNGTHPTTỈNH SƠN LA 13 TIỂU ... quốc gia - Hệthốngtậptập trung phát triển tư duy: + Sửdụngtập giúp HStự học, tự nghiên cứu + Sửdụngtập để mở rộng, đào sâu kiến thức, rèn kĩ + Sửdụngtập để rèn luyện cho HS chuyên số ... xây dựngtập Hóa họcdùng cho học sinh giỏi - Một số vấn đề lý luận sửdụngtập Hóa họcdùng cho học sinh giỏi trườngTHPT - Thực trạng vấn đề sửdụngtập Hoá học dạy học Hoá họctrườngTHPT tỉnh...