tình hình nghiên cứu vấn đề dạy học lịch sử địa phương ở trong nước
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 7 pps
... hệ nước với nhà hoàn cảnh lịch sử lúc v.v ? Những gợi ý giúp cho việc thực hành môn trình nghiên cứu, học tập vận dụng vào việc dạy - học lịch sử địa phương trường phổ thông - Dạy lịch sử địa phương ... chức, cá nhân lịch sử Trong giai đoạn việc đổi nội dung, phương pháp dạy học lịch sử nói chung, lịch sử địa phương nó; riêng đòi hỏi cấp thiết Xây dựng lịch sử nhà trường, phòng lịch sử phòng truyền ... lịch sử địa phương sử dụng nhiều hình thức ngoại khoá khác Xin gợi ý vài cách sử 107 dụng cần thiết Cung cấp số tư liệu lịch sử địa phương cho học sinh, gợi mở hướng suy nghĩ, đặt tình có vấn đề...
- 17
- 580
- 2
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 6 pps
... thực địa học lịch sử địa phương học lịch sử dân tộc, lúc nào, địa phương nào, học thực thực địa Vì vào nội dung học, tình hình cụ thể nhà trường địa phương để tổ chức học lịch sử thực địa việc biên ... phục vụ cho việc dạy học lịch sử địa phương nhà trường b Biên soạn lịch sử địa phương để dạy học nhà tường + Biên soạn tài liệu phục vụ cho học lịch sử dân tộc Trong giảng dạy lịch sử dân tộc có ... lịch sử địa phương dạy học lịch sử Tài liệu lịch sử địa phương sử dụng theo nhiều phương pháp khác học nội khoá hình thức hoạt động ngoại khoá Việc sử dụng tài liệu lịch sử địa phương phải vào nội...
- 17
- 428
- 3
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 5 potx
... “nhảy cóc” b Địa danh lịch sử Trong nghiên cứu lịch sử địa phương ta thường gặp địa danh thay đổi với tên khác Khi biên soạn lịch sử địa phương thiết phải ghi địa danh thời điểm lịch sử cụ thể Thông ... trình bày lịch sử địa phương Làm việc biên tập lịch sử địa phương vừa gắn với nội dung chủ yếu lịch sử dân tộc, vừa có điều kiện tình bày nét độc đáo lịch sử địa phương thời kì lịch sử * * * 83 ... giảng lịch sử địa phương để dạy học nhà trường phổ thông Chương trình môn lịch sử trường phổ thông có quy định số tiết dành cho dạy học lịch sử địa phương lại học cụ thể Tài liệu hướng dẫn dạy học...
- 17
- 320
- 4
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 4 pdf
... đoàn nghiên cứu, đại diện lãnh đạo địa phương, đại diện (hoặc toàn thể) quan chuyên môn sở tại, nhân mối lịch sử, mời thêm người am hiểu lịch sử địa phương, thầy giáo, cô giáo giảng dạy lịch sử Trong ... miệng, vật lịch sử Trong thực tế nghiên cứu lịch sử địa phương, nhiều nội dung kiện làm sáng tỏ, chí bổ sung, sửa chữa số kiện nêu lịch sử dân tộc Khi khai thác tư liệu nhân chứng nhóm nghiên cứu cần ... cứu lịch sử địa phương, khu vực miền núi Hai loại sử liệu lại gắn chặt với sử liệu dân gian sử liệu truyền miệng Vì ngẫu nhiên mà người ta nhấn mạnh kết hợp chặt chẽ nguồn sử liệu nghiên cứu lịch...
- 17
- 452
- 4
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 3 pdf
... việc biên soạn dạy học lịch sử địa phương nhà trường 2) Các nguồn tài liệu nghiên cứu lịch sử địa phương: Trong nghiên cứu lịch sử địa phương, người ta thường dựa vào nguồn tài liệu (sử liệu) chủ ... Công việc nghiên cứu lịch sử địa phương sưu tầm tư liệu Mặc dù công việc bước đầu song lại có ý nghĩa định đến kết trình nghiên cứu Tất công trình nghiên cứu lịch sử nói chung, lịch sử địa phương ... khảo, chẳng hạn nghiên cứu trận đánh, khởi nghĩa, kiện, tượng lịch sử, nhân vật lịch sử v.v Đặc biệt công trình nghiên cứu Lịch sử địa phương dù chưa đầy đủ toàn diện, song sở quý báu, gợi ý...
- 17
- 653
- 6
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 2 ppt
... liệu nghiên cứu lịch sử địa phương gia phả, thần phả, địa phương chí, đinh bạ, địa bạ nhiều truyền thuyết lịch sử v.v (2) Từ sau ngày hoà bình lập lại (1955), công tác nghiên cứu lịch sử địa phương ... dưỡng nghiên cứu lịch sử địa phương tổ chức Các nhà nghiên cứu lịch sử, cán bộ, sinh viên trường đại học (ngành sử) , cao đẳng sư phạm góp phần quan trọng vào việc nghiên cứu, biên soạn lịch sử huyện, ... tiến hành nghiên cứu giảng dạy lịch sử địa phương Nhưng tiết (1) Xem Phan Kim Ngọc – Lại Đức Thụ: Về giảng dạy lịch sử địa phương trường PT - Cục trường sư phạm Hà Nội 1985 21 lịch sử địa phương, ...
- 17
- 517
- 7
Vận dụng phương pháp dự án vào dạy học lịch sử địa phương ở trường THPT, tỉnh trà vinh
... quan điểm dạy học dạy học phát triển kế thừa, dạy học điển hình, dạy học giải vấn đề, dạy học theo dự án, dạy học theo tình huống, dạy học theo định hướng hành động phương pháp dạy học như: thuyết ... 1998 nghiên cứu vấn đề giáo dục học nhà trường thông qua ba phần vấn đề chung, vấn đề dạy học vấn đề cấp thiết giáo dục học đại Trong phương pháp dạy học trường phổ thông, tác giả nhấn mạnh đến phương ... vào dạy học lịch sử địa phương trường THPT, tỉnh Trà Vinh Về mặt thực tiễn: Kết nghiên cứu đề tài giúp thân hiểu sâu sắc vận dụng có hiệu PPDA dạy học Lịch sử nói chung dạy học lịch sử địa phương...
- 139
- 916
- 2
nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông tỉnh phú thọ
... 1.1 Tình hình nghiên cứu vấn đề dạy học lịch sử địa phương số nước giới 1.2 Tình hình nghiên cứu vấn đề dạy học lịch sử địa phương nước 14 1.2.1 Các công trình nghiên cứu dạy học ... tiễn việc dạy học lịch sử địa phương trường THPT tỉnh Phú Thọ - Biên soạn học lịch sử địa phương xác định hình thức tổ chức dạy học lịch sử địa phương trường THPT tỉnh Phú Thọ - Đề xuất phương pháp ... dạy lịch sử địa phương; Một số kết nghiên cứu lịch sử địa phương Với 45 báo cáo kỉ yếu hội thảo, nhà nghiên cứu vấn đề công tác nghiên cứu, biên soạn giảng dạy LSĐP nước Về vai trò, ý nghĩa dạy...
- 230
- 1,020
- 2
nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông tỉnh phú thọ
... tâm; hình thức dạy học LSĐP đa dạng, hấp dẫn; phương pháp dạy học LSĐP tích cực Điều cung cấp cho kinh nghiệm quý báu nghiên cứu vấn đề [Type text] Page 1.2 Tình hình nghiên cứu vấn đề dạy học lịch ... động học tập 3.2.Lựa chọn hình thức tổ chức dạy học lịch sử địa phương trường THPT tỉnh Phú Thọ 3.2.1 Lựa chọn hình thức tổ chức dạy học nội khóa lịch sử địa phương 3.2.1.1 Tổ chức dạy học học lịch ... đại học phổ thông trung học (2002); “Đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết học tập Lịch sử giảng dạy lịch sử địa phương trường phổ thông”(2008); Nghiên cứu, biên soạn giảng dạy lịch sử, ...
- 27
- 979
- 4
Giáo dục truyền thống yêu quê hương, đất nước cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh ninh bình
... trường học coi lịch sử địa phương Lịch sử địa phương phận lịch sử dân tộc, bổ sung cho lịch sử dân tộc Việc dạy học lịch sử địa phương trường trung học giúp học sinh hiểu sâu sắc lịch sử quê ... sách nghiên cứu lịch sử địa phương Nghiên cứu, biên soạn giảng dạy lịch sử địa phương - Kỷ yếu Hội thảo khoa học toàn quốc Khoa Lịch Sử trường Đại học Vinh phối hợp với Hội Giáo dục lịch sử Việt ... nước cho học sinh dạy học lịch sử địa phương trường THCS + Tiến hành điều tra tình hình dạy học thực trạng giáo dục truyền thống yêu quê hương đất nước cho học sinh dạy học lịch sử địa phương Ninh...
- 160
- 2,770
- 13
Đổi mới dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh hà giang
... thực hàng năm nghiên cứu vấn đề làm để nâng cao chất lượng dạy học môn Nhìn chung, nhà nghiên cứu giới Việt Nam mức độ định tiếp cận tới vấn đề đổi dạy học, đổi dạy học Bộ môn lịch sử, đề xuất số ... luận Phương pháp dạy học Lịch sử Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu đề tài trình đổi dạy học LSĐP trường THCS tỉnh Hà Giang 2.2 Phạm vi nghiên cứu đề tài: tập trung vào đổi dạy ... tưởng VHDG b Tích hợp kiến thức địa lý địa phương dạy học LSĐP Có nhiều biện pháp tích hợp kiến thức địa lý địa phương dạy học LSĐP : Sử dụng đồ kiến thức địa lí, sử dụng kiến thức địa lí để dạy...
- 27
- 481
- 2
SỬ DỤNG các DI TÍCH QUỐC GIA đặc BIỆT TRONG dạy học LỊCH sử địa PHƯƠNG ở TRƯỜNG THPT TỈNH QUẢNG NINH
... dạng tri thức lịch sử dân tộc Lịch sử địa phương phận cấu thành lịch sử dân tộc Nói nghĩa công trình nghiên cứu lịch sử dân tộc kết phép tính cộng lịch sử địa phương Lịch sử dân tộc hình thành tảng ... phiếu giáo viên lịch sử học sinh số trường THPT địa bàn tỉnh Quảng Ninh việc sử dụng di tích quốc gia đặc biệt dạy học lịch sử địa phương; Nghiên cứu phân phối chương trình lịch sử địa phương cấp ... sử dụng trình tổ chức dạy học; Khai thác nội dung lịch sử di tích quốc gia đặc biệt đề xuất hình thức biện pháp sử dụng dạy học lịch sử địa phương; Tiến hành thực nghiệm sư phạm số học lịch sử...
- 155
- 687
- 4
Dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học huyện diễn châu (nghệ an)
... định phải phù hợp với lý luận dạy học, tâm lý học, phơng pháp dạy học lịch sử, với đặc trng môn học nội dung dạy học cụ thể Kết nghiên cứu không giúp cho giáo viên lịch sử trờng PTTH thực tốt chơng ... cao hiệu dạy học môn Phơng pháp nghiên cứu Để thực đề tài này, sử dụng phơng pháp nghiên cứu sau: 6.1 Nghiên cứu lý thuyết: - Tài liệu lý luận nh: Giáo dục học, tâm lý học, phơng pháp dạy học - ... phát triển, công tác nghiên cứu địa phơng đợc trọng Các chuyên ngành nghiên cứu lịch sử, dân tộc học, ngôn ngữ, văn học dân gian, địa lý v.v môn Địa phơng học đem lại kết xác, sở đáng tin cậy cho...
- 72
- 800
- 3
Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông huyện ba vì hà nội
... chung dạy học Lịch sử nói riêng Xuất phát từ thực tiễn dạy học Lịch sử trƣờng phổ thông yêu cầu việc tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo cho học sinh dạy học Lịch sử, lựa chọn vấn đề ... động học tập trải nghiệm sáng tạo cho học sinh dạy học Lịch sử địa phương trường THPT huyện Ba Vì – Hà Nội” làm đề tài nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp 2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vấn đề ... Lịch sử 5.2 Phương pháp nghiên cứu + Phƣơng pháp nghiên cứu lí thuyết: đọc phân tích, tổng hợp tài liệu Tâm lí học, Giáo dục học, tài liệu chuyên khảo, tài liệu lịch sử, phƣơng pháp dạy học lịch...
- 114
- 3,219
- 28
VÀI NÉT TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ NGÔN NGỮ TOÁN HỌC
... diện vấn đề lý luận, thực tiễn Những vấn đề chưa đề cập nghiên cứu Trên giới có nhiều nghiên cứu NNTH học tập toán HS phổ thông Tuy nhiên vài vấn đề sau chưa đề cập nghiên cứu Cụ thể: - Một sở ... thiện nội dung phương pháp dạy học chủ đề trung học sở, tác giả nghiên cứu vấn đề “Hỗ trợ chất lượng dạy học môn Toán trường phổ thông theo hướng tiếp cận ngôn ngữ” Vấn đề NNTH tiểu học, có nhiều ... Châu Âu nghiên cứu Giáo dục Toán học (CERME) thành lập Tiểu ban nghiên cứu vấn đề khác nhau, có tiểu ban chuyên nghiên cứu vấn đề Ngôn ngữ Toán học Trong CERME (2005) trình bày kết nghiên cứu Ngôn...
- 6
- 233
- 1
Đề cương chi tiết môn học Nghiên cứu dạy học lịch sử địa phương (Đại học Giáo dục)
... liệu dạy học lịch sử địa tư liệu dạy học lịch phương sử địa phương 4.2 Phân loại hồ sơ tư liệu dạy học lịch 18 Đưa sử địa phương yêu cầu 4.5 Thực hành xây dựng hô sơ tư liệu dạy học Lịch sử địa phương ... giảng dạy lịch sử việc giảng dạy lịch sử địa phương địa phương trường THPT trường THPT 3.2 Mối quan hệ lịch sử địa 12 Liệt kê phương lịch sử dân tộc hình thức 3.3 Biên soạn giảng lịch sử địa giảng ... làm giảng lịch để biên soạn giảng lịch sử địa sử địa phương 14 Thực phương hành 3.3.3 Sử dụng tài liệu lịch sử đại soạn giảng phương để biên soạn giảng lịch sử lịch sử địa phương địa phương 15...
- 11
- 1,035
- 4
Tình hình nghiên cứu và sản xuất các sản phẩm từ Rong Sụn trong nứơc và trên thế giới.
... 1.8 .Tình hình nghiên cứu sản xuất sản phẩm từ Rong Sụn nước giới 1.8.1 .Tình hình nghiên cứu sản xuất nước 1.8.2 .Tình hình nghiên cứu sản xuất giới PHẦN HAI: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG ... Đối tượng nghiên cứu 2.1.1 Nguồn rong sụn nghiên cứu Rong Sụn dùng để nghiên cứu lấy xã Phước Ninh huyện Ninh Phước tỉnh Ninh Thuận xã miền biển nhờ điều kiện địa lý thích hợp, mặt nước biển ... HAI: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1.Đối tượng nghiên cứu 2.1.1.nguồn Rong Sụn nghiên cứu 2.1.2.Bảo quản rong trước sản xuất 2.1.3 .Nghiên cứu Carrageenan 2.1.3.1.Chỉ...
- 28
- 994
- 9
Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử
... tập, giảng dạy nghiên cứu khoa học Lịch sử nghiên cứu vấn đề Dạy học lịch sử nói chung dạy học nội dung văn hóa học LSĐP trường PTTH nói riêng nhà lý luận dạy học, nhà giáo dục - lịch sử, nhiều ... khoa, tài liệu dạy học lịch sử để giải đáp vấn đề Tại Hội nghị phương pháp luận sử học năm 1966, nhà khoa học lịch sử nước ta nhấn mạnh rằng: "Đối tượng nghiên cứu khoa học lịch sử lịch sử phát triển ... vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận dạy học lịch sử, lý luận tâm lý học, giáo dục học, tâm lý lứa tuổi học sinh có liên quan đến vấn đề nghiên cứu, để xác định sở khoa học tầm quan trọng việc dạy...
- 151
- 1,017
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25