... hoctap theo tfn ehi cdch thuc hgc tap theo tfn chi - Thdi CLia SV vdi phu'o'ng thuc hoe tap theo tfn chi - Miie kim quen cuaSVnam thii nhdt Dai hgc Hdng Due vdi phuong thii'c bgc lap theo tfn ... ddng hoctap phii hgp vdi phuang thiic ddo tao theo tin chi ciia SV ndm thif nhdt Sir thfch ling vdi boat ddng hgc tiip ciia SVnam thii nhat tru'dng Dai hgc Tidng Diic dugc thd hien d nhan thuc ... O ldn dieu tra 1, da sd SVnam thii' nhat cd su thfch ii'ng d miic dg tuong ddi thdp vdi cdc hinh thuc hoctap theo TG vdi didm trung binh Id: 1.96 < X < 3,07, nghia la SV da thfch iing tir muc...
... lí họcthíchứnghọc sinh lớp vớihoạtđộnghọc 1.5.1 Khái niệm thíchứngvớihoạtđộnghọchọc sinh lớp Qua phân tích đặc điểm hoạtđộnghọchọc sinh tiểu học, thấy rõ: thíchứngvớihoạtđộng ... trẻ tự cha nắm vững hoạtđộnghọctập Khi hoạtđộnghọctập đợc hình thành chế lĩnh hội với tích cực hoạtđộng trẻ tạo thíchứnghoạtđộngSựthíchứngvớihoạtđộnghọctậphọc sinh lớp phụ thuộc ... họcthíchứnghọc sinh lớp vớihoạtđộnghọc 1.5.1 Khái niệm thíchứngvớihoạtđộnghọchọc sinh lớp 1.5.2 Các yếu tố ảnh hởng đến thíchứnghọc sinh lớp vớihoạtđộnghọctập ...
... +Sự thíchứnghọctập nội dung họctập +Sự thíchứnghọctập phương pháp họctập +Sự thíchứnghọctập điều kiện họctập +Sự thíchứnghọctập mối quan hệ bạn bè, thầy cô +Sự thíchứnghọctập ... thíchứnghọctập thái độ họctập +Sự thíchứnghọctập kết họctập +Sự thíchứnghọctậpnămhọc +Sự thíchứnghọctập nơi sinh viên trước vào học +Sự thíchứnghọctập cách dạy giáo viên Công ... niệm sau: Sựthích ứng, hoạtđộnghọc tập, thíchứngvớihoạtđộnghọctập sinh viên 4.2 .Nghiên cứu thực trạng thíchứngvớihoạtđộnghọctập sinh viên Khoa CTXH & PTCĐ thuộc Đại học Đà Lạt 4.3.Phân...
... như: +Sự thíchứnghọctập nội dung họctập +Sự thíchứnghọctập phương pháp họctập +Sự thíchứnghọctập điều kiện họctập +Sự thíchứnghọctập mối quan hệ bạn bè, thầy +Sự thíchứnghọctập ... thíchứnghọctập thái độ họctập +Sự thíchứnghọctập kết họctập +Sự thíchứnghọctậpnămhọc +Sự thíchứnghọctập nơi sinh viên trước vào học +Sự thíchứnghọctập cách dạy giáo viên Cơng ... niệm sau: Sựthích ứng, hoạtđộnghọc tập, thíchứngvớihoạtđộnghọctập sinh viên 4.2 .Nghiên cứu thực trạng thíchứngvớihoạtđộnghọctập sinh viên Khoa CTXH & PTCĐ thuộc Đại học Đà Lạt 4.3.Phân...
... khái niệm thích ứng, tín chỉ, sinh viên, thíchứnghọctậpvớihoạtđộnghọctập theo phƣơng thức đào tạo tín 5.2 Nghiêncứu thực tiễn: + Nghiêncứuthíchứngvớihoạtđộnghọctập theo phƣơng ... Lâm với Luận án Tiến sỹ Sựthíchứngvớihoạtđộnghọctậphọc sinh lớp I” Năm 2004, Trung tâm nghiêncứu Phụ nữ tiến hành nghiêncứu đề tài Nghiêncứuthíchứng sinh viên năm thứ Đại học quốc ... hình thức học tập? -Thái độ bạn vớihình thức họctập nhƣ nào? Lý nhƣ nào? - Vai trò cố vấn họctậphoạtđộnghọctập bạn nhƣ nào? - Đánh giá mức độ ảnh hƣởng yếu tố tới thíchứngthíchứng với...
... nghiêncứu đề tài Sựthíchứngvớihoạtđộnghọctập theo học chế tín sinh viên Trường Đại họcSư phạm - Đại học Đà Nẵng” Tác giả kết luận mức độ thíchứngvớihoạtđộnghọctập theo học chế ... so với mức độ thíchứngvớihoạtđộnghọctập số môn học chung mức độ thíchứnghoạtđộnghọctập môn học hiểu tiếng nước thấp Có nhiều yếu tố chủ quan khách quan ảnh hưởng đến mức độ thíchứng ... biệt năm học, khác biệt theo nơi sinh sống em trước vào đại học có yếu tố ảnh hưởng đến thíchứnghọc tập: Sựthíchứnghọctập bị tác độngvới thái độ họctập sinh viên, thíchứng bị tác động cách...
... thích ứng, thíchứng tâm lý, hoạtđộnghọc tập, thíchứngvớihoạtđộnghọc tập, thíchứngvớihoạtđộng thực hành môn học 5.2 Xác định thực trạng việc thíchứngvớihoạtđộng thực hành môn học, ... biệt, nghiêncứuthíchứnghọctập nớc nghiêncứuthíchứngvớihoạtđộnghọctập theo hớng đào tạo hàn lâm, cha có nghiêncứuthíchứngvớihoạtđộnghọctập sinh viên theo hớng đào tạo ứng dụng, ... ứngvớihoạtđộnghọctậphọc sinh, sinh viên theo hớng khác Tuy nhiên, xu hớng chung, tác giả đánh giá thíchứngvớihoạtđộnghọctập thông qua kết họctập Các nghiêncứuthíchứnghọctập thông...
... độ thíchứngvớihoạtđộnghọctập sinh viên 6.5 Phƣơng pháp nghiêncứu sản phẩm hoạtđộng Trong nghiêncứusử dụng kết họctập nhƣ sản phẩm hoạtđộnghọctập đối chiếu kết với mức độ thíchứng ... sở lý luận vấn đề thíchứng đƣa cách hiểu Thíchứngvớihoạtđộnghọctập sinh viên” Chúng đánh giá thíchứngvớihoạtđộnghọctập sinh viên theo số sau đây: - Thíchứngvới nội dung họctập ... hoạtđộnghọctập trƣờng phổ thông nhằm hình thành, phát triển hoàn thiện nhân cách đáp ứng yêu cầu xã hội 1.2.4.2 Biểu thíchứngvớihoạtđộnghọctập sinh viên Thíchứngvớihoạtđộnghọc tập...
... MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THÍCHỨNG VÀ THÍCHỨNGVỚIHOẠTĐỘNGHỌCTẬP Error! Bookmark not defined 1.1 Sơ lƣợc lịch sửnghiêncứuthíchứngthíchứngvớihoạtđộnghọc ... mức độ thíchứngvớihoạtđộnghọctậpSVnăm thứ trường Đại học PCCC Error! Bookmark not defined 1.2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến thíchứngvớihoạtđộnghọctậpSVnăm thứ trường Đại học PCCC ... quan ảnh hưởng tới thíchứngvớihoạtđộnghọctậpSVnăm thứ trường Đại học PCCC Error! Bookmark not defined 3.2.1 Các yếu tố chủ quan ảnh hưởng tới thíchứngvớihoạtđộnghọctậpSVnăm thứ...
... độnghọctập 1.1.2 Nghiêncứuthíchứngvớihoạtđộnghọctập 1.1.2.1 Nghiêncứuthíchứngvớihoạtđộnghọctập nước 1.1.2.1 Nghiêncứuthíchứngvớihoạtđộnghọctập ... sinh học 1.1.2 Nghiêncứuthíchứngvớihoạtđộnghọctập 1.1.2.1 Nghiêncứuthíchứngvớihoạtđộnghọctập nước a Các công trình nghiêncứuthíchứnghọctậphọc sinh Tiểu học ... lý họcViệtNam nhà Tâm lý học nước nghiêncứuthíchứnghọctậphọc sinh, SV là: nhà Tâm lý họcViệt Nan nghiêncứuthíchứnghọctậpđồng thời nghiêncứu yếu tố ảnh hưởng đến thíchứnghọc tập...
... LUẬN VỀ THÍCH ỨNG, THÍCHỨNGVỚIHOẠTĐỘNGHỌCTẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN 1.1 Vài nét lịch sửnghiêncứuthích ứng, thíchứngvớihoạtđộnghọctậpThíchứngthíchứngvới HĐHT vấn ... đến thíchứnghọctậpỞViệt Nam, công trình nghiêncứu thường nghiêncứuthíchứng người học theo lứa tuổi, chủ yếu tập trung hai độ tuổi thíchứngvớihoạtđộnghọctậphọc sinh Tiểu họcSV ... thíchứngvới HĐHT người học sở nghiêncứu hành độnghọc tập; Hướng nghiêncứuthíchứngvới HĐHT trình; Hướng nghiêncứuthíchứnghọctập góc độ văn hóa; Các công trình nghiêncứu yếu tố ảnh hưởng...
... trình khoa học sâu nghiêncứu lý luận thíchứng góc độ cũa Tâm lý họcVới lực lượng nghiêncứuthíchứng mỏng số lượng công trình Ýt nghiêncứuthíchứngvớihọatđộngnghiêncứu khoa học sinh ... viên nhanh chóng thíchứngvớihoạtđộngnghiêncúu khoa học trình họctập rèn luyện nhà trường Sư phạm / GIẢ THUYẾT KHOA HỌC : Thực trạng thíchứngvớihoạtđộngnghiêncứu khoa học sinh viên trường ... chóng thíchứngvớihoạtđộngnghiêncứu khoa học Ý thức tầm quan trọng vấn đề mạnh dạn chọn đề tài nghiêncứu cho luận văn tốt nghiệp tìm hiểu: “ Sùthíchứngvớihoạtđộngnghiêncứu khoa học...
... Thíchứngvớihoạtđộngnghiêncứu khoa học sinh viên loại thíchứng xã hội, thíchứng nghề nghiệp Với nội dung phân tích thích ứng, hoạtđộngnghiêncứu khoa học, hiểu thíchứngvớihoạtđộngnghiên ... hành hoạtđộng họ phải thíchứngvớihoạtđộng Đối vớihoạtđộngnghiêncứu khoa học vậy, Trong phạm vi đề tài, đề cập tới thíchứngvớihoạtđộngnghiêncứu khoa học sinh viên cao đẳng sư phạm Thích ... nói: thíchứngvớihoạtđộng tựơng tâm lý nên hình thành phát triển hoạtđộnghoạtđộng người Nếu người không chịu hoạtđộngthíchứngvới hoàn cảnh Hoạtđộng người hoạtđộng có ý thức, có động...