... cập pháttriểnnguồnnhân lực, nhânlựcchấtlượngcao cho pháttriểnkinhtế - xãhội nói chung Lê Thị Hồng Điệp (2005), Pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaođểhình thành kinhtế tri thức ... có nhiều nỗ lực chiếm 26- 27% giá trị sản xuất nông nghiệp [42, tr.44] 1.1.2 Nguồnnhânlựcchấtlượngcaonguồnnhânlựcchấtlượngcao ngành nông nghiệp * Nguồnnhânlựcchấtlượngcao Quan niệm ... LƯỢNGCAO NGÀNH NÔNG NGHIỆP Ở TỈNH THÁI BÌNH 1.1 Những vấnđề chung nguồnnhânlực nông nghiệp nguồnnhânlựcchấtlượngcao ngành nông nghiệp 1.1.1 Nguồnnhânlực nông nghiệp * Nguồnnhân lực...
... VỀ NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO 1.1 Những nội dung nguồnnhânlựcchấtlượngcao 1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcchấtlượngcaoNguồnnhânlựcchấtlượng ... lựcchấtlượngcao Nói đến vai trò nguồnnhânlựcchấtlượngcaopháttriển nói đến vai trò nguồnnhânlựcpháttriểnkinhtếxãhội Vai trò nguồnnhânlựcpháttriển thể hai mặt Nguồnnhânlực ... làm phần • Đề cập tới vấnđề lý thuyết nguồnnhânlựcchấtlượngcaopháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng cao, kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao số địa phương có học kinh nghiệm...
... Những vấnđề lý luận thực tiễn pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaođểhình thành kinhtế tri thức Chương 2: Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaođểhình thành kinhtế tri ... trưởng kinhtế c, Nguồnnhânlựcchấtlượngcaođểhình thành kinhtế tri thức Nguồnnhânlực CLC đểhình thành KTTT lựclượng lao động ưu tú nguồnnhân lực; có trình độ đào tạo cao, có phẩm chất ... định chấtlượngnguồnnhânlực b, NguồnnhânlựcchấtlượngcaoNguồnnhânlực CLC phận nhânlực quan trọng nguồn nhõn lực, cú trỡnh độ học vấn chun mơn kỹ thuật cao, có kỹ lao động giỏi, có lực...
... Những vấnđề lý luận thực tiễn pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaođểhình thành kinhtế tri thức Chương 2: Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaođểhình thành kinhtế tri ... triểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaođểhình thành Kinhtế tri thức Việt nam 3.1 quan điểm pháttriểnnguồnnhânlựcChấtlượngcaođểhình thành Kinhtế tri thức Việt Nam 3.1.1 Pháttriểnnguồnnhân ... trưởng kinhtế c, Nguồnnhânlựcchấtlượngcaođểhình thành kinhtế tri thức Nguồnnhânlực CLC đểhình thành KTTT lựclượng lao động ưu tú nguồnnhân lực; có trình độ đào tạo cao, có phẩm chất...
... số lượngnguồnnhânlực nhằm đáp ứng yêu cầu, đòi hỏinguồnnhânlựcchấtlượngcao cho pháttriểnkinhtếxãhội giai đoạn pháttriểnPháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao gắn với pháttriển ... luận pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao bối cảnh hội nhập kinhtế quốc tế Chương 2: Phương pháp nghiên cứu vấnđềpháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao bối cảnh hội nhập kinhtế quốc tế ... HNKTQT 14 1.1.1 Pháttriểnnguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượngcao 14 1.1.2 Hội nhập kinhtế quốc tế yêu cầu pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao 27 1.1.3...
... số lượngnguồnnhânlực nhằm đáp ứng yêu cầu, đòi hỏinguồnnhânlựcchấtlượngcao cho pháttriểnkinhtếxãhội giai đoạn pháttriểnPháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao gắn với pháttriển ... luận pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao bối cảnh hội nhập kinhtế quốc tế Chương 2: Phương pháp nghiên cứu vấnđềpháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao bối cảnh hội nhập kinhtế quốc tế ... HNKTQT 14 1.1.1 Pháttriểnnguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượngcao 14 1.1.2 Hội nhập kinhtế quốc tế yêu cầu pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao 27 1.1.3...
... NỀN KINHTẾ TRI THỨC 1.2.1 Nội dung pháttriểnnguồnnhânlựcchất lƣợng caoPháttriểnnguồnnhânlực CLC trình tạo chuyển biến số lượngchấtlượngnguồnnhânlực CLC Sự chuyển biến phải gắn phải ... pháttriểnxãhội b, Nguồnnhânlựcchấtlượngcao Thuật ngữ Nguồnnhânlực CLC” xuất phổ biến Việt Nam năm gần yêu cầu ngày caochấtlượngnguồnnhânlựckinhtế chuyển đổi hội nhập quốc tế Trước ... 1: Những vấnđề lý luận thực tiễn pháttriểnnguồnnhânlựcchất lợng caođểhình thành kinhtế tri thức Chơng 2: Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựcchất lợng caođểhình thành kinhtế tri thức...
... HNKTQT 1.1.1 Pháttriểnnguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchất lƣợng cao Khái niệm nguồnnhân lực: Nguồnnhânlực tổng thể số lượngchấtlượng người với tổng hồ tiêu chí trí lực, thể lực phẩm chất đạo ... tạo nên lực mà thân người xãhội đã, huy động vào trình lao động sáng tạo pháttriển tiến xãhội Pháttriểnnguồnnhân lực: Pháttriểnnguồnnhânlực trình pháttriển thể lực, trí lực, khả ... tế quốc tế Quá trình pháttriểnnguồnnhânlực trình làm biến đổi số lượng, chấtlượng cấu nguồnnhânlựcđể ngày đáp ứng tốt yêu cầu kinhtế 1.1.2 Hội nhập kinhtế quốc tế yêu cầu pháttriển NNLCLC...
... lực, nguồnnhânlựcchấtlượng cao, nguồnnhânlực phổ thông, pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng cao, …Và tất vấnđề quản lý, đào tạo, bồi dưỡng, phát triển, sách đãi ngộ, tra, kiểm tra, khen ... trung nguồn lực, đáp ứng đòi hỏi trình hội nhập Trong số nguồnlực cần thiết cho thành công hội nhập kinhtế quốc tế, nói nguồnnhânlựcchấtlượngcao yếu tố định Thế nhưng, nguồnnhânlựcchấtlượng ... trọng quốc gia - Pháttriển NNLCLC pháttriểnlượng lẫn chất - Pháttriển NNLCLC cần phảipháttriển bền vững Trong đó, khái niệm nguồnnhânlựcchấtlượngcao nhắc đến Nghị Đại hội X Đảng đến...
... luận pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao bối cảnh hội nhập kinhtế quốc tế Chương 2: Phương pháp nghiên cứu vấnđềpháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao bối cảnh hội nhập kinhtế quốc tế ... pháttriểnkinhtếxãhội giai đoạn pháttriểnPháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao gắn với pháttriểnnguồnnhânlựcxãhội tập trung khai thác nguồnnhânlực khía cạnh lao động chất xám, ... Nguồnnhânlựcchấtlượngcaolựclượng lao động ưu tú nhất, đóng vai trò đầu tàu dẫn dắtnguồnnhânlựcxãhộiHai là, số lượng: Nguồnnhânlựcchấtlượngcao bao gồm phận nhânlực tổng số nguồn...
... số lượngnguồnnhânlực nhằm đáp ứng yêu cầu, đòi hỏinguồnnhânlựcchấtlượngcao cho pháttriểnkinhtếxãhội giai đoạn pháttriểnPháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao gắn với pháttriển ... luận pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao bối cảnh hội nhập kinhtế quốc tế Chương 2: Phương pháp nghiên cứu vấnđềpháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao bối cảnh hội nhập kinhtế quốc tế ... Pháttriểnnguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượngcao 14 1.1.2 Hội nhập kinhtế quốc tế yêu cầu pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao 27 1.1.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến pháttriển nguồn...
... luận pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao bối cảnh hội nhập kinhtế quốc tế Chương 2: Phương pháp nghiên cứu vấnđềpháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao bối cảnh hội nhập kinhtế quốc tế ... pháttriểnkinhtếxãhội giai đoạn pháttriểnPháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao gắn với pháttriểnnguồnnhânlựcxãhội tập trung khai thác nguồnnhânlực khía cạnh lao động chất xám, ... HNKTQT 14 1.1.1 Pháttriểnnguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượngcao 14 1.1.2 Hội nhập kinhtế quốc tế yêu cầu pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao 27 1.1.3...
... dưỡng, pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao cho đất nước Nhận thức tầm quan trọng nguồnnhânlựcchấtlượngnguồnnhânlực trình pháttriểnkinhtế - xã hội, sở tiếp tục pháttriển quan điểm ... điểm, khái niệm nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượngcao nêu ta thấy khái niệm pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao hiểu là: pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao trình làm thay đổi theo ... nâng caochấtlượngnguồnnhânlực cấp bách Vì vậy, việc nâng caochấtlượngnguồnnhân lực, pháttriển sử dụng có hiệu nguồnnhânlựcvấnđề quan tâm hàng đầu nước ta nhằm biến nguồnnhân lực...
... nguồnnhânlựcchấtlượngcao đem lại thành công vị trường quốc tế quốc gia 1.1.2 Mối quan hệ nguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượngcao Với tham luận Pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao ... vậy, nguồnnhânlựcchấtlượngcaocaophải người pháttriển trí lực thể lực, khả lao động, tính tích cực trị - xã hội, đạo đức, tình cảm sáng Nguồnnhânlựcchấtlượngcao khơng cần đơng số lượng, ... Nguồnnhânlựcchấtlượngcao TS.Nguyễn Hữu Dũng quan niệm Pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập kinhtế quốc tế là: Nhânlựcchấtlượng cao...
... xãhội 1.2.3 Nội dung pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaoPháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao trình tạo chuyển biến số lượngchấtlượngnguồnnhânlực CLC Sự chuyển biến phải gắn phải ... xác định phải lấy việc phát huy chấtlượngnguồnnhânlực – pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao làm yếu tố cho pháttriển nhanh bền vững Thứ ba, pháttriểnnguồnnhânlựcchất lƣợng cao điều ... lượngcao không đặt tổng thể vấnđềchấtlượngnguồnnhânlực nói chung 1.2.1.3 Pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao 14 Từ phân tích đưa quan niệm pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao sau:...
... cho pháttriểnkinhtế tri thức” Điều cho thấy, sử dụng phát huy có hiệu nguồnnhânlựcchấtlượngcao trở thành yếu tố then chốt thúc đẩy kinhtế - xãhộipháttriển Nâng caochấtlượngnguồnnhân ... triểnđất nước” Cũng Đại hội XI (01/ 2011) định hướng pháttriểnkinhtếxã hội, Văn kiện nêu rõ: Pháttriển nâng caochấtlượngnguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượngcao đột phá chiến lược, ... động lựcđểpháttriểnkinhtế - xãhội tỉnh: Nguồnnhânlực CLC có gia tăng chưa phù hợp với tỷ trọng nguồnnhânlực tỉnh; Chấtlượngnguồnnhânlực CLC chưa đào tạo theo yêu cầu phát triển...
... dụng nguồnnhân lực, bàn riêng thực trạng đào tạo nguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượng cao; yêu cầu pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập ... sang kinhtế chủ yếu dựa vào tri thức xu toàn cầu hố hội nhập kinhtế quốc tế, nguồnnhânlực đặc biệt nguồnnhânlựcchấtlượngcao ngày thể vai trò định tăng trưởng pháttriểnkinhtế - xãhội ... nguồnnhânlựcnhân tố trung tâm, có vai trò định tăng trưởng pháttriểnkinhtế Nghị Đại hội XI Đảng Cộng sản Việt Nam nhấn mạnh: "Phát triển nâng caochấtlượngnguồnnhân lực, nguồnnhân lực...
... niệm pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao 35 2.2 Hội nhập quốc tếpháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao trình hội nhập quốc tế 37 2.2.1 Hội nhập quốc tế tác động đến pháttriển ... triểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao 49 2.4 Nội dung pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao trình hội nhập quốc tế 52 2.4.1 Gia tăng số lượngnguồnnhânlựcchấtlượngcao ... Hàn Quốc”, đề cập đến thách thức kinhtếxãhộipháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao Hàn Quốc; khẳng định vai trò to lớn nguồnnhânlựcchấtlượng cao; khả cạnh tranh nguồnnhânlựcđất nước...