tìm a b để hàm số đạt cực trị

Tài liệu Chương 1 - Bài 2 (Dạng 2): Tìm điều kiện để hàm số có cực trị ppt

... 220' 4 2 (4 ) ' 04 0 (1)xy ax bx x ax b yax b == + = + ⇒ = ⇔+ = * Hàm có ba cực trị ⇔ (1) có hai nghiệm phân biệt khác 000 b ab≠⇔<. Khi đó hàm ... giá trị tham số m để hàm số 21x mxyx m+ +=+ đạt cực đại tại 2.x= 3. Xác định giá trị tham số m để hàm số ()3 23 1y x m x m= + + + − đạt cực đại tại 1.x= − Ví dụ 2: Tìm ... = * Hàm số có ba cực trị khi và chỉ khi (2) có hai nghiệm phân biệt khác 0 29 32 00 b acc− >⇔≠. Khi đó hàm có hai cực tiểu, một cực đại khi 0 a >; hàm có hại cực đại,...

5
3,626
18

chuyên đề hàm số LTĐH cực hay.PDF

Danh mục: Tài liệu khác

tính đơn điệu hàm số và cực trị của hàm số

Danh mục: Toán học

Không dùng định lý đảo cũng tìm được điều kiện của tham số để hàm số đơn điệu trên một miền

Danh mục: Toán học

... phương pháp trên b ng cách giải các b i tập sau:5. B i tập.1/ Tìm a để hàm số ( ) ( ) ( )3 211 3 4, 43y x a x a x= − + − + + − đồng biến trên khoảng ( )0;3?2/ Tìm m để hàm số ( )2 22 ... 1;0y x≤ ∀ ∈ −PHƯƠNG PHÁP TÌM ĐIỀU KIỆN C A THAM SỐ ĐỂ HÀM SỐ ĐỒNG BIẾN (HAY NGHỊCH BIẾN) TRÊN MỘT MIỀN Giáo viên: Lê-Viết-H a, Tổ Toán-Tin,Trường THPT Vinh Xuân, Phú Vang, TT_Huế+ Khi ( )22 ... 2mmmmx m x m x xPHƯƠNG PHÁP TÌM ĐIỀU KIỆN C A THAM SỐ ĐỂ HÀM SỐ ĐỒNG BIẾN (HAY NGHỊCH BIẾN) TRÊN MỘT MIỀN Giáo viên: Lê-Viết-H a, Tổ Toán-Tin,Trường THPT Vinh Xuân, Phú Vang, TT_Huế ( ) ( ) +...

4
1,589
11

Chủ đề: Tìm giới hạn của hàm số bằng định nghĩa

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

10
20,774
27

Chủ đề: Sử dụng định nghĩa đạo hàm tìm giới hạn của hàm số

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

6
2,504
49

Chủ đề: Cực trị của hàm số chứa dấu trị tuyệt đối

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

6
42,927
661

Dạy học chủ đề hàm số ở trường THPT tỉnh xiêng khoảng nước CHDCND lào theo hướng tích cực hóa người học luận văn thạc sĩ toán học

Danh mục: Khoa học tự nhiên

Đề thi thử môn Toán khối A, B, D của sở GD Vĩnh Phúc 2014

Danh mục: Hóa học

... 2 22 2 2 a b c b c a c a b P a b c ab b c a bc a b c ac                     0,25 www.VNMATH.com      2 2 22 2 26 1 1 19P a b c b c a a c b    ... 3, 22 a d SO AB HK  . 0,25 6 1,0 điểm Không mất tổng quát, giả sử: 3 a b c   Đặt      2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 a b c b c a c a b P a b c ab b c a bc a b c ac  ... AB. Câu 6 (1,0 điểm). Cho ba số thực dương a, b, c. Chứng minh rằng:      2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 23.2 2 2 5 a b c b c a c a b a b c ab a b c bc a b c ca          ...

6
1,594
39

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 KHỐI A,B (2012-2013) - SỞ G D & Đ T QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT SÀO NAM - Mã đềthi132 potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... phenyl fomat, glucôzơ, axeton, anđehit axetic, metyl axetat, mantôzơ, natri fomat. Số chất có thể tham gia phản ứng tráng gương là A. 6 B. 7 C. 8 D. 5Câu 23: Dãy chỉ ch a những amino axit mà ... DHOA 132 50 A 209 50 C 357 50 B 4 85 50 B HOA 132 51 A 209 51 A 357 51 D 485 51 CHOA 132 52 B 209 52 C 357 52 B 4 85 52 DHOA 132 53 B 209 53 C 357 53 A 4 85 53 B HOA 132 54 A 209 54 D 357 54 A ... 29 DHOA 132 30 C 209 30 B 357 30 B 485 30 A HOA 132 31 B 209 31 A 357 31 A 485 31 CHOA 132 32 B 209 32 D 357 32 B 4 85 32 A HOA 132 33 D 209 33 D 357 33 A 485 33 DHOA 132 34 D 209 34 A 357...

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng thức và tìm giới hạn của hàm số

Danh mục: Giáo dục học

... 31 a b c a b c b a c c a b + + ≥+ + + + + +16. Cho , ,a b clà độ dài ba cạnh c a tam giác. Chứng minh rằng1 1 1 1 1 1 a b c a b c b c a c a b + + ≤ + ++ − + − + −17. Cho , , ,a b c d0>và ... b c>0 th a 1a b c+ + =.CMR: 91 1 1 10 a b cbc ac ab+ + ≥+ + +HD: Ta có ( )24 b cbc+≤, tương tự….Ta có sự đánh giá sau: 2 2 24 4 41 1 1 2 5 2 5 2 5 a b c a b cbc ac ab ... ∈¡Cộng ba B T lại với nhau ta được : 4 4 4 3 3 32( ) 8( ) 4 8a b c a b c a b c+ + ≥ + + + + + −6. Cho , ,a b c>0. CMR:( )( )( )( )( )( )2 2 22 2 265 a b c b a c c a b a b c b a c...

22
1,652
0

skkn dạy học áp dụng phương pháp hàm số để giải bài toán cực trị

Danh mục: Giáo dục học

... dụ 8: Cho a, b dơng t/m :a 2 +b 2=1. Tìm GTLN c a biểu thức 2abM a b =+ +Cách1:Theo Cô- si ta có: 2a b ab+ Dấu= Khi a= b. Do đó: 22 2ab abM a b ab= + ++Đặt t ab=. Ta có: 2 20; ... B i 9: (B- 2010) Cho a; b; c không âm th a a +b+ c=1. Tìm Min 2 2 2 2 2 2 2 2 23( ) 3( ) 2M a b c b a c ab bc ca a b c= + + + + + + + +HD: ( )22 2 2 2 2 23( )bunhia a b c b a c ab bc ca+ ... 2 n a a a= = =+ B t đẳng thức Bunhiacôpxki:Với hai b số thực 1 2, , n a a a và 1 2, , n b b b , ta có( )( ) ( )22 2 2 2 2 21 1 2 2 1 2 1 2 n n n n a b a b a b a a a b b b+ +...

Chuyên đề hàm số đơn điệu và cực trị

Danh mục: Toán học

Phương pháp để làm loại toán tìm điều kiện tham số để hàm số đơn điệu trong khoảng

Danh mục: Toán học

57
1,109
0

SKKN Phương pháp tìm tham số để hàm số biền thiên trên một miền

Danh mục: Giáo dục học

ôn thi đại học chuyên đề hàm số cực hay

Danh mục: Toán học

Một số vấn đề về đa thức và hàm số trong lập trình

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... = A( x) .B( x) = a o b o x8 + (a o b 1 + a 1 b o)x7 +( a o b 2 + a 1 b 1 + a 2 b o)x6 + (a o b 3 + a 1 b 2 + a 2 b 1+ a 3 b o )x5 + (a 1 b 3 + a 2 b 2 + a 3 b 1 + a 4 b o)x4 ... C2 = a o b 2 + a 1 b 1 + a 2 b o C3 = a o b 3 + a 1 b 2 + a 2 b 1+ a 3 b o C4 = a 1 b 3 + a 2 b 2 + a 3 b 1 + a 4 b o C5 = a 2 b 3 + a 3 b 2 + a 4 b 1 + a 5 b o ... (a 2 b 3 + a 3 b 2 + a 4 b 1 + a 5 b o)x3 + ( a 3 b 3 + a 4 b 2 + a 5 b 1)x2 + a 5 b 2x + a 5 b 3 Các hệ số c a a thức kết quả là : Co = a o b o C1 = a o b 1 + a 1 b o...

10
1,600
13

Các phương pháp tìm Min,Max của hàm số và ứng dụng

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... = a, MJ = b, MK = c. Nối MA, MB, MC, MO. Tứ diện OABC b chia thành 3 tứ diện đỉnh M, ba mặt là OBC, OCA, OAB, với chiều cao lần lượt là a, b, c. Do đó : OABC M BOC MCOA MAOBVVVV .1111OA.OB.OC ... B t đẳng thức Bunhiacopski : Với ii a ,b (i 1, , n)∈ ≥: 22 2 22 211 2 2 n n 1 2 n 1 2 n a b a b a b a a a . b b b +++ ≤+++ +++. Dấu “ = ” xảy ra khi và chỉ khi 12 n12 naa a bb ... +=⇔⎢=⎢−⎣222 2 22apx0;pababx2apxap0apx (loaïi)ab. C a b F A p - xrxpDE B sông Luận văn tốt nghiệp GVHD: Th. S Vương Vĩnh Phát SV B i Lê Phạm Mỹ Phương 23 A đạt giá trị nhỏ nhất...

68
21,610
18

chuyen de ham so

Danh mục: Toán học

... điểm6>=0)().(0'21xyxyy Gv: Nguyễn Văn Trình Tr ờng THPT Hậu lộc I Hàm số a thức b c baI.Một số tính chất c a hàm b c ba 1. Hàm số có cực đại ,cực tiểu = acb 42>02. Hàm số đồng biến ... >0 0a 3. Hàm số nghịch biến trên <0 0a 4. Để tìm giá trị c a điểm cực trị ( Đờng thẳng đi hai điểm cực trị) trong tr-ờng hợp hoành độ cực trị là những số lẻ ,ta thực hiện phép chia a ... y= a bac a b xacbxax33323220020++=++ * nếu a& gt;0 thì K a bacNN332= đạt đợckhi x a b 30= * nếu a& gt;0 thì K a bacLN332= đạt đợckhi x a b 30= Mà y=6ax +b= 0 <=> x= a b 3 nên x a b 30= chính...

9
1,050
3

chuyên đề hàm số 9

Danh mục: Tư liệu khác

... =======+=+==411012010)12)(1(0)1()1(2012201222312)()( a a a aaaaaaaaaaaaaaagafc. TXĐ c a g(x): x 0, TXĐ f(x): R* Xét hàm số y = 2x - 1Cách 1: D a vào định ngh a hàm số đồng biến, nghịch biếnCho x1, x2 R/ x1< ... Hàm đồng biếnCách 2: D a vào tính chất c a hàm số y = ax + b Xét hàm số y = 2x 1.Có a = 2 > 0 hàm số đồng biến* Xét hàm số g(x) 23x6 B i 10: Cho hàm số y= (a 2- 5a+ 6)x2+ (a 2+ab- 6b 2)x+3 ... dạng hàm số đÃ cho là hàm số y = ax+ b hay y = ax2 råi vËn dụng tính chất c a nó để tìm tham số B i 3: Cho hàm số: 23)(12)(==xxgxxf a. Tính: )4();21( gf b. Tìm a / f (a) = g (a) c. Tìm...

20
2,946
52

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose