... SỰ2.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂMLÝ 2.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂMLÝ HỌC TỘI PHẠMHỌC TỘI PHẠM2.1.2.1.ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂMLÝHỌCTỘI PHẠMĐỐI TƯỢNG CỦA TÂMLÝHỌCTỘI PHẠM- Nghiên cứu các hiện ... nghiên cứu của tâm lý họctộiphạm lý họctội phạm 3.Các nguyên tắc và phương pháp nghiên 3.Các nguyên tắc và phương pháp nghiên cứu của tâmlýhọctội phạm. cứu của tâmlýhọctội phạm. 4.4.Vị ... của tâmlýhọctội phạm. 4.4.Vị trí, vai trò của tâmlýhọctội phạm Vị trí, vai trò của tâmlýhọctội phạm TÂMTÂM LÝ TỘI PHẠMLÝ TỘI PHẠMG.V.C. DƯƠNG THỊ LOANG.V.C. DƯƠNG THỊ LOANKHOA...
... Nguyên nhân tâmlý xã hội của hành vi phạm tội 2.2.Cấu trúc tâmlý của hành vi phạm tội 2.3.Hậu quả tâmlý của hành vi phạm tội 6.Điều kiện,hoàn cảnh phạmtội + Mỗi hành vi phạmtội luôn ... đặc điểm tâmlý tiêu cực trong tâm lý nhân cách 2.1.1 Khái niệm nguyên nhân tâmlý của hành vi phạm tội Nguyên nhân tâmlý xã hội của hành vi phạm tội là tập hợp các đặc điểm tâmlý tiêu ... phạm tội 2.1.2 Khái niệm nguyên nhân tâmlý của hành vi phạm tội 2.1.3. Các nguyên nhân làm hình thành đặc điểm tâmlý tiêu cực trong tâmlý nhân cách 2.2.Cấu trúc tâmlý của hành vi phạm...
... niệm, đặc điểm tâmlý của nhóm4.2. Các loại nhóm tội phạm 4.3. Đặc điểm tâmlý của thủ lĩnh trong nhóm tội phạm 4.4. Khía cạnh tâmlý của người chưa thành niên thực hiện hành vi phạm tội -Những ... cạnh tâmlý của người chưa thành niên thực hiện hành vi phạm tội 4.4.1. Đặc điểm tâmlý của người chưa thành niên phạm tội 4.4.2. Một số loại trẻ em chưa thành niên có nguy cơ phạm tội 4.4.2. ... thị cao.-Thủ lĩnh nhóm tộiphạm thường là đối tượng chủ mưu và giữ vị trí chỉ huy chỉ huy trong việc thực hiện hành vi phạm tội. CHƯƠNG IV: TÂMLÝ NHÓM TỘI PHẠMTh.s. Dương Thị LoanKhoa...
... 5.3. Đặc trưng tâmlý của hoạt động phòng ngừa tội phạm *bF&'-/ 0*!-0&'. ... 0*!-0&'. 0 CHƯƠNGV: CƠ SỞ TÂMLÝ CỦA HOẠT ĐỘNG PHÒNG NGỪA TỘI PHẠM m6-5&';-#U...
... I.TÂM LÝHỌC LỨA TUỔI VÀ TÂMLÝHỌC SƯ PHẠMChöông I.KHÁI QUÁT VỀ TÂMLÝHỌC LỨA TUỔI VÀ TÂMLÝHỌC SƯ PHẠMI. Đối tượng, nhiệm vụ của tâmlý lứa tuổi và tâmlýhọc sư phạm: 1. Đối tượng của tâm ... tuổi• Giai đoạn tuổi học sinh:6Chương IVTÂM LÝHỌC DẠY HỌCI. Khái niệm chung: Tâm lýhọc dạy học là một bộ phận của tâmlýhọc sư phạm. Tâmlýhọc dạy học có cơ sở từ tâmlý đại cương. Nó có ... tượng của tâmlýhọc xã hội. Cách tiếp cận của các nhà tâmlýhọc Xô viết cho rằng, đối tượng của tâmlýhọc xã hội là nghiên cứu các hiện tượng tâmlý xã hội của nhóm. Còn các nhà tâmlýhọc phương...
... của mỗi học viên, giúp cho ngời học nỗ lực phấn đấu, tập trung chú ý vào việc học để giành kết quả cao nhất. Ngợc lại, bầu không khí tâm lí tập thể lớp học căng thẳng, các xung đột tâm lí diễn ... Văn Tuân, Khoa Tâm lí học quân sự - Học viện Chính trị quân sự.Chú ý không phải là quá trình tâm lí độc lập mà chỉ là một mặt của hoạt động tâm lí, là sự tổ chức của hoạt động tâm lí, trong ... của học viên Hệ S phạm theo các yếu tố tác động ảnh hởng.* Thực trạng về động cơ học tập của học viên Để phục vụ cho nghiên cứu vấn đề này, chúng tôi tiến hành điều tra 90 học viên đang học...
... chào…)+ Thể hiện sự quan tâm đến người GT ( Lắng nghe, hỏi han…).+ Hiểu người (sức khoẻ, gia đình, tâmlý )+ Tôn trọng người GT. MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂMLÝHỌC VỀ GIAO TIẾP SƯ PHẠM.( Dùng cho các ... chúng". 5.7 Khi giao tiếp với học sinh trong giờ lên lớp:_ Cần coi học sinh là nhân vật trung tâm trong quá trình dạy học - giáo dục. Cần tạo mọi điều kiện để học sinh tích cực, chủ động, ... thì thành thật xin lỗi học sinh.5.8. Thoả mãn "khẩu vị" của mỗi học sinh khi giao tiếp ( đặc điểm tâmlý riêng, hoàn cảnh riêng). Cần phải làm sao để mỗi học sinh không thấy mình...
... nội dung; phương pháp giáo dục lao động).3. Dạy học ở trường Mẫu giáo3.1. Ý nghĩa của quá trình dạy học ở trường Mẫu giáo3.2. Phương pháp dạy học ở trường Mẫu giáo4. Hoạt động vui chơi của...
... triển tâm lý: 7Chương INHẬP MÔN TÂMLÝHỌC LỨA TUỔI VÀ TÂMLÝHỌC SƯ PHẠMI. KHÁI QUÁT VỀ TÂMLÝHỌC LỨA TUỔI & TÂMLÝHỌC SƯ PHẠM1. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học ... giảng dạy bộ môn… Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm là những chuyên ngành của tâm lí học, đều dựa trên cơ sở tâm lí học đại cương. Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm gắn bó chặt ... ngành : tâm lí học trẻ em trước tuổi học, tâm lí học tuổi nhi đồng, tâm lí học tuổi thiếu niên, tâm lí học tuổi thanh niên…- Đối tượng nghiên cứu của tâm lí học sư phạm là những quy luật tâm lí...