tác dụng của việc đổi mới phương pháp dạy học
Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan sát nhận xét và thực hành của phân môn vẽ tranh bậc Trung học cơ sở
... thấy việc dạy học Mĩ thuật nói chung và dạy Vẽ tranh nói riêng, muốn có kết quả giảng dạy cao thì người thầy phải không ngừng tìm tòi và đổi mới phương pháp dạy học. Để tạo được cách dạy lấy học ... thông tin để phục vụ cho việc Dạy - Học theo phương pháp mới. Giáo viên biết tận dụng nền kỹ thuật tiên tiến và phương tiện hiện đại để đổi mới cách dạy của mình và của ngành.3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN ... bản thân tôi đã sử dụng nhiều ứng dụng của công nghệ thông tin để áp dụng trong việc đổi mới phương pháp dạy học. Qua đó, cũng đã thu được những kết quả đáng ghi nhận (học sinh hứng thú hơn,...
- 31
- 1,834
- 5
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy
... trường- Quản lý phương pháp dạy học của hiệu trưởng- Phương pháp - Phương pháp quản lý- Phương pháp dạy học - Quan niệm về đổi mới phương pháp dạy học 1.3. Hệ thống các phương pháp dạy học truyền ... thống phương pháp dạy học hiện đại1.5. Nội dung đổi mới phương pháp dạy học 1.6. Nội dung quản lý đổi mới phương pháp dạy học 2. Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học 3. Biện pháp quản ... học sinh là một nội dung không thể thiếu trong quản lí hoạt động của giáo viên. Việc đổi mới PPDH là đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và phương pháp kiểm tra, đánh giá; bởi dạy – học...
- 40
- 835
- 5
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs
... SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS 82. Đặc trưng bộ môn sinh học: 93. Yêu cầu cơ bản của dạy học sinh học sử dụng phương tiện vào phương ... hướng đổi mới. - Trên cơ sở nưhngx quan điểm về đổi mới Phương pháp dạy học và thực trạng Phương pháp dạy học nói chung, môn sinh học nói riêng cùng với phương tiện trực quan định hướng đổi mới. ... ngoài việc đổi mới hệ thống quản lý giáo dục, đổi mới nội dung chương trình thì việc đổi mới phương pháp, phương tiện trong dạy học là khâu hết sức quan trọng. Nghị quyết TW2 cũng đã chỉ rõ “Đổi...
- 22
- 3,315
- 11
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH
... THCS về nội dung thực trạng đổi mới phương pháp dạy học, các biện pháp quản lý việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và nguyên nhân của các vấn đề trên. ▪ Phương pháp quan sát Chúng tôi ... PP học, còn PP học ảnh hưởng đến PP dạy. 1.2.2. Các phương pháp dạy học cơ bản trong nhà trường phổ thông Dựa vào mục đích dạy học cơ bản và phương tiện dạy học chia phương pháp dạy học ... tốt, môi trường học tập và nhất là phương pháp dạy học (PPDH). Song phương pháp dạy học là bình diện dễ thay đổi và nó nằm trong khả năng của thầy và trò. Do đó, đổi mới phương pháp là mấu chốt...
- 87
- 5,934
- 37
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM
... THCS về nội dung thực trạng đổi mới phương pháp dạy học, các biện pháp quản lý việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và nguyên nhân của các vấn đề trên. ▪ Phương pháp quan sát Chúng tôi ... dục của nhà trường. Vì thế, QL hoạt động dạy học không thể bỏ qua việc QL việc đổi mới PPDH. 1.4. Quản lí việc đổi mới PPDH 1.4.1. Khái niệm : QL việc đổi mới PPDH được hiểu là những tác động ... cho việc đổi mới PPDH. Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP Ở TRƯỜNG THCS 3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp Dựa trên cơ sở lí luận về quản lí việc đổi mới...
- 87
- 1,449
- 13
Ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp,dạy học và kiểm tra đánh giá môn Lịch sử
... .6S[6f5L.>"("/60/""-2/O"355",e"3,e6?R75/1022. Những đặc trưng của việc dạy – học lịch sử và con đường hình thànhkiến thức lịch sử cho học sinh ở trường THPT có sự hỗ trợ của CNTT.2.1 Những đặc trưng của việc dạy – học lịch sử ở trường ... u1GA*[""gnnVVV5l5Yq,*55A/"*[""gnnVVV5Y05*77[""gnnVVVU5YN8jaA/"*[""gnnVVVY05€7,*77[""gnnVVV"U5Y05*L[""gnnVVVUU"YzU0"U)q,\54<u25"5[""gnnVVVU55Y\"/AJ5A/"*[""gnnVVV.555Y\"/I5[""gnnVVV5Y3501r[6S+,"-R.2các loại CD Rom:9KBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬNhóm biên soạn:TS. Nguyễn ... đảmbảo cho học sinh vừa nắm vững kiến thức lch s c)a b i h c vừa tăng thêm kD nJngth&c h nh.Thứ năm, việc 3ng d4ng cụng ngh/ thông tin trong dạy học lịch sử ph1i xoá bỏ triệt đểphơng pháp độc...
- 87
- 1,172
- 14
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... HIỆN SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS. 7 2. Đặc trưng bộ môn sinh học: 8 3. Yêu cầu cơ bản của dạy học sinh học sử dụng phương tiện ... trạng sử dụng phương pháp trực quan vào các Phương pháp dạy học ở THCS hiện nay: 5 2. Định hướng đổi mới. 6 4. Tư tưởng chỉ đạo: 6 5. Quy trình thao tác sử dụng phương tiện vào phương pháp nêu ... ngồi việc đổi mới hệ thống quản lý giáo dục, đổi mới nội dung chương trình thì việc đổi mới phương pháp, phương tiện trong dạy học là khâu hết sức quan trọng. Nghị quyết TW2 cũng đã chỉ rõ “Đổi...
- 22
- 1,372
- 2
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... các phương pháp đáp ứng yêu cầu mục tiêu đào tạo. 2. Định hướng đổi mới. - Trên cơ sở nưhngx quan điểm về đổi mới Phương pháp dạy học và thực trạng Phương pháp dạy học nói chung, môn sinh học ... dụng phương tiện dạy học vào các phương pháp tiên tiến (phương pháp nêu vấn đề). 5. Quy trình thao tác sử dụng phương tiện vào phương pháp nêu vấn đề: - Trước hết phải hiểu đặc trưng của phương ... bị dạy học, phòng thí nghiệm thực hành … - Công tác đầu tư xây dựng, bảo vệ còn yếu. Thực trạng này đòi hỏi cấp bách sự thay đổi Phương pháp dạy học nói chung, Phương pháp dạy học sinh học...
- 32
- 1,830
- 4
Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... tượng của hoạt động dạy vừa là chủ thể của hoạt động học. Phương pháp dạy học chịu sự chi phối của mục đích dạy học và nội dung dạy học. Phương pháp dạy học là một nghệ thuật. Phương pháp ... Phương pháp dạy học là một phương pháp kép, là sự tổ hợp của hai phương pháp: phương pháp dạy và phương pháp học. Hai phương pháp này có tương tác chặt chẽ và thường xuyên với nhau trong đó học ... cơ sở khoa học của đề tài, các phương pháp dạy học truyền thống và hiện đại, xu hướng đổi mới phương pháp dạy học trên thế giới và trong nước, các định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở nước...
- 175
- 2,205
- 27
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ
... cơ bản về đổi mới PPDH hiện nay là đổi mới cách dạy của thầy, đổi mới cách học của trò, đổi mới mối quan hệ thầy trò trong dạy học, tăng 8các kiến thức và rèn luyện các kỹ năng dạy học theo ... linh hoạt trong giảng dạy, việc đổi mới PP dạy của thầy cha gắn với việc đổi mới PP hoc của trò, do vậy hiệu quả đem lại cha cao. Báo cáo nhấn mạnh: Trớc yêu cầu đổi mới của sự nghiệp GD - ĐT, ... được sử dụng và PP dạy hợp tác theo nhóm càng ít hơn.2.2.2. Về vấn đề tự học của học sinh: Phương pháp học tập của học sinh đang nặng về nghe, ghi nhớ và tái hiện, các kỹ năng tự học như kỹ...
- 33
- 1,654
- 15
Một số giải pháp nâng cao chất lượng việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tại trường tiểu học Tân Hương I - Tân Kỳ trong giai đoạn hiện nay
... đổi mới gồm: Đổi mới chơng trình và nội dung sách giáo khoa, đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới điều kiện dạy học, đổi mới công tác kiểm tra đánh giá, thì đổi mới phơng pháp dạy học là then ... cần đổi mới các hình thức tổ chức dạy học, phối hợp nhiều hình thức dạy học nh dạy học cả lớp, dạy học theo hiện trờng, dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm nhỏ, dạy học có sử dụng đồ chơi học ... (SGK) mới áp dụng từ năm học 2002 - 2003 trên phạm vi cả nớc. Đổi mới chơng trình, SGK kéo theo sự thay đổi về phơng pháp giảng dạy của giáo viên. Nh-ng đổi mới phơng pháp dạy phải nhằm giúp học...
- 32
- 1,310
- 5
đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh
... dạy học chủđề quan trọng này. 1.3. Thực tiễn của đổi mới chơng trình, cải cách phơng pháp dạy học hiện nay cho thấy việc sử dụng các phơng thức s phạm thích hợp theo hớngphát huy TTCNT của ... huy TTCNT của học sinh trong dạy học Để phát huy TTCNT của học sinh là một trong những nhiệm vụ chủ yếu của ngời giáo viên trong quá trình dạy học. Vì vậy, nó luôn là trung tâm chú ý của lý luận ... tincần thiết về đổi mới phơng pháp dạy học nói riêng và đổi mới giáo dục nói chungtrên thế giới; - Bốn là, các kiểu đánh giá và thi cử cũng ảnh hởng rõ rệt tới phơng pháp giảng dạy; đánh giá...
- 102
- 1,389
- 1
đổi mới phương pháp dạy học theo quan điểm biện chứng, là động lực thúc đẩy sự phát triển của quá trình dạy học
... dục và đào tạođại học huế -- tiểu luận triết học Đề tà i : đổi mới phơng pháp dạy học theo quan điểm biện chứng,là động lực thúc đẩy sự phát triển của quá trình dạy học Học viên: Lớp:...
- 14
- 1,032
- 1
Đề tài " ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỔ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN ''''
... niệm của Phương Đông Công nghệ thông tin hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học 124124 Trên đây là một vài ví dụ ứng dụng CNTT hỗ trợ đổi mới phương pháp trong dạy học các môn khoa học ... hiệu quả của việc ứng dụng CNTT hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy các môn khoa học Mác- Lênin. 1. Ứng dụng CNTT hỗ trợ dạy học môn khoa học Mác-Lênin Khoa học Mác –Lênin là môn khoa học nội ... hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học 119119ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỔ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN ThS. NGUYỄN THỊ THANH HẢI Trong xu thế của thời...
- 8
- 1,319
- 9
- đổi mới phương pháp dạy học
- thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học
- đổi mới phương pháp dạy học có ứng dụng cntt
- nội dung đổi mới phương pháp dạy học là gì
- kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học của tổ chuyên môn
- hiệu quả của đổi mới phương pháp dạy học
- quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học
- nội dung đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008