... họctập của họcsinhtheođịnh hướng năng lực, Vụ Giáo dục Trung học phối hợp với Chương trìnhpháttriển Giáo dục Trung học tổ chức biên soạn tài liệu: Hướng dẫn dạyhọc và kiểmtrađánhgiá ... bộ.1. Địnhhướng đổi mới kiểm tra, đánhgiá hoạt động họctập của họcsinh Xu hướng đổi mới kiểmtrađánhgiá kết quảhọctập của họcsinhtập trung vào các hướng sau:(i) Chuyển từ chủ yếu đánh ... trađánhgiátheođịnh hướng nănglực để phục vụ trong đợt tậphuấn cán bộ quản lý, giáo viên về đổi mới KTĐG theođịnhhướngpháttriểnnănglựchọcsinhtrường trung học. Tài liệu biên soạn...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC DỰ ÁN GIÁO DỤC THCS VÙNG KHÓ KHĂN NHẤTTÀI LIỆUTẬPHUẤN KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁTRONGQUÁTRÌNHDẠYHỌC THEO ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCHỌCSINH TRONG TRƯỜNG ... PPDH, KTĐG ở trường THCS.Phần thứ hai: Dạyhọctheođịnhhướngnănglực của môn học. Phần ba: Kiểmtrađánhgiátheođịnhhướngnănglực của môn học. Phần thứ tư: Tổ chức thực hiện tậphuấn đổi ... bộphương pháp dạyhọc và kiểmtrađánh giá. - Một số giáo viên đã vận dụng được các phương pháp dạy học, kiểmtrađánh giá tích cực trongdạy học; kĩ năng sử dụng thiết bị dạyhọc và ứng dụng...
... Tiểu học; + Kiểm tra, đánhgiá kết quảhọctập của họcsinh tiểu họctheo Chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình . Phần 2 : Kiểm tra, đánhgiá kết quảhọctập các mônhọc A. Các mônhọcđánh ... thức kiểm tra, đánhgiá kết quảhọctậpmôn Toán 1. Môn Toán ở tiểu học là một trong bốn mônhọcđánhgiá bằng điểm số (cùng với các môn Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử và Địa lí) . Các mônhọcđánh ... thức đánhgiá khác. 3. Môn Tiếng Việt được đánhgiá bằng điểm kết hợp với nhận xét của GV. II. QUY ĐỊNH VỀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢHỌCTẬPMÔN TIẾNG VIỆT Quy định về kiểm tra, đánhgiá môn...
... Trung học phối hợp với Chương trìnhphát triển Giáo dục Trung học tổ chức biên soạn tài liệu: Dạyhọc và kiểmtrađánhgiátheo định hướngpháttriểnnănglựchọcsinh để phục vụ trong đợt tậphuấn ... đánhgiá trong giáo dục trung học cơ sở theođịnhhướng tiếp cận năng lực. Phần thứ hai: Dạyhọctheođịnhhướngnăng lực. Phần thứ ba: Kiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnnăng lực. Phần ... nặng về kiểmtra trí nhớ sang kiểm tra, đánh giánănglực vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề, coi trọng cả kiểmtrađánhgiá kếtquả họctập với kiểmtrađánhgiátrongquátrìnhhọctập để...
... Trung học phối hợp với Chương trìnhphát triển Giáo dục Trung học tổ chức biên soạn tài liệu: Dạyhọc và kiểmtrađánhgiátheo định hướngpháttriểnnănglựchọcsinh để phục vụ trong đợt tậphuấn ... đánhgiá trong giáo dục trung học phổ thông theođịnhhướng tiếp cận năng lực. Phần thứ hai: Dạyhọctheođịnhhướngnăng lực. Phần thứ ba: Kiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnnăng lực. Phần ... kế hoạch giáo dục, Trong đánhgiá thành tích họctập của họcsinh không chỉ đánhgiá kết quả màchú ý cả quátrìnhhọc tập. Đánhgiá thành tích họctậptheo quan điểm pháttriển năng lực không...
... CHƯƠNG TRÌNHPHÁT TRIỂNGIÁO DỤC TRUNG HỌCTÀI LIỆU BỒI DƯỠNGCÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GV VỀ DẠYHỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾTQUẢ HỌCTẬP CỦA HỌCSINHTHEOĐỊNHHƯỚNGNĂNG LỰCMÔN TIN HỌC CẤP TRUNG HỌC ... trađánhgiá trong giáo dục trung học phổ thông theođịnhhướng tiếp cận năng lực Phần thứ hai: Dạyhọctheođịnhhướngnăng lực. Phần thứ ba: Kiểmtrađánhgiátheođịnhhướngnăng lực. Phần thứ ... dục Trung học phối hợp với Chương trìnhpháttriển Giáo dụcTrung học tổ chức biên soạn tài liệu: Hướng dẫn dạyhọc và kiểmtrađánhgiátheo định hướngnănglực để phục vụ trong đợt tậphuấn cán...
... những quyết định sư phạm giúp HS họctập ngày càng tiến bộ.1. Đánhgiátheonănglực Theo quan điểm pháttriểnnăng lực, việc đánhgiá kết quảhọctập không lấy việc kiểmtra khả năngtái hiện ... bản của chương trìnhđịnhhướng nội dung và chương trìnhđịnhhướngnăng lực: Chương trìnhđịnhhướng nội dung Chương trìnhđịnhhướngnăng lực Mục tiêugiáo dụcMục tiêu dạyhọc được mô tả ... thức, kĩ năng để định hướngquátrìnhdạy học, kiểmtrađánhgiá của GV. Khác với việc tổ chức hoạt động dạy học, các công cụ đánhgiá cần chỉ rõ thành tố của nănglực cần đánhgiá và xây...
... đánhgiátheođịnhhướngpháttriểnnănglực 61 2. Phương pháp và hình thức kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướngpháttriểnnănglực 632.1. Đánhgiá kết quả và đánhgiáquátrình 632.2. Đánhgiá ... phương pháp dạyhọc 29 V. ĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢHỌCTẬP CỦA HỌCSINH 341. Đánhgiátheonănglực 34 2. Địnhhướng đổi mới kiểm tra, đánhgiá kết quảhọctập của HS 363. Địnhhướng xây ... bài tậpđánhgiánănglực HS 38Phần II 45DẠY HỌCTHEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰC 451. Xác định các nănglực chung cốt lõi và chuyên biệt của môn Vật lí cấp THPT 451.1. Dạyhọcđịnh hướng...
... TẠOVỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNHPHÁT TRIỂNGIÁO DỤC TRUNG HỌCTÀI LIỆUTẬP HUẤNKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁTRONGQUÁTRÌNHDẠYHỌC THEO ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCHỌCSINH TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC ... dung, dạyhọcđịnhhướngnănglựcđịnhhướng mạnh hơn đến họcsinh và các tiền học tập. Chương trìnhdạyhọcđịnhhướngnănglực được xây dựng trên cơ sở chuẩn nănglực của môn học. Nănglực chủ ... bản giữa đánhgiánănglực người học và đánh giá kiến thức, kỹ năng của người học như sau:Tiêu chí ĐánhgiánănglựcĐánhgiá kiến thức, kỹ năng 32 THEO ĐỊNHHƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰCGiáo dục...
... 46 Phn II DẠY HỌCTHEOĐỊNHHƯỚNGNĂNG LỰCDẠY HỌCTHEOĐỊNHHƯỚNGNĂNG LỰCDẠY HỌCTHEOĐỊNHHƯỚNGNĂNG LỰCDẠY HỌCTHEOĐỊNHHƯỚNGNĂNGLỰC 2.1. Xác ñịnh các nănglực chung cốt lõi ... chuyên biệt của mônhọc 51 Phần III. KIỂMTRAĐÁNHGIÁTHEOĐỊNHHƯỚNGNĂNGLỰC 101 3.1. Khái niệm về kiểm tra, ñánh giátheo ñịnh hướngnănglực 101 3.2. Qui trìnhkiểmtra ñánh giá 105 3.3. ... CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 12 III. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC 25 IV. ĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢHỌCTẬP CỦA HỌC SINH 31 Phần II. DẠYHỌCTHEOĐỊNHHƯỚNGNĂNG LỰC...
... HUẤNDẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢHỌCTẬP NGỮ VĂN THEO KẾT QUẢHỌCTẬP NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNG LỰCĐỊNH HƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNG LỰCChí ... pháp dạyhọc Ngữ văn theo địnhhướng tiếp cận nănglực cho học sinh - Đổi mới KTĐG trongmônhọc Ngữ văn theo địnhhướng tiếp cận nănglực cho học sinh *MỤC TIÊU TẬP HUẤN*MỤC TIÊU TẬP HUẤN- ... tác.4, Nănglực tự quản bản thân.5, Nănglực giao tiếp Tiếng Việt.6, Nănglực thưởng thức văn học/ Cảm thụ thẩm mĩ.IV, Dạyhọc ngữ văn theohướngphát triển nănglực cho học sinh. ĐỔI MỚI DẠY HỌC...
... Chương trìnhdạyhọcđịnhhướngpháttriển năng lực có những điểm gì khác so với chương trìnhdạyhọcđịnh hướng nội dung?3. Thế nào là kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướngpháttriểnnănglực ... HS (đánh giánăng lực) ? Kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướngphát triển nănglực HS khác với kiểm tra, đánhgiátheo chuẩn kiến, thức, kĩ năng (đánh giá truyền thống) như thế nào?4. Quy trình ... Chương trìnhdạyhọcđịnhhướngpháttriểnnănglực có những điểm gì khác so với chương trìnhdạyhọcđịnhhướng nội dungCTGD địnhhướng nội dung CTGD địnhhướngnăng lực Hình thức dạy học Chủ...