0

tài liệu tin học cơ sở 1

Tài liệu TIN HỌC CƠ SỞ 2: DỮ LIỆU KIỂU CON TRỎ doc

Tài liệu TIN HỌC SỞ 2: DỮ LIỆU KIỂU CON TRỎ doc

Kỹ thuật lập trình

... chiều Tin học sở 2 - Đặng Bình Phươngint array[3], *parray;parray = array; // Cách 1 parray = &array[0]; // Cách 2……array0A 0B 0C 0D 0E 0F 10 11 12 13 14 15 16 17 … 18 19 1A 1B 1C 1D 1E ... &array[0] Tin học sở 2 - Đặng Bình Phươngint array[3];……array0A 0B 0C 0D 0E 0F 10 11 12 13 14 15 16 17 VCVC&&BBBB 313 1Con trỏ cấu trúcTruy xuất bằng 2 cáchVí dụ Tin học sở ... toán số học trên con trỏ Tin học sở 2 - Đặng Bình Phương……0A 0B 0C 0D 0E 0F 10 11 12 13 14 15 16 17 int array[3];p1 – p2= (0B – 13 )/sizeof(int) = –2p2 – p1= (13 – 0B)/sizeof(int) = +2VCVC&&BBBB2020Con...
  • 32
  • 786
  • 4
Tài liệu TIN HỌC CƠ SỞ 2: DỮ LIỆU KIỂU CON TRỎ NÂNG CAO docx

Tài liệu TIN HỌC SỞ 2: DỮ LIỆU KIỂU CON TRỎ NÂNG CAO docx

Kỹ thuật lập trình

... con trỏ đó. Tin học sở 2 - Đặng Bình Phương……0A 0B 0C 0D 0E 0F 10 11 12 13 14 15 16 17 p int Cong(int, int) 11 11 000000000000VCVC&&BBBB 12 12Hướng tiếp cận 1 Liên hệ ... 3 cách: Tin học sở 2 - Đặng Bình Phươngvoid main(){int a[3][4];a[0][0] = 1; *a[0] = 1; **a = 1; a [1] [0] = 1; *a [1] = 1; **(a +1) = 1; a [1] [2] = 1; *(a [1] +2) = 1; *(*(a +1) +2) = 1; }VCVC&&BBBB4242Bài ... Đặng Bình Phương……int *a = NULL0A 0B 0C 0D 0E 0F 10 11 12 13 14 15 16 17 int *pint *pint nint nCapPhat…… 18 19 1A 1B 1C 1D 1E 1F 20 21 22 23 24 25int *pNNUULLLLNNUULLLL20202000000000000int...
  • 44
  • 503
  • 6
tài liệu tin học cơ bản

tài liệu tin học bản

Tin học văn phòng

... chuột về góc trên trái của khối ô muốn chọn 16 CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC BẢN (16 DVHT)GIAO TIẾP VỚI HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOW XP (2 DVHT)Giới thiệu các thao tác bản nhất khi bắt đầu làm vệc với WindowwsINTERNET ... chọnVI-Tạo bảng biểuMục đích: nhằm tạo được các văn bản dạng bảng, như: danh sách học sinh, thời khóa biểu… 1- Cách tạo bảng 15 -Đưa con trỏ về vị trí muốn đặt bảng biểu.-Bấm chuột vào menu Table -Bấm ... để thay đổi độ rộng3-Chọn ô, dòng, cột-Chọn 1 ô: Bấm chuột vào ô cần chọn -Chọn 1 dòng: Bấm chuột vào đầu dòng cần chọn (cả dòng bị tô đen)-Chọn 1 cột: Bấm chuột vào đầu cột cần chọn (cả cột...
  • 23
  • 1,045
  • 3
Tài liệu Tin học cơ bản ( Excel)_ Câu hỏi trắc nghiệm Excel pdf

Tài liệu Tin học bản ( Excel)_ Câu hỏi trắc nghiệm Excel pdf

Tin học văn phòng

... Chuyón Chồớ Phaới Traớ5 1 XL1 30 62 DS1 10 73 NS3 50 8 4 DL1 60 9 5 XS2 25 10 6 XS1 35 11 Tọứng Cọỹng 12 Kóỳt Quaớ Tham Khaớo 4 810 00 14 370 495370 13 BANG TRA THNG TIN 14 Maợ Haỡng HoaùTón ... VN 04 /12 /2002 30 /12 /2002 C 10 7 Jovani Yẽ 02/06/2002 04/07/2002 C 11 8 Daniela HAèLAN 07/09/2002 19 /09/2002 B 12 9 Bacbara ANH 31/ 01/ 2002 14 /02/2002 A 13 10 Haỡ VN 07 /11 /2002 ... chỉ E1:E10. Để đểm số học sinh điểm trung bình từ 7 trở lênthì sử dụng công thức nào sau đây:a. =COUNT(E1:E10)b. =COUNTIF(E1:E10,>=7)c. =COUNTA(E1:E10,9)d. =COUNTIF(E1:E10,”>=7”)Câu...
  • 11
  • 4,259
  • 78
Tài liệu triển khai đề cương môn tin học cơ sở 4

Tài liệu triển khai đề cương môn tin học sở 4

Tin học văn phòng

... logicĐọc tài liệu về các kiểu dữ liệu, biểu diễn số thực([2].Chương 1) Tự học 0.5 giờ tín chỉ (1. 5 tiết thực học) Biểu diễn số nguyên, số thực trong máy tínhĐọc tài liệu về các kiểu dữ liệu, ... Nội dung 9. Cấu trúc dữ liệu -Khái niệm trừu tượng hoá dữ liệu -Dữ liệu kiểu struct (khái Đọc tài liệu [2]. Chương 6Giao bài tập thực hành 11 Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểmNội ... chỉ (1 tiết thực học) Giảng đường Chữa bài tậpThực hành 1. 5 giờ(3 tiết thực học) Phòng máy Thực hành về hàm Làm các bài tập đã choTuần 12 : Nội dung 11 và 8Bài tập0.5 giờ tín chỉ (1 tiết...
  • 33
  • 1,071
  • 2
Tài liệu bồi dưỡng HSG Tin học (File số 1)

Tài liệu bồi dưỡng HSG Tin học (File số 1)

Tin học

... 0 011 0000 A 010 000 01 1 0 011 00 01 B 010 00 010 2 0 011 0 010 C 010 00 011 3 0 011 0 011 D 010 0 010 04 0 011 010 1 E 010 0 010 15 0 011 011 1 F 010 0 011 16 0 011 1000 G 010 010 007 0 011 10 01 H 010 010 01 8 0 011 1 010 I 010 010 109 ... A[i,j] := 1; A[j,i] := 1; End; End;Procedure Hien; Tài liệu Chuyên Tin 10 2 10 Byte =10 24 Byte = 1 KB ( Ka bai )2 10 KB =10 24 KB = 1 MB ( Mê ga bai )2 10 MB =10 24 MB = 1 GB ( Gi ... 010 010 01 8 0 011 1 010 I 010 010 109 0 011 1 011 K 010 010 11 Bảng mà ASCII mở rộng 256 kí tự đợc mà hoá từ 0 đến 255II / Khái niệm về Tin học ( Informatic ): Tin học là khoa học công nghệ nghiên cứu...
  • 246
  • 1,286
  • 23
Tài liệu TIN HỌC - THỰC HÀNH TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ doc

Tài liệu TIN HỌC - THỰC HÀNH TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG SỞ doc

Mầm non - Tiểu học

... trên hàng phím sở? B. Bài mới ( 30 phút) HS: Ngồi theo nhóm (4H) HS:Trả lời - Đặt tay trên bàn phím (3HS) TIN HỌC - THỰC HÀNH TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG SỞ (TPPCT :13 ,14 ) I. Mục đích ... trên hàng phím sở. - HS thái độ nghiêm túc khi học gõ 10 ngón tay. II. Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị phòng máy và phần mềm để HS thực hành. III. các hoạt động dạy - học Nội dung Cách ... giáo khoa (C.lớp) TIN HỌC TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN (TPPCT: 15 ,16 ) I. Mục đích - yêu cầu Giúp học sinh: - HS biết cách khởi động/ra khỏi phần mềm Mario. - Sử dụng được 10 ngón tay để gõ...
  • 6
  • 695
  • 4
Tài liệu tin học dành cho lớp cơ bản

Tài liệu tin học dành cho lớp bản

Tin học văn phòng

... 32a .TBK COM 10 , 010 03 -12 -95 9 : 50pTBK VNS 6, 220 12 -20-94 9 : 01pTO-VNS EXE 11 , 812 05-29-93 1: 54pREADME VNS 2 , 504 05-05-95 7 : 01p 9 file (s) 14 3, 409 bytes 34, 0 21, 376 bytes freeNhận ... is 1E29-2769Directory of C :\ PASCAL <DIR> 01- 12-95 5:41aDOS <DIR> 01- 09-95 4:59aWINDOWS <DIR> 01- 09-95 5 :13 aBKED <DIR> 01- 11- 95 7:45pCOMMAND COM 54, 619 02 -13 -94 ... Number is 1E29-2769Directory of C:\BKED\ANHVAN. <DIR> 05 -14 -95 2 :18 p <DIR> 05 -14 -95 2 :18 pBKED EXE 94 , 648 05-05-95 6 : 35pBAIL VNS 6, 634 03-08-94 4 : 53pLASER VNS 11 , 5 81 11- 27-93...
  • 185
  • 950
  • 6
Tài liệu Đề KTTX AV11CB số 1 HK2 (có đáp án)

Tài liệu Đề KTTX AV11CB số 1 HK2 (có đáp án)

Tiếng anh

... flat.d. breaks into a house to steal things.[<br>]The bus ………… goes to the airport runs every 15 minutes.a. whichb. whoc. whomd. whose[<br>]The waiter …………… served us was very polite.a....
  • 2
  • 271
  • 0
Tài liệu Tiểu luận ”Cở sở lý luận và thực tiễn của cách mạng khoa học công nghệ ở nước ta hiện nay” doc

Tài liệu Tiểu luận ”Cở sở lý luận và thực tiễn của cách mạng khoa học công nghệ ở nước ta hiện nay” doc

Báo cáo khoa học

... tra 233 quan khoa học công nghệ chủ yếu thuộc trung ương cho thấy : trong số 22. 313 cán bộ công nhân viên thì số người trình độ trên đại học là 2.509 người, cao đẳng và đại học 11 .447 người ... nghiên cứu- trung tâm và hơn 20.000 nhà khoa học vừa nghiên cứu, vừa giảng dạy trong 10 5 trường đại học, cao đẳng, hơn 80 sở đào tạo sau đại học. Đây thực sự là một vốn quý cho sự nghiệp ... giáp dục các cấp, từ phổ thông sở, phổ thông trung học, giáo dục chuyên nghiệp đến đại học và trên đại học. Tuy nhiên, so với yêu cầu chuẩn bị cán bộ khoa học và công nghệ để đẩy mạnh công...
  • 34
  • 1,164
  • 8
Tài liệu Bài 2 CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA SỰ SDINH SẢN HỮU TÍNH – PHÂN BÀO GIẢM NHIỄM (MEIOSIS) doc

Tài liệu Bài 2 SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA SỰ SDINH SẢN HỮU TÍNH – PHÂN BÀO GIẢM NHIỄM (MEIOSIS) doc

Điện - Điện tử

... đó tạo các hợp tử khác nhau. Là sở tế bào học giải thích sự đa dạng về kiểu gen, kiểu hình của các sinh vật sinh sản hữu tính. Tạo biến dị là nguồn nguyên liệu quan trọng cho quá trình tiến ... IIKỳ cuối giảm phân IKỳ giữa giảm phân IIKỳ sau giảm phân IIKỳ cuối giảm phân IIBài 2CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA SỰ SDINH SẢN HỮU TÍNH – PHÂNBÀO GIẢM NHIỄM (MEIOSIS)I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU• Thao ... Nhiễm Và Phân Bào Nguyên Nhiễm.3. Ý Nghĩa Di Truyền Học Của Phân Bào Giảm Nhiễm..  Nhờ giảm phân mà giao tử tạo thành là đơn bội, qua thụ tinh sẽ tạo thành hợp tử lưỡng bội. Giảm phân góp...
  • 5
  • 1,436
  • 10
Tài liệu GIÁO TRÌNH CƠ SỞ KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG pdf

Tài liệu GIÁO TRÌNH SỞ KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG pdf

Điện - Điện tử

... TRƯỜNG 11 I .1. 1 Khái niệm về môi trường 11 I .1. 2 Các yếu tố môi trường và yếu tố sinh thái 11 I .1. 3. Hệ sinh thái 12 I .1. 4 Các vấn đề môi trường 12 I .1. 4 .1 Khủng hoảng môi trường 12 I .1. 4.2 ... SINH THÁI CHÍNH 19 II .1. GIỚI THIỆU BẢN VỀ HỆ SINH THÁI 19 II .1. 1 Định nghĩa hệ sinh thái 19 II .1. 2 Cấu trúc hệ sinh thái 19 II .1. 2 .1. Môi trường (environment) 19 II .1. 2.2. Sinh vật sản ... ĐBSCL 96 V .1. 4.4 Bảo tồn tài nguyên đất trên sở phát triển bền vững 97 V .1. 5. Quản lý tài nguyên đất 97 V .1. 5 .1 Thu thập dữ liệu gốc về tài nguyên đất 97 V .1. 5.2 Phân loại đất 97 V .1. 5.3 Thống...
  • 187
  • 1,858
  • 30
Tài liệu TIN HỌC - TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ doc

Tài liệu TIN HỌC - TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ doc

Mầm non - Tiểu học

... thức toàn bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà ôn lại toàn bài. 30 TIN HỌC TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ (TPPCT: 21) I. Mục đích – yêu cầu Giúp học sinh: - Nhận biết được tầm ... gõ 1 lượt -> đổi chỗ GV: Theo dõi, đánh giá. GV: Nhận xét giờ học -Về nhà: H đọc kỹ bài 31 a) Cách gõ - Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng ... vị trí. II. Đồ dùng dạy học Chuẩn bị một bàn phím máy tính. III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến trình A. Kiểm tra bâi cũ B. Bài mới (35 phút) 1. Giới thiệu bài 2. Nội...
  • 6
  • 774
  • 3
Tài liệu Giáo trình: Cơ sở mạng thông tin ppt

Tài liệu Giáo trình: sở mạng thông tin ppt

Hóa học - Dầu khí

... bởi:292.4.4. Hàng đợi M/M /1/ KHình 2 -11 Với số khách hàng là kPn = (µλ)n.P0 ; 0<=n<=k (2- 41) Pn = )1) (1( 12 +−−kρρρ(2-42)L = 1 1 1 )1( 1 ++−+−−kkkρρρρ ... thống trừ đi 1. Sử dụng cùng các giả thiết ta có:ρρρρρρρ−=−−=−−−=−=−=∑∑∑∞=∞=∞= 11 )1( 1 )1( ][20 11 1ppippiNEiiiiiiQ (2 -13 )Chú ý rằng tổng bắt đầu từ i =1, do sự kiện ... để định nghĩa tiến trình 13 Hình 2-8 15 Hình 2-9. Chuỗi Markov của một quá trình sinh-tử 17 Hình 2 -10 Chuỗi Markov của hàng đợi M/M /1 17Hình 2 -11 20Hình 2 -12 20Hình 2 -13 Lưu lượng mang (mật...
  • 142
  • 453
  • 0

Xem thêm