... đứng lớp ý đến việc rèn luyện kĩ làmTậplàmvăn cho họcsinhlớp phụ trách Trong chương trình Tiếng Việtlớp 2, từ đầu năm học, em làm quen với đoạnvăn rèn kỹ viếtđoạnvăn từ đến câu Trong ... gian : Từ tháng 09 /20 08 đến tháng 03 /20 09 PHẦN II PHẦN NỘI DUNG I NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÚPHỌCSINHLỚPVIẾTĐOẠNVĂNNGẮN Để giúp HS học tốt tiết Tậplàmvănviếtđoạnvănngắn theo yêu cầu ... chọn viết sáng kiến kinhnghiệm với nội dung MộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớpviếtđoạnvănngắnTậplàmvăn Sau đây, xin trình bày sốkinhnghiệm mà thân đúc kết thời gian qua II ĐỐI TƯỢNG...
... cho họcsinh tiểu học Chương trình mĩ thuật bậc tiểu họclà chương trình đồng tâm, nghĩa vẽ tranh chân dung em học từ lớp đến lớp có với lớp yêu cầu bìa khác Ví dụ với lớp 1, yêu cầu họcsinh ... cứu - Mộtsố biện pháp dạy học vẽ tranh chân dung - Họcsinhlớp 3 .2 Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu tranh chân dung hoạ sĩ nói chung đặc biệt nghiên cứu tranh chân dung họcsinh tiểu học vẽ ... người vẽ nói chung họcsinh nói riêng Đề xuất số biện pháp dạy học vẽ tranh chân dung cho họcsinhlớp Nhằm nâng cao chất lượng dạy học mĩ thuật nói chung chất lượng vẽ họcsinh trường nói riêng...
... Về học sinh: Họcsinhlớp dạy hầu hết họcsinh dân tộc Thái, họcsinh hộ nghèo chiếm phần đa Điều kiện kinh tế gia đình khó khăn, điều ảnh hưởng lớn đến việc họctậphọcsinh Chất lượng họcsinh ... làm việc máy móc quan tâm đến khả sáng tạo họcsinh Không nên để họcsinhhọctập cách thụ động chủ yếu nghe giảng, ghi nhớ làm theo mẫu Vì họcsinh hứng thú họctập Năng lực vốn có cá nhân học ... thánh sáng kiến kinhnghiệm Với nội dung: “ Mộ sốkinhnghiệmgiúphọchọcsinhlớp nắm vững từ loại phân môn Luyện từ Câu” đạt số kết nghiên định Tuy nhiên thời gian có hạn , tàiliệu tham khảo...
... nội dung tập nhằm tạo hứng thú, phát huy tính tích cực chủ động họcsinhhọctậpTrong trình họcsinhlàm bài, giáo viên quan sát cá nhân học sinh, nhóm họcsinh để đôn đốc hướng dẫn biết làm sai ... nhõng nhẽo, dễ dãi… 5/ Làmtập tả: Giáo viên đưa dạng tập tả khác để giúphọcsinhtập tận dụng kiến thức học, làm quen với việc sử dụng từ văn cảnh cụ thể Sau tập, giáo viên giúp em rút qui tắc ... ĐẦU: Trong trình giảng dạy, áp dụng biện pháp nhận thấy họcsinh có tiến rõ rệt Họcsinh hứng thú học tả không “sợ” học tả trước ( Số lỗi sai giảm hẳn ) Tỉ lệ họcsinhviết sai tả giảm đáng kể, học...
... nội dung tập nhằm tạo hứng thú, phát huy tính tích cực chủ động họcsinhhọctậpTrong trình họcsinhlàm bài, giáo viên quan sát cá nhân học sinh, nhóm họcsinh để đôn đốc hướng dẫn biết làm sai ... nhõng nhẽo, dễ dãi… 5/ Làmtập tả: Giáo viên đưa dạng tập tả khác để giúphọcsinhtập tận dụng kiến thức học, làm quen với việc sử dụng từ văn cảnh cụ thể Sau tập, giáo viên giúp em rút qui tắc ... ĐẦU: Trong trình giảng dạy, áp dụng biện pháp nhận thấy họcsinh có tiến rõ rệt Họcsinh hứng thú học tả không “sợ” học tả trước ( Số lỗi sai giảm hẳn ) Tỉ lệ họcsinhviết sai tả giảm đáng kể, học...
... - Quan sát tìm ý – làm dàn - Tậplàmvăn miệng - Tậplàmvănviết - Tậplàmvăn trả Phải có nhiệt tình tâm huyết với nghề từ thuyết phục họcsinh yêu mến môn học yêu mến môn học kết cao Tôi mong ... Để làm tốt tậplàmvăn (nói hay viết) kỹ nói, họcsinh cần rèn luyện thêm kĩ sửa chữa, rút kinh nghiệm, nhằm đạt kết ngày cao Tập nhận xét bạn Tậplàmvăn nói, tự rà soát sửa chữa nháp hay viết ... kiến kinhnghiệm Tên đề tài: Giúphọcsinhlớp có kết tốt phân môn tậplàmvăn I Lý chọn đề tài: Do tầm quan trọng tiếng mẹ đẻ chương trình tiểu học: Tiếng mẹ đẻ có vai trò quan trọng đời sống...
... vai môn học nhăm gây hứng thú, lôi họcsinh + Sử dụng tranh ảnh cho môn học sử dụng phù hợp cho học Từ đó, họcsinh luyện tập, thực hành có thói quen vận dụng kiến thức vào đời sống sinh hoạt ... Quỳnh, Giang - Ý thức họctập môn sức khoẻ họcsinh chưa là: môn học vẹt Chính nên kết họctập đầu năm với sức khoẻ có 19/48 điểm giỏi Từ thức tế nhận thức rõ: phải dạy cho họcsinh biết giữ gìn ... thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - 100% họcsinh có tiến vệ sinh cá nhân Kết luận Tóm lại: Theo dạy sức khoẻ dạy họcsinhvận dụng vào thực tế hòng bệnh mình, cứu người Vì để họcsinh có thói quen...
... tượng họcsinhlớp có tác dụng khích lệ họcsinhhọctâp Ngoài ra, việc áp dụng trò chơi họctập tiết học yếu tố không phần quan trọnggiúphọcsinh có niềm hăng say học tập, mong muốn nhanh đến học ... văn, cho họcsinhlàmsố dạng tập giải toán có lời văn sau: Ví dụ 1: Một thùng đựng 24 l mật ong, lấy số lít mật ong Hỏi thùng lại lít mật ong? Không cần hướng dẫn, họcsinhlớp thực cách làm sau: ... viết cho họcsinhhọc Tiếng Việt, họcsinh đọc thông, viết thạo yếu tố “đòn bẩy” giúphọcsinh hiểu rõ đề tìm cách giải toán cách thành thạo Qua thực tế giảng dạy thấy khả suy luận họcsinh Học...
... bỡnh kộm 31 43 29 89 26 ,4% 36.4% 24 ,5% 75,5% 31 44 28 90 26 ,3% 37,3% 23 ,7% 76,3% 32 45 24 143 27 ,1% 38,1% 20 ,3% 79,7% Khỏ 20 10 20 11 20 11 20 12 p dng kinh nghim Kỡ I 20 12 2013 8 12 12 11 11 11 13 ... Húa hc nm hc 20 10 20 11, 20 11 - 20 12, kỡ I nm hc 20 12 - 20 13; Bi dng hc sinh gii cỏc nm hc 20 10 - 20 11 v 20 11 - 20 12 + ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh qua cỏc bi kim tra, cỏc kỡ thi hc sinh gii lp ... 15,0% 26 ,7% Kim tra HK 19 34 II 15,0% 26 ,7% 17 29 Tit 25 15,5% 26 ,3% Kim tra HK 17 29 I 15,5% 26 ,3% 17 29 Kim tra HK II 15,5% 26 ,3% 21 38 Tit 25 15,9% 28 ,8% 21 38 Kim tra HK I 15,9% 28 ,8% 51 40 ,2% ...
... tượng họcsinhlớp có tác dụng khích lệ họcsinhhọctâp Ngoài ra, việc áp dụng trò chơi họctập tiết học yếu tố không phần quan trọnggiúphọcsinh có niềm hăng say học tập, mong muốn nhanh đến học ... văn, cho họcsinhlàmsố dạng tập giải toán có lời văn sau: Ví dụ 1: Một thùng đựng 24 l mật ong, lấy số lít mật ong Hỏi thùng lại lít mật ong? Không cần hướng dẫn, họcsinhlớp thực cách làm sau: ... viết cho họcsinhhọc Tiếng Việt, họcsinh đọc thông, viết thạo yếu tố “đòn bẩy” giúphọcsinh hiểu rõ đề tìm cách giải toán cách thành thạo Qua thực tế giảng dạy thấy khả suy luận họcsinh Học...
... quan tâm phụ huynh hạn chế, phần làm ảnh hưỏng đến kết họctậphọcsinh 2- Đặc điểm nhà trường Năm học 20 06- 20 07 Trường tiểu học Đức Đồng có 487 họcsinh với tổng số 23 cán giáo viên Ban giám hiệu ... dàng làmtập Tôi thu kết Thời điểm dạy họcHọc kì I Giữa học kì II Sốhọcsinh phân biệt từ đồng nghĩa, từ 66,6% 90% nhiều nghĩa, từ đồng âm Sốhọcsinh đạt điểm khá, giỏi 33% 50% Năm họchọcsinh ... chậm ,Một số em “thiểu trí tuệ bẩm sinh ) Mộtsố phụ huynh thiếu quan tâm đến việc học cái, số lượng HS đông ý thức họcsố HS yếu Tuy mạnh dạn đăng kí thi đua : -Học sinh giỏi tỉnh : em -Học sinh...
... Kết thu được: So với chất lượng họcsinhhọc nội dung năm học trước năm học có chuyển biến Cụ thể, năm họctập tương tự năm học 20 11 - 20 12 cho em họcsinhlớp 5C, lớp phân công chủ nhiệm giảng ... dạy học từ đồng nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa học sinh: Trong thực tế họcsinhlàmtập từ đồng nghĩa, từ đồng âm nhanh sai họctập từ nhiều nghĩa, từ nhiều nghĩa trừu tượng Đặc biệt họcsinh ... dạy Kết làmhọcsinh sau: (tháng 10 năm 20 12) : Tổng sốhọcsinh 33 họcsinh Loại giỏi SL TL Loại SL TL 15 10 45.5% 30.3% Loại TB SL TL 18.1% Loại yếu SL TL 6.1% Qua trình hướng dẫn họcsinh phương...
... quan tâm phụ huynh hạn chế, phần làm ảnh hưỏng đến kết họctậphọcsinh 2- Đặc điểm nhà trường Năm học 20 06- 20 07 Trường tiểu học Đức Đồng có 487 họcsinh với tổng số 23 cán giáo viên Ban giám hiệu ... dàng làmtập Tôi thu kết Thời điểm dạy họcSốhọcsinh phân biệt Học kì I Giữa học kì II từ đồng nghĩa, từ 66,6% 90% 33% 50% nhiều nghĩa, từ đồng âm Sốhọcsinh đạt điểm khá, giỏi Năm họchọcsinh ... chậm ,Một số em “thiểu trí tuệ bẩm sinh ) Mộtsố phụ huynh thiếu quan tâm đến việc học cái, số lượng HS đông ý thức họcsố HS yếu Tuy mạnh dạn đăng kí thi đua : -Học sinh giỏi tỉnh : em -Học sinh...
... kinhnghiệmgiúphọcsinhlớp luyện tập ghi nhớ từ vựng Tiếng Anh” Bảng 5: Kết thu sau tiến hành nghiên cứu giai đoạn MỞ ĐẦU v Lý viết đề tài: Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp luyện tập ghi ... kiến kinhnghiệmmộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp luyện tập ghi nhớ từ vựng Tiếng Anh” Nghiên cứu để tìm phương pháp hay có hiệu giúphọcsinh ghi nhớ vốn từ vựng Tiếng Anh Từ giúp em ham học ... kiến kinhnghiệmmộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp luyện tập ghi nhớ từ vựng Tiếng Anh” 2. 5.3 Học thuộc lòng từ vựng………………………………………………… 17 2. 6 Phân tích kết quả…………………………………………………………… … 17 2. 6.1...
... tượng họcsinhlớp có tác dụng khích lệ họcsinhhọctâp Ngoài ra, việc áp dụng trò chơi họctập tiết học yếu tố không phần quan trọnggiúphọcsinh có niềm hăng say học tập, mong muốn nhanh đến học ... văn, cho họcsinhlàmsố dạng tập giải toán có lời văn sau: Ví dụ 1: Một thùng đựng 24 l mật ong, lấy số lít mật ong Hỏi thùng lại lít mật ong? Không cần hướng dẫn, họcsinhlớp thực cách làm sau: ... viết cho họcsinhhọc Tiếng Việt, họcsinh đọc thông, viết thạo yếu tố “đòn bẩy” giúphọcsinh hiểu rõ đề tìm cách giải toán cách thành thạo Qua thực tế giảng dạy thấy khả suy luận họcsinh Học...
... công số toán hóa học hữu phức tạp Qua đề tài này, kiến thức kĩ giải toán họcsinh củng cố cách có sở vững chắc; kết họctậphọcsinh nâng cao Sốliệu kết thực đề tài: Bảng sốliệu kết thực đề tài: ... kết thực đề tài: Bảng sốliệu kết thực đề tài: Sốhọcsinh giải thành Tỉ lệ đạt thạo tập dạng Năm học 20 11 -20 12 99/575 17 ,22 % Năm học 20 12- 2013 4 62/ 575 80,35% Tuy nhiên với thời gian nghiên cứu ... năm 20 11, thực nghiệm năm học 20 11- 20 12 20 12 - 20 13 Đề tài tổng kết rút kinhnghiệm vào Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com tháng năm 20 13 - Đề tài áp dụng trường...
... Tháng 11 19 26 ,4% 36,8% 31,6% 5 ,2% Tháng 12 19 36,8% 42, 2% 15,8% 5 ,2 % Tháng 19 47,4% 42, 2% 10,4% 0 Tháng 19 10 52, 6% 42, 2% 5 ,2% 0 Tháng 19 10 73,6% 47,4% 0 0 + Chất lượng chữ viếthọcsinh có chuyển ... 2 cải tiến phương pháp giảng dạy lớp GV để nâng cao chất lượng phân môn tậpviết a./ Đối với học sinh: - Họcsinh cần có đủ dụng cụ họctập môn tậpviết như: Vở tập viết, bảng con, ... thể: + Hầu hết họcsinhlớp chủ nhiệm có chữ viết đẹp, mẫu chữ theo qui định Bộ giáo dục hành Chữ viết trình bày rõ ràng, đẹp mắt môn học nâng lên, phân môn Tập viết, tả, tậplàm văn, … + Chất lượng...
... có tiến viết Kết kiểm tra em tốt Sốhọcsinh giỏi tăng lên rõ dệt sốhọcsinh yếu giảm xuống 2. 3 Giai đoạn 3: Luyện từ theo chủ đề Sau tiến hành giai đoạn đầu thấy kết học từ vựng họcsinh có ... giản Tiếng Anh lớp Các em có tiến kĩ nghe viết Cụ thể sau họcsinhlàm kiểm tra từ vựng kết em tăng lên rõ rệt Sốhọcsinh khá, gỏi tăng lên, sốhọcsinh yếu giảm nhanh 2. 4 Giai đoạn 4: Luyện ... tháng dạy thử nghiệm phương pháp luyện từ cho học sinh, thấy kết họctậphọcsinh tiến rõ rệt Vì thực giai đoạn thực nghiệm cuối phương pháp luyện tập từ phối hợp *Mục đích: Giúphọcsinh nhớ từ...
... đối tượng họcsinh có tác dụng khích lệ em họctập - Để học có hiệu đòi hỏi phải đổi phương pháp dạy học tức kiểu dạy học: “Lấy họcsinhlàm trung tâm”, hướng tập trung vào học sinh, họcsinh người ... Về tình hình họcsinhlớp 3/3: Năm học 20 11 -20 12 phân công dạy lớp 3/3 Lớp chủ nhiệm có 35em - nữ 15 Phần lớn họcsinhlớp nông dân, buôn bán nhỏ bố mẹ làm nghề biển, núi Điều kiện kinh tế gia ... câu lời giải Vậy làm để họcsinh hiểu đề bài, biết cách giải tìm đáp số toán, điều khiến trăn trở Đây lí mà chọn đề tàiMộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp 3/3 Trường Tiểu học Trần Bình Trọng...
... 45 21 52, 5 2, 5 8b 17 42, 5 21 52, 5 (%) LỚP Bảng 4: kết thu sau nghiên cứu giai đoạn * Sau giai đoạnhọcsinh thực ham học Tôi quan sát thấy họcsinh bắt đầu nói với câu đơn giản Tiếng Anh lớp ... kết học từ vựng họcsinh đạt kết tốt Họcsinh khá, giỏi tăng cao họcsinh yếu giảm rõ rệt 2. 5 Kinhnghiệmgiúphọcsinh ghi nhớ vốn từ vựng Tiếng Anh Cùng với việc áp dụng phương pháp luyện tập ... tra số lượng họcsinh giỏi thấp kết họcsinh yếu mức cao Sau thời gian áp dụng phương pháp dạy luyện từ hướng dẫn họcsinh ghi nhớ, học thuộc lòng từ vựng sốhọcsinh giỏi tăng lên, sốhọc sinh...