...
5. CÁC TÀILIỆU CÓ THỂ THAM KHẢO THÊM:
1. Nguyễn Ngọc Lâm, Khoahọcgiao tiếp
, Ban XB
ĐHMBC Tp. HCM, 1998.
2. Nguyễn Thị Oanh, Tâm Lý Truyền Thông và Giao Tiếp
,
Khoa Phụ Nữ Học, Đại Học Mở ... khác có thể hiểu được. Giaotiếp được thực hiện
dưới nhiều hình thức: trực tiếp, mặt đối mặt hoặc gián tiếp như
qua thư viết, điện thoại, qua chat, email…
Giaotiếp trực tiếp diễn ra như thế ...
nlam69@hcm.vnn.vn
5. TÀILIỆU THAM KHẢO
Để có thể tìm hiểu sâu hơn vấn đề, bạn có thể tham khảo
thêm các tài liệu, giáo trình sau:
1. Nguyễn Ngọc Lâm, Khoahọcgiao tiếp
, Ban XB
ĐHMBC Tp....
...
của mình cho người ấy.
Hãy nhớ rằng thời gian thì không chờ đợi ai cả.
Bạn bè thực sự là tài sản hết sức quý báu của bạn. Họ đem
lại nụ cười cho bạn, động viên bạn vươn đến thành công. ... người trong chúng ta đều có một ngân hàng như thế, đó
chính là Thời Gian.
Mỗi sáng nó ghi vào tài khoản của bạn 86. 400 giây. Khi
đêm về, nó xóa hết phần thời gian bạn chưa kịp đầu tư vào
việc ... sai
ngạch nào còn lại trong này và cũng không cho bạn chi trội.
Mỗi ngày bạn nhận được một tài khoản mới. Cứ đêm về
phần dư lại trong ngày sẽ bị xóa. Nếu bạn không tận dụng
được khoản gởi...
... Tuần 1: KHOA HỌC: BÀI 1
CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG
I/MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng;
- Nêu được con người cần thức ăn ,nước uống,không khí, ánh sáng,nhiệt độ để
sống.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Hình ... Trường học
10. Đồ chơi
- GVKL
-Hỏi:Con người cần gì để duy trì sự sống của
mình?
- Hơn hẳn những sinh vật khác , cuộc sống
con người còn cần những gì?
- GVKL& ghi bài học lên bảng
- HD bài học ... uống,không khí, ánh sáng,nhiệt độ để
sống.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Hình trang4/ SGK phiếu học tập
III/HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
T/G& NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT
ĐỘNG CỦA
HS
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra
bài...
... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
• GV gọi 2 HS làm bài tập 1 / 51 VBT Khoa học.
• GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới (30’)
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động ... ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
• GV gọi 2 HS làm bài tập 3, 4 / 49 VBT Khoa học.
• GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới (30’)
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt ... ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
• GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 60 VBT Khoa học.
• GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới (30’)
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt...
... thờng xuyên ôn tập.
II. Đồ dùng dạy học:
Học sinh ôn tập
III. Hoạt động dạy - học:
Đề chung toàn khối
Khoa học
Phòng tránh bị xâm hại
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
- Nêu đợc một số quy ... Khoa học
Xi măng
I. Mục tiêu:
- Kể đợc tên các vật liệu dùng để sản xuất ra xi măng.
- Nêu đợc tính chất và công dụng của xi măng.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
*Tớch ... động 5. Củng cố dặn dò: Về nhà chuẩn bị cho giờ sau.
Khoa học
Ngày soạn:26 /9 /2009
Khoa học
Lắp mạch điện đơn giản
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản:...
... gì?
- Nhận xét giờ học.
- Duy trì sự sống.
- 1 học sinh điều
khiển lớp trình bày.
- Nghe.
- N2.
- 4 học sinh nối tiếp
phát biểu theo nội
dung của 4 tranh
sách giáo khoa.
- Nối tiếp trình bày:
Làm ... thiết,
- Trình bày.
- Nghe.
- Nối tiếp trình bày.
- 2 học sinh nối tiếp
đọc bài.
- Trả lời.
- 24 -
Giáo án- Nguyễn Minh Châu Trờng Tiểu học Đồng Tiến- QP- TB
Khoa học
(44)
Sử dụng năng lợng gió
... trong dung
dịch bằng cách nào?
- Về nhà học thuộc mục bạn cần biết.
- Nhận xét tiết học.
ớc.
- 2 học sinh đọc.
- Quan sát và trả lời.
- Nghe.
- 2 học sinh nối tiếp
đọc bài.
- Thảo luận nhóm 2.
-...
... chóng bị (3), Kết thành tảng, (4) như đá.
KIỂM TRA CUÓI HỌC KỲ I
ĐÁP ÁN MÔN KHOAHỌC – LỚP 5
Năm học: 2010-2011
Câu 1: ( 2 điểm ) Khoanh đúng mỗi câu được 0,5 điểm
a/ C b/ D c/ D d/ D
Câu ... ĐÁP ÁN
MÔN KHOAHỌC KHỐI 5 CUỐI HKI
Năm học: 2010-2011
A/ Khoanh vào ý đúng nhất, mỗi câu được : (0,5 điểm)
Câu 1 : Ý c Câu 9 : Ý ... giao thông như tàu hỏa, ô tô,
máy bay, tàu thủy
HẾT
PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ TAM KỲ
Trường TH:
Họ và tên:
Lớp: SBD:
Phòng: Ngày KT: / /2010
KIỂM TRA CUỐI KỲ I
Năm học: 2010-2011
Môn: Khoa...
... 5
Kế hoạch bài họcKhoahọc 4
loại thức ăn có đủ chất dinh dưỡng.
-Tổng kết tiết học, tuyên dương những HS
hăng hái tham gia xây dựng bài, phê bình các
em còn chưa chú ý trong giờ học.
I/ Mục tiêu ... 27
Kế hoạch bài họcKhoahọc 4
-Pho- to phóng to bảng thông tin về giá trị dinh dưỡng của một số thức ăn chứa chất
đạm.
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn ... viết tên các món ăn.
Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 23
Kế hoạch bài họcKhoahọc 4
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng hỏi:
1)...
... viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 3
Kế hoạch bài họcKhoahọc 4
-Yêu cầu: Các em hãy thảo luận để hoàn
thành phiếu học tập.
-Sau 3 đến 5 phút gọi HS dán phiếu học tập
lên bảng và đọc. Gọi các nhóm ... và bút dạ quang.
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 30
Bài 11
Kế hoạch bài họcKhoahọc 4
cấp đủ nước cho cơ thể hằng ngày ... lắng nghe.
-HS chia nhóm và nhận phiếu học tập.
-Tiến hành thảo luận theo nội dung phiếu học
tập.
Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 7
Kế hoạch bài họcKhoahọc 4
-Mang các loại rau thật, đồ khô...
... Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
5. Dặn dò: Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Ôn tập vật chất – năng lượng”.
Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh bổ sung:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ... em.
5. Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: 33 MÔN: KHOA HỌC
TIẾT: 66 BÀI: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT.
I. ... sau. Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh bổ sung:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
Phương pháp: Thực hành, thảo luận.
Cho học sinh quan sát...
...
KHOA HỌC
KHOA HỌC
KHOA HỌC
2. Cây dong riềng và cây
phượng có đặc điểm gì
chung?
Cây dong riềng và cây phượng
có đặc điểm: cùng là thực vật có
hoa. Cơ quan sinh sản là hoa.
KHOA HỌC
Kết ... năm 2011
Cách ngôn:
Khoa Học
Cơ quan sinh sản của
thực vật có hoa.
KHOA HỌC
Nhôy
NhÞ
Đầu nhuỵ
Vòi nhuỵ
Bầu nhuỵ
NoÃn
Chỉ nhị
Bao phấn (chứa
các hạt phấn)
KHOA HỌC
Hoa phượng
Hoa su ... chúng là
hoa. Vậy hoa là cơ quan sinh
sản của thực vật có hoa.
Khoa häc
Nhôy
NhÞ
Thứ ngày tháng năm 2011
Cách ngôn:
Khoa Học
Cơ quan sinh sản của
thực vật có hoa.
Hãy cho biết:
Tên...
... NGHIÊN CỨU KHOAHỌCGIÁO DỤC
I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
1. Khoahọcgiáo dục
2. Các hướng nghiên cứu của khoahọcgiáo dục
3. Đề tài nghiên cứu khoahọcgiáo dục
- Nhu cầu của chính khoa học.
... TRÌNH
NGHIÊN CỨU KHOAHỌC
Từ khóa:
- Tóm tắt khoa học.
- Bài báo khoa học.
- Cấu trúc bài viết.
- Luận văn.
- Giả thuyết khoa học.
Tóm tắt nội dung:
Một công trình nghiên cứu khoahọc nói ... tiễn sự phát triển của khoa học:
- Sự kích thích của khoahọc đối với các nhà khoa học. (đôi khi khoahọc đi trước
nhu cầu của thực tiễn).
- Sự kế thừa của các nhà khoa học.
- Sự đấu tranh...
... các số liệu có sẳn cho công tác thống kê như tàI
liệu kế toán, tàiliệu hệ thống thuế, tàiliệu đăng ký kinh doanh, cấp phép đầu tư, cấp
phép xây dựng, nhằm nâng cao chất lượng của số liệu thống ... cơ sở dữ liệu do ngành nào thu thập, ngành đó xây dựng và quản
lý.
+ Cơ sở dữ liệu thống kê của ngành thống kê và các Bộ, ngành thuộc hệ
thống cơ sở dữ liệu thống kê quốc gia, là tài nguyên ... trường trung học thống kê thành các trường cao đẳng thống kê.
- Cải tiến nội dung giảng dạy thống kê trong các trường đại học kinh tế,
trước hết là khoa thống kê thuộc trường Ðại học Kinh tế...