... biến đổi hoáhọc sau bằng cách viết các phương trình hoáhọc và ghi điều kiện của phản ứng:a. Viết phương trình hoáhọc các phản ứng xảy ra.b. Hỗn hợp khí thu được gồm những khí nào? Thể tích ... Hãy dẫn ra những phản ứng hoáhọc để chứng minh rằng lưu huỳnh đioxit vừa thể hiện tính oxi hoá, vừa thể hiện tính khử?2. Vì sao trong nhóm oxi, nguyên tố oxi có số oxi hoá -2, còn các nguyên ... KOHd. Dung dịch HCl17. Hydro peoxit là hợp chất:a. Chỉ thể hiện tính oxi hoá b. Chỉ thể hiện tính khửc. Vừa thể hiện tính oxi hoá vừa thể hiện tính khửd. Rất bền18. Trong số những chất sau,...
... Hiện nay, khái niệm đồng phân lậpthể dia được mở rộng hơn và bao gồm hai hiện tượng hóahọclậpthể riêng rẽ nhau: - Đồng phân lậpthể (-dia: là đồng phân lậpthể không đối quang do có mặt ... không thể đem các cặp nhóm giống nhau đến vị trí che khuất với nhau cùng một lúc được. Đồng phân lậpthể bán đối quang còn gọi là đồng phân lập thể không đối quang hay đồng phân lậpthể dia. ... VỀ HÓAHỌCLẬPTHỂ 1. 1 1.1. Phạm vi nghiên cứu của hóahọclậpthể 1.2. Lược sử 1.2.1. Đặc tính của hợp chất triền quang 1.2.2. Thuyết carbon tứ diện 1.2.3. Đồng phân hình học 1.2.4....
... Từ benzen, hÃy lập sơ đồ tổng hợp 2,4,5trinitroanilin bằng 2 phơng pháp1.17. Lập sơ đồ tổng hợp ra chất đờng hoáhọc có tên thông thờng là saccarin từ toluen và các tác nhân vô cơ cần thiết ... Etanol và NH3 có mặt AlCl3 b. Etyliodua với NH31.5. Lập sơ đồ tổng hợp anilin, axit sunfanilic và mphenylenđiamin từ benzen1.6. Lập sơ đồ điều chế các chất sau:a. 3Metyl2aminobutan từ ... đó cho vào axit mạnh. Monome đợc polime hoá ở nhiệt độ trên 250OC và đặc biệt có một ít nớc. Viết các phản ứng xảy ra.5.10. Về mặt lý thuyết, có thể có bao nhiêu đồng phân polibutađien,...
... đồng khối lượng 22g.a. Viết phương trình hoáhọc xảy ra.b. Tính thành phần trăm theo khối lượng của các kim loại trong hỗn hợp ban đầu.Bài 2: Tính thể tích khí (đktc) cần dùng để khử các hỗn ... Na2O + ………… - - - - > NaOHDạng 2: Nhận biết, điều chế các chất.Bài 1: Trình bày phương pháp hoáhọc để nhận biết các chất sau: a. Các khí không màu: O2; H2; CO2; N2.b. Ba chất rắn ... KMnO4O2 P2O5H3PO4Bài 2: Hoàn thành các PTHH sau và cho biết chúng thuộc loại phản ứng nào đã học, ghi rõ điềukiện phản ứng nếu có:a. P + ……… - - - - > P2O5b. Fe + HCl - - - -> ………....
... khoa miền Nam có thể gợi ý cho chúng ta vận dụng có hiệu quả nguyên tắc này vào dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông.Ths. Lê SửGV. Khoa Ngữ văn - Đại học Vinh – Nghệ AnTÀI LIỆU THAM KHẢO1. ... hoạt giữa ba phần, tăng hiệu quả học tập của học sinh. Một hệ quả dễ nhận thấy nữa là, chương trình dành ưu tiên cho hoạt động thực hành của học sinh hơn là học lý thuyết.Tuy nhiên, ở chương ... Võ Thu Tịnh, một bài học giảng văn gồm các phần cụ thể sau:A. Tiểu sử tác giảB. Trình bày những nội dung cơ bản trong toàn bộ sáng tác của tác giảC. Trích giảngD. Tàiliệu đọc thêmF. Ý kiến...
... XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc Lập - Tự Do - Hạnh PhúcĐề chính thứcĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010 – 2011Môn : HÓAHỌC - LỚP 9Thời gian làm bài : 60 phút ( không kể ... : Na2CO3, BaCl2, MgCl2 và NaCl. Bằng phương pháp hóa học nhận biết các dung dịch trên? Viết các phương trình phản ứng hóahọc xảy ra.Câu 4:(2 điểm)a.Hấp thụ hoàn toàn 3,36 lít CO2 ... lượt phản ứng với: nước, dung dịch HCl và dung dịch CuSO4 .Viết các phương trình phản ứng hóahọc xảy ra.b.Từ Cu viết các phản ứng điều chế CuSO4 .Câu 2:(2 điểm)Hoàn thành sơ đồ phản ứng...
... V…V….XEM BẢNG GIÁ Ở HOCMAI.VNTỔNG SỐ TIỀN BẠN CHI TRẢ CHO CÁC KHÓA HỌC TỪ 10-11-12-OTDH CÓ THỂ LÊN ĐẾN HÀNG TRIỆU ĐỒNG.SAU KHI THI ĐẠI HỌC XONG TÔI CẢM THẤY RẤT TIẾC. VÀ TÔI CỐ GẮNG DÙNG MỌI PHƯƠNG ... CẦN HỌC THÊM ĐƠN GIẢN CHỈ Ở NHÀ VÀ NGỒI BÊN CHIẾC MÁY TÍNH VÀ CÓ NHỮNG BÀI GIẢNG THẬY HAY VÀ BÁM SÁT CHƯƠNG TRÌNH. TÔI CAM ĐOAN CHẤT LƯNG VIDEO RẤT TỐT, ĐỒNG THỜI TÔI CÒN KÈM THEO RẤT NHIỀU TÀI ... khải:http://www.mediafire.com/?exagb2f1s11http://www.mediafire.com/?m4o4tfg6nxmhttp://www.mediafire.com/?184rgsmtzq6CÓ THỂ VÌ DO TRÊN ĐÂY CHỈ LÀ MỘT TRONG NHIỀU FILE RAR GHÉT THÀNH NÊN CHẤT LƯNG CÁC BẠN CÓ THỂ NGHI NGỜ ĐỪNG LO KHÔNG PHẢI THẾ, HÃY LIÊN LẠC ĐỊA...
... hiểu về ngành hoáhọc hữu cơ.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dungGV giới thiệu:Trong hoáhọc có nhiều ngành khác nhau như: Hoá vô cơ, hoá phân tích, hoá lý, hoá hữu cơ mỗi ... chất hoáhọc và ứng dụng của ben zen.2:Kỹ năng:Củng cố kiến thức về hiđrôcacbon , viết CTCT của các chất và các PTHH , giải các bài tập hoá học. II.Phương tiện dạy học: 33 học nào?Vì sao có thể ... hiđrôcacbon.2.Kỹ năng: Tiếp tục rèn kỹ năng thực hành hoá học. 3.Thái độ:Giáo dục ý thức cẩn thận , tiết kiệm trong học tập , thực hành hoá học. II.Phương tiện dạy học: +ống nghiệm có nhánh, ống nghiệm,nút...
... được các phương trình phản ứng hoáhọcthể hiện sự chuyển hoá giữacác loại hợp chất vô cơ.2. Kỹ năng : rèn luyện cho HS- Kỹ năng viết các phương trình phản ứng hoá học. - Mô tả lại các hiện tượng ... cơGiáo án Hóahọc 9 Gv: Trần Nguyễn Hạ Long Tuần lễ: ( - )Tiết: 16 Bài 11PHÂN BÓN HÓA HỌCI. Mục tiêu:1. Kiến thức :- HS biết phân bón hoáhọc là gì? Vai trò của nguyên tố hoáhọc đối vớicây ... những tính chất hóahọc nào?- Điều chế CaO bằng phản ứng nào?- Làm BT 1 SGK tr.9- BT về nhà: 2, 4 SGK tr.9 Giáo án Hóahọc 9 KẾ HOẠCH BỘ MÔN HÓAHỌC 9Năm học: 2005 - 2006 Học kỳ I: 18 tuần...
... học của kim loại- Các tính chất hóahọc chung của kim loại.1223Dạy hoạt động hóahọc của kim loại- Ý nghóa dãy hoạt động hóa học của kim loại.24 Nhôm- Các tính chất vật lý và hóa học ... loại các loại hợp chất vô cơ.- HS nhớ lại và hệ thống hoá những tính chất hoáhọc của mỗi loại hợp chất.Viết được những phương trình hoáhọc biểu diễn cho mỗi tính chất của hợp chất.2. Kỹ năng:- ... và 1.7 SGK tr.10III. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ- Tính chất hóahọc của oxit?- Nêu tính chất hóahọc của CaO. Viết phương trình hóahọc minh họa.- Điều chế CaO?Hoạt động...
... HÓAHỌC HỮU CƠHÓAHỌCDẦUMỎHÓAHỌCPOLIMEHÓA HỌC CÁC HP CHẤT HỮU CƠ - Qua bài học hôm nay các em cần nắm được những nội dung sau đây:1. Hiểu thế nào là hợp chất hữu cơ và hóahọc ... KHÁI NIỆM VỀ HP CHẤT HỮU CƠ VÀ HÓAHỌC HỮU CƠIII. KHÁI NIỆM VỀ HÓAHỌC HỮU CƠ: Trong hóahọc hữu cơ có nhiều ngành khác nhau như Hóahọc vô cơ, Hóahọc Hữu cơ, Hóa lí, Hóa phân tích, ... cơC6H6,C4H10C2H6O,C2H6O2Na,CH3NO2CaCO3,NaNO3,NaHCO3 TIẾT 43: KHÁI NIỆM VỀ HP CHẤT HỮU CƠ VÀ HÓAHỌC HỮU CƠ- Hoá học hữu cơ là ngành hoá học chuyên nghiên cứu về các hợp chất hữu cơ và những chuyển đổi của chúng....
... cây rất gần gũi với học trò. Được trồng nhiều ở sân trường. Khi hoa nở cũng là kỳ thi của học sinh và đến ngày học sinh được nghỉ hè. Cây phượng gắn nhiều kỉ niệm với tuổi học trò Thứ ngày ... đọcHoa học tròTừ ngữThứ ngày tháng năm 2009Tập đọcHoa học tròThứ ngày tháng năm 2009Tập đọcHoa học trò*Hình ảnh: Một góc trời đỏ rực Ý nghĩa: Hoa phượng là loài hoa đẹp nhất của tuổi học ... với học trò -khít nhau-nỗi niềmTừ ngữ Tìm hiểu bàiThứ ngày tháng năm 2009Tập đọcHoa học tròTừ ngữThứ ngày tháng năm 2009Tập đọcHoa học tròTừ ngữThứ ngày tháng năm 2009Tập đọcHoa học...
... dịch:Giáo án Hóahọc 9 Gv: Trần Nguyễn Hạ Long Tuần lễ: ( - )Tiết: 16 Bài 11PHÂN BÓN HÓA HỌCI. Mục tiêu:1. Kiến thức :- HS biết phân bón hoáhọc là gì? Vai trò của nguyên tố hoáhọc đối vớicây ... hóahọc của oxit.Nhắc lại tính chất hóahọc của oxit.Giáo án Hóahọc 9 Gv: Trần Nguyễn Hạ Long Tuần lễ: ( - )Tiết: 11 Bài 7TÍNH CHẤT HÓAHỌC CỦA BAZƠI. Mục tiêu:1. Kiến thức:- Học ... và 1.7 SGK tr.10III. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ- Tính chất hóahọc của oxit?- Nêu tính chất hóahọc của CaO. Viết phương trình hóahọc minh họa.- Điều chế CaO?Hoạt động...
... Cùng họclập trình Visual Basic Dùng ActiveX (.OCX) để đưa chương trình vào System Tray Bắt đầu với ZTray control ()) Đặc điểm - Chỉ cần tạo một đối tượng duy nhất , nó sẽ hoá phép ... Bây giờ bạn có thể chạy thử chương trình của mình rồi đấy. Bạn có thể click phải chuột trên Icon trong System Tray để truy xuất menu. Với ActiveX này hy vọng bạn đỡ phải nhọc công khi cần ... Property Thuộc tính này để bạn có thể gán cho nó một ImageList. Trong ImageList này chứa (các) Icon mà nó dùng làm biểu tượng chương trình trong System Tray. Chỉ có thể thay đổi lúc Design, lúc chương...