... sở
SGK: sách giáo khoa
SGV: sách giáo viên
HS: học sinh
GV: giáo viên
Đ/c: đồng chí
GD và ĐT: Giáo dục và Đào tạo
KT: kiểm tra
PPCT: phân phối chương trình
GDPT: giáo dục phổ thông
GDĐT: giáo dục ... được, nội dung, đối tượng, phương pháp tổ
chức bồi dưỡng, hình thức đánh giá, kiểm định kết quả bồi dưỡng; lồng ghép việc
đánh giá kết quả bồidưỡng với việc phân loại GV, cán bộ quản lý cơ ... chuyên môn và đánh giá hoạt động sư phạm của GV:
(i) Kiểm tra công tác bồidưỡng và tự bồidưỡng của GV, kịp thời động viên
mọi cố gắng sáng tạo, uốn nắn các biểu hiện chủ quan tự mãn, bảo thủ...
... nhóm: sinh vật tự dưỡng (gồm sinh
vật quang tự dưỡng và sinh vật hoá tự dưỡng) và nhóm sinh
vật dị dưỡng (gồm sinh vật quang dị dưỡng và hoá dị
dưỡng) . Các sinh vật quang tự dưỡng có khả năng ... Viết
Khoa Sinh – Kĩ thuật nông nghiệp, Trường ĐHSP Hà Nội
1. Mục tiêu
Chuyên đề bồidưỡng thường xuyên cho giáoviên THPT giảng dạy Sinh học 10, phần
Tế bào học, nhằm cung cấp cho người học những ... dinh dưỡng. ở thực vật, sự
vận chuyển tích cực cho phép rễ có thể hấp thu các chất
dinh dưỡng từ trong đất vào tế bào. Nếu như không có sự vận
chuyển tích cực như thế thì các chất dinh dưỡng...
... Nguyễn Quốc Tuấn
Lu hành nội bộ
(Dùng cho giáoviên và cán bộ quản lý giáo dục)
TàI LIệUBồI Dỡng giáoviên dạy sách giáo khoa tiếng anh lớp 12
để lấy nguồn ngữ liệu sử dụng trong quá trình viết, động ... nhiên (ví dụ: Giáoviên đối với hoạt động trớc khi đọc (Unit 9, sách
tiếng Anh trung học phổ thông thí điểm, lớp 12, Bộ 1), giáoviên có thể yêu
31
TàI LIệUBồI Dỡng giáoviên dạy sách giáo khoa ... games
Unit 14. international
14
TàI LIệUBồI Dỡng giáoviên dạy sách giáo khoa tiếng anh lớp 12
đài giao tiếp. Giống nh dạy ngữ âm, trong khi sử dụng sách giáo khoa giáo
viên nên nghiên cứu xem trong...
... giáo dục.
Những đối tượng được đánh giá chủ yếu trong giáo dục phổ thông là: Chương
trình, sách giáo khoa, tài liệu; Cơ sở giáo dục phổ thông; Cán bộ quản lý, Nhà giáo;
Học sinh. Tuy nhiên, tài ... tới khoa học.
Trên cơ sở tàiliệu của Bộ, giáoviên có thể phát triển tàiliệu phù hợp với
điều kiện, hoàn cảnh thực tế địa phương, phù hợp với năng lực, trình độ của
giáo viên, học sinh.
Nội dung ... tượng) chủ
yếu là: Chương trình, sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu; Cơ sở giáo dục; Cán bộ
quản lý và Nhà giáo; Học sinh.
3.2. Tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục (sau đây gọi tắt là tiêu chí)...
... TẠO
PHÒNG GIÁO DỤC
TRUNG HỌC
CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN
GIÁO DỤC TRUNG HỌC
TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁOVIÊN
THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ...
THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
MÔN TIẾNG ANH CẤP THCS
(Tài liệubồidưỡnggiáo viên)
Ninh Thuận – 8/2010
4.2. Lưu ý khi biên soạn đề kiểm tra:
- Hình thức bài kiểm ... ANH
Báo cáo viên: MẠCH HỒNG LIÊN
CHÂN THÀNH C M N TH Y CÔ Ả Ơ Ầ
à H P TÁC CHÚNG TÔI Đ Ợ ĐỂ
HOÀN THÀNH BÁO CÁO C A Ủ
MÌNH
( CHÚNG TA HẠNH PHÚC KHI MỌI NGƯỜI
ĐƯỢC HẠNH PHÚC)
SỞ GIÁO DỤC VÀ...
... KT, ĐG.
- Sử dụng kết hợp tàiliệu này với các tàiliệu CT GDPT, Hướng dẫn thực hiện Chuẩn KT-KN
trong CT GDPT, SGK và các loại tàiliệu tham khảo khác.
- Sử dụng tàiliệu này trong việc thiết ...
cực
Phần thứ ba: Hưỡng dẫn tổ chức tập huấn tại các địa phương
4. Yêu cầu của việc sử dụng tàiliệu
- Tàiliệu này được xem là một văn bản chỉ đạo của Vụ GDTrH về chuyên môn, nghiệp vụ trong
dạy ...
của HS trong năm học cũng như trong các kỳ thi tuyển và thi tốt nghiệp các cấp.
3. Cấu trúc tàiliệu
Tài liệu gồm 3 phần
Phần thứ nhất: Những vấn đề chung
Phần thứ hai: Tổ chức dạy học và KT, ĐG...
... dung và định dạng (Chốn âm thanh
- hỡnh ảnh, định dạng nền, khai thác hỡnh ảnh trên
mạng, tạo tài khoản trong thư viện bài giảng)
Tiết 3: Trỡnh chiếu và tạo hiệu ứng, ụn lại cách thiết
kế ... thuế.
uê
huệ
bông huệ
uy
huy
huy hiệu
tàu thủy
khuy áo
cây vạn tuế
xum xuê
Luyện đọc bài trong
sách giáo khoa
tuần: 23
tiết: 98
14*Q#]^OP!YR%3#B]^
!,+S_`
3_!!"...
... trình Giáo dục mầmnon có chất lượng.
PHẦN MỘT: MỤC TIÊU GIÁO DỤC MẦM NON; YÊU CẦU
VỀ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP; ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON
I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC MẦM NON
Giáo ... triển khai và chỉ
đạo công tác chăm sóc giáo dục trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non
trong cả nước, đồng thời là căn cứ để đào tạo bồidưỡnggiáoviên mầm
non, tăng cường cơ sở vật chất và đảm ... Giáo dục mầmnon là bộ phận trong hệ thống giáo dục quốc
dân. Giáo dục mầmnon thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ
em từ ba tháng tuổi đến sáu tháng tuổi (Điều 21 - Luật Giáo dục,...
... GD&T:
kết quả đánh giá ch
kết quả đánh giá ch
ơng trình giáo dục và
ơng trình giáo dục và
sách giáo khoa phổ
sách giáo khoa phổ
thông năm 2008
thông năm 2008
Baocaodanhgiachuongtrinhgiaoduc146-BC-BGDDT.doc
... ?
Míi ?
Khã ?
Mới: Kiến thức. Khó: Kiến thức nào, Bài giảng nào
Trao đổi 2 giáo án sau:
Trao đổi 2 giáo án sau:
1.
1.
Bài
Bài
§6. Bi
§6. Bi
ểu mẫu
ểu mẫu
2.
2.
Bài tập và thực hành ...
®iÓm khã
®iÓm khã
5. Một số giờ thực hành trên
CSDL, cần có thời gian dành
cho nhập dữ liệu
6. Một số khái niệm: Khoá, toàn
vẹn tham chiếu, thiết kế biểu
mẫu, báo cáo…
biện pháp 5
biện...
... đối với giáoviên
ngành học mầmnon ngoài biên chế tỉnh Thái Nguyên.
Điều 3. Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh, Giám đốc Sở Giáo dục và
Đào tạo, Giám đốc Sở Nội vụ, Giám đốc Sở Tài chính, ... 24/2007/NQ-HĐND ngày 14/12/2007
của Hội đồng nhân dân tỉnh Thái Nguyên về việc hỗ trợ chế độ đối với giáo
viên mầmnon hợp đồng ngoài biên chế nhà nước
trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH ... các trường
mầm non trên địa bàn tỉnh và các đối tượng có liên quan chịu trách nhiệm thi hành
Quyết định này ./.
Nơi nhận: TM. UỶ BAN NHÂN DÂN
TỈNH
- Chính phủ; CHỦ
TỊCH
- Bộ Giáo dục và...
...
BỊ
LÊN KẾ
HOẠCH
ĐÁNH GIÁ
DỮ LIỆU
PHÂN
TÍCH DỮ
LIỆU
THU THẬP
DỮ LIỆU
HOẠT
ĐỘNG
3
Dạy v học tích cực nhấn mạnh
Tính hoạt động cao của ngời học
Tính nhân vn cao của giáo dục
Bản chất của dạy ... thúc
1
Bộ Giáo dụcvàĐào tạo
Dự án Việt-Bỉ
TẬP HUẤN GIẢNG VIÊN
TRUNG ƯƠNG VỀ
DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC
Hà nội tháng 5- 2006
DẠY VÀ HỌC
TÍCH CỰC
2
3
Lắng nghe là một kĩ năng
quan trọng của tập huấn viên
4
Nguyên ...
5
9
- Đảm bảo tổ chức
tốt việc tập dạy
của học viên ở lớp
học mini và các
phương tiện quay
camera tốt, người
quay có kinh
nghiệm.
- Cùng học viên
quan sát băng hình
và hướng dẫn phản
hồi
-Thực...
... nghiệp giáoviênmầm non; tiêu chuẩn xếp
loại, quy trình đánh giá, xếp loại giáoviênmầm non.
2. Quy định này áp dụng đối với giáoviênmầmnontại các cơ sở giáo
dục mầmnon trong hệ thống giáo ... ứng mục tiêu giáo dục mầm non.
Điều 3. Mục đích ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầmnon
1. Là cơ sở để xây dựng, đổi mới mục tiêu, nội dung đào tạo, bồidưỡng
giáo viênmầmnon ở các cơ ... nghiệp giáoviênmầmnon
Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầmnon là hệ thống các yêu cầu cơ bản về
phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm mà giáoviên
mầm non cần...