... BTVL việc bồi dưỡng lực tư họcsinh 2.2 Bàitập việc bồi dưỡng phát triển tư cho HS chuyên lí 2.3 Nguyên tắc xây dựng, tuyểnchọnphânloạitập theo logic nhận thức hệthốngtậpchọn lọc ... -Hình thành phương pháp chung để giải loại vấn đề 2.3 Nguyên tắc xây dựng, tuyểnchọnphânloạitập theo logic nhận thức hệthốngtậpchọn lọc Việc lựa chọn, phânloạihệthống BT theo chủ đề việc ... nêu trên, tơi chọnđề tài: Tuyểnchọnxâydựnghệthốngtậpchọn lọc nhằm bồi dưỡng lực tư cho họcsinh chuyên lí” GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Vai trò BTVL việc bồi dưỡng lực tư họcsinh -BTVL có...
... việc tự xâydựngtập giải -… 2.2 Quy trình xâydựnghệthốngtập nhằm phát triển lực chủ động sáng tạo cho họcsinh 2.2.1 Bước 1: Xác định mục đích hệthốngtập Mục đích xâydựnghệthống BT phần ... nguyên tắc xây dựng, lựa chọnhệthốngtập nhằm rèn luyện lực chủ động sáng tạo cho họcsinh 39 T T 2.1.1 Hệthốngtập phải góp phần thực mục tiêu mơn học 39 T T 2.1.2 Hệthốngtập phải ... việc sử dụngtập hóa họcđể rèn luyện lực chủ động sáng tạo (NLCĐST) cho họcsinh trường trunghọcphổthơng tỉnh Khánh Hòa - Tuyển chọn, xâydựngtập hóa học thuộc chương Phản ứng hóa học Nhóm halogen...
... -Hình thành phương pháp chung để giải loại vấn đề 2.3 Nguyên tắc xây dựng, tuyểnchọnphânloạitập theo logic nhận thức hệthốngtậpchọn lọc Việc lựa chọn, phânloạihệthống BT theo chủ đề việc ... nêu trên, tơi chọnđề tài: Tuyểnchọnxâydựnghệthốngtậpchọn lọc nhằm bồi dưỡng lực tư cho họcsinh chuyên lí” GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Vai trò BTVL việc bồi dưỡng lực tư họcsinh -BTVL có ... vào giản dạy ta cung cấp tập cho họcsinh theo thứ tự cho sau họcsinhdễ tìm thấy hướng giải từ trước Với cách làm này, giáo viên tự xâydựng cho hệthốngtập phù hợp họcsinh mà khơng phụ thuộc...
... trong việc dạy học mơn Hóa học Đặc biệt sử dụnghệthốngtậpđể phát triển tư cho họcsinh trình giảng dạy Với nguyên nhân nêu trên, lựa chọnđề tài : Tuyển chọn, xâydựnghệthốngtập có liên ... HÌNH VẼ Ở LỚP 12 THPT 2.1: Bàitập hóa học có hình vẽ - Bàitập hóa học có hình vẽ có tính trực quan giúp họcsinhdễ dàng nhớ lại kiến thức - Trong đề tài: tập hóa họctuyểnchọnxâydựng chương ... tích, suy đốn để đưa hướng giải vấn đề cách hợp lý II Bàitập hóa học dạy học Hóa học - Bàitập Hóa học giữ vai trò quan trọng việc dạy học Hóa học Nó giúp họcsinh củng cố lại kiến thức học có hiệu...
... vào nội dungphầnkimloại -9- Tìm hiểu thực trạng NLTH họcsinh qua hệthốngtậpphầnkimloại Lựa chọn, xâydựnghệthốngtậpphầnkimloại nhằm bồi dưỡng lực tự học hoá học cho họcsinh lớp 12 ... Chương TUYỂNCHỌN - XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦNKIMLOẠI THUỘC HÓA HỌC 12 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌCSINH TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 2.1 Nguyên tắc xâydựngtậptuyển ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ VÂN TUYỂNCHỌN - XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦNKIMLOẠI THUỘC HÓA HỌC 12 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌCSINH TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔ THÔNG...
... dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi, họcsinh có tài liệu tham khảo họctập có phương pháp giảng dạy phù hợp, chọnđề tài Tuyển chọn, xâydựng sử dụnghệthốngtậpphầnkimloạiđểbồi dưỡng họcsinhgiỏi ... việc bồi dưỡng họcsinhgiỏi hóa học trường trunghọcphổthông (2006) Vũ Anh Tuấn, ĐHSP Hà Nội 2.2 Các luận văn thạc sĩ - “ Xâydựnghệthốngtập hóa vơ nhằm rèn luyện tư bồi dưỡng họcsinhgiỏi ... học cao đẳng, tài liệu tham khảo liên quan đến ôn thi HSG đểtuyểnchọnxâydựnghệthốngtậpphầnkimloại - Thông qua thực nghiệm sư phạm đánh giá chất lượng hệthốngtập từ đề xuất hưỡng bồi...
... 1.4.6. Quan hệ giữa bàitập hóa học và phát triển tư duy cho họcsinh 27 v TIỂU KẾT CHƯƠNG 1 28 Chương 2: TUYỂN CHỌN, XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦNKIMLOẠI LỚP 12 – TRUNGHỌCPHỔ ... đề, cần được hiểu và làm theo quan điểm tiếp cận hệ thống, góp phần phát triển năng lực tư duy HS lên một mức cao nhất. 28 CHƯƠNG TUYỂN CHỌN, XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦNKIMLOẠI LỚP 12 – TRUNGHỌCPHỔTHÔNG NHẰM ... tài: :“ Tuyển chọn, xâydựng sử dụnghệthốngtậpphầnKimloại lớp 12 – Trunghọcphổthông nhằm nâng cao lực tư đa hướng cho họcsinh với mong muốn góp phần đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện và phát ...
... Chương 2: TUYỂN CHỌN, XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦNKIMLOẠI LỚP 12 - TRUNGHỌCPHỔTHÔNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY ĐA HƯỚNG CHO HỌCSINH 29 2.1 Những kiến thức trọng tâm hệthống ... tơi chọnđề tài: :" Tuyển chọn, xâydựng sử dụnghệthốngtậpphầnKimloại lớp 12 - Trunghọcphổthông nhằm nâng cao lực tư đa hướng cho học sinh" với mong muốn góp phần đổi phương pháp dạy học ... theo quan điểm tiếp cận hệ thống, góp phần phát triển lực tư HS lên mức cao 28 CHƯƠNG TUYỂN CHỌN, XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦNKIMLOẠI LỚP 12 - TRUNGHỌCPHỔTHÔNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG...
... Chƣơng 2: TUYỂN CHỌN, XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦNKIMLOẠI LỚP 12 – TRUNGHỌCPHỔTHÔNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC TƢ DUY ĐA HƢỚNG CHO HỌCSINH 29 2.1 Những kiến thức trọng tâm hệthống ... tơi chọnđề tài: :“ Tuyển chọn, xâydựng sử dụnghệthốngtậpphầnKimloại lớp 12 – Trunghọcphổthông nhằm nâng cao lực tƣ đa hƣớng cho họcsinh với mong muốn góp phần đổi phƣơng pháp dạy học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU HƢƠNG TUYỂN CHỌN, XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦNKIMLOẠI LỚP 12 – TRUNGHỌCPHỔTHÔNG NHẰM NÂNG CAO...
... Chương 2: TUYỂN CHỌN, XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦNKIMLOẠI LỚP 12 - TRUNGHỌCPHỔTHÔNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY ĐA HƯỚNG CHO HỌCSINH 29 2.1 Những kiến thức trọng tâm hệthống ... tơi chọnđề tài: :" Tuyển chọn, xâydựng sử dụnghệthốngtậpphầnKimloại lớp 12 - Trunghọcphổthông nhằm nâng cao lực tư đa hướng cho học sinh" với mong muốn góp phần đổi phương pháp dạy học ... theo quan điểm tiếp cận hệ thống, góp phần phát triển lực tư HS lên mức cao 28 CHƯƠNG TUYỂN CHỌN, XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦNKIMLOẠI LỚP 12 - TRUNGHỌCPHỔTHÔNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG...
... hóa họcphổthơng - Xâydựng sƣu tầm: Hệthốngtập bản, nâng cao nhằm hình thành khái niệm axit – bazơ chƣơng trình hóa học vơ trunghọcphổthông (nâng cao) - Đề xuất phƣơng pháp sử dụnghệthống ... 1.4 Bàitập hố học [8, 23] 1.4.1 Khái niệm tập hoá học Theo từ điển Tiếng Việt, tập giao cho họcsinh làm để vận dụng kiến thức học, tốn vấn đề cần giải phƣơng pháp khoa họcBàitập hoá học vấn ... chƣơng trình hóa họcphổthơng - Khái niệm, ý nghĩa, phânloại xu hƣớng phát triển tập hóa học 46 47 Chƣơng 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP HOÁ HỌC VỀ AXIT – BAZƠ TRONG CHƢƠNG TRÌNH HỐ HỌC VƠ CƠ THPT...
... đề tài : “LỰA CHỌN, XÂYDỰNGHỆTHỐNG CÂU HỎI VÀ BÀITẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌCSINHỞ TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔ THƠNG” Mục ... triển tư hs trình dạy học hóa học (Q trình dạy học hóa họcthông qua hệthống câu hỏi tập oxh - k phần vô ban KHTN) 3.2 Đối tượng nghiên cứu Xâydựnghệthống câu hỏi lý thuyết tậpphản ứng oxi hóa- ... thức tư cho hs (biên soạn hệthốngtậpdùngbồi dưỡng họcsinh khá, giỏi, nâng cao chất lượng dạy học hóa học) c- Nghiên cứu bước đầu sử dụnghệthốngtập giảng dạy học liên quan oxh - k d- Tiến...
... hs trường trunghọcphổ thơng” nhiều vấn đề cần nghiên cứu Nhằm phần giải vấn đề nêu mạnh dạn chọn nghiên cứu đề tài: “LỰA CHỌN, XÂYDỰNGHỆTHỐNG CÂU HỎI VÀ BÀITẬP VỀ PƯ OXH - KHỬ (PHẦN VÔ CƠ ... viên dạy học - Bản chất tập nhận thức bb- Nghiên cứu lùa chọn, xây dựng, hệthống hóa phânloại dạng tập pư oxh - k xác định kiến thức cần mở rộng Nghiên cứu bước đầu sử dụnghệthốngtập giảng ... THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌCSINHỞ TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔ THƠNG” Mục đích nghiên cứu Chúng tơi tiến hành nghiên cứu đề tài nhằm đạt mục đích: Lùa chọn, xâydựnghệthống câu hỏi tập pư oxh - k nhằm...
... pháp sử dụnghệthốngtập hóa họcphầnkimloại lớp 12 trunghọcphổthôngđể góp phần dạy tốt, học tốt Đối tượng khách thể nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Việc xâydựng sử dụnghệthống lí thuyết ... tậptrung vào khối 12, phầnkimloạiphần tương đối rộng chiếm phần lớn đề thi Vì vậy, chúng tơi chọnđề tài: Xâydựnghệthốngtậpphầnkimloại kiềm, kiềm thổ, nhơm, sắt chương trình hóa học ... thức hóa họcđể khai thác, gìn giữ bảo vệ mơi trường 2.2 Nguyên tắc xâydựnghệthốnghệthốngtậpphầnkimloại kiềm, kiềm thổ, nhôm, sắt lớp 12 - Hệthốngtập thiết kế phải giúp họcsinh tiếp...
... thực trạng dạy học sử dụngtập Hóa học theo hƣớng phân hóa trƣờngphổthôngXâydựnghệthốngtậpphầnKim loại, Hóa học 12 thiết kế hoạt động dạy học sử dụngtập theo phƣơng pháp dạy học hợp đồng ... khoa học Nếu GV xâydựng sử dụnghệthốngtậpphầnKim loại, Hóa học 12 theo hƣớng phân hóa q trình dạy học cách hợp lý giúp họcsinhhọctập tích cực, kết họctập bền vững, nâng cao hứng thú học ... dạy họcphân hóa trƣờngphổthơng 22 CHƢƠNG 2: XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPPHẦNKIMLOẠI HÓA HỌC 12 THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌCPHÂN HÓA .24 2.1 Mục tiêu nội dungphầnKim loại, ...
... dạng tập việc bồi dưỡng HSG Giả thuyết khoa học Nếu xâydựnghệthống dạng tậpphần cân axit – bazơ phù hợp đểbồi dưỡng họcsinhgiỏi nâng cao hiệu q trình bồi dưỡng HSG hố học bậc trunghọcphổ ... hệthống dạng tập nâng cao phần cân axitbazơ dùngbồi dưỡng họcsinhgiỏi 2.2.1 Cơ sở xâydựng cấu trúc hệthốngtập [47], [48], [49] 2.2.1.1 Cơ sở đểxâydựng - Dựa cấu trúc chương trình hóa học ... 1.4.2 1.5 họcsinhgiỏi Hóa Học 14 Một số biện pháp phát họcsinhgiỏi 14 Một số biện pháp phát họcsinhgiỏi hóa học 15 Tầm quan trọng phần cân axit-bazơ việc bồi dưỡng họcsinhgiỏi Hóa Học Ttrường...
... tự giác tích cực học tập, nhắm khắc phục tợng nhàm chán học thể dục nói chung học môn tự chọn nói riêng Vấn đềxâydựng chơng trìng môn học tự chọn cho họcsinhTrunghọcphổthông nớc ta cha ... học thể dục, đặc biệt môn học Đá Cầu cho họcsinh trờng Trunghọcphổthông Diễn Châu III-Nghệ an mạnh dạn sâu nghiên cứu đề tài: Xâydựng số tập bổ trợ Phát Cầu-Tâng Cầu cho họcsinh trờng Trung ... tự chọn môn đá cầu trờng Trunghọcphổthông Diễn Châu III-Nghệ an Mặt khác tập bổ trợ Phát Cầu - Tâng Cầu cho họcsinh trờng TrunghọcphổThông Diễn Châu III-Nghệ an dựa sai lầm thờng mắc học...
... nghiệp, dịch vụ sinh hoạt tăng trưởng khơng ngừng Muốn trước hết phải có hệthống điện đảm bảo yêu cầu phục vụ cho q trình Để thực điều cần phát triển mở rộng nhà máy điện mạng hệthống điện công ... công suất tác dụnghệthống Dự trữ hệthống vấn đề quan trọng, liên quan đến vận hành phát triển hệthống Vì phương trình cân công suất tác dụng chế độ phụ tải cực đại hệthống điện thiết kế ... chế độ xác lập hệ thống, nhà máy hệthống cần phải phát công suất với công suất mạng điện, Page | nghĩa cần phải thực cân công suất phát cơng suất tiêu thụ Ngồi để đảm bảo cho hệthống vận hành...
... dưỡng HSG Giả thuyết khoa học Nếu xâydựnghệthống dạng tậpphần điện li phù hợp đểbồi dưỡng họcsinhgiỏi nâng cao hiệu q trình bồi dưỡng HSG hố học bậc trunghọcphổthông Khách thể đối tượng ... mở rộng - Các dạng tập cần trọng xâydựng Lựa chọn, xâydựnghệthống dạng tập hoá họcphầndung dịch điện li nhằm bồi dưỡng HSG Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá hiệu hệthống dạng tập việc bồi ... nhau, với giới thực tế 1.3.2.2 Kì thi chonhọcsinhgiỏi hóa học quốc gia Là kỳ thi chọnhọcsinhgiỏi cấp Quốc gia bậc họcTrunghọcphổthông dành cho họcsinh lớp 11 lớp 12 Bộ Giáo dục Đào tạo...
... học trường phổthông 21 CHƯƠNG 2: TUYỂN CHỌN, XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬP HOÁ HỌC TRONG DẠY HỌCPHẦNKIMLOẠI LỚP 12 NÂNG CAO THPT 2.1 Mục tiêu chương trình hố họcphầnkimloại lớp 12 ... góp phần hồn thành nhiệm vụ quan trọng trình dạy học 26 Chương TUYỂN CHỌN, XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬP HÓA HỌC TRONG DẠY HỌCPHẦNKIMLOẠI LỚP 12 NÂNG CAO THPT Phần hoá họckimloại ... Sự ăn mòn kimloại - Bài 24 Điều chế kimloại - Bài 25 Luyện tập điện phân, ăn mòn kimloại điều chế kimloại Chương 6: Kimloại Kiềm - Kimloại kiềm thổ- Nhôm - Bài 28 Kimloại kiềm - Bài 29 Một...