... soạn câuhỏi 1.2.2.2 Các dạng câuhỏitrắcnghiệmkháchquan b) Câu TNKQ có nhiều lựa chọn a) Câutrắcnghiệm "đúng- sai" c) Câutrắcnghiệm ghép đôi d) Câutrắcnghiệm điền khuyết e) Câuhỏi ... làm câu TNKQ nhiều lựa chọn 43 T T 2.2 Xâydựnghệthốngtập tự luận có phương pháp giải nhanh dùng làm câutrắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn (dạng toán) phầnphikimlớp11 trường THPT ... lý chọn đề tài “XÂY DỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP TỰ LUẬN CÓ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH DÙNG LÀM CÂUTRẮCNGHIỆMKHÁCHQUANPHẦNPHIKIMLỚP11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG” Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, ...
... soạn câuhỏi 1.2.2.2 Các dạng câuhỏitrắcnghiệmkháchquan b) Câu TNKQ có nhiều lựa chọn a) Câutrắcnghiệm "đúng- sai" c) Câutrắcnghiệm ghép đôi d) Câutrắcnghiệm điền khuyết e) Câuhỏi ... làm câu TNKQ nhiều lựa chọn 43 T T 2.2 Xâydựnghệthốngtập tự luận có phương pháp giải nhanh dùng làm câutrắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn (dạng toán) phầnphikimlớp11 trường THPT ... lý chọn đề tài “XÂY DỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP TỰ LUẬN CÓ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH DÙNG LÀM CÂUTRẮCNGHIỆMKHÁCHQUANPHẦNPHIKIMLỚP11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG” Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, ...
... kết học tập HS .9 1.1.4.1 Đánh giá câuhỏitrắcnghiệmkháchquan .9 1.1.4.2 Tiêu chí để đánh giá câuhỏitrắcnghiệmkháchquan .10 1.1.4.3 Phân tích câuhỏitrắcnghiệmkháchquan ... 2.1.3 Ý nghĩa việc xâydựng nhiễu tậpkháchquan hóa học 21 2.1.4 Các cách tạo nhiễu tậptrắcnghiệmkháchquan hóa học 22 2.2 Xâydựng dạng nhiễu để thiết kế tậptrắcnghiệmkháchquan 36 2.2.1 ... kế câuhỏi thi - Lựa chọn dạng câuhỏi thi - Kiểm tra lại xem dạng câuhỏi thi lựa chọn có tính khả thi khơng - Lựa chọntập huấn người tham gia viết câuhỏi thi để thống cách viết - Viết câu hỏi...
... câuhỏitrắcnghiệm Trong chương II đưa hệthốngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan cho phầnphikim chương trình hóa học 11THPT - nângcao 37 CHƢƠNG II TUYỂNCHỌNVÀXÂYDỰNGHỆTHỐNGCÂUHỎIVÀ ... liên quan đến vấn đề kiểm tra đánh giá trắcnghiệmkháchquan Nghiên cứu sở lý luận việc xâydựngcâuhỏitậptrắcnghiệmkháchquanXây dựng, lựa chọn, xếp hệthốngcâuhỏitậptrắcnghiệmkhách ... thực nghiệm phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục VI Điểm luận văn Tuyểnchọnxâydựnghệthốngcâuhỏitậptrắcnghiệmkháchquanphầnphikimdùng cho lớp11nângcao – THPT Sử dụng hệ...
... liên quan đến vấn đề kiểm tra đánh giá trắcnghiệmkháchquan Nghiên cứu sở lý luận việc xâydựngcâuhỏitậptrắcnghiệmkháchquanXây dựng, lựa chọn, xếp hệthốngcâuhỏitậptrắcnghiệmkhách ... đề tài: "Tuyển chọnxâydựnghệthốngcâuhỏitậptrắcnghiệmkháchquandùng dạy học hoá học phầnphikimlớp11nângcao - THPT " II Khách thể , đối t-ợng PHạM VI nghiên cứu II.1 Khách thể ... kiểm tra trắcnghiệmkháchquan III.3.1 Khái niệm III.3.2 Các dạng câuhỏitrắcnghiệmkháchquan - Gồm 05 loại Câutrắcnghiệm có nhiều câu để lựa chọnCâutrắcnghiệm "đúng, sai" Câutrắc nghiệm...
... liên quan đến đề tài làm sở xâydựnghệthốngtập 5.2 Xâydựnghệthốngtậptrắcnghiệmkháchquan dạy học phân môn Luyện từ câulớp Giả thuyết khoa học Nếu xâydựnghệthốngtậptrắcnghiệmkhách ... xâydựngtậptrắcnghiệmkháchquan 65 2.4 Hệthống Luyện từ câulớp .68 2.5 Xâydựnghệthốngtậptrắckháchquan cho số chương trình Luyện từ câulớp 70 2.6 Hệthốngtập mẫu ... tài Xâydựnghệthốngtậptrắcnghiệmkháchquan dạy học phân môn Luyện từ câulớp 4” Mục đích nghiên cứu Xâydựnghệthốngtậptrắcnghiệmkháchquanphân môn Luyện từ câulớp góp phần hỗ trợ...
... Câuhỏi dựa vào đặc trưng môn Văn nhà trường PT Nhóm 1: Hệthốngcâuhỏi cảm xúc: - Câuhỏi cảm xúc vật chất - Câuhỏi cảm xúc nghệ thuật Nhóm 2: Hệthốngcâuhỏi hình dung tưởng tượng - Hệthống ... học tập HS c Phản ánh tính hệthống khái quát d Phù hợp với trình độ, dối tượng HS e Yêu cầu hình thức xâydựnghệthốngcâuhỏi 2.2 Tiêu chí xâydựnghệthốngcâuhỏi dạy TPVC 2.2.1 Hệthốngcâu ... văn học b Hệthốngcâuhỏi phục vụ cho học đối thoại 2.2.2.9 Nhận thức vận động sáng tạo hệthốngcâuhỏi hướng dẫn học sách giáo khoa hệthốngcâuhỏi dạy TPVC 2.3 Xâydựnghệthốngcâuhỏi tác...
... hành Xâydựnghệthốngcâuhỏi cho soạn Ngữ văn 12 (Cả hai chương trình Nângcao Chuẩn) GIẢI PHÁP 3.1 Việc xâydựnghệthốngcâuhỏi cho soạn ngữ văn 12 Chúng tổ chức soạn thảo hệthốngcâuhỏi ... yêu câu Nhóm học tập thảo luận trước số câuhỏi cần phải thảo luận nhóm 3.2 Cách thức sử dụngHệthốngcâuhỏi cho soạn ngữ văn 12: HS GV cung cấp Hệthốngcâuhỏi cho học sau tiết dạy Cũng hệthống ... phương thức quy nạp xâydựnghệthốngcâuhỏi đồng thời cố gắng theo trình tự lơgíc kết cấu văn Hệthốngcâuhỏi cụ thể hơn, chi tiết hơn, mức độ gợi ý tuỳ thuộc vào lực chung HS lớp học GV trực...
... Câuhỏi tự luận - Câuhỏitrắcnghiệmkháchquan g Phân loại câuhỏi dựa vào nội dung mà câuhỏiphản ánh - Câuhỏi nêu kiện - Câuhỏi xác định dấu hiệu chất - Câuhỏi xác định mối quanhệ - Câu ... HỆTHỐNGCÂUHỎI HIỆU QUẢ VÀXÂYDỰNGHỆTHỐNGCÂUHỎI TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM“CHÍ PHÈO” CỦA NHÀ VĂN NAM CAO 2.1 Nguyên tắc xâydựngcâuhỏi Hiệu câuhỏi dạy học phụ thuộc nhiều vào việc xâydựng ... Tiêu chí xâydựnghệthốngcâuhỏi dạy TPVC Dựa nguyên tắc chung xâydựngcâu hỏi, chúng tơi xin đề xuất tiêu chí quan trọng xâydựnghệthốngcâuhỏi dạy TPVC 29 2.2.1 Hệthốngcâuhỏi dạy TPVC...
... chuẩn hoá ngân hàng câuhỏitrắcnghiệmkháchquan 1.2.4.1 Trắc nghiệm kháchquan tiêu chuẩn hoá * Để tiện dụng, xâydựngcâuhỏi TNKQ nên chia làm ba loại: - Loại câutrắcnghiệmdùng để đánh ... giỏi b) Câutrắc nghiệm có nhiều câu để lựa chọnCâutrắcnghiệm có nhiều câu trả lời để lựa chọn (hay câuhỏi nhiều lựa chọn) loại câu đƣợc dùng nhiều nhất có hiệu quả nhất Một câuhỏi nhiều ... xâydựng ngân hàng câuhỏi chứ không đƣợc cách ƣ́ng dụnghệ thống BTTNKQ vào thực tế Tƣ̀ nhƣ̃ng lí , chọn đề tài: "Sử dụng công nghệ thông tin để đánh giá xâydựngphần mềm kiểm tra hệ thống...
... hành Xâydựnghệthốngcâuhỏi cho soạn Ngữ văn 12 (Cả hai chương trình Nângcao Chuẩn) GIẢI PHÁP 3.1 Việc xâydựnghệthốngcâuhỏi cho soạn ngữ văn 12 Chúng tổ chức soạn thảo hệthốngcâuhỏi ... yêu câu Nhóm học tập thảo luận trước số câuhỏi cần phải thảo luận nhóm 3.2 Cách thức sử dụngHệthốngcâuhỏi cho soạn ngữ văn 12: HS GV cung cấp Hệthốngcâuhỏi cho học sau tiết dạy Cũng hệthống ... phương thức quy nạp xâydựnghệthốngcâuhỏi đồng thời cố gắng theo trình tự lơgíc kết cấu văn Hệthốngcâuhỏi cụ thể hơn, chi tiết hơn, mức độ gợi ý tuỳ thuộc vào lực chung HS lớp học GV trực...
... IV Xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm theo kế hoạch Bám sát kế hoạch lập bảng, vào quy tắc xâydựngcâuhỏi MCQ, soạn thảo đợc câuhỏitrắcnghiệm dạng MCQ thuộc chơng I,II phần STH lớp11THPT Các câu ... đổi phơng pháp KTĐG nhằm nângcao chất lợng dạy học Chơng II: Kết xâydựnghệthốngcâuhỏitrắcnghiệm I Xác định mục đích sử dụngcâuhỏitrắcnghiệm Việc xâydựngtrắcnghiệm nhằm mục đích sau: ... thành học tập Chơng II :Cơ sở lý luận việc xâydựngcâuhỏi tNKQ để KTĐG thành học tập I quy tắc xâydựngcâuhỏi dạng McQ Các tiêu chuẩn câuhỏi MCQ Một câuhỏitrắcnghiệmkháchquan đợc xem...
... - Câuhỏi kiểm tra, đánh giá Dựa vào cách trả lời, câuhỏi chia thành: - Câuhỏi tự luận - Câuhỏitrắcnghiệmkháchquan Dựa vào nội dung mà câuhỏiphản ánh: - Câuhỏi nêu kiện - Câuhỏi ... dụngcâuhỏi phù hợp với đối tượng HS, sử dụngcâuhỏi theo hệthống đánh giá mức độ nhận thức Bloom, sử dụnghệthốngcâuhỏi cho phương pháp dạy học đàm thoại mở, hệthốngcâuhỏixâydựng ... dựng theo kiểu giải thích cụm từ, hệthốngcâuhỏixâydựng theo kiểu diễn dịch, hệthốngcâuhỏixâydựng theo kiểu diễn tiến Việc sử dụngcâuhỏi phụ thuộc vào đối tượng, trình độ HS kiểu học...
... giỏi b) Câutrắcnghiệm có nhiều câu để lựa chọnCâu trắc nghiệm có nhiều câu trả lời để lựa chọn (hay câuhỏi nhiều lựa chọn) loại câu được dùng nhiều có hiệu quả Một câuhỏi nhiều câu ... Các dạng câu hỏi trắcnghiệmkháchquanCâuhỏi TNKQ có thể chia làm loại sau: a) Câutrắcnghiệm "đúng, sai" Câu được trình bày dưới dạng câu phát biểu HS trả lời cách lựa chọn hai phương ... 29 30 30 1.4.2 Ứng dụng ICT vào dạy học Hoá học Kết luận chương 31 32 33 Chƣơng 2: LƢ̣A CHỌN , XÂY DƢ̣NG VÀ ĐÁNH GIÁ HỆTHỐNGBÀITẬPTRẮCNGHIỆMKHÁCHQUANPHẦN HOÁ CƠ SỞ CHƢƠNG TRÌNH HỐ...
... đưa hệthốngcâuhỏichọn cho loại vài ví dụ tiêu biểu II.4 Xâydựnghệthốngcâuhỏi dạy Văn : * Việc xâydựnghệthốngcâuhỏi cho soạn Ngữ văn 12 – Chỳng tụi tổ chức soạn thảo hệthống cõu hỏi ... 11, 10 Về thực tiễn: – Dự dạy ý kĩ hệthốngcâuhỏi đồng nghiệp – Thực nghiệm triển khai đề tài dạy Văn trường THPT Lam Kinh – Chọn hai lớp có tŕnh độ ngang nhau: lớp sử dụnghệthốngcâu hỏido ... dạy văn xâydựnghệthốngcâuhỏi phù hợp với đối tượng học sinh qua giúp học sinh khám phá, cảm thụ tác phẩm văn học Việc dạy văn cách xâydựnghệthốngcâuhỏi có tác dụng tạo mối quanhệ sư...
... phát từ hệthốngcâuhỏi Hướng dẫn học SGK Thứ hai lực học văn học sinh hạn chế nhiều Xuất phát từ thực trạng ấy, đề xuất việc xâydựnghệthốngcâuhỏi giúp HS chuẩn bị nhà Hệthốngcâuhỏi thiết ... soạn thảo hệthốngcâuhỏi dựa tảng gợi ý sách giáo khoa (SGK) nhiên, trọng phương thức quy nạp xâydựnghệthốngcâuhỏi đồng thời cố gắng theo trình tự lơgíc kết cấu văn Hệthốngcâuhỏi cụ thể ... mạnh dạn đề xuất nên xâydựnghệthốngcâuhỏi cho soạn Ngữ văn 12 chươ ng trình Chuẩn đố i với học sinh trườ ng PTDTNT Nướ c Oa 3 GIẢI PHÁPCHUNG 3.1 Việc xâydựnghệthốngcâuhỏi cho soạn ngữ...
... học cao 28 CHƢƠNG 2: HỆTHỐNGCÂUHỎI ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC TRONG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2.1 Nguyên tắc xâydựnghệthốngcâuhỏi đọc hiểu văn văn học môn Tiếng Việt lớp Việc xâydựnghệthốngcâu ... cho HS Căn vào mục tiêu học sở khoa học việc xâydựngcâuhỏi đọc hiểu để xâydựng số câuhỏi phục vụ cho việc dạy học văn văn học lớp Căn vào sở với việc tham khảo cách xâydựngcâuhỏi tác giả ... 2: HỆTHỐNGCÂUHỎI ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC TRONG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 29 2.1 Nguyên tắc xâydựnghệthốngcâuhỏi đọc hiểu văn văn học môn Tiếng Việt lớp 29 2.2 Hệ thống...
... đánh ta phải thiết kế tập phù hợp - Chuyển đổi tập tự luận thành tậptrắcnghiệmkháchquan Mặt khác thiết kế tậptrắcnghiệmkháchquan cần lu ý: - Bàitậptrắcnghiệmkháchquan cần bám sát chơng ... thiĨu vµ hệthống phơng pháp trắcnghiệmkháchquan + Biết xâydựngtậptrắcnghiệmkháchquan hoá học có chất lợng - Phân tích nhận định việc sử dụng phơng pháp trắcnghiệmkháchquan giảng ... tài - Xâydựnghệthốngtậptrắcnghiệmkháchquan để kiểm tra - đánh giá chất lợng học tập kiến thức hoá học phầnkim loại thuộc chơng trình lớp 12 -THPT Đồng thời thử tác dụnghệthốngtập trình...
... soạn câuhỏitrắcnghiệmkháchquan [14] 1.2.4.1 Các nguyên tắc chung xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm Khi xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm nói chung phải dựa vào ba nguyên tắc quan trọng sau đây: Tập ... cách soạn loại câuhỏi nhiều lựa chọn loại câuhỏitrắcnghiệm khác cải biến để chúng trở thành câuhỏi nhiều lựa chọnCâuhỏi – sai trường hợp riêng câuhỏi nhiều lựa chọn, câuhỏi điền khuyết ... nhiều câu trả lời cung cấp cho câuhỏitrắcnghiệm có câu trả lời hay Người ta thường dùng từ trắcnghiệm nhằm “TNKQ” 1.2.2 Phân loại câuhỏitrắcnghiệmkháchquan [2, 15] 1.2.2.1 Câuhỏi nhiều...
... với câutrắcnghiệm , câuchọn đúng, câu trả lời khác với câu sai trắcnghiệmchọncâu sai Đây câu định mức độ khó hay rễ dạng câuhỏitrắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn - Loại câuhỏitrắcnghiệm ... tậptrắcnghiệmkháchquan gồm nhiều câuhỏicâuhỏi trả lời dấu hiệu đơn giản Phân loại tậptrắcnghiệmkhách quan: - Câuhỏitrắcnghiệmkháchquan điền khuyết(hay điền vào chỗ trống) Xâydựng ... toán học vào kiểm tra đánh giá kết người học Phân loại tậptrắc nghiệm: Bàitậptrắcnghiệm gồm loại: Xâydựnghệthốngtậptrắcnghiệmkháchquan môn hoá học lớp bậc THCS * Bàitậptrắc nghiệm...