0

tuan 1 tiet 3 mon ngu van lop 11 tap 1 tu ngon ngu chung den loi noi ca nhan

Tiết 3:Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân

Tiết 3:Từ ngôn ngữ chung đến lời nói nhân

Ngữ văn

... trang 11 )- Cái riêng trong lời nói của nhân được biểu lộ ở các phương diện sau: 1. Giọng nói nhân2. Vốn từ ngữ nhân (Phân tích VD SGKP) 3. Sự chuyển đổi, sáng tạo khi sử dụng từ ngữ chung, ... VD SGK)5. Việc vận dụng linh hoạt, sáng tạo quy tắc chung, phương thức chung (Phân tích VD SGKP)III. Ghi nhớIV. Luyện tập 1. Bài tập 1 - Từ “Thôi” in đậm được dùng với nghĩa: sự mất mát, ... uất của Ngày soạn: Tiết soạn: 3 Tiếng ViệtTỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI NHÂNA. Mục tiêu cần đạtGiúp HS: 1. Về kiến thức- Nắm được biểu hiện của cái chung trong ngôn ngữ của XH và cái...
  • 3
  • 12,072
  • 31
Tiết 3 Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân

Tiết 3 Từ ngôn ngữ chung đến lời nói nhân

Ngữ văn

... dụng linh hoạt sáng tạo quy tắc chung, Ngữ văn 11 Cơ bản - 2 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan Ngày soạn: 4 - 9 -2009 Tiếng Việt :Tiết : 3 I. MỤCTIÊU 1. Về kieỏn thửực : Giuựp hoùc ... RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngữ văn 11 Cơ bản - 3 - Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan 25’ + Yêu cầu cho học sinh ví dụ-Tính chung trong ngôn ngữ cộng đồng còn được biểu ... - Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế bài giảng Ngữ văn 11 , Ôn tập Ngữ văn 11 . Soạn giáo án- Phương án tổ chức lớp học : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng2....
  • 4
  • 1,720
  • 19
DẠY HỌC BÀI TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 THEO QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC

DẠY HỌC BÀI TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI NHÂN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 THEO QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC

Khoa học xã hội

... Ngôn ngữ chunglời nói nhân 10 1. 2 .1. Ngôn ngữ chung 10 1. 2.2. Lời nói nhân 12 1. 2 .3. Mối quan hệ giữa ngôn ngữ chunglời nói nhân 14 1. 3. Cơ sở thực tiễn 14 1. 3 .1. Nội dung ... bài dạy 14 1. 3. 2. Điều tra giáo viên và học sinh 17 1. 3. 3. Nhận xét chung 21 Chương 2. Dạy học bài Từ ngôn ngữ chung đến lời nói nhântrong SGK Ngữ văn 11 theo quan điểm tích cực 222 .1. Mục ... quả học tập học kỳ I của cả hai lớp như sau: Lớp Khá, giỏi Trung bình Yếu kém 11 A2 71% 12 ,5% 0% 11 A 3 29% 69% 2% 3. 3. Chủ thể thực nghiệm Chủ thể thực nghiệm là các giáo viên trẻ, trình độ chuyên...
  • 60
  • 1,845
  • 4
tu ngon ngu chung den loi noi ca nhan

tu ngon ngu chung den loi noi ca nhan

Ngữ văn

... Ngày giảng: Tiết 2. Tiếng việtTỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI NHÂNA. Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: Năm được biểu hiện của cái chung trong ngôn ngữ của xã hội và cái riêng trong lời ... giữa chúng2.Kĩ năng: Nâng cao năng lực lĩnh hội những nét riêng trong ngôn ngữ nhân. Đồng thời phát huy phong cách ngôn ngữ nhân khi sử dụng ngôn ngữ chung. 3. Thái độ: Tôn trọng qui tắc ... bị của thầy và trò.- SGK, thiết kế bài dạy- Vở ghi, soạn.C. Tiến trình dạy học 1. ổn định2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới. 4. Củng cố dặn dò- Hệ thống lại kiến thức- Về nhà học và chuẩn bị...
  • 3
  • 1,285
  • 5
Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân

Từ ngôn ngữ chung đến lời nói nhân

Ngữ văn

... nhân.- Ngôn ngữ chung là cơ sở để sản sinh và lĩnh hội lời nói nhân - Lời nói nhân vừa góp phần biểu hiện ngôn ngữ chung vừa sáng tạo , biến đổi và phát triển ngôn ngữ chung . ... nồng Của rượu ngon (c)Sức sống Tươi đẹp (d)Thắm thiết Của tình bạn (c)vẻ đẹp Người con gái(b) Tu i trẻ (a)Một mùa trong năm(a) (d)Xuân Lời nóinhân Ngôn ngữ chung ... Luyện tập 1 . Nách tường bông liễu bay sang láng giềng” Nách Nơi giao nhau giữa hai bức tường Phương thức chuyển nghĩa ẩn dụ III . Mối quan hệ giữa ngôn ngữ chung và lời nói...
  • 9
  • 2,539
  • 12
Dạy tiết 45- ngữ văn  lớp 7- tập 1

Dạy tiết 45- ngữ văn lớp 7- tập 1

Ngữ văn

... Loại TB Loại Y7A 0 20 % 45 % 35 % 5 % 30 % 50 % 15 %7B 0 15 % 40 % 45% 4% 25% 45% 16 %7C 0 13 % 36 % 51 % 3 % 23% 42% 22%Phần thứ t : Bài học kinh nghiệm quý báu :Trong phân phối chơng trình ... giờ dạy đạt cao hơn trớc . Cụ thể :Lớp Trớc khi áp dụng SKKN Sau khi áp dụng SKKNLoại G Loại K Loại TB Loại Y Loai G Loại K Loại TB Loại Y7A 0 20 % 45 % 35 % 5 % 30 % 50 % 15 %7B 0 15 % 40 % ... Bởi hoạt động 1 thì tìm hiểu chung về 2 bài thơ , hoạt động 2 lại tìm hiểu cảnh và tâm trạng trong bài Cảnh khuya , nhng hoạt động 3 chỉ tìm hiểu cảnhtrong bài Rằm tháng giêng ( Nguyên tiêu )...
  • 10
  • 3,843
  • 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1

Khoa học xã hội

... ngôn độc lập 10 2 7 1 Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong nền văn học của dân tộc 6 0 5 1 Tây Tiến 7 0 5 2 Việt Bắc 10 1 8 1 Đất nước 4 0 4 0 11 Tuyên ngôn ... Người lái đò sông Đà 6 0 5 1 Ai đã đặt tên cho dòng sông 6 0 5 1 Ôn tập phần văn học 13 2 11 0 2.2 .3. Nhận xét, đánh giá kết quả khảo sát 2.2 .3 .1. Ưu điểm - Số lượng câu hỏi ... Nội 10 . Nguyễn Văn Đƣờng (2008), Thiết kế bài giảng Ngữ văn 12 tập 1. Nxb Hà Nội. 11 . Lê Bá Hán – Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi (2004), Từ điển thuật ngữ văn học. Nxb Giáo dục, Hà Nội. 12 ....
  • 20
  • 3,050
  • 6
GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 HK 1

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 HK 1

Ngữ văn

...  1 LE;F. @3 :? =1 :3Y-M:e?lY(;&:("C=$#?M!$ (1& quot;:%7Y-;@:("C=8P<$":*M? !17 E$((H-6&ãK ,1( !,k Qj ;1= nJ"1L 1k1k18PH$"-nQ)j;=1O&ej;d= ... VĂN 11 Bùi Thị Mỹ ChâuNgày soạn …/ …/…… Ngày dạy: Lớp dạy: Tu n: 3, Tiết: 10 (Đọc thờm)KHểC DNG KHUấNguyn KhuynA. Mc tiờu bi hc:Giỳp hc sinh:./L&7(H(*%?: *1& lt;-Y?):O>IXO*XL-,:3IXO(&_$ãj>!Y*-B. ... $_$e>%Oƒ&!%7-X<CY&e'%8(! )!O 1 2H&: 1 < 1 2$(-2- Thế tử Trịnh Cán v cỏi tõm ca ngithy thuc.?Jãw`&?4(`1J&:-.Y$K9# !1& lt ;1! O 12 !'O88(!&:&4kaã Trnh...
  • 189
  • 914
  • 0
một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài văn tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 8 tập 1 tại trường THCS lạc hòa

một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài văn tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 8 tập 1 tại trường THCS lạc hòa

Khoa học xã hội

... bài 1 đến bài 10 (chiếm gần 1/ 3 số bài trong chương trình). Tuy học sinh đã học văn tự sự từ lớp 6 (ở THCS) nhưng vì nhiều lí do nên các em làm loại văn này vẫn chưa tốt. Người thực hiện: Nguyễn ... (tiết 10 – bài 3) , giáo viên yêu cầu học sinh: Ngoài việc chuẩn bị để làm bài các em thực hiện trước bước tìm hiểu đề cho các đề có trong phần Viết bài tập làm văn số 1văn tự sự.Tới tiết 11 ... viết 2 đoạn văn nói về hai nhân vật (hai đoạn có quên hệ đối lập).Ví dụ 3: học xong văn bản Lão Hạc của Nam Cao (tiết 13 -14 , bài 4), học sinh biết rằng chị Dậu và lão Hạc là những con người tiêu...
  • 14
  • 2,235
  • 1
Giáo án Anh văn lớp 11 - Unit 1- Period 3 pdf

Giáo án Anh văn lớp 11 - Unit 1- Period 3 pdf

Anh ngữ phổ thông

... describes themselves test Task a: Students’ answers. Textbook 3. while-listening. (15 ’) Activity 1: Listen and tick (Task b, p17) - Tell Sts they are going to ... then give feedback. Card 1- Jack and card 2 – Sinh are delivered out Sts. Handouts 5. Homework (1 ) Vocabulary review - tell ... Describing yourself (Task a, p17) - Ask Sts to read the list of adjectives and tick the words that describe them and add more adjectives that are true for them - Call on one student or two read their...
  • 5
  • 590
  • 0
giáo án ngữ văn lớp 6 tập 1

giáo án ngữ văn lớp 6 tập 1

Ngữ văn

... nhớ / 13  Ghi nhớ: Học SGK / 13  Hoạt động 3: Phân loại từ– Tìm từ 1 tiếng và từ 2 tiếng có trong ví dụ ở mục II (SGK / 13 )gồm 12 từ đơn + 4 từ phức→ Sau đó, GV cho HS ghi đúng các từ 1 tiếng ... thích– Gọi 3 HS đọc văn bản theo 3 đoạn như sau:+ Đoạn 1: Từ đầu là Sọ Dừa.+ Đoạn 2: Tiếp theo phòng khi dùng đến.+ Đoạn 3: Phần còn lại– Yêu cầu HS tập giải thích chú thích 1, 6, 8, 10 , 11 II. ... của mình.– trang 42 –  GIÁO ÁN VĂN 6   GV: Huỳnh Văn Tấn  Tu n 3 Tiết 9 : Sơn Tinh, Thủy TinhTiết 10 +11 : Nghóa của từTiết 12 : Sự việc và nhân vật trong văn tự sự– trang 22 –  GIÁO...
  • 155
  • 35,970
  • 24

Xem thêm