... hằng, nhânvật không thay đổi di n mạo trước lúc nhắm 34 mắt xuôi tay Chúng ta gặp hài nhi "mấy nghìn năm tu i" (Cõi âm), ông già tu i thất thập hình hài chàng trai tu i hai mươi (Tàn đen đóm đỏ ... quan niệm đặc trưng phổ biến đa số nước phương Đông tiền công nghi p, ngăn cách tuyệt đối người sống người chết, cõi âm cõi dương Trong tâm thức người Việt, cõi âm cõi vĩnh hằng, biểu phạm trù ... trở thành di u pháp để "người hóa" nhânvật ma - "ma khát yêu đương hóa người" Nhưng tình yêu, "nhịp cầu" nối hai giới người - ma mong manh, dễ gãy, nhânvật đối di n với thật khắc nghi t để...
... nhận định nhà nghi n cứu đề cập, khẳng định giá trị Liêu Trai song hình tợng nhânvật nữ dờng nh cha có công trình riêng lẻ nào, cha đợc nghi n cứu cách hệ thống Mục đích nghi n cứu Nghi n cứu nhân ... thuyết u tú nh Tam Quốc di n nghĩa, Thủy hử, Tây du ký có Kim Bình Mai, Phong Thần di n nghĩa, Bắc Tống chí truyện, thông tục di n nghĩa đời Kim Bình Mai, Phong Thần di n nghĩa đánh dấu bớc phát ... Tào Tuyết Cần Tào Tuyết Cần miêu tả nhiều phụ nữ mà chủ yếu lại thiếu nữ giống na ná giống độ tu i, hoàn cảnh sống, cách sống Rõ ràng điều làm cho việc miêu tả gặp nhiều khó khăn Nhng Tào Tuyết...
... hệ thân ) VD: mở : " Hang năm ,cư vào cuối thu kỉ niệm mơn man buổi tuuwj trường , câu văn tịnh văn đàn Vn 60 năm rồi! "tôi hoc " văn gợi cảm , trẻo đầy chất thơ văn xuôi quốc ngữ Vn Ko , tác ... lí đăc sác lam nên chất thơ trẻo > la lời nhận xét sau lam phần o , cảmnhan theo trình tự o tren roi phàn cuối hợp - nghia hợp ý dã nêu ) C) Kết : Nêu ấn tượng thân truyện ngắn (hoăc nêu cảm ... c) Cảmnhận cậu bé vừa dến truềong : không gian trường tạo ấn tượng lạ lẫm oai nghi m , khiến cho bạnhoc sinh chung cảm giác choáng ngợp d) hình ảnh ông đoocs hiền tưnhân hậu , nỗi sợ...
... tay mẹ, bạn xếp hàng vào lớp Tiếng trống khai giảng hôm có đặc biệt Dường vang vọng tâm tưởng em lúc Tiếng trống vang vang, trầm ấm Nó gợi cho em niềm tự hào phấn khích mà sau em hiểu rằng, sau ... quãng đời học sinh sáng tuyệt vời Cho đến bây giờ, hình ảnh lên nguyên vẹn trước mắt em Nó trở thành kỉ niệm đẹp đẽ quên thời thơ ấu Trong kí ức người, kỉ niệm vui buồn tu i học trò thường lưu ... bé thấy người lớn, tất thứ phải thay đổi Ý nghĩ ngây thơ nghi m túc cậu học trò buổi đầu học hồn nhiên đáng yêu biết chừng nào! Chính suynghĩcảmnhận khiến cho điệu cậu bé khác hẳn ngày thường...
... Xuân Di u: Xuân Di u nhà Thơ - nên ngời lòng trẻ thích đọc Xuân Di u, mà thích phải mê Với nhà thơ có quý cho hoan nghêng tu i trẻ [16; 120] Là tác giả đa tài, nghi p sáng tác vănhọc Xuân Di u ... năm 1945, Xuân Di u thuộc số ngời hàng đầu thơ ca cách mạng Đã có nhiều phê bình, tiểu luận, nghi n cứu sáng tác Xuân Di u Số lợng viết thơ Xuân Di u phong phú Điều nói lên giới nghi n cứu phê ... sáng trung tâm thơ Xuân Di u, ý thức mẻ ngời cá nhân tạo tính độc đáo thi pháp thơ Xuân Di u Xuân Di u tay thợ biết làm ta ngạc nhiên nghệ thuật dẻo dang cần mẫn Thơ Xuân Di u chịu ảnh hởng nhiều...
... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghi n cứu riêng Các số liệu, kết nghi n cứu luận văn trung thực chưa có công bố công trình khác ... II Mục đích nghi n cứu III Giả thuyết khoa học IV Nhiệm vụ nghi n cứu V Đối tượng phạm vi nghi n cứu VI Phương pháp nghi n cứu VII ... 118 Chƣơng III: Thực nghi m sƣ phạm 119 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghi m sư phạm 119 3.1.1 Mục đích thực nghi m sư phạm 119 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghi m sư phạm 119...
... bóng tối mong đợi tươi sáng cho ” ( sr quên đoạn dc này) ==> Miêu tả cảmxúc tinh tế sâu sắc đối di n với thiên nhiên người sống Thạch Lam làm lên giới tâm hồn trẻ thơ sáng giàu tinh yêu thương ... ngày dài đằng đẵng buồn tẻ tăm tối sống nơi đây…Cho nên Liên đợi người ta mong điều lớn lao kì di u - Liên đánh thức em dậy từ lúc tàu chưa đến cô bé đón với tất niềm hân hoan vui sướng + Qua ... nghĩ mơ hồ mà em không lí giải Em chìm vào giấc ngủ với ý nghĩ ” minhg sống xa xôi ….một vùng nhỏ” Suynghĩ chứng tỏ Liên sớm có ý thức thân , thức tình cá nhân gieo vào lòng người đọc niềm hi vọng...
... trên: • • • • • • • • • • camnhan cua a chi venhanvat phung cua chiec thuyen ngoai xa camnghivenhanvat chiec thuyen phungngoai xa e co camnhan nhu nao venhanvat phung bai chiec thuyen ... mai neu camnghi cua venhanvat phung cua truyen chiec thuyen ngoai xa neu camnhan cua minh ve cac nhanvat phung dau phuc nhanvat nao la quan nhat tac pham chiec thuyen ngoai xa nhanvat nghe ... chiec thuyen ngoai xa nhanvat nghe si phung chiec thuyen ngoai xa Nhânvat phùng tác phẩm thuyền ngòai xa camnhanvenhanvat phung truyen ngan chiec thuyen ngoai xa, ...
... cua nhanvat lien qua tac pham dua tre trinh bay camnhan cua em venhanvat lien Vannghi luanSuy nghi cua em ve truyen ngan dua tre Văn viêt cảmnhânnhânvật liên Neu camnhanvevanban nhung ... viết trên: • • • • • • • • • • ve dep tam hon lien Nghi luan tinh bay camnghi cua em ve lien dua tre Nghi luan veve dep cua nhanvat lien truyen hai dua tre nhan tuong lm lien hai dua tre phân ... nghĩ mơ hồ mà em không lí giải Em chìm vào giấc ngủ với ý nghĩ ” minhg sống xa xôi ….một vùng nhỏ” Suynghĩ chứng tỏ Liên sớm có ý thức thân , thức tình cá nhân gieo vào lòng người đọc niềm hi vọng...
... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghi n cứu riêng Các số liệu, kết nghi n cứu luận văn trung thực chưa có công bố công trình khác ... II Mục đích nghi n cứu III Giả thuyết khoa học IV Nhiệm vụ nghi n cứu V Đối tượng phạm vi nghi n cứu VI Phương pháp nghi n cứu VII ... 118 Chƣơng III: Thực nghi m sƣ phạm 119 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghi m sư phạm 119 3.1.1 Mục đích thực nghi m sư phạm 119 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghi m sư phạm 119...
... Nguyễn Tu n thường nhìn nhận khám phá vật tượng phương di n thẩm mĩ miêu tả người góc độ tài hoa nghệ sĩ: + Sông Đà ngòi bút Nguyễn Tu n công trình nghệ thuật tuyệt vời tạo hóa: “ tu n dài tu n ... Trongtu bút “Ai đặt tên cho dòng sông ”, Hoàng Phủ Ngọc Tường vận dụng biện pháp tutừ nghệ thuật linh hoạt - Khi miêu tả dòng sông Hương, nhà văn đưa nhiều so sánh, liên tưởng độc đáo Từdi n ... sử dân tộc + Trong suốt kỉ trung đại, Sông Hương mang tên Linh Giang, chiến đấu oanh liệt để bảo vệ biên giới phía nam Tổ quốc + Thế kỉ 18, vẻ vang soi bóng kinh thành Phú Xuân + Trong suốt kỉ...
... "Thực chất việc nghi n cứu di n xướng nghi n cứu người di n xướng Sở dĩ có người di n xướng có người chiếm lĩnh thẩm mỹ giới Sẽ mà người tạo nên lại tác phẩm giả tạo nên hình thức di n xướng phù ... gia người di n người xem Trongdi n xướng, ta thấy có tham gia nhiều yếu tố: âm nhạc, nhảy múa, tạo hình văn học, sân khấu Trong dạng dân gian nguyên sơ, tính chất nguyên hợp khiến cho di n xướng ... nghệ thuật Chèo Chính nhờ đóng góp di n xuất họ (hát, múa, di n) mà trò di n dần hoàn chỉnh Ở thời điểm này, di n viên đóng trò (đóng vai, sống nhân vật) trò di n, gọi "bách nghệ khôi hài" Hội...
... bình nghi n cứu văn học, nữ tính phải trực tiếp đối di n với sáng tác vănhọc nam nữ nhà văn đồng thời suynghĩ quan hệ sáng tác tác giả nam sinh tồn giải phóng phụ nữ Tuy nhiên, phạm vi nghi n ... Nguyễn Thị Thu Huệ ,Y Ban, Dạ Ngân … bộc bạch suynghĩ khó khăn, thuận lợi phụ nữ sáng tác vănhọc Thông tin từván giúp độc giả hình dung đầy đủ ý nghĩa sáng tác chị Trong viết Suynghĩ đặc điểm ... lĩnh vực thơ ca Còn văn xuôi nói chung truyện ngắn nói riêng di n nhà văn nữ ỏi chƣa thực có tiếng vang Tuy nhiên phải kể đến tên tu i nhƣ Anh Thơ, Đạm Phƣơng Nữ Sử Mộng Sơn, chị đƣợc xem ngƣời...