... TRẮCNGHIỆMLÝ THUYẾTCâu 1 Đối với năng lượng của các phân lớp theo nguyên lí vững bền, trường hợp nào ... NO và NO2 là 2 : 1, thì hệ số cân bằng của HNO3 trong phương trình hóahọc làA. 12. B. 30. C. 18. D. 20.Câu 56 Theo thuyết axit - bazơ của Bronstet, ion Al3+ trong nước có tính chấtA. ... phân có cùng công thức phân tử C5H12O khi oxi hóa bằng CuO (to) tạo sảnphẩm có phản ứng tráng gương?A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.Câu 66 Chỉ dùng hóa chất nào dưới đây để phân biệt hai đồng phân...
... amoniac, natrihiđroxit D. metyl amin, amoniac, natri axetatCheminor@Ôn thi Đạihọc năm 2013 1CÁC DẠNG BÀI TẬP LÝTHUYẾTHÓA HỮU CƠDẠNG 1. Những chất phản ứng được với dung dịch AgNO3/NH3Những ... Ôn thi Đạihọc năm 2013 7 + Các loại đồng phân+ Quy tắc cộng Maccopnhicop, tách Zaixep, thế vòng benzenCâu 1. (KA-07) Hiđrat hóa 2 anken chỉ tạo thành 2 ancol (rượu). ... làA.5 B. 3 C. 2 D. 4Câu 5. (CĐ-11) Có một số nhận xét về cacbonhiđrat như sau:Cheminor@Ôn thi Đạihọc năm 2013 4Câu 5. (KB–09) Cho các hợp chất sau: (a) HOCH2 – CH2OH (b) HOCH2 – CH2...
... chỉ quản lý thư mục, không quản lý tệp tin.B. Tệp tin có thể chứa thư mục.C. Thư mục có thể chứa thư mục con và tệp tin.D. Hệ điều hành chỉ quản lý thư mục gốc C:, D:, không quản lý các thư ... toán đảm bảo an ninh hơnB. Việc xác định tình trạng của hàng hóa dễ dàng hơnC. Có thể mua hàng trong suốt 24h trong một ngàyD. Hàng hóa đã mua dễ trả lại hơn036: Lời khuyên khi sử dụng mật khẩu ... theo một thứ tự nào đó: chẳng hạn, sắp xếp danh sách học viênB. Muốn trộn các thông tin có sẵn và gửi qua thư điện tử: chẳng hạn, ghép danh sách học viên từ 2 lớp lại và gửi danh sách này qua thư...
... vấn đề cụ thể, là:a. Lý luận dạy học. b. GDH đại cương. *c. Lý luận GD.d. Lý luận quản lý nhà trường.e. Lý luận về các phương pháp giảng dạy bộ môn.Câu 30: GDH đạicương có nhiệm vụ nghiên ... đào tạo ở đạihọc là quá trình hình thành nhân cách toàn diện cho người sinh viên.d. Cả a, b, c*.Câu 31: Việc học môn GDH đạicương có ý nghĩa như thế nào đối với sinh viên đại học? a. Giúp ... Dạy học là con đường quan trọng bậc nhất giúp người học phát triển có hệ thống năng lực hoạt động trí tuệ nói chung, đặc biệt là năng lực tư duy sáng tạo.TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌCĐẠI CƯƠNG.Câu...
... Ctrl + G Câu hỏi ôn thi trắcnghiệm môn TIN HỌCĐẠICƯƠNG Trang 8 A. #NAME? B. KHÔNG C. CÓ D. #VALUE! Câu 57. Trong Excel, với bảng dữ liệu theo hình vẽ để đếm số lượng học sinh dự thi ta sử ... TRUE) kết quả sai ở thành phần nào? A. Thành phần thứ 1. Câu hỏi ôn thi trắcnghiệm môn TIN HỌCĐẠICƯƠNG Trang 10 A. HÓA CHẤT B. MỸ PHẨM C. SP NHỰA D. Các câu A, B, C đều sai. Câu 73. Trong ... =VLOOKUP(LEFT(B2),$A$8:$F$10,IF(MID(B2,2,1)="N",2,4),0) sẽ cho kết quả là gì? Câu hỏi ôn thi trắcnghiệm môn TIN HỌCĐẠICƯƠNG Trang 5 Câu 39. Để tạo Đường viền và màu nền trong văn bản ta dùng lệnh A....
... 145. Cho phn ng hóa hc: Zn + Fe2(SO4)3 2FeSO4 + ZnSO4. Trong phn ng trên xy ra A. s kh Zn và s oxi hóa Fe3+ B. s kh Zn và s oxi hóa Fe2+ C. s oxi hóa Zn và s kh ... CH3COONa làm quì tím hóa xanh. C. HCO3, HS-, H2PO4 ng tính. D. SO24, Cl-, K+, Ca2+ là ion trung tính. 999 câu hi trc nghim lý thuy ... Al(OH)3 là : A. 5. B. 3. C. 6. D. 4. Câu 373. Trong các chui phn ng hóa hc sau, chui nào có phn ng hóa hc không th thc hic? A. Cl2 KCl KOH KClO3 O2...
... họchóahọc 1: Lý luận dạy họchóahọcđại cương. Số đơn vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15). - Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1) - Chương II: Nhiệm vụ dạy học ... Cương, Nguyễn Mạnh Dung, PPDH hóahọc tập 1, NXB Đạihọc Sư phạm. + Trịnh Văn Biều (2003), Giảng dạy hóahọc ở trường phổ thông, NXB Đạihọc Quốc gia TP.HCM. + Nguyễn Cương (2007), PPDH hóa ... TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Hồng Thị Ngọc Hường SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH NHÓM THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “LÝ LUẬN DẠY HỌC HÓA HỌCĐẠI CƯƠNG” Ở TRƯỜNG...
... khả năng tự phát của phản ứng hóahọc chủ yếu chỉ phụ thuộc vào giá trị biến thiên entropi của phản ứng đó.4) Nhiệt tạo thành tiêu chuẩn của một chất hóahọc là một đại lượng không đổi ở giá trị ... có Q và A khác nhau.4.2 Phương trình nhiệt hóa học 4.7 Chọn phát biểu chính xác và đầy đủ của định luật Hessa) Hiệu ứng nhiệt của quá trình hóahọc chỉ phụ thuộc vào bản chất và trạng thái ... quá trình hóahọc chỉ phụ thuộc vào bản chất của các chất đầu và sản phẩm chứ không phụ thuộc vào đường đi của quá trình.c) Hiệu ứng nhiệt đẳng áp hay đẳng tích của quá trình hóahọc chỉ phụ...
... kết.3.5 Số cộng hóa trị tối đa một nguyên tố có :a) Bằng số orbitan hóa trị có thể lai hóa b) Bằng số orbitan hóa trị chứa electronc) Bằng số orbitan hóa trịd) Bằng số electron hóa trị3.6 Chọn ... đến hình học phân tử.94) Số Oxy hóa âm nhỏ nhất của các nguyên tố phân nhóm VA bằng –2.a) 2,3 b) 1,2,3 c) 1,2,3,4 d) 2,3,42.29 Tính số oxy hóa và hóa trị (cộng hóa trị hoặc điện hóa trị) ... đoán số nguyên tố hóahọc sẽ có trong chu kỳ 8 (nếu có)a) 32 b) 18 c) 50 d) 72Chương 3. LIÊN KẾT HÓAHỌC VÀ CẤU TẠO PHÂN TỬ3.1 LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ3.1.1 Liên kết cộng hóa trị theo phương...
... OXY HÓA VÀ CÁCQUÁ TRÌNH ĐIỆN HÓA8.1 Phản ứng oxy hóa khử8.1 Chọn câu đúng:Trong phản ứng: 3Cl2 + I- + 6OH- = 6Cl- + −3IO + 3H2Oa) Chất oxy hóa là Cl2 , chất bị oxy hóa là ... đóng vai trò:a) Chất tự oxi hóa, tự khửb) Chất khửc) Chất oxi hóa d) Chất tạo môi trường.8.2 Cân bằng phản ứng oxy hóa khử8.4 Chọn phương án đúng:Cho phản ứng oxy hóa khử: K2Cr2O7 + ... oxy hóa là I-b) Chất khử là Cl2, chất oxy hóa là I-.c) Chất bị oxy hóa là Cl2, chất bị khử là I-d) Cl2 bị khử, I- là chất oxy hóa. 8.2 Chọn phương án đúng:Trong phản ứng: 3K2MnO4...
... khả năng tự phát của phản ứng hóahọc chủ yếu chỉ phụ thuộc vào giá trị biến thiên entropi của phản ứng đó.4) Nhiệt tạo thành tiêu chuẩn của một chất hóahọc là một đại lượng không đổi ở giá trị ... trình hóahọc chỉ phụ thuộc vào bản chất và trạng thái của các chất đầu và sản phẩm chứ không phụ thuộc vào đường đi của quá trình. 4.8 Chọn phương án đúng:∆Η của một quá trình hóahọc khi ... có Q và A khác nhau.4.2 Phương trình nhiệt hóa học 4.7 Chọn phát biểu chính xác và đầy đủ của định luật Hessa) Hiệu ứng nhiệt của quá trình hóahọc chỉ phụ thuộc vào bản chất và trạng thái...
... kết.3.5 Số cộng hóa trị tối đa một nguyên tố có :a) Bằng số orbitan hóa trị có thể lai hóa b) Bằng số orbitan hóa trị chứa electronc) Bằng số orbitan hóa trịd) Bằng số electron hóa trị3.6 Chọn ... nhóm IB:1) Có số oxy hóa cao nhất là +3.2) Cấu hình electron hóa trị là (n-1)d10ns1.3) Chúng có nhiều giá trị số oxy hóa. 4) Có số oxy hóa cao nhất là +3 và số oxy hóa âm nhất là -7a) ... có số oxy hóa dương cao nhất +3 và không có số oxy hóa âm.b) thuộc phân nhóm VA, có số oxy hóa dương cao nhất +5 và có số oxy hóa âm thấp nhất-3.c) thuộc phân nhóm IIIB, có số oxy hóa dương...
... chúng dễ tách khỏi nguyên tử. Tính chất hoáhọc chung của kim loại là tính khử. M → Mn+ + ne 1. Tác dụng với phi kim Tóm tắt lýthuyếthoáhọc 12 Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành Tháng 05/ ... pin: 2Ag+ + H2 → 2Ag + 2H+ Tóm tắt lýthuyếthoáhọc 12 Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành Tháng 05/ 2010 Giáo viên Chu Anh Tuấn Trang 23 Chƣơng 4: ĐẠI CƢƠNG KIM LOẠI A- Giới thiệu chung. ... oxi hóa mạnh mạnh hơn sẽ oxi hóa chất khử mạnh hơn , sinh ra chất oxi hóa yếu hơn và chất khử yếu hơn 2Ag+ + Cu → Cu2+ + 2Ag Mg + 2H+ → Mg2+ + H2 + Kim loại trong cặp oxi hóa- ...