... TrườngĐạihọc Cần Thơ
Khoa KinhTế - QTKD
Bộ môn KTNN&KTTNMT
Đề thi môKinhtếVi mô
Thời gian: 90 Phút
(Bài thi chiếm 70% điểm số môn học)
Đề thi gồm 4 câu. Thí ... giống nhau trên thị trường thì hàm số cung của ngành là:
Q
S
= 100q = 1000P
c) Giả sử hàm số cầu của thị trường này: Q = 16000 – 200P, thì giá và sản lượng cân bằng trên
thị trường này là bao ... vụ của một nhà độc quyền tăng lên trong khi chi phí của
nhà độc quyền không đổi thì nhà độc quyền có thay đổi sản lượng tối ưu và giá cả của mình
không? Dùng hình vẽ về quyết định cung ứng của...
... quy tắc cố định:
Giả thiết:
ã
Nn kinh t ang mc ton dng v tng trng
mc bỡnh thng ca sn lng (g
y
).
ã
Vn tc quay ca tin gn nh khụng i: V=const
ã
Mc tiờu kinhtế là toàn dụng và ổn định giá.
Như ... %ΔM - %ΔY
π
t
= g
mt
- g
y
Chính sách tiền tệ:
Là vi c NHTW điều chỉnh cung tiền nhằm thay đổi lải suất, qua đó
tác động lên nền kinhtế thực qua kênh truyền dẫn:
Lải suất thay đổi → tiêu ... phải)
→ lãi suất giảm
Thị trường tiền tệ:
Cầu tiền hay thanh khoản (Liquidity: L)
Là tổng lượng tiền (C+D) mà người dân muốn nắm giử trong các
điều kiện kinhtế nhất định.
Vì sao người ta...
...
LÒNG CỦA SINH VI N CHÍNH QUY ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ GIÁO
DỤC TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾ QUỐC DÂN
5.1. Phương hướng củatrườngđạihọcKinhTế Quốc Dân nhằm nâng cao
mức độ hài lòng của sinh vi n ...
giáo dục củatrườngđạihọcKinhTế Quốc Dân.
Phạm vi: của sinh vi n chính quy đối với chất lượng dịch vụ giáo dục trườngđạihọc
Kinh Tế Quốc Dân.
1.4. Câu hỏi nghiên cứu
- Mô hình nào có thể ... một trườngđạihọc có thương hiệu trên Thế giới. Mặt khác xuất phát
từ quan điểm cho rằng vị thế củaTrườngĐạihọcKinhTế Quốc Dân trong hệ thống các
trường đạihọckinhtế ở Vi t Nam hay trong...
... cách thiết thực nhất
Trường đạihọckinhtế Huế là 1 trường với gần 5000 sinh vi n chính quy, hơn 5000 sinh
vi n tại chức, gần 500 họcvi n sau đạihọc và gần 1500 sinh vi n hệ khác (cử tuyển, ... thông tin tại Trường
đại họckinhtế Huế
2. Phạm vi nghiên cứu:
- Không gian nghiên cứu: Nghiên cứu tại Trườngđạihọckinhtế Huế
- Thời gian nghiên cứu:
Đánh giá sự hài lòng của khách hàng ... GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT CÁC DỊCH VỤ CNTT
TRƯỜNG ĐẠIHỌCKINH TẾ
Sinh vi n cần phải không ngừng học tập và rèn luyện. Song, môi trườnghọc tập và rèn
luyện trong mô hình đào tạo tín chỉ khiến không...
... Quản trị Kinh doanh đạt
trình độ quốc tếcủatrườngĐạihọckinhtế
(Đại học quốc gia)
ĐạihọcKinhtế là một trườngđạihọc thành vi n củaĐạihọc Quốc gia
Hà Nội .Trường ĐạihọcKinhtế ra ... thăm quan học tập, những cuộc thảo luận chi tiết
giữa TrườngĐạihọcKinhtế và một số trườngđạihọc đào tạo ngành Quản
trị Kinh doanh nổi tiếng trên thế giới, TrườngĐạihọcKinhtế đã hoàn ... ngoài.
- Học bổng, cho vay học phí: Những sinh vi n có kết quả học tập tốt có cơ
hội được nhận các học bổng toàn phần, bán phần củaĐạihọc Quốc gia Hà
Nội, củaTrường ĐHKT và học bổng của các...
... quản lý kinhtế và quản
trị kinh doanh. Trường được Nhà nước Vi t Nam coi là trườngđạihọc số
một để đào tạo cán bộ lãnh đạo và quản lý kinhtếcủaVi t Nam 11
Quy mô: 11
Tổng số giáo vi n, ... ĐạihọcKinh
tế Tài chính sau đổi thành Kinhtế Kế hoạch, cuối cùng là Kinhtế Quốc
dân. TrườngKinhtế Tài chính nằm trong hệ thống ĐH nhân dân, trường
đại học đầu tiên của nước Vi t Nam Dân ... Khoa Kế toán - Kiểm toán.
7. Khoa Khoa học quản lý.
8. Khoa Kinhtế bảo hiểm.
9. Khoa Kinhtế học.
10. Khoa Kinhtế môi trường và đô thị.
11. Khoa Kinhtế và quản lý nguồn nhân lực.
12. Khoa...
... doanh đạt
trình độ quốc tếcủatrườngĐạihọckinhtế
(Đại học quốc gia)
ĐạihọcKinhtế là một trườngđạihọc thành vi n củaĐạihọc Quốc gia
Hà Nội .Trường ĐạihọcKinhtế ra đời với sứ mệnh ... thăm quan học tập, những cuộc thảo luận chi tiết
giữa TrườngĐạihọcKinhtế và một số trườngđạihọc đào tạo ngành Quản
trị Kinh doanh nổi tiếng trên thế giới, TrườngĐạihọcKinhtế đã hoàn ... Quản trị Kinh doanh đạt trình độ quốc
tế củaTrườngĐạihọcKinhtế - ĐHQGHN được xây dựng theo chương
trình đào tạo của một số trườngđạihọc nổi tiếng trên thế giới về Quản trị
Kinh doanh....
... cứu. Thư vi n là một trong các yếu tố để đánh
giá chất lượng củatrườngđạihọc và chất lượng dạy họcđạihọc luôn gắn
liền với chất lượng của thư vi n. Mối quan hệ giữa hoạt động thư vi n và ... DỰ ÁN “ỨNG DỤNG THƯ VI N ĐIỆN TỬ VÀO THƯ VIN
CA TRNG I HC KINH T TP HCM
ã S cần thiết của dự án
Trong một trườngđại học, thư vi n là phương tiện phục vụ đắc lực cho vi c
học tập , giảng dạy ... động dạy - học trong trườngđạihọc là mối quan hệ song hành và phải
ngày càng trở nên khắng khít.
Hiện tại Trường ĐH Kinhtế TP HCM có khoảng 20 nghìn sinh vi n hệ
chính quy, ngoài ra trường còn...
... hạn củaTrườngđạihọc KTQD
Trường ĐHKTQD là trườngđạihọc trọng điểm quốc gia, trường đầu ngành
trong hệ thống giáo dục đạihọccủa cả nước về lĩnh vực kinh tế, quản lý và quản trị
kinh ... 11 tháng 11 năm 2010
QUYẾT ĐỊNH
Về vi c ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động
của TrườngĐạihọcKinhtế Quốc dân
HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾ QUỐC DÂN
Căn cứ Luật Giáo dục ngày ... công tác, học tập tại Trường.
Điều 2. Vị trí củaTrườngđạihọc KTQD
1. Trường ĐHKTQD là trườngđạihọc công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc
dân của nước CHXHCN Vi t Nam. Trường được thành lập...
... sử dụng vi tính.
- Học sinh có cơ hội học liên thông lên Cao Đẳng và Đại Học.
9.2. Những nhiệm vụ chính củahọcvi n tốt nghiệp :
Sau khi tốt nghiệp họcvi n có thể đảm trách các công vi c cụ ... vụ chính của người Tốt nghiệ
p:
- Là giáo vi n giảng dạy môn học Giáo dục thể chất tại các trườngĐại học, Cao đẳng,
Trung học chuyên nghiệp, Trung học phổ thông.
- Là Huấn luyện vi n tại ... sinh còn học được các môn học cơ sở của ngành pháp lý như Lý luận chung về
Nhà nước và pháp luật, Tâm lý họcđại cương, Xã hội họcđại cương
Sau khi học xong chương trình học sinh nắm được các...