... hòa.
Trả lời Đáp án B
Bài 4. Đột biến gen
Câu 1. Đột biến gen là gì? Nêu các dạng đột biến điểm thường gặp và hậu quả của nó
Trả lời
GV: Hồ Vn Thanh T Sinhhọc Công ngh
3
Trảlời các câuhỏiSGK ... bào sinh dục thì không.
D. Trong cơ thể sẽ có hai dòng tế bào: dòng bình thường và dòng mang đột biến.
Trả lời Đáp án D
GV: H Vn Thanh T Sinhhọc Công ngh
5
Trảlời các câuhỏiSGKSinhhọc12 ... với mạch khuôn của ADN.
D. Cả A, B và C.
Trả lời đáp án C.
GV: Hồ Văn Thanh T Sinhhọc Công ngh
1
Trảlời các câuhỏiSGKSinhhọc12 chương trình chuẩn
Câu 1. Hãy giải thích các mối quan hệ giữa...
... quá trình phát triển KT-XH miền nuí.
Bài 2: Dân số và gia tăng dân số
A .Câu hỏi và bài tập Sách giáo khoa:
I/ Câuhỏi trong bài học:
Câu 1: Quan sát hình 2.1( SGK trang 7), nhận xét về tình hình ... bằng các t tởng tiến bộ hơn.
Bài 3 : Phân bố dân c và các loại hình quần c
A .Câu hỏi và bài tập Sách giáo khoa:
I/ Câuhỏi trong bài học:
Câu 1: Quan sát hình 3.1 SGK trang 10, hÃy cho biết dân ... Nớc ta có dân số đông.
Phần : Địa Lí Dân c
Bài 1: Cộng đồng các dân tộc Việt Nam
A. Câuhỏi và bài tập Sách giáo khoa :
I/ Câuhỏi trong bài học:
Câu 1: HÃy kể tên một số sản phẩm thủ công tiêu...
... duy mới xuất hiện.
Vídụ :Nếu đặt câuhỏi giai cấp là gì? Với họcsinh lớp 1 thì sẽ không làm họcsinh phải suy nghĩ.
Nếu cho bài toán : 2(x+1) = ? thì với họcsinh lớp 2 tư duy sẽ không xuất hiện.
b. ... cỏc thy cụ thường dùng bài giảng kết với tài liệu trực quan sinh động, yêu
cầu họcsinh làm các bài tập điển hình, nhấn mạnh những phần quan trọng giúp các học sinh
tiếp thu bài.
3. Quy luật vể ... xã
hội…
Chúng ta được học từ những cái đơn giản: “ Học ăn, học nói, học gói, học mở” đến: Học để
biết, học để hiểu, học để làm, học để chung sống, học để khẳng định mình”.
Thường xuyên rèn luyện kiến...
...
micromet
121 1 miligam vi khuẩn có khoảng bao nhiêu vi khuẩn? Khoảng 1 tỷ vi khuẩn
122 Hãy kể tên các hệ thống giới sinh vật? 5 giới:Khởi sinh, nguyên sinh, thực sinh, động
vật, nấm
123 Vì sao ... thể cộng sinh giữa những sinh vật nào? Tảo và Nấm
128 Lá cây lớn nhất? Lá cỏ Naira thân lớn ở Chilê
129 Lá cây dài nhất? Lá Dừa nhiệt đới(2,7m)
130 Người được tôn là cha đẻ của sinhhọc di truyền ... càc nucleotit trên AND
83 Hiện tượng khống chế sinhhọc có ý nghĩa gì trong quần xã? dẫn đến trạng thái cân bằng
sinh học
84 Sự phân hoá khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần...
... thương lượng với bạn càng thấp càng tốt. Khi người ta hỏi như thế, mục
đích của họ là để tìm cách chốt với bạn mức lương thấp nhất có thể.
Câu hỏi về mức lương trong tương lai sẽ đặt ứng viên ... việc làm mà chấp nhận hạ mức lương mong
muốn xuống thấp, thậm chí không bằng cả trước kia. Với câuhỏi này, bạn nên thể
hiện rõ năng lực và sự phù hợp của bạn với công việc.
Tùy vào sự thích...
... . . . . . . . . . . .
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : Tập làm văn
Bài : ĐÁP LỜI CHIA VUI – ĐỌC TRẢLỜICÂU HỎI.
Tuần : 28
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU:
- Biết đáp lời chúc mừng, chia vui của mọi người ... kiêm tốn, có văn hoá.
- Biết trảlờicâuhỏi khi tìm hiểu văn bảng “Quả măng cụt”.
- Viết các câutrảlời thành đoạn văn có đủ ý, đúng ngữ pháp.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ trong ... tiêu : Qua bài tập nắm được nội dung bài.
Cách tiến hành :
+ Bài tập 1: (Miệng)
- GV treo bức tranh và gọi 1 HS đọc yêu cầu
bài.
- Gọi 2 HS lên làm mẫu.
+ Bài tập 2:
- GV đọc mẫu bài Quả măng...
...
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : Tập làm văn
Bài : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý – QUAN SÁT TRANH TRẢLỜICÂU
HỎI.
Tuần : 25
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU:
- Rèn kó năng nói: Tiếp tục luyện tập cách đáp, đáp lời đồng ý ... giao
tiếp.
- Rèn kó năng viết trảlời về biển.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ cảnh biển.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
2. Bài cũ :
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt ... 2 cặp HS đóng vai (Nói lời
đồng ý- Đáp lời đồng ý).
25’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn làm bài tập.
Mục tiêu : Qua các bài tập HS nắm được nội
dung bài.
Cách tiến hành :
+ Bài tập 1: Miệng
- Yêu...
...
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : Tập làm văn
Bài : ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH – NGHE TRẢLỜICÂU HỎI.
Tuần : 24
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, họcsinh có khả năng.
- Biết đáp lại lời phủ định ... cô bé và anh hoï.
nào ?
- GV lần lượt nêu câu hỏi. Yêu cầu HS trả lời.
2’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- HS trảlờicâu hỏi.
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
. . . . ... DẠY HỌC :
- Các tình huống viết vào giấy.
- Các câuhỏi gợi ý viết vào bảng phụ.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
2. Bài cũ : 4’
Gọi HS đọc bài tập 3- Nhận xét cho điểm.
3. Bài...