0

trường đại học nội vụ hà nội 2012

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 - 2013 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHUYÊN MÔN SINH HỌC LẦN THỨ 1

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 - 2013 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NỘI TRƯỜNG THPT CHUYÊN MÔN SINH HỌC LẦN THỨ 1

Sinh học

... www.DeThiThuDaiHoc.com www.mathvn.com Trang 1/7 - Mã đề thi 311 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NỘI TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 - 2013 MÔN SINH HỌC LẦN THỨ 1 Thời gian làm bài: 90 phút; (60 ... trội lặn hoàn toàn D. Quá trình giảm phân hình thành giao tử là bình thường Câu 14: Ở gà, màu lông có thể lông đen, lông vàng hoặc lông xám. Tiến hành phép lai giữa gà vàng thuần chủng và gà ... Đột biến dị bội Phần B. Phần dành cho các thí sinh học theo chương trình nâng cao (10 câu, từ câu 51 đến câu 60) Câu 51: Tính trạng hàm lượng protein sữa ở bò là một tính trạng có hệ số...
  • 7
  • 1,520
  • 27
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở trường đại học sư phạm hà nội

Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụtrường đại học sư phạm nội

Khoa học xã hội

... lượng dạy học. 1.3.4. Quản lý hoạt động dạy và học trong trường Đại học Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụTrường Đại học Sư phạm Nội Phạm Hải Trường Đại học Giáo ... gia, Nội 16. Đảng bộ Thành phố Nội (2000), Nghị quyết Đại hội Đảng bộ thành phố lần thứ 13, Nội. 17. Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nhà ... luận nghiên cứu khoa học, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội. 29. Lƣu Xuân Mới (2004), Thanh tra giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, Nội. 30. Lƣu Xuân Mới (2007), Giáo dục đại học trong kỷ nguyên kinh...
  • 25
  • 1,482
  • 15
Đánh giá một số đặc điểm sinh trưởng và phát triển của dòng lúa thuần mới chọn tạo (CD 56 nâu) trong vụ xuân 2011 tại trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội

Đánh giá một số đặc điểm sinh trưởng và phát triển của dòng lúa thuần mới chọn tạo (CD 56 nâu) trong vụ xuân 2011 tại trường Đại Học Nông Nghiệp Nội

Sinh học

... sinh học ứng dụng, Đại học Nông nghiệp Nội bằng phương pháp PCR đã xác định được 10 mẫu giống có kiểu gen Wx- T/Wx- T cho hàm lượng amylose thấp. Trường Đại Học Nông Nghiệp Khoa Nông Học 11 ... trưởngvụ xuân khoảng 150-165 ngày, vụ mùa từ 110-130 ngày. Trường Đại Học Nông Nghiệp Khoa Nông Học 15 Chuyên đề tốt nghiệp Trần Thị Ngọc – LT2 KHCTMỤC LỤCLỜI CẢM ƠN i Trường Đại Học Nông ... ảnh hưởng tới đến Trường Đại Học Nông Nghiệp Khoa Nông Học 7 Chuyên đề tốt nghiệp Trần Thị Ngọc – LT2 KHCTDANH MỤC BẢNGLỜI CẢM ƠN i Trường Đại Học Nông Nghiệp Khoa Nông Học iii Chuyên đề...
  • 49
  • 772
  • 0
tổ chức và hoạt động tại kho mượn thư viện tạ quang bửu trường đại học bách khoa hà nội phục vụ đào tạo theo tín chỉ.

tổ chức và hoạt động tại kho mượn thư viện tạ quang bửu trường đại học bách khoa nội phục vụ đào tạo theo tín chỉ.

Thạc sĩ - Cao học

... viện, Đại học Văn hóa Nội 10. Đại học Bách khoa Nội (2011), Kỷ yếu 55 năm xây dựng và trưởng thành, Trường ĐHBK Nội, Nội. 11. Nguyễn Văn Hành (2008), Thư viện trường đại học với ... viện, Trường Đại học Văn hóa Nội. 4. Nguyễn Phúc Chí (2010), “Hiện đại hoá công tác tổ chức hoạt động các phòng tư liệu thuộc trường Đại học Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học ... viện trường ại Học Nội trước yêu cầu đổi mới sự nghiệp đào tạo của nhà trường, Luận văn thạc sỹ Thông tin - Thư viện, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội. ...
  • 16
  • 883
  • 1
Quản lý trang thiết bị phục vụ hoạt động đào tạo tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Quản lý trang thiết bị phục vụ hoạt động đào tạo tại trường Đại học Công nghiệp Nội

Sư phạm

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC  VŨ ĐÌNH TUẤN QUẢN LÝ TRANG THIẾT BỊ PHỤC VỤ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP NỘI LUẬN ... phục vụ hoạt động đào tạo tại Trường Đại học Công nghiệp Nội ” là việc cấp thiết cần được tiến hành ngay để nguồn lực của nhà trường được sử dụng một cách hiệu quả, nhà trường hoàn thành ... đào tạo của trường Đại học Công nghiệp Nội. 3.3. Đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học phục vụ đào tạo của trường Đại học Công nghiệp Nội. 4. Giả...
  • 102
  • 1,122
  • 2
Biện pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường Đại học Phương Đông - Hà Nội

Biện pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường Đại học Phương Đông - Nội

Sư phạm

... Giao tiếp sư phạm đại học, Lý luận giáo dục đại học, Lý luận dạy học đại học, Tâm lý học đại học, Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục đại học, Tổ chức quản lí giáo dục đại học, Kiểm định ... NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM CHO ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC PHƢƠNG ĐÔNG NỘI 34 2.1. Khái quát về trường Đại học Phương Đông Nội 34 2.2. Thực trạng biện pháp tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ ... 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VÕ THỊ SƯƠNG BIỆN PHÁP TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHƯƠNG ĐÔNG...
  • 93
  • 582
  • 4
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụTrường Đại học Sư phạm Nội

Sư phạm

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC oOo PHẠM HẢI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CỦA GIÁO VỤTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NỘI ... dạy và học của giáo vụ ở trường Đại học Sư phạm Nội. 5. Phạm vi nghiên cứu Công tác quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ dành cho hệ cử nhân chính quy Trường Đại học Sư phạm Nội và ... và học của trường Đại học. Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụTrường ĐHSP Nội. Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụTrường ĐHSP Hà...
  • 108
  • 1,007
  • 1
Phát triển sản phẩm và dịch vụ thông tin - thư viện tại trường Đại học Ngoại thương Hà Nội

Phát triển sản phẩm và dịch vụ thông tin - thư viện tại trường Đại học Ngoại thương Nội

Việt Nam học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THẠCH LƯƠNG GIANG PHÁT TRIỂN SẢN PHẨM VÀ DỊCH VỤ THÔNG TIN - THƯ VIỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG ... Trường Đại học Ngoại thương Nội 15 1.2.1 Khái quát về Trường Đại học Ngoại thương Nội 15 1.2.1.1 Sơ lược quá trình hình thành và phát triển 15 1.2.1.2 Chiến lược phát triển Trường Đại ... Sơ lược quá trình hình thành và phát triển Trường Đại học Ngoại thương Nộitrường đại học công lập nằm trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam. Trường được thành lập vào năm 1960, sơ...
  • 122
  • 3,043
  • 5
Tổ chức & hoạt động kho mở phục vụ đào tạo theo tín chỉ tại Thư viện trường Đại học Xây dựng Hà Nội

Tổ chức & hoạt động kho mở phục vụ đào tạo theo tín chỉ tại Thư viện trường Đại học Xây dựng Nội

Việt Nam học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ HẢI TỔ CHỨC & HOẠT ĐỘNG KHO MỞ PHỤC VỤ ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ THÔNG TIN - THƯ VIỆN Hà Nội - 2011 2 ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ... tác phục vụ đào tạo theo tín chỉ tại Thư viện Trường Đại học Xây dựng Nội Chương 2: Thực trạng công tác tổ chức & hoạt động của kho mở tại Thư viện Trường Đại học Xây dựng Nội Chương...
  • 128
  • 1,885
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose