trường trung học phổ thông văn lâm hưng yên

Đề thi thử đại học và cao đẳng môn toán trường trung học phổ thông minh châu, hưng yên

Đề thi thử đại học và cao đẳng môn toán trường trung học phổ thông minh châu, hưng yên

Ngày tải lên : 24/03/2014, 15:09
... AB // d 1 nờn I l trung im ca A 1 B. Ã Gi H l hỡnh chiu ca A lờn d 1 . Tỡm c H 363315 ;; 292929 ổử ỗữ ốứ . A i xng vi A qua H nờn A 439528 ;; 292929 ổử - ỗữ ốứ I l trung im ca AB suy ra ... = ớớ +-= ợ ù = ợ ị I 93 ; 22 ổử ỗữ ốứ Do vai trũ A, B, C, D l nh nhau nờn gi s MdOx 1 =ầ l trung im cnh AD. Suy ra M(3; 0) Ta cú: ABIM 22 93 22332 22 ổửổử ==-+= ỗữỗữ ốứốứ Theo gi thit: ... hỡnh ch nht ABCD cú din tớch bng 12, tõm I l giao im ca ng thng dxy 1 :30 = v dxy 2 :60 +-= . Trung im ca mt cnh l giao im ca d 1 vi trc Ox. Tỡm to cỏc nh ca hỡnh ch nht. 2) Trong khụng...
  • 5
  • 472
  • 1
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

Ngày tải lên : 31/07/2014, 15:14
... kinh nghiệm. 2 THPT Trung học phổ thông. 3 GD & ĐT Giáo dục và Đào tạo 4 ĐH Đại học 5 HS Học sinh 6 GV Giáo viên 7 CNTT Công nghệ thông tin 8 BĐTD Bản đồ tư duy 9 PT Phổ thông MỤC LỤC Giáo ... buộc phải học bởi nó là một môn học để tính điểm trung bình các môn. Sau khi kiểm tra hứng thú môn học chúng tôi nhận thấy phần lớn học sinh không hứng thú học môn học này do nhiều nguyên nhân ... KHOA HỌC Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -46- Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC SỞ GD& ĐT HƯNG YÊN ...
  • 48
  • 4.8K
  • 0
Biện pháp quản lý đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường học phổ thông tại trường trung học phổ thông quất lâm, tỉnh nam định

Biện pháp quản lý đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường học phổ thông tại trường trung học phổ thông quất lâm, tỉnh nam định

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:19
... theo chuẩn tại trường Trung học phổ thông Quất Lâm: giới thiệu về trường (trung học phổ thông) THPT Quất Lâm - tỉnh Nam Định; thực trạng công tác quản lý của Trường THPT Quất Lâm khi chưa thực ... chất lượng theo chuẩn tại trường Trung học phổ thông Quất Lâm Chƣơng 3: Một số biện pháp quản lý nhằm đảm bảo chất lượng theo chuẩn tại trường Trung học phổ thông Quất Lâm CHƢƠNG 1 CƠ SỞ ... lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tại trường trung học phổ thông Quất Lâm - Tỉnh Nam Định làm luận văn tốt nghiệp. Chọn đề tài này, tôi mong muốn tìm...
  • 14
  • 817
  • 4
SKKN biện pháp bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý cho tổ trưởng chuyên môn trường trung học phổ thông số 1 bảo yên, tỉnh lào cai

SKKN biện pháp bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý cho tổ trưởng chuyên môn trường trung học phổ thông số 1 bảo yên, tỉnh lào cai

Ngày tải lên : 13/07/2014, 16:06
... trình trung học phổ thông và những yêu cầu đổi mới công tác quản lý của hiệu trưởng, Tài liệu của Ban chỉ đạo xây dựng chương trình và biên soạn sách giáo khoa trung học phổ thông, Viện Khoa học ... trí, vai trò của tổ chuyên môn, tổ trưởng chuyên môn trong trường trung học phổ thông 1.3.1. Những căn cứ xác định Trong trường THPT, các GV được biên chế vào các tổ chuyên môn. Đối các bộ ... công tác tư vấn cho học sinh của trường trung học được tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học, nhóm môn học hoặc nhóm các hoạt động ở từng cấp học THCS, THPT. Mỗi tổ chuyên môn có tổ trưởng,...
  • 28
  • 853
  • 3
Rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông Chiềng Sinh, Thành phố Sơn La, Tỉnh Sơn La

Rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông Chiềng Sinh, Thành phố Sơn La, Tỉnh Sơn La

Ngày tải lên : 09/06/2014, 09:52
... nền văn học một thời kì hoặc một xu hướng văn học, một tác gia hoặc một tác phẩm (một đoạn trích) văn học. Học sinh có thể làm một bài nghị luận văn học, yêu cầu phải có liến thức về văn học. ... luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông Chiềng Sinh, Thành phố Sơn La, Tỉnh Sơn La”. 2. Lịch sử ... chung và làm văn nghị luận văn học nói riêng. Để nắm rõ về thực trạng học môn Ngữ Văn của học sinh, đặc biệt là cách sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ trong làm văn nghị luận văn học chúng...
  • 71
  • 1.4K
  • 2
Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác vào dạy học nội dung Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng, Hình học 11 nâng cao trường trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác vào dạy học nội dung Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng, Hình học 11 nâng cao trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 26/10/2012, 17:23
... môn Toán Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên; Ban Chủ nhiệm khoa Toán, Ban Chủ nhiệm khoa Sau Đại học Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên đã tạo ... T RƢỜ NG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp giảng dạy môn Toán Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS.CAO THỊ HÀ THÁI NGUYÊN - ... ra, để tạo Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên h tt p : / / ww w . L r c - t nu . edu . v n ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––– VŨ VĂN CÔNG VẬN DỤNG QUAN...
  • 211
  • 1.3K
  • 16
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13
... Trong cuốn Văn họchọc văn 28, để góp phần đổi mới quan niệm , pp dạy học văn, tác giả đã phê phán cách dạy văn “bám lấy từ” đang diễn ra trong thực tiễn dạy học văntrường phổ thông. Theo ... dạy học tác phẩm văn chương: có các chuyên luận của Trương Dĩnh (Phân tích nê u vấn đề trong môn văntrường phổ thông) , Phan Trọng Luận (Phương pháp dạy học văn) , Vũ Nho (Vận dụng dạy học ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH ĐẶNG THỊ TRINH VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên...
  • 158
  • 1.9K
  • 9
Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13
... phẩm văn chương. Gần đây, việc dạy học văn theo đặc trưng loại thể được chú ý nhiều trong các tài liệu bồi dưỡng cho GV vănTrung học phổ thông. Nhờ nguồn tài liệu phong phú, việc dạy học văn ... dạy văn học ở các khoa ngữ văn cũng như yêu cầu giảng dạy bộ môn văn ở cá c trường trung học. Cách chia này có ưu điểm là kết hợp truyền thống phân loại phương Tây với đặc điểm của văn học ... trực tiếp đến chuyên ngành phương pháp và việc dạy học văn trong nhà trường hầu như đều có quan hệ đến vấn đề loại thể văn học. Ngoài ra, những tài liệu về lịch sử văn học, các chuyên khảo về...
  • 140
  • 1.2K
  • 2
Hoạt động ngoại khóa văn học ở trường trung học phổ thông

Hoạt động ngoại khóa văn học ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13
... vấn đề văn học khác ngoài SGK để nâng cao “tầm đón nhận” của người học. Quan trọng hơn, việc dạy học văn phải làm cho học sinh hiểu các nguyên lí: văn học là nhân học (M.Gorki), văn học là ... một số hình thức hoạt động ngoại khóa văn họctrường trung học phổ thông. Cũng như tất cả các môn học khác, việc nâng cao chất lượng dạy học môn văn có mối liên hệ gắn bó hữu cơ đến việc ... người học. Chính vì vậy, chúng tôi thực hiện đề tài “Hoạt động ngoại khóa văn học ở trường phổ thông trung học với hi vọng hệ thống hóa lại những vấn đề cơ bản của hoạt động ngoại khóa văn học, ...
  • 105
  • 1.7K
  • 7
Vận dụng quan điểm tích hợp và tích cực trong việc dạy ngữ pháp ở trường trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm tích hợp và tích cực trong việc dạy ngữ pháp ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13
... Ngữ văn. Với chương trình và SGK Ngữ văn THPT mới, việc “dạy văn thực chất là dạy cho HS PP đọc văn. […] Để dạy và học đọc văn, không chỉ dựa vào những kiến thức lịch sử và lí luận văn học ... từ văn bản văn học, qua sự phân tích rút ra những nhận xét, kết luận về các hiện tượng ngôn ngữ. Từ đó, vận dụng những kết luận đó vào phân tích văn bản văn học và ứng dụng vào môn Làm văn. ... học trong nhà trường phổ thông lại có hạn cho nên nhà trường không thể dạy HS theo lối “nhồi nhét” kiến thức. Việc trang bị cho HS những kiến thức cơ bản và cùng với nó là PP học tập khoa học...
  • 180
  • 1.1K
  • 1
HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VĂN HỌC  Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VĂN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 15/04/2013, 12:16
... ngoại khóa văn họctrường trung học phổ thông. Để làm rõ hơn các nguyên tắc cơ bản của hoạt động ngoại khóa văn học định hướng cho việc triển khai hoạt động ngoại khóa văn học trong thực ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH ĐOÀN THỤY BẢO CHÂU HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VĂN HỌCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn văn ... trữ,…những vấn đề văn học lớn như văn học dân gian, văn học dân tộc, văn học địa phương,… Công tác ngoại khóa chiếm một vị trí vô cùng quan trọng vì bản thân việc giảng dạy văn học gắn chặt với...
  • 105
  • 1.6K
  • 7
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM “TÍCH HỢP” VÀ  “TÍCH CỰC” TRONG VIỆC DẠY HỌC NGỮ  PHÁP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM “TÍCH HỢP” VÀ “TÍCH CỰC” TRONG VIỆC DẠY HỌC NGỮ PHÁP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 15/04/2013, 12:16
... Ngữ văn. Với chương trình và SGK Ngữ văn THPT mới, việc “dạy văn thực chất là dạy cho HS PP đọc văn. […] Để dạy và học đọc văn, không chỉ dựa vào những kiến thức lịch sử và lí luận văn học ... học trong nhà trường phổ thông lại có hạn cho nên nhà trường không thể dạy HS theo lối “nhồi nhét” kiến thức. Việc trang bị cho HS những kiến thức cơ bản và cùng với nó là PP học tập khoa học ... suốt quá trình thực hiện luận văn. Xin cảm ơn Ban Giám hiệu và các thầy cô giảng dạy môn Ngữ vănTrường THPT An Đông, Trường THPT Lương Văn Can (TP. Hồ Chí Minh) và Trường THPT Xuân Lộc (Đồng...
  • 180
  • 1.1K
  • 5
Luận văn: "Xây dựng một bài tập tình huống và vận dụng trong bồi dưõng cán bộ quản lý giáo dục trường trung học phổ thông"

Luận văn: "Xây dựng một bài tập tình huống và vận dụng trong bồi dưõng cán bộ quản lý giáo dục trường trung học phổ thông"

Ngày tải lên : 06/11/2013, 19:15
... trong dạy học chương trình bồi dưỡng cán bộ QLGD trường THPT ,kết quả thu được thể hiện ở bảng 3 : 40 Trường trung học là cơ sở giáo dục của bậc trung học, bậc học nối tiếp bậc học tiểu học trong ... phát ở học viên thông qua quá trình lâu dài tiếp nhận những tác đọng giáo dục (ở trường phổ thông, ở nhà hay trong cuộc sống), một phần học viên có được thông qua quá trình đào tạo ở trường ... bản. Chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý trường THPT nhằm trang bị cho học viên những kiến thức cơ bản về khoa học quản lý. Thông qua chương trình học tập học viên được nâng cao về trình độ lý...
  • 74
  • 3.7K
  • 12

Xem thêm