... 1.2 VAI TRÒCỦANGUỒNNHÂNLỰCQUÁTRÌNH CNH, HĐH 14 1.2.1 Vai trònguồnnhânlựctrình CNH, HĐH 14 1.2.2 Vai trònguồnnhânlựctrìnhpháttriểnkinhtế - xãhội 15 1.3 NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH ... tế tiềm để pháttriểnkinhtếxãhội cộng đồng * Đại từ điển kinhtế thị trường, nguồnnhânlựcnhân có lực lao động tất yếu, thích ứng với nhu cầu pháttriểnkinhtế - xãhộiNhânlực tổng nhân ... suốt trìnhpháttriểnkinhtếxãhội nước Nguồnnhânlực mục tiêu quan trọng chiến lược pháttriển người Đứng phương diện xãhội toàn chiến lược pháttriển người cuối trở thành nguồnnhân lực...
... tiễn nguồnnhânlực nữ, nhân tố tác động đến việc phát huy nguồnnhânlực nữ - Xác định tầm quan trọng việc phát huy nguồnnhânlực nữ yêu cầu nguồnnhânlực nữ pháttriểnkinhtế - xãhội Việt ... triểnkinhtế - xãhội 1.1.2 Quan niệm nguồnnhânlực nữ nhân tố tác động đến việc phát huy nguồnnhânlực nữ 1.1.2.1 Quan niệm nguồnnhânlực nữ Nếu người nguồnlực có vai trò định pháttriểnkinh ... với tư cách nguồn lực, động lực cho pháttriển đến việc chăm lo cho người với tư cách mục tiêu pháttriểnkinhtế - xãhội Những vấn đề thực tốt phát huy vai trònguồnlực người trìnhphát triển...
... vai trònguồnnhânlựcxãhội quan trọng, trung tâm phát triển, nên nói nguồnnhânlựcxãhội vừa động lực, mục tiêu vừa đóng vai trò định pháttriểnkinhtế - xãhộiPháttriểnkinhtế - xãhội ... lý nguồnnhânlực nữ yêu cầu quản lý nguồnnhânlực nữ pháttriểnkinh tế- xãhội Việt Nam Chương 2: NGUỒNNHÂNLỰC NỮ VÀ VIỆC QUẢN LÝ NGUỒNNHÂNLỰC NỮ TRONG QUÁTRÌNHPHÁTTRIỂNKINHTẾ - XÃHỘI ... người với tư cách mục tiêu pháttriểnkinhtế - xãhội Những vấn đề thực tốt phát huy vai trònguồnlực người trìnhpháttriểnkinhtế - xãhội 1.1.1.2 Quan niệm nguồnnhânlực nữ Nếu người nguồn...
... tiễn nguồnnhânlực nữ, nhân tố tác động đến việc phát huy nguồnnhânlực nữ - Xác định tầm quan trọng việc phát huy nguồnnhânlực nữ yêu cầu nguồnnhânlực nữ pháttriểnkinhtế - xãhội Việt ... pháttriển đến việc chăm lo cho ngời với t cách mục tiêu pháttriểnkinhtế - xãhội Những vấn đề thực tốt phát huy đợc vai trònguồnlực ngời trìnhpháttriểnkinhtế - xãhội 1.1.2 Quan niệm nguồn ... nguồnnhânlực nữ nhân tố tác động đến việc phát huy nguồnnhânlực nữ 1.1.2.1 Quan niệm nguồnnhânlực nữ Nếu ngời nguồnlực có vai trò định pháttriểnkinh tế- xãhội phụ nữ phận cấu thành nguồn...
... nhiều triển vọng pháttriển 1.3 Vai trò ODA pháttriểnkinhtế - xãhội nƣớc pháttriển 1.3.1 Bổ sung nguồn vốn Hầu pháttriển nước nghèo lạc hậu, sở hạ tầng thấp kém, để pháttriểnkinhtếxãhội ... Bản có vai trò quan trọng pháttriểnkinhtếxãhộinguồn vốn ODA tiếp tục cần thiết cho pháttriểnkinhtế - xãhội nước ta thời gian tới Nhìn chung ODA có vai trò quan trọng nước pháttriển việc ... hoạt động ODA xuất phát từ lợi ích kinhtế Bên cạnh mục tiêu nhân đạo hỗ trợ cho nước pháttriểnpháttriểnkinhtếxã hội, nước tiếp nhận ODA phải chịu áp lực không nhỏ kinhtế Trong sách ODA...
... phần pháttriểnkinhtếxãhội thông qua việc cung cấp tín dụng cho kinhtế Hoạt động tín dụng ngân hàng có mối quan hệ mật thiết với tình hình pháttriểnkinh tế, cho vay thúc đẩy doanh nghiệp phát ... đầu pháttriển mạnh.Trong thời kì độ lên chủ nghĩa xãhộiđòihỏi phải có kinhtếpháttriển vững mạnh.Vì nhu cầu vốn ngày nhiều, vốn coi yếu tố hàng đầu, tiền đề pháttriểnkinhtế Cùng vớiphát ... LUẬN Khi kinhtế ngày pháttriển theo hướng đại tín dụng ngân hàng ngày đóng vai trò to lớn pháttriểnkinhtếxãhội Tín dụng ngân hàng có bước khởi đầu đến khó khăn, thăng trầm để có phát triển...
... đây.Vì vậy ,phát triển đào tạo nghề phải gắn với chương trìnhkinh tế- xãhội đất nước ,với nhu cầu pháttriểnkinhtế ngành,các vùng kinh tế. Thực xãhội hóa đào tạo nghề nhằm thu hút nguồnlực nước ... nguồnlực quan trọng tất nguồnlực có để pháttriểnkinh tế- xã hội, trên sở xây dựng thành công chiến lược người • Xây dựng ,phát triểnnguồnnhânlực nhằm phát huy tốt vai trò định nguồnnhânlực ... nâng cao chất lượng nguồnnhân lực. Sự tác động qua lại chất lượng nguồnnhânlựcvới điều kiện pháttriểnkinhtế thúc đẩy kinhtếpháttriển theo chiều hướng có lợi cho xãhội chất lượng lao...
... lượt nguồnnhânlực chất lượng cao động lực thúc đẩy pháttriểnkinhtế Đối với Việt Nam, trình độ kinh tế- xãhội mức thấp nên chất lượng nguồnnhânlực chưa cao, việc pháttriểnnguồnnhânlực ... luận nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực - Phân tích, đánh giá thực trạng nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực chất lượng cao Đà Nẵng năm qua - Đề xuất giải pháp nhằm pháttriểnnguồnnhân ... chất lượng nguồnnhânlựcTrình độ pháttriểnkinhtế - xãhội quốc gia đóng vai trò định đến trình độ pháttriển NNL NNL chất lượng cao nước đó.Tại quốc gia có trình độ kinhtếpháttriển cao,...
... đào tạo nguồnnhânlựcpháttriểnkinhtế - xãhội 1.4.1 Các chủ trương, sách Đảng, Nhà nước đào tạo nguồnnhânlực 1.4.2 Vai trò đào tạo nguồnnhânlựcpháttriểnkinhtế - xãhội 1.5 Kinh nghiệm ... 1.3.3 Đáp ứng cấu kinhtế - xãhội Đào tạo nhânlực khâu chủ yếu toàn trìnhpháttriểnnguồnnhânlực quốc gia Trong chương trìnhpháttriểnkinh tế- xãhội cần có thành tố pháttriển giáo dục-đào ... học Nói đến nguồnnhân lực, đề cập đến tiềm lực; tiến hành đào tạo, sử dụng phát huy pháttriểnnguồnnhânlựctrở thành lực tác động tới pháttriểnkinhtếxãhội (64, tr9) Nguồnlực người gồm...
... lượt nguồnnhânlực chất lượng cao động lực thúc đẩy pháttriểnkinhtế Đối với Việt Nam, trình độ kinh tế- xãhội mức thấp nên chất lượng nguồnnhânlực chưa cao, việc pháttriểnnguồnnhânlực ... luận nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực - Phân tích, đánh giá thực trạng nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực chất lượng cao Đà Nẵng năm qua - Đề xuất giải pháp nhằm pháttriểnnguồnnhân ... chất lượng nguồnnhânlựcTrình độ pháttriểnkinhtế - xãhội quốc gia đóng vai trò định đến trình độ pháttriển NNL NNL chất lượng cao nước đó.Tại quốc gia có trình độ kinhtếpháttriển cao,...
... Vai trò ngu n nhân l c phát tri n kinh t xã h i 22 1.3.2 Vai trò c a ngu n nhân l c s nghi 1.3.3 Vai trò c a ngu n nhân l c v i q trìnhphát tri n l 22 ng s n xu t xu th h i nh p kinh ... i t rõ vai trò quy nh c a ti n trìnhphát tri n c a xã h i, c a l ch s nhân lo i V.I.Lênin t ng nh n m xu ng s n u c a tồn th nhân lo n nhân l iv qu ng phát tri n kinh t c a c bi t, kinh t th ... lu n v ngu n nhân l c phát tri n ngu n nhân l c Th c tr ng phát tri n ngu n nhân l c t i huy n Long Thành, t nh n 2000-2012 ng gi i pháp phát tri n ngu n nhân l phát tri n kinh t - xã h i huy n...
... lượt nguồnnhânlực chất lượng cao động lực thúc đẩy pháttriểnkinhtếĐốivới Việt Nam, trình độ kinh tế- xãhội mức thấp nên chất lượng nguồnnhânlực chưa cao, việc pháttriểnnguồnnhânlực ... chất lượng nguồnnhânlựcTrình độ pháttriểnkinhtế - xãhội quốc gia đóng vai trò định đến trình độ pháttriển NNL NNL chất lượng cao nước đó.Tại quốc gia có trình độ kinhtếpháttriển cao, ... trường kinh tế, trị, xãhội thuận lợi cho người hoạt động, khó đạt pháttriển mong muốn Theo giáo trìnhkinhtế lao động, thì: nguồnnhânlực hiểu nguồnlực người, nguồnlực quan trọng pháttriển kinh...
... niệm pháttriếnnguồnnhânlực đáp ứng yêu cầu pháttriểnkinhtếxãhội huyện Error! Bookmark not defined 1.3.2 Mục tiêu pháttriểnnguồnnhânlực đáp ứng yêu cầu pháttriểnkinhtếxãhội ... dung pháttriểnnguồnnhânlực đáp ứng yêu cầu kinhtếxãhội huyện Error! Bookmark not defined 1.3.4 Tiêu chí đo lƣờng pháttriểnnguồnnhânlực đáp ứng yêu cầu pháttriểnkinhtếxã huyện ... defined 1.2.2 Vai trònguồnnhânlựcpháttriểnkinhtếxãhội Error! Bookmark not defined 1.3 Pháttriểnnguồnnhânlực đáp ứng yêu cầu pháttriểnkinhtếxãhội huyện Error! Bookmark...
... đến pháttriểnkinhtế - xãhội .50 2.3.1.3 Hoàn thiện thể chế kinhtế thị trường định hướng xãhội chủ nghĩa 51 2.3.1.4 Gắn pháttriểnkinhtếvớipháttriển văn hóa xãhội 56 2.3.1.5 Phát ... Vai trò quan điểm toàn diện thực tiễn pháttriểnkinh tế- xãhội huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh 28 Kinhtế - xãhội phận cấu thành chỉnh thể xãhôi Điều có nghĩa xây dựng, pháttriểnkinhtế - xãhội ... biến trìnhpháttriểnkinhtế - xãhội huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn - Phạm vi nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu vận dụng quan điểm toàn diện trìnhpháttriểnkinhtế - xãhội huyện...
... cho pháttriểnnguồnnhânlực Các nước muốn pháttriểnkinhtế tri thức cần phải đầu tư cho pháttriển người mà cốt lõi pháttriển giáo dục vàđào tạo, đặc biệt làđàu tư pháttriểnnhân tài Nhà kinh ... dục đào tạo nguồnnhânlực chất lượng cao, phù hợp vàđón đầu chiến lược pháttriểnkinhtếxãhội Việt Nam tới năm 2020 Nguồnnhânlực Việt Nam hết cần đào tạo để pháttriển nội lựcvới giá trị ... đềđào tạo nguồnnhânlực đóng vai trò quan trọng Nguồnnhânlực đóđược đào tạo cách có chất lượng tốt, nâng cao trình độ nguồnnhânlựclực lượng sản xuất pháttriển mạnh được, trình độ lực lượng...
... tầng kinhtế & dịch vụ Hạ tầng kinhtế & dịch vụ Pháttriểnkinh tế; cải thiện điều Hỗ trợ cải cách kinh tế; pháttriển kiện sống hệ thống GT Mỹ Tăng trởng kinh tế; ổn định dân số Cứu trợ nạn nhân ... cho trìnhpháttriểnkinhtế - xãhội Việt Nam thực tế chơng trình, dự án sửdụng vốn ODA đợc thực tập trung vào lĩnh vực, ngành mà Việt Nam cần đợc hỗ trợ nh: Đào tạo, pháttriểnnguồnnhân lực, ... gần Việt Nam thực chiến lợc pháttriểnkinhtếvới xu hớng mở rộng đa dạng hoá mối quan hệ kinhtế quốc tế Một mục tiêu chiến lợc thu hút ODA cho pháttriểnkinhtế Vai trò ODA đợc thể số điểm chủ...
... để pháttriểnkinhtế cần phải có vốn thời gian Các nớc t pháttriển phải hàng trăm năm pháttriển công nghiệp trình lâu dài tích tụ vốn từ sản xuất tiêu dùng Đốivới Việt Nam đờng pháttriểnkinh ... suất vớitrình phân bổ nguồnlực Tất nguồnlực có tính khan Vấn đề xãhội phải phân bổ sử dụng nguồnlực cho hiệu Nghiên cứu kinhtế thị trờng cho thấy giá đóng vai trò quan trọng việc phân bổ nguồn ... Vai trò lãi suất kinhtế Lãi Suất vớitrình huy động vốn Lãi suất vớitrình đầu t Lãi suất với tiêu dùng tiết kiệm: 10 Lãi suất với tỷ giá hối đoái hoạt động xuất nhập 10 Lãi suất với lạm phát...