trò của mô hình đối vói nâng cao công tác quản lý chất lượng môi trưòng
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... diện vi mô Hình 1.3 Mô hình năm thành phần phương pháp dạy học 1.2.4.3 Mô hình ba bình diện phương pháp dạy học (theo Bernd Meier) [5, tr.26] Bình diện vĩ mô Quan điểm dạy học Phương pháp vĩ mô Bình ... tổ chức tình có vấn đề Lý thuyết kiến tạo đưa mô hình dạy học theo hình 1.6: Khám phá Câu hỏi học sinh Khảo sát cụ thể Phản ánh Kiến tạo kiến thức Hình 1.6 Mô hình dạy học lý thuyết kiến tạo Có ... Cộng sản Việt Nam nêu rõ “Ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lượng dạy học Đổi chương trình, nội dung, phương pháp dạy học, nâng cao chất luợng đội ngũ giáo viên…” Mục tiêu giáo dục không...
- 175
- 1,239
- 6
tiểu luận đề tài phương pháp dạy hóa học trung học cơ sở
... hiểu chất Vậy với chất xảy loại biến đổi thuộc tượng gì? Dựa vào trình biến đổi chất, Hãy xếp biến đổi chất thành hai nhóm GV HS thực VD CTHH AxBy Hóa trò NT A Chỉ số NTB Hóa trò B Chỉ số nt B CaO ... chữa bổ sung nhằm nâng cao hiệu dạy học II Ý KIẾN ĐỀ XUẤT Đối với phòng: Mở chun đề mơn có tính chất điển hình, tạo cho giáo viên có điều kiện trao đổi kinh nghiệm nhằm nâng cao trình độ nghiệp ... tốt,sáng tạo công tác giảng dạy làm đồ dùng dạy học.Có động viên khích lệ để GV yêu nghề Đối với trường Xây dựng nội dung buổi sinh hoạt chuyên tập trung vào tìm giải pháp nâng cao chất lượng dạy...
- 27
- 774
- 0
Phương pháp dạy hoá học - Phần 1 ppt
... 14 II Đối với chất dễ ăn da làm bỏng: 14 II Đối với chất dễ bắt lửa: (cồn, xăng, benzen, axeton ) 15 II Đối với chất dễ nổ: 15 II Cách sơ cứu bị tai nạn hóa chất phòng thí ... SỐ THAO TÁC THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM HÓA HỌC CHUẨN: III Lấy hóa chất: Khi mở nút lọ lấy hóa chất phải đặt ngửa nút mặt bàn để đảm bảo độ tinh khiết hóa chất tránh hóa chất dây bàn 16 Hóa chất rắn: ... hóa học Câu 15: Khí CO2 coi l ảnh hưởng đến môi trường vì: A độc B tạo bụi cho môi trường C làm giảm lượng mưa D gây hiệu ứng nhà kính Câu 16: Trong công nghiệp người ta điều chế CuSO4 cách: (1)...
- 21
- 371
- 0
Phương pháp dạy hoá học - Phần 2 pps
... mà chất oxi hóa nhận - Sự oxi hóa làm gia tăng số oxi hóa ngun tố - Sự khử làm giảm số oxi hóa ngun tố - Chất oxi hóa chất chứa ngun tố có số oxi hóa giảm (hay nhận electron) 27 - Chất khử chất ... Hợp chất Oxi – Lưu huỳnh: II Hợp chất Oxi: hydroperoxit (H2O2): - Hydropeoxit chất lỏng khơng màu, chất khơng bền, có khả phân hủy nổ tạo thành nước Oxi Sự phân hủy hidropeoxit tăng lên có mặt chất ... III.1 Điều kiện: Phản ứng trao đổi dung dịch chất điện li xảy có điều kiện sau: + Tạo thành chất kết tủa + Tạo thành chất khí hay chất dễ bay + Tạo thành chất điện li yếu III.1 Phản ứng thuỷ phân...
- 38
- 485
- 0
Phương pháp dạy hoá học - Phần 3 doc
... oxi hóa khử, electron kim loại chuyển trực tiếp đến chất môi trường Thông thường phá hủy kim loại phản ứng với chất khí hay nước nhiệt độ cao 3Fe + 4H2O 2Fe + 3Cl2
- 25
- 641
- 0
Phương pháp dạy hoá học - Phần 5 pot
... kĩ thao tác, quan sát thí nghiệm - Khảo sát tính chất hóa học kim loại nhóm hợp chất chúng thông qua thí nghiệm thực hành - Khảo sát tính chất hóa học kim loại nhóm phụ Cr, Fe, Cu hợp chất chúng ... mòn thí nghiệm trên? 15 Sau thời gian kim loại bị ăn mòn, pH môi trường có thay đổi không? Môi tường axit trung tính hay bazơ? Vai trò phenolphtalein? 16 Trong cốc thứ thí nghiệm 4, chưa nối đinh ... biết số hợp chất hữu - Rèn luyện thói quen làm việc có kế hoạch - Làm quen với thao tác thí nghiệm quan sát tượng để nhận biết số hợp chất hữu II DỤNG CỤ VÀ HÓA CHẤT : DỤNG CỤ HÓA CHẤT Ống nghiệm...
- 26
- 652
- 1
Phương pháp dạy hoá học - Phần 6 pot
... chứa chất gì? Giải tích? e) Trong phản ứng este hóa phản đun nóng hỗn hợp ống nghiệm có nhánh? Tại phải dùng xúc tác H2SO4 đậm đặc ? BÀI : HỢP CHẤT HỮU CƠ ĐA CHỨC VÀ TẠP CHỨC TÍNH CHẤT CỦA LIPT ... nối với dây cao su đầu dây cao su gắn với ống dẫn thuỷ tinh) - Đậy ống nghiệm nút cao su có lỗ, lỗ cắm vào lỗ ống hút nhỏ giọt chứa đầy nước - Khi khí bắt đầu thoát ra, thực thao tác sau: + Đưa ... không? Giải thích 128 BÀI 7: HỢP CHẤT HỮU CƠ ĐƠN CHỨC TÍNH CHẤT CỦA MỘT VÀI DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL, ANDEHIT VÀ AXIT CACBOXYLIC I MỤC TIÊU: - Khảo sát tính chất đặc trưng dẫn xuất hydrocacbon...
- 17
- 765
- 1
Phương pháp dạy hoá học lớp 9 gây hứng thú cho cả 3 đối tượng học sinh
... 1: Tímh chất hố học axit Tính chất 1: axit làm đổi màu quỳ tím Tính chất 2: axit + kim loại muối + nước Tính chất 3: axit + bazơ muối + nước Với thí nghiệm cần lượng hố chất tương đối nhiều, ... cho đối tượng học sinh – Trang: 11 - Trên vng thực thí nghiệm lượng nhỏ đơn giản như: Thí nghiệm tạo chất kết tủa, điện phân dung dịch… Lượng hố chất lấy ít, chừng vài giọt Các thí nghiệm có chất ... CuO + HCl Học sinh quan sát tượng, rút kết luận: chất tác dụng với axit ⇒ Oxit bazơ tác dụng với axit sinh muối nước Đối với tính chất oxit bazơ tác dụng với axit nên kết luận khơng dùng “ số oxit...
- 23
- 263
- 0
Phương pháp dạy và học chương: Phản ứng hóa học (lớp 10 CB) docx
... hoá học, số oxi hoá HS vận dụng để phân tích tìm chất chất khử, chất oxi hoá, khử, oxi hoá, phản ứng oxi hoá khử sau tổng hợp khái quát hoá để hình thành kiến thức – Nên dùng nhiều tập đa dạng, ... khử, oxi hoá, phản ứng oxi hoá – khử dựa sở nhường chiếm oxi Vì chương cần làm cho HS hiểu chất chất khử, chất oxi hoá, khử, oxi hoá, phản ứng oxi hoá – khử dựa sở kiến thức cấu tạo nguyên tử, LKHH ... ứng nhiệt phản ứng Các tập nêu mức độ vận dụng giá trị cho phản ứng để tính nhiệt lượng toả ra, thu vào lượng chất phản ứng bị tiêu hao Phương pháp dạy học – Các kiến thức chương khai thác chủ...
- 3
- 2,488
- 20
Một số phương pháp dạy và học môn giao tiếp văn hóa cho sinh viên tiếng Anh chính quy năm thứ 4
... hd trg ky thuat cao Ngudi gilo vien pbli bie't su dung miy tinh, nhat la ehuang trinh power point Rlt may, bien trudng DHNN-DHQGHN da trang bi mot sd phdng hgc tie'ng cdng nghe cao Gilo vien cd ... tieng Anh 'e Vai trd cua giao vien va sinh vien viee hgc va day mdn Giao thoa van hoa De' nang cao nban thflc cua sinh vien nam cudi su khae biet vl tuang ddng cua van hoi ngudn va van hoi dieh, ... khd llm, ndi mai Ba d i vd van ve van hoi, ma chang bie't" Hoac 390 giao vien dua ly thuyet qui cao sieu ve nghien cflu van bol ngdn ngfl cua d c hgc gia, din den tinh trang sinh vien ngdi nghe...
- 9
- 415
- 0
Phương pháp dạy và học môn tiếng anh lớp 8 phần read ở trường THCS hòa đông
... Read môn Tiếng Anh lớp đội ngũ giáo viên học sinh trường THCS Hòa Đông Bước đầu đề xuất số biện pháp, cách thức nhằm nâng cao việc dạy học phần Read môn Tiếng Anh có hiệu cao, phát huy vai trò ... Phương pháp dạy học môn Tiếng Anh lớp phần Read Chức năng: Củng cố, đảm bảo ổn đònh tiếp tục phát triển quy mô giáo dục theo hướng xã hội hóa giáo dục, thực nâng cao giáo dục chất lượng học sinh, ... nhà trường thường xuyên chăm lo bồi dưỡng đội ngũ cán giáo viên trường có phẩm chất trò đạo đức, đủ số lượng chất lượng III Những phòng ban có sử dụng tiếng Anh hàng ngày : Trong nhà trường chủ...
- 37
- 743
- 0
Nghiên cứu và chế tạo dây hai lớp hệ thuỷ tinh CoP có hiệu ứng từ tổng trở khổng lồ Giant Magneto Impedance - GMI bằng phương pháp mạ hoá học
... hợp chất photpho có tính chống ăn mòn môi trường axit Có nghĩa là, loại hợp chất có tính hoá học ổn định Có đặc tính hợp chất hình thành lớp photpho đen phủ bên Lớp phủ hình thành cách xử lý chất ... huyền phù hoạt tính Về bản, chất ổn định chất gây ngộ độc xúc tác Cũng cần lưu ý chất gây ngộ độc xúc tác hoạt động theo nguyên lý cản trở trình tách hydro hypophotphit Các chất thường dễ bay hay ... vô định hình - nano tinh thể Về nguyên lý, dây vô định hình chế tạo theo kỹ thuật nguội nhanh, thiết bị phức tạp yêu cầu tạo cấu hình dây Hệ thiết bị nguyên lý chế tạo dây đồng thể mô tả hình 1.6...
- 62
- 379
- 0
skkn phương pháp dạy và học chương 2 bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn hóa học lớp 10 THPT ban cơ bản theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... trọng phối hợp tương tác thày – trò tương tác nhóm Trong phương pháp này, người ta đề cao vai trò giao tiếp HS HS Để phát huy vai trò HS người ta thường tổ chức việc học tập hợp tác theo kiểu nhóm, ... cực áp dụng rộng rãi trường THPT góp phần nâng cao hiệu chất lượng dạy học bậc THPT, góp phần đẩy kết thi đỗ đại học em học sinh THPT tăng số lượng chất lượng; từ làm tăng niềm tin HS, bậc phụ ... luật tuần hoàn - Hóa học lớp 10 - THPT- Ban theo quan điểm kiến tạo - tương tác cộng tác nhóm nhỏ" nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương - Bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học định luật tuần hoàn...
- 63
- 3,712
- 12
Công thức và phương pháp giải hóa học
... C 75 ml D 90 ml Hướng dẫn giải: Áp dụng hệ thức công thức ta có: V = 3,33 − 2,13 = 0, 075lÝt = 75ml => Chọn C 16 V DẠNG Muối tác dụng với axit CÔNG THỨC 11 Muối cacbonat + ddHCl (Rn+, 2CO3 ) ... khan Khối lượng muối khan thu là: A - 1,71g B - 17,1g C - 3,42g D - 34,2g Câu Hòa tan hoàn toàn 22,2 g hỗn hợp bột kim lọai Fe Al tác dụng hết với dd HCl dư thu được13,44 lít khí đktc Khối lượng ... dung dịch Y Cô cạn dung dịch Y thu 18,6g chất rắn khan Giá trị m A 6,0g B 9,0g C 8,6g D 10,8g Câu Cho 13,5 gam hỗn hợp kim loại Al, Cr, Fe tác dụng với lượng dư dung dịch H2SO4 loãng nóng (trong...
- 7
- 4,399
- 258
Tổng hợp vật liệu nanocomposite Ag/PVA bằng phương pháp khử hóa học
... tác plasmon biểu lộ hạt nano phụ thuộc: - Hằng số điện môi kim loại vật liệu - Kích thước hình dạng hạt - Sự tương tác hạt chất - Sự phân bố hạt chất -16- Hình 1.3: Sự dao động plasmon hạt hình ... ion bạc thành hạt nano bạc Ag+ hν Ago Dưới tác dụng tác nhân vật lý có nhiều trình biến đổi dung môi chất phụ gia dung môi sinh gốc hóa học có tác dụng khử ion bạc thành bạc kim loại để chúng kết ... trao đổi chất tác động qua lại với môi trường xung quanh nhờ protein có bên lớp màng Mỗi loại protein có chức riêng Chúng kênh trao đổi ion với môi trường thể Chúng đóng vai trò vận chuyển chất vào...
- 72
- 1,737
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25