0

trò của giáo dục đào tạo amp nâng cao nhận thức về môi trường cho các đối tượng trong xã hội

Nâng cao nhận thức về môi trường trong trường học

Nâng cao nhận thức về môi trường trong trường học

Trung học cơ sở - phổ thông

... thống hội luật pháp, qui định Tham gia qui hoạch Tham gia qui hoạch, hợp tác dân cư Giáo dục Nâng cao nhận quyền mơi trường thức mơi trường Phần tâm Nâng cao nhận thức môi trường, đạo đức môi trường ... kiến thức môi trường, giúp học sinh hiểu vấn đề suy thoái ô nhiễm môi trường tồn khu phố nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường địa phương Như nội dung trọng đến môi trường đô thị nhiều Cảnh quan môi ... Vai trò nâng cao nhận thức quản lý môi trường Ba thành phần quản lý mơi trường trình bày sơ đồ đây: Điều kiện cho qui hoạch sử dụng đất Phần cứng Phần mềm Cải thiện sở hạ tầng Hệ thống hội...
  • 8
  • 759
  • 2
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẤN ĐỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU GIÚP HỌC SINH NÂNG CAO NHẬN THỨC  VỀ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÝ  12 THPT

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẤN ĐỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU GIÚP HỌC SINH NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÝ 12 THPT

Khoa học xã hội

... môi trường xung quanh, làm chủ thân ý thức vai trò sống đại Vì vậy, tơi lựa chọn PPDH dự án với đề tài “PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẤN ĐỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU GIÚP HỌC SINH NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG ... trình giáo dục BĐKH đạt kết quả? Tôi nghiên cứu áp dụng phương pháp dạy học dự án vào lớp 11 THPT nhằm nâng cao nhận thức học sinh vấn đề BĐKH Cơ sở thực tiễn Nghiên cứu thực trạng giáo dục BĐKH trường ... hiện, xây dựng số giáo án theo phương pháp học theo dự án vấn đề BĐKH nhằm tạo hứng thú cho HS môn địa lý quan trọng giúp em nhận thức đắn vấn đề BĐKH có ý thức chung tay bảo vệ môi trường III Nhiệm...
  • 25
  • 395
  • 0
Nâng cao vai trò của giáo dục đào tạo trong nền kinh tế tri thức của Việt Nam hiện nay”.

Nâng cao vai trò của giáo dục đào tạo trong nền kinh tế tri thức của Việt Nam hiện nay”.

Kinh tế - Quản lý

... cường nâng cao chất lượng giáo dục việc đổi mơ hình giáo dục đào tạo, điều chỉnh cấu giáo dục đào tạo phù hợp với phát triển kinh tế hội, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nâng cao quản ... tri thức phải nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Vậy trạng kinh tế tri thức Việt Nam nào? Giáo dục cần làm trước đòi hỏi kinh tế tri thức? Đó lý nhóm chọn đề tài: Nâng cao vai trò giáo dục đào ... tế tri thức - Hiểu vai trò, nhiệm vụ giáo dục kinh tế tri thức - Giải pháp nâng cao vai trò giáo dục đào tạo kinh tế tri thức III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU  Đối tượng nghiên cứu - Thứ...
  • 30
  • 3,991
  • 37
VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤCĐÀO TẠO TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... chủ truơng hội hóa giáo dục Đó hệ thống địh hướng hoạt động cá nhân tổ chức nhằm trả lại chức giáo dục hội, cho hội trả lại chức - 27 - hội giáo dục cho Bởi việc giáo dục khơng thể ... trưởng kinh tế phát triển hội Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển” rõ: ”Kết hợp giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình giáo dục hội, tạo môi trường lành mạnh nơi, cộng đồng, tập thể” ... biệt giáo dục nhà trường phổ thơng có vai trò định nâng cao trình độ dân trí Chính vậy, Nghị TW2 (khóa VIII) Đảng coi giáo dục đào tạo “quốc sách hàng đầu” đặt nhiệm vụ, nục tiêu cho ngành giáo dục...
  • 33
  • 4,185
  • 12
NHỮNG QUAN ĐIỂM HIỆN ĐẠI VỀ VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI

NHỮNG QUAN ĐIỂM HIỆN ĐẠI VỀ VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ HỘI

Quản lý giáo dục

... ngành giáo dục cấp - bậc giáo dục thức khơng thức - Giáo dục cho trẻ trước tuổi đến trường phải mục tiêu lớn chiến lược giáo dục năm 70 - Vẫn hàng triệu trẻ em niên không hưởng giáo dục Giáo dục ... Minh giáo dục đào tạo khẳng định vai trò, vị trí, tầm quan trọng giáo dục đào tạo trình phát triển quốc gia, dân tộc mà sở để Đảng ta vạch đường lối chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo thời ... Mác-Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln ln quan tâm đề cao vai trò giáo dục - đào tạotưởng Hồ Chí Minh giáo dục đào tạo xuất phát từ mục đích cao nghiệp cách mạng mà người theo đuổi, thể quán xuyên...
  • 17
  • 3,020
  • 4
Tiểu luận về vai trò của giáo dục đào tạo tới mỗi quốc gia.

Tiểu luận về vai trò của giáo dục đào tạo tới mỗi quốc gia.

Giáo dục học

... giáo dục Giáo dục thường chia thành giai đoạn giáo dục tuổi ấu thơ, giáo dục tiểu học, giáo dục trung học, giáo dục đại học Trong tiếng việt giáo có nghĩa dạy, dục có nghĩa nuôi; giáo dục dạy ... đủ trí -dục, đức -dục, thể -dục  Sự đầu tư giáo dục Mỹ Con người vũ trang tri thức đại động lực phát triển kinh tế - hội Do giáo dục, đào tạo giữ vai trò cốt tử quốc gia, phát triển giáo dục phải ... tiêu, nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo đại học Thực nghị Đảng, Chính phủ Bộ giáo dục đào tạo đưa nhiều mơ hình đào tạo đại học Do vậy, tốc độ tăng giáo dục đào tạo đại học tăng nhanh...
  • 14
  • 2,583
  • 4
Vai trò của giáo dục đào tạo hướng tới phát triển kinh tế tri thức ở việt nam

Vai trò của giáo dục đào tạo hướng tới phát triển kinh tế tri thức ở việt nam

Cao đẳng - Đại học

... triển giáo dục đào tạo nước ta hướng tới phát triển kinh tế tri thức Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn giáo dục đào tạo Việt Nam trước yêu cầu phát triển kinh tế tri thức ... kinh tế tri thức, Đảng Nhà nước ‎t a khẳng định vai trò to lớn giáo dục đào tạo hướng tới phát triển kinh tế tri thức nên đưa chương trình, sách đổi mới, phát triển giáo dục đào tạo nhằm tạo nguồn ... “Kinh tế tri thức phác thảo đặt cho giáo dục đào tạo ‟ Nguyễn Thanh Bình; “Muốn có kinh tế tri thức phải có giáo dục phát triển‟‟ - GS VS Nguyễn Văn Đạo‟‟; “Kinh tế tri thức giáo dục phát triển...
  • 15
  • 339
  • 0
Vai trò của giáo dục đào tạo hướng tới phát triển kinh tế tri thức ở việt nam

Vai trò của giáo dục đào tạo hướng tới phát triển kinh tế tri thức ở việt nam

Cao đẳng - Đại học

... triển giáo dục đào tạo nước ta hướng tới phát triển kinh tế tri thức Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn giáo dục đào tạo Việt Nam trước yêu cầu phát triển kinh tế tri thức ... kinh tế tri thức, Đảng Nhà nước ưta khẳng định vai trò to lớn giáo dục đào tạo hướng tới phát triển kinh tế tri thức nên đưa chương trình, sách đổi mới, phát triển giáo dục đào tạo nhằm tạo nguồn ... “Kinh tế tri thức phác thảo đặt cho giáo dục đào tạo ‟ Nguyễn Thanh Bình; “Muốn có kinh tế tri thức phải có giáo dục phát triển‟‟ - GS VS Nguyễn Văn Đạo‟‟; “Kinh tế tri thức giáo dục phát triển...
  • 12
  • 242
  • 0
Vai trò của giáo dục – đào tạo trong phát triển con người toàn diện ở việt nam hiện nay (Tóm tắt, trích đoạn)

Vai trò của giáo dụcđào tạo trong phát triển con người toàn diện ở việt nam hiện nay (Tóm tắt, trích đoạn)

Cao đẳng - Đại học

... CHUNG VỀ VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤCĐÀO TẠO VÀ QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ PHÁT TRIỂN CON NGƢỜI TOÀN DIỆN 1.1 Vai trò giáo dụcđào tạo phát triển lịch sử 1.1.1 Vai trò giáo dụcđào tạo ... vai trò giáo dụcđào tạo phát triển kinh tế - hội; coi giáo dụcđào tạo quốc sách hàng đầu; lấy phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, tiền đề cho ... CHUNG VỀ VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤCĐÀO TẠO VÀ QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ PHÁT TRIỂN CON NGƢỜI TỒN DIỆN 11 1.1 Vai trò giáo dụcđào tạo phát triển lịch sử 11 1.1.1 Vai trò giáo dục...
  • 48
  • 477
  • 0
605 Một số giải pháp phát triển hệ thống giáo dục-đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở tỉnh Hà Tây từ nay đến năm 2010 (84tr)

605 Một số giải pháp phát triển hệ thống giáo dục-đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở tỉnh Hà Tây từ nay đến năm 2010 (84tr)

Quản trị kinh doanh

... đại Giáo dục- đào tạo nghiệp Đảng, Nhà nớc toàn dân Dân chủ hoá, hội hoá giáo dục nhằm tạo công hội giáo dục nâng cao trách Nguyễn Thế Hng KH 42 B Chuyên đề thực tập nhiệm ngời giáo dục ... triển cách bền vững Hệ thống giáo dục đào tạo 2.1 Các bậc học,ngành học Điều , Luật giáo dục qui định hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm : 1) Giáo dục mầm non có nhà trẻ mẫu giáo; 2) Giáo dục phổ ... cho thành viên hội Do đó, hội hoá giáo dục đào tạo" vấn đề mẻ, tồn lâu đời từ trớc tới Song, cần nhận thức Nhà nớc phải giữ vai trò ngời chủ đạo Vì: - Hoạt động giáo dục - đào tạo đòi hỏi...
  • 82
  • 547
  • 0
683 Một số giải pháp phát triển hệ thống giáo dục-đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở tỉnh hà tây từ nay đến năm 2010

683 Một số giải pháp phát triển hệ thống giáo dục-đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở tỉnh hà tây từ nay đến năm 2010

Quản trị kinh doanh

... thời đại Giáo dục- đào tạo nghiệp Đảng, Nhà nớc toàn dân Dân chủ hoá, hội hoá giáo dục nhằm tạo công hội giáo dục nâng cao trách 50 Chuyên ®Ị thùc tËp nhiƯm cđa mäi ngêi ®èi víi gi¸o dục hệ ... triển cách bền vững Hệ thống giáo dục đào tạo 2.1 Các bậc học,ngành học Điều , Luật giáo dục qui định hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm : 1) Giáo dục mầm non có nhà trẻ mẫu giáo; 2) Giáo dục phổ ... cho thành viên hội Do đó, hội hoá giáo dục đào tạo" vấn đề mẻ, tồn lâu đời từ trớc tới Song, cần nhận thức Nhà nớc phải giữ vai trò ngời chủ đạo Vì: - Hoạt động giáo dục - đào tạo đòi hỏi...
  • 82
  • 634
  • 1
Khái niệm, vị trí, vai trò của giáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏe docx

Khái niệm, vị trí, vai trò của giáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏe docx

Sức khỏe giới tính

... vụ giáo dục sức khỏe cho người, cho cộng đồng nơi sở khám chữa bệnh A Đúng B Sai @B Sai 21 Các đoàn thể quần chúng, hội chữ thập đỏ, thầy cô giáo có vai trò đặc biệt việc giáo dục sức khỏe cho ... hệ thống y tế sở @A Nâng cao trình độ văn hóa C Để tạo sức khỏe cho người, cần phải : A GDSK phối hợp ngành, đoàn thể hội B Nâng cao nhận thức tự bảo vệ sức khỏe cho người C GDSK, hợp tác ... Nâng cao trình độ văn hóa B Phát triển kinh tế hội C Nâng cao trình độ văn hóa tiến hành cơng tác tun truyền GDSK D Tuyên truyền GDSK rộng khắp E Chú trọng phát triển hệ thống y tế sở @A Nâng...
  • 5
  • 3,690
  • 48
KHÁI NIỆM, vị TRÍ, VAI TRÒ của GIÁO dục sức KHỎE và NÂNG CAO sức KHỎE

KHÁI NIỆM, vị TRÍ, VAI TRÒ của GIÁO dục sức KHỎE và NÂNG CAO sức KHỎE

Y - Dược

... trị vấn đề sức khoẻ là: A Niềm tin đối tượng B Xu hướng ứng xử đối tượng @C Hệ thống thái độ đối tượng D Kiến thức đối tượng E Nhận thức đối tượng 44 Khi đối tượng từ chối hành vi mới, người làm ... đối tượng có tỉ lệ bệnh tật cao @B Các đối tượng chiếm 60 - 70% dân số giới C Các đối tượng sống chủ yếu vùng nguy cao D Các đối tượng dễ tiếp cận CSSK E Các đối tượng sức đề kháng thấp Chỉ tiêu ... đối tượng có tỉ lệ bệnh tật cao @B Các đối tượng chiếm 60 - 70% dân số giới C Các đối tượng sống chủ yếu vùng nguy cao D Các đối tượng dễ tiếp cận CSSK E Các đối tượng sức đề kháng thấp Chỉ tiêu...
  • 69
  • 1,532
  • 6
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn (giáo dục công dân 10) nâng cao nhận thức của học sinh về an toàn giao thông khi sử dụng xe đạp điện, xe máy điện

vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn (giáo dục công dân 10) nâng cao nhận thức của học sinh về an toàn giao thông khi sử dụng xe đạp điện, xe máy điện

Trung học cơ sở - phổ thông

... trên.Cụ thể mơn Giáo dục cơng dân, Vật lí, Cơng nghệ, Tin học, Tiếng Anh, -Với môn Tiếng Anh: phần nhan đề tình ( viết hình thức hiệu song ngữ): “NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ AN TỒN GIAO THƠNG ... BÀI DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Tên tình huống: Nâng cao nhận thức học sinh an toàn giao thông sử dụng ... tình huống: Sau nghe nhà trường phát động thi: “ Vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề thực tiễn dành cho học sinh THPT” chúng em định lựa chọn tình “ Nâng cao nhận thức học sinh an tồn giao...
  • 11
  • 680
  • 0
Vận dụng các kiến thức đã học về môn vật lý, hóa học và môn giáo dục công dân để nâng cao ý thức về phòng cháy, chữa cháy

Vận dụng các kiến thức đã học về môn vật lý, hóa học và môn giáo dục công dân để nâng cao ý thức về phòng cháy, chữa cháy

Vật lý

... với môn Giáo dục công dân để biết thêm số luật phòng cháy chữa cháy: Chúng ta biết môn Giáo dục công dân thực chất giáo dục người, giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho hệ trẻ Ngoài ra, cho hiểu ... dụng kiến thức học vào việc bảo vệ môi trường như: - Kiến thức môn Vật lí - Kiến thức mơn Hóa học - Kiến thức mơn Giáo dục cơng dân Thuyết minh tiến trình giải tình Chúng ta sử dụng kiến thức học ... 1.Tên tình huống: Vận dụng kiến thức học mơn Vật lý, Hóa học mơn Giáo dục cơng dân để: NÂNG CAO Ý THỨC VỀ PHỊNG CHÁY, CHỮA CHÁY 2.Mục tiêu giải tình huống: Dưới lãnh...
  • 14
  • 692
  • 0
KHẢO SÁT Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CỦA CÁC HỘ KINH DOANH ĂN UỐNG CÁ THỂ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 10 VÀ ĐỀ XUẤT CÁC CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ý THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG

KHẢO SÁT Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CỦA CÁC HỘ KINH DOANH ĂN UỐNG CÁ THỂ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 10 VÀ ĐỀ XUẤT CÁC CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ý THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG

Môi trường

... thực nâng cao ý thức cộng đồng Việt Nam 43 CHƢƠNG 2: KẾT QUẢ KHẢO SÁT VỀ NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ CỦA CÁC HỘ KINH DOANH ĂN UỐNG VỀ BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG 47 2.1 KẾT QUẢ KHẢO SÁT VỀ NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ CỦA ... trình nâng cao nhận thức môi trƣờng cho hộ kinh doanh ăn uống cá thể Quận 10 - Đề xuất chƣơng trình nâng cao nhận thức môi trƣờng không dành riêng cho hộ kinh doanh ăn uống mà áp dụng cho nhân ... lực hội đầu tƣ phát triển hệ thống giáo dục; giữ vững nâng cao chất lƣợng kết phổ cập giáo dục bậc học; tăng cƣờng công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng hội học tập Mạng lƣới giáo dục...
  • 125
  • 347
  • 0
Bảng kế toán phản ánh vai trò các đối tượng trong xã hội với chu trình kinh tế khép kín docx

Bảng kế toán phản ánh vai trò các đối tượng trong hội với chu trình kinh tế khép kín docx

Báo cáo khoa học

... chẽ, kể hoạt động sản xuất nhân Các nhân viên kết hợp với làm việc, cơng việc tổ chức phòng ban tốt II Đối với nhà trường Nội dung thực tập, với kiến thức đào tạo trường thời gian thực hành giúp ... phản ánh nghiệp vụ kinh tế phát sinh cho đối tượng kế toán cách chi tiết, tỉ mĩ * Sổ chi tiết công nợ TK131 - Ở Công ty Kim Khí Miền Trung , sổ mở chi tiết cho khách hàng ghi chép nghiệp vụ theo ... Văn Bình tồn thể ban lãnh đạo, anh chị cô công ty giúp em hoàn thành đề tài NHẬN XÉT CỦA CƠ QUAN THỰC TẬP NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Cơng ty Kim Khí Miền Trung KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG SXKD 16 Thái...
  • 74
  • 183
  • 0
Nghiên cứu xây dựng chương trình nâng cao nhận thức về tăng trưởng xanh cho một số doanh nghiệp nhỏ và vừa

Nghiên cứu xây dựng chương trình nâng cao nhận thức về tăng trưởng xanh cho một số doanh nghiệp nhỏ và vừa

Khoa học xã hội

... TRÌNH NÂNG CAO NHẬN THỨC CHO MỘT SỐ DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪA LĨNH VỰC DA GIẦY, DỆT MAY 3.1 Cơ hội thách thức nâng cao nhận thức TTX cho DNNVV Việt Nam 3.1.1 Truyền thông, nâng cao nhận thức – ... .74   4.3 Giáo dục thái độ đắn TTX 75   4.3.1 Hình thức nâng cao nhận thức thơng qua khóa đào tạo kỹ thuật, tập huấn, hội thảo 76   4.3.2 Nâng cao nhận thức thông qua ... nâng cao nhận thức xác định “mưa dầm thấm lâu”, đơn vị thực công tác phải xác định rõ bước cụ thể để đạt mục tiêu nâng cao nhận thức cho đối tượng Hình 3.3 : Mục tiêu truyền thơng, nâng cao nhận...
  • 111
  • 488
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25