0

trình bày ý kiến của anh chị về mục đích học tập

Trình bày ý kiến của anh chị về quan niệm chọn nghề nghiệp trong tương lai

Trình bày ý kiến của anh chị về quan niệm chọn nghề nghiệp trong tương lai

Văn Nghị Luận

... vinh quang nghiệp người Nhưng hết tính mục đích Chúng ta nhớ tới câu nói tiếng nhà văn Pháp Đi-đơ-rô: Nếu mục đích, anh không làm Anh không làm vĩ đại mục đích tầm thường Trong tình hình đất nước...
  • 2
  • 6,876
  • 11
Nhà văn M.Goóc-ki cho rằng: Văn học là nhân học. Hãy trình bày ý kiến của anh (chị) về quan niệm trên.

Nhà văn M.Goóc-ki cho rằng: Văn học là nhân học. Hãy trình bày ý kiến của anh (chị) về quan niệm trên.

Ngữ văn

... vật Chị Ràng - rmười nữ liệt sĩ trung kiên vùng đất Ràng không đẹp chị Sứ tình mẫu tử xúc động chị Sứ Mối quan hệ chị Ràng chị Sứ mối quan hệ đời văn học Cuộc đời nơi khởi đầu hướng tới văn học ... hình mức độ cao nhằm làm tâm hồn người theo chất chức văn học: "văn học nhân học" Cái điều tưởng dễ hiểu sống người trường tồn đời, văn học Mỗi trang văn trang đời Và trang đời ấy, viết từ mẫu, ... thứ văn chương nằm qui luật sáng tạo: nghệ thuật vị nhân sinh văn học nhân học Trích: loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT...
  • 2
  • 1,210
  • 0
Hãy viết một bài văn ngắn (không quá 600 từ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về ý kiến sau: Một người đã đánh mất niềm tin vào bản thân thì chắc chắn sẽ còn đánh mất thêm nhiều thứ quý giá khác nữa

Hãy viết một bài văn ngắn (không quá 600 từ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về ý kiến sau: Một người đã đánh mất niềm tin vào bản thân thì chắc chắn sẽ còn đánh mất thêm nhiều thứ quý giá khác nữa

Ngữ văn

... nên lạ với người đời Sống có niềm tin vào mình, tức tin vào công sức, lao động học tập, lối sống nghiêm túc cho thành đích Quà tặng sống bạn có niềm tin vững vàng Trích: loigiaihay.com ...
  • 2
  • 4,252
  • 2
Đề bài : Trình bày suy nghĩ của anh/chị về câu nói của A. Lin- Côn : “Xin hãy dạy cho con tôi chấp nhận: thi rớt còn vinh dự hơn gian lận trong thi cử” ppt

Đề bài : Trình bày suy nghĩ của anh/chị về câu nói của A. Lin- Côn : “Xin hãy dạy cho con tôi chấp nhận: thi rớt còn vinh dự hơn gian lận trong thi cử” ppt

Cao đẳng - Đại học

... xác kiến thức lực học sinh, tránh trường hợp không xã hội nay: ngồi nhầm lớp, học giả- thật,… Trung thực học tập thi cử giúp phản ánh kết học tập học sinh, giúp học sinh nhìn nhận lực Từ đó, học ... hội, thiếu trung thực học tập thi cử việc làm khó chấp nhận Vấn đề tất học sinh thiếu trung thực học tập thi cử? Ra trường, làm, học sinh ôm theo đỏ chói, cao quý thực chất kiến thức lại vô hạn ... thi rớt vinh dự gian lận thi” Về nội dung trực tiếp, lời A Lin- côn muốn khẳng định: chấp nhận thi rớt cách trung thực vinh dự thi đỗ nhờ gian dối Về thực chất, ý kiến đề cập đến đức tính trung...
  • 7
  • 11,709
  • 40
Trình bày suy nghĩ của anh chị về câu nói ''''có tiền là có tất cả'''' ppt

Trình bày suy nghĩ của anh chị về câu nói ''''có tiền là có tất cả'''' ppt

Cao đẳng - Đại học

... không dừng lại người mà tác động lên thứ xung quanh người Chúng ta phủ nhận sức mạnh đồng tiền, thứ tiền mang lại cho chúng ta, có tiền có tất Về mặt vật chất, tiền thứ vật chất vô quan trọng ... cho sống đủ đầy mà sức kiếm tiền Họ kiếm tiền cách chí thủ đoạn đê hèn, xấu xa Dần dần họ quên mục đích tốt đẹp ban đầu mà bị đồng tiền chi phối Họ nhận hối lộ, tham ô … Để đổi lại năm tháng ngục ... thương cha mẹ Như liệu có đáng giá để đánh đổi? Trong văn học, bắt gặp hình ảnh gia đình cụ cố Hồng tác phẩm “Số đỏ” Vũ Trọng Phụng Bởi tranh giành thứ tài sản khổng lồ mà đánh chữ “hiếu” Liệu có...
  • 4
  • 11,870
  • 21
Nêu ý kiến của anh (chị) về chủ đề của truyện ngắn Hai Đứa Trẻ

Nêu ý kiến của anh (chị) về chủ đề của truyện ngắn Hai Đứa Trẻ

Trung học cơ sở - phổ thông

... Công mưu sinh người lớn chẳng lấy làm suôn sẻ, tốt đẹp Mẹ chị Tí “ngày đì mò cua bắt tép, tối đến chị dọn hàng nước này” Chị chả kiếm chiều chị dọn hàng từ chập tối đến nửa đêm Trong đợi chờ có điều ... thể thấm thía qua tâm hồn nhân vật Liên “Đôi mắt chị bóng tối ngập đầy dần buồn buổi chiều quê thấm thía vào tâm hồn ngây thơ chị Liên không hiểu chị thấy lòng buồn man mác trước khắc ngày tàn” ... đề hướng sống quẩn quanh, bế tắc, tội nghiệp người dân nghèo khổ nơi phố huyện tồi tàn Những phố huyện góc khuất xã hội – xã hội thực dân nửa phong kiến đồng bào ta phải chịu đựng trước Cách...
  • 6
  • 1,332
  • 6
Anh (chị) hãy trình bày quan niệm của anh (chị) về tiền tài và hạnh phúc

Anh (chị) hãy trình bày quan niệm của anh (chị) về tiền tài và hạnh phúc

Ngữ văn

... dựng nên hạnh phúc tình cảm, giá trị mang ý nghĩa xã hội tinh thần chân Hạnh phúc mục đích cao đẹp đời Tiền phương tiện nhanh chóng hữu ích đưa ta đến đích đẹp đẽ Đời người hạnh phúc trọn vẹn ... pháp nhanh chóng hiệu nghiệm cho trường hợp khó khăn, quẫn bách Một tháng lương trả cao làm cho người ta hăng hái làm việc bình thường Một suất học bổng khiến cho cậu học sinh nghèo du học Một ... mình ăn học - bạn bè - có hiểu nổi? Chính tình yêu khiến cho người mẹ quên nỗi nhọc nhằn Hạnh phúc gia đình lao động bình thường, tối tối xum vầy quanh mâm cơm, tiếng cười trẻ...
  • 2
  • 1,103
  • 1
Ý kiến của anh chị về tư tưởng của Nguyễn Khoa Điềm trong "Đất nước"

Ý kiến của anh chị về tư tưởng của Nguyễn Khoa Điềm trong "Đất nước"

Ngữ văn

... không lặp lại nguyên văn mà sử dụng ý hình ảnh câu ca dao, gợi nhớ đến câu ca dao lại trở thành câu, ý thơ gắn bó mạch thơ Tư tưởng Đất nước Nhân dân thật có manh nha từ lịch sử xa xưa Những nhà ... ấm ổ rơm Nguyễn Duy, trường ca Những người tới biển Thanh Thảo Đường tới thành phố Hữu Thỉnh tập trung nói gương mặt người bình thường, vô danh nhân dân ngẫu nhiên mà bắt đầu hình ảnh người mẹ) ... Giản di bình tâm Không nhớ mặt đặt tên Nhưng họ làm Đất nước Tiếp thơ khai triển thêm ý này: Những người vô danh bình dị giữ gìn truyền lại cho hệ sau giá trị văn hóa, văn minh tinh thần vật chất...
  • 3
  • 498
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25