trung tâm đào tạo từ xa đại học hà nội
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông đổi mới công tác quản lý học viên hệ đào tạo từ xa ở các đại học, viện và học viên
Ngày tải lên :
23/01/2013, 14:59
... đào tạo
bao gồm:
- Xây dựng kế hoach
đào tạo
Nội dung chương trình và kế hoạch đào tạo tuân theo nội dung và kế hoạch đào
tạo của nhà trường. Bộ phận quản lý đào tạo nhận kế hoạch đào tạo ... 15 trường Đại học,
Viện Đại học Mở Hà Nội, Viện Đại học Mở bán công TP Hồ Chí Minh, Học viện Công
nghệ Bưu chính Viễn thông tham gia đào tạo từ xa và hàng năm đã đào tạo được một số
lượng đáng ... học viên hệ đào tạo từ xa
nhằm đổi mới công tác quản lý học viên hệ đào tạo từ xa trong giai đoạn hiện nay
2.1. Xác định tiến trình xây dựng hệ thống quản lý học viên hệ đào tạo từ xa
Để đổi...
- 8
- 836
- 2
Thực trạng và giải pháp quản lý đào tạo từ xa tại đại học mở bán công thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005 - 2010
Ngày tải lên :
31/03/2013, 17:28
...
viên đang theo học đào tạo từ xa. Hiện nay, riêng hệ ĐTTXa tại Viện Đại học
Mở Hà Nội có hơn 20.000 học viên theo học.
- Trung tâm đào tạo từ xa – thuộc Đại học Huế đã và đang đào tạo theo chương ...
tỉnh thành trong cả nước với hơn 30.000 học viên.
- Trung tâm Đào tạo từ xa thuộc Đại học Ngoại ngữ Hà Nội, khóa đầu tiên đã
đào tạo theo chương trình Đại học cho 4.600 học viên. Ngoài ra, Trung ... sở đào tạo đại
học có các loại hình đào tạo từ xa, đào tạo tại chỗ, đào tạo các điểm vệ tinh,…
2.1.2 S khác biệt giữa các Đại học Mở và Đại học truyền thống. 35
2.1.3 Vài nét về Đại học...
- 142
- 1.2K
- 9
Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
Ngày tải lên :
05/04/2013, 15:11
... khoá đào tạo hệ THCN của
trung tâm, tôi tâm huyết chọn đề tài:
“Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi
dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học ... XHCN của
mỗi cá nhân học sinh được đào tạo.
Thước đo kết quả đào tạo nằm ở mục tiêu đào tạo. Kết quả đào tạo phù hợp hoàn toàn với mục
tiêu đào tạo đã đề ra thì quá trình đào tạo được đánh giá ... tương ứng trung tâm cần phải
cải tiến cả nội dung đào tạo. Nội dung đào tạo mới phải chứa đựng các thông điệp nhằm truyền tải
và thực thi chương trình đào tạo cũng như là mục tiêu đào tạo đã chỉnh...
- 60
- 650
- 1
Xây dựng một chương trình đào tạo từ xa một môn học.doc.DOC
Ngày tải lên :
10/09/2012, 09:28
... về học và dạy cũng
đợc tăng theo. Do vậy, một loạt những chơng trình đào từ xa ra đời khi mà
công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai
nhu cầu trên.
Đào tạo từ ... cùng chúng em xin chân thành cảm ơn sự giảng dạy và giúp đỡ rất
nhiệt tình của thầy giáo Trần Đăng Công đà giúp chúng em hoàn thành ch-
ơng trình này.
Đào tạo từ xa một môn học với chức năng cập ... đợc đa vào ứng dụng rộng rÃi trong lĩnh đào
tạo môn học từ xa. Hệ thống mới này đà có thể cập nhật đợc danh sách giáo
viên, các bài giảng của giáo viên hàng ngày mà ít bị sai sót và th ờng xuyên...
- 23
- 768
- 1
FICTIF chương trình đào tạo từ xa bằng tiếng pháp, tiếng pháp tin học
Ngày tải lên :
05/11/2012, 11:57
... trình đào tạo từ xa bằng tiếng pháp/tiếng pháp tin học
FICTIF là chương trình đào tạo từ xa trong 9 tuần, tiếp nối chương trình đào tạo tiếng pháp
tập trung trong 8 tháng. Chương trình đào tạo ... tháng. Chương trình đào tạo này hiện đang được tiến hành thử nghiệm tại
Viện Tin học Pháp ngữ (IFI) tại Hà Nội, Việt Nam.
Chương trình đào tạo này cho phép các sinh viên tham gia vào một tình ... một tình huống giao tiếp
tưởng tượng, trong đó họ sẽ trở thành giáo viên dạy tin học, còn sinh viên của họ là những
học sinh đến từ các nước sử dụng tiếng pháp (Bỉ, Pháp, Canada, châu Phi,...
- 2
- 2.1K
- 1
Hướng dẫn dành cho học viên đào tạo từ xa Hutech
Ngày tải lên :
23/01/2013, 14:45
... cùng học, đồng thời có sự hỗ
trợ tư vấn học tập qua điện thoại, e-mail,…
- Ngoài ra, Trung tâm Đào tạo Từ xa HUTECH sẽ tổ chức hướng dẫn học tập trung để
học viên hệ thống hóa kiến thức.
VI. PHƯƠNG ... V. PHƯƠNG THỨC HỌC TẬP
- Các môn học học viên tự học có hướng dẫn: học viên tự học bằng các hình thức tự
đọc tài liệu, giáo trình hoặc đĩa (Web CD), trao đổi với bạn cùng học, đồng thời có ... KẾT QUẢ HỌC TẬP
1. Tổ chức thi:
- Việc thi kết thúc học phần sẽ được tổ chức theo lớp học, theo học phần hoặc theo
địa bàn. Trường sẽ tổ chức kỳ thi tập trung nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo.
-...
- 3
- 1.3K
- 0
Quyết định chuyển giao Trung tâm Đào tạo Tin học trực thuộc Văn phòng HĐND và UBND tỉnh sang trực thuộc Liên hiệp các Hội Khoa học và kỹ thuật
Ngày tải lên :
23/01/2013, 14:58
... tài khoản tại Ngân hàng để
hoạt động theo quy định của Nhà nước.
Điều 2: Trung tâm Tin học Bình Định có nhiệm vụ chủ yếu sau:
2.1- Đào tạo Tin học: Mở các lớp giảng dạy tin học từ căn bản đến chuyên ... học từ căn bản đến chuyên
sâu; liên kết với các trường đại học tổ chức đào tạo các lớp tin học trình độ cao
(đại học, cao đẳng, trung học) .
2.2- Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin.
2.3- ... quan tiến hành bàn giao nguyên trạng Trung tâm Đào tạo Tin học
Bình Định về Liên hiệp các Hội khoa học và kỹ thuật trước ngày 30/4/1999, bảo
đảm các nguyên tắc, quy định hiện hành của Nhà nước.
...
- 2
- 832
- 0
Khảo sát sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
12/03/2013, 15:04
... cầu của khách hàng với nhiều mô hình ñào tạo
khác nhau: từ chính quy, tại chức, chuyên tu, hoàn chỉnh ñến liên thông, ñào tạo từ
xa Từ ñó nảy sinh các vấn ñề như chất lượng ñào tạo kém, sinh ... ñào tạo, ñội ngũ giảng viên, tổ chức quản lý ñào
tạo và kết quả ñạt ñược chung về khóa học.
• Biến phụ thuộc: sự hài lòng của sinh viên.
• Biến kiểm soát: ngành học, năm học, xếp loại học ... lượng dịch vụ ñào tạo, mức ñộ hài lòng của
sinh viên ñối với ñại học An Giang còn chưa cao. Sự hài lòng của sinh viên tập
trung vào thành phần Giảng viên và Cơ sở vật chất, các thành phần khác...
- 127
- 3.2K
- 12
Chương trình đào tạo cử nhân đại học- ngành công tác xã hội
Ngày tải lên :
15/03/2013, 08:08
... triển cộng đồng, Thực hành Công
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KHOA XÃ HỘI HỌC
CHUẨN ĐẦU RA
Chương trình đào tạo Cử nhân đại học
NGÀNH CÔNG TÁC ... môn học thuộc khối kiến thức bổ trợ như : Nhập
môn khoa học giao tiếp, Quản trị học căn bản, Giáo dục học đại cương, Kinh tế học
vĩ mô, Nhân học đại cương, Dân số học, Thống kê trong khoa học ... viên xã hội làm việc tại các trung tâm tư vấn, các trung tâm bảo trợ xã hội,
các trung tâm giáo dục lao động
- Cán bộ chính quyền hoặc đoàn thể thuộc hệ thống nhà nước
- Cán bộ phụ trách Công...
- 5
- 782
- 2
ĐẨY MẠNH ĐỔI MỚI TƯ DUY - TIỀM NĂNG TO LỚN GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG
Ngày tải lên :
10/04/2013, 12:15
... trong nhà trường giữ vai trò trung tâm, chủ đạo của các hoạt động
giáo dục -đào tạo. Do vậy, để nhanh chóng đuổi kịp nền giáo dục Đại học trong cả
nước, hơn bao giờ hết, các trường Đại học địa ... hình đào
tạo trình độ đại học.
- Đối tượng đào tạo: Sinh viên, ở góc độ đại trà và chính qui để xem xét,
không thể đơn giản qui đó là một tập hợp những cá thể vừa tốt nghiệp phổ thông
trung học ... phận tham gia đào tạo (cả trực tiếp lẫn gián tiếp). Trong đó cần
quan tâm tới đặc trưng hoạt động và mối quan hệ giữa ba bộ phận cơ bản: Trực tiếp
đào tạo- Hỗ trợ đào tạo- Phục vụ đào tạo. Ở lĩnh...
- 5
- 525
- 4
Xây dựng phần mềm quản lý trung tâm đào tạo tin học
Ngày tải lên :
17/04/2013, 13:43
... phẩm tin học hay, tốt.
• Giải pháp tin học này có thể ứng dụng tại các trung tâm đào tạo tin học, các
trung tâm đào tạo ngoại ngữ hoặc các trung tâm đào tạo kinh tế ngắn hạn
của trường đại học Kinh ... trung tâm đào tạo tin học.
GIAI ĐOẠN I
ĐÁNH GIÁ YÊU CẦU
1. Đánh giá yêu cầu
o Tên đề tài : Xây dựng hệ thống thông tin trợ giúp quản lý trung tâm đào
tạo tin học
o Người yêu cầu : Trung tâm đào ... học
o Người yêu cầu : Trung tâm đào tạo tin học Future (đây chỉ là tên lấy ví
dụ).
o Mô tả :
- Trung tâm đào tạo tin học Future là một trung tâm đào tạo tin học có uy tín
với đội ngũ giáo viên...
- 38
- 1.1K
- 1
Xây dựng chương trình đào tạo từ xa một môn học
Ngày tải lên :
27/04/2013, 21:44
... về học và dạy cũng
đợc tăng theo. Do vậy, một loạt những chơng trình đào từ xa ra đời khi mà
công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai
nhu cầu trên.
Đào tạo từ ... cùng chúng em xin chân thành cảm ơn sự giảng dạy và giúp đỡ rất
nhiệt tình của thầy giáo Trần Đăng Công đà giúp chúng em hoàn thành ch-
ơng trình này.
Đào tạo từ xa một môn học với chức năng cập ... dụng đợc vào
thực tế. Vì vậy chúng em đà chọn đề tài: Xây dựng một chơng trình đào tạo
từ xa một môn học với những nội dung chính nh sau: Các giáo viên có thể
cập nhật bài giảng và bài tập trên...
- 24
- 679
- 4
- lịch học trung tâm đào tạo từ xa đại học huế
- trung tâm dào tạo từ xa đại học huế
- trung tâm đào tạo từ xa đại học cần thơ
- trung tâm đào tạo từ xa đại học mở tp hcm
- trung tâm đào tạo từ xa đại học thái nguyên
- trung tâm đào tạo từ xa đại học huế
- trung tâm đào tạo từ xa đại học đà nẵng
- đại học đà nẵng trung tâm đào tạo từ xa
- lịch thi ngành qtkt trung tâm đào tạo từ xa trường đại học mở tp hcm
- đào tạo từ xa đại học hà nội
- rung tâm đào tạo từ xa đại học huế
- hệ đào tạo từ xa đại học hà nội
- trung tâm đào tạo từ xa trường đại học huế
- khoa đào tạo từ xa đại học hà nội
- đại học cần thơ trung tâm đào tạo từ xa
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2