trình tự nghiên cứu 1 đề tài khoa học
NGHIÊN CỨU CƠ BẢN TRONG KHOA HỌC XÃ HỘI - NHÂN VĂN
... loại học (trừ nhân học thể chất), dân tộc học, tương lai học, tâm lý học, địa lý học (trừ địa lý tự nhiên), nghiên cứu hoà bình và xung đột, nghiên cứu nhân quyền "Nghiên cứu ... bằng nghiên cứu khu vực và xếp vào khoa học nhân văn [UNESCO 19 99/2007: 13 4] Ở Trung tâm Nghiên cứu Khoa học Quốc gia Pháp (CNRC) thì kinh tế học, xã hội học, các khoa học chính ... học, dân số học, xã hội học, nhân loại học, tâm lý học, địa lý học, nghiên cứu văn hoá khu vực; còn ba ngành lịch sử, văn học, triết học thì xếp vào nhóm khoa học nhân...
- 12
- 444
- 0
Báo cáo đề tài khoa học nghiên cứu một số yếu tố kỹ thuật để hoàn thiện quy trình sản xuất rau ăn lá trái vụ an toàn bằng công nghệ thủy canh tuần hoàn (NFT)
... Lạt 15 ,73 bc 13 ,82 e 19 ,80 f 16 ,12 b 6 10 11 đ/c đ/c đ/c Thái Lan 14 ,82 d 13 ,25 e 21, 85 e 15 ,25 c Xoăn TQ 15 ,25 c 16 ,00 c 21, 65 e 16 ,85 b Rx 08834067 12 ,45 i 16 ,53 c 26, 51 a 16 ,50 b Lubsson 12 ,9 ... CT1 5,2 7,5 8,4 14 ,8 13 ,5 25,8 18 ,3 35,5 CT2 7,5 8,2 14 ,6 13 ,8 26,0 18 ,1 35,6 CT3 Vụ 5,3 5,2 7 ,1 7,8 14 ,0 13 ,1 25,2 17 ,6 34,4 CT1 5,75 8,5 7,60 15 ,3 12 ,6 27.7 17 ,3 39 ,1 CT2 5,46 8,0 7,23 15 ,3 12 ,0 ... 43,7 15 ,0 13 ,9 8,6 8-9/ CT1 13 , 2007 (đ/c) CT2 13 , 16 ,5 23,5 7,7 6,4 16 ,3 22,5 7,8 8,0 5,9 24,5 36,0 44,4 15 ,4 13 ,5 8,8 11 ,5 14 ,5 21, 0 6,5 6,8 5,3 21, 31, 5 40,2 13 ,9 12 ,7 7,7 CT3 5-6/ CT1 19 ,...
- 50
- 779
- 0
Đề tài Hướng dẫn SV xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong việc tự nghiên cứu học phần Quang học II – Chương trình Vật lý đại cương (hệ cao đẳng)
... 1. 1 Cơ sở lí luận tự học 1. 1 .1 Tự học lực tự học 1. 1 .1. 1.Khái niệm tự học 1. 1 .1. 2 Các hình thức tự học 1. 1 .1. 3 Vai trò tự học 10 1. 1 .1. 4 Năng ... học 12 1. 1 .1. 5 Kĩ tự học 12 1. 1 .1. 6 Ý nghĩa tự học 15 1. 1.2 Nội dung hoạt động tự học 17 1. 1.2 .1 Chuẩn bị cho hoạt động tự học 17 1. 1.2.2 Tự lực nắm ... 17 1. 1.2.3 Kiểm tra đánh giá 19 1. 1.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động tự học 19 1. 1.3 .1 Bản thân người học 19 1. 1.3.2 Thầy cô, gia đình xã hội 19 1. 1.3.3...
- 170
- 720
- 0
Đồ án bước đầu nghiên cứu ép tách protein từ đầu tôm thẻ trong quá trình sản xuất chitin và bổ sung protein thu hồi được vào chượp trong sản xuất nước mắm
... z O { { n O #B#B#@# C= i14 5a )*0 0,h* I1* f4C 5OY*0 = 01 N 21* *,e= 7}7 H# "1 &X C= i14 5a )*0 0,h* I1* f4C 5OY*0 50bi /0`*# k% FX% FX% %7 Â \ & &X q%\ j yF z Y &1 = "\ FX% C &Y Y o { ... 5OY*0 = 01 N 21* *,e= 7}7# C= 509*0 /0:* =bH *,e= 7}7 Z9 f4C 5OY*0 0Y*0 509*0 =0d* 5OM* f4C 5OY*0 = 01 N 21* *,e= 7}7# n ? C D %FG %& x7 "\ &3 q%\ j &1 Y 3 q%\ j n % \& "Â Ă & &\ \ y &1 n \ ... %FG %O ^ &1 5%7 % %FG 5% ?6 & X;X n n Y |F X;X n Y 2% \ %O N# C= i14 5a )*0 0,h* I1* =0>5 +,-* D)* /0u7# "1 k% FX% &X > G C o &X FX% { { X;X \ n \ X;X 2Y %FG 5% + @ \ %Y &1 X;X ,...
- 84
- 550
- 0
Luận văn: Hướng dẫn SV xây dựng và sử dụng Bản đồ tư duy trong việc tự nghiên cứu học phần Quang học II – Chương trình Vật lý đại cương (hệ cao đẳng)
... CHƯƠNG 1: 12 12 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC TỰ HỌC MÔN VẬT LÝ CỦA SINH VIÊN 1. 1 Cơ sở lí luận tự học 1. 1 .1 Tự học và lực tự học 1. 1 .1. 1.Khái ... củng cố 10 PPDH Phương pháp dạy học 11 PTDH Phương tiện dạy học 12 SGT Sách giáo trình 13 SV Sinh viên 14 TB Trung bình 15 THCS Trung học sở 16 THPT Trung học phổ thông 17 TN Thực nghiệm 18 TT ... in thẳng đứng 1. 3.5 Một số ứng dụng BĐTD [17 ] 1. 3.5 .1 Ứng dụng bản đồ tư giảng dạy Mindmap công cụ giảng dạy đơn giản hiệu 41 41 Hình 1. 4: Ứng dụng BĐTD giảng dạy 1. 3.5 .1. 1 Chuẩn bị bài...
- 173
- 917
- 0
Nghiên cứu chiết tách anthocyanin từ bắp cải tím và khả năng ứng dụng để nhận diện hàn the trong thực phẩm
... 12 11 pH=4,5 46 2,693 0,263 0,008 0,007 2,429 93,29 47 2,590 0, 211 0,004 0, 017 2,392 93,86 51 2,423 0, 217 0,005 0, 018 2, 219 94,49 TB 48 2,569 0,230 0,006 0, 014 2,347 nguyên li u) pH =1, 0 (mg /10 0g ... max=520 1 3,00 2 2,5 71 3 1, 027 4 0,575 5 0,340 6 0,322 7 0,386 8 0,423 ‘Nhân xét: % màu l i λmax m i 10 0% 85,70% 34,23% 19 ,17 % 11 ,33% 10 ,73% 12 ,87% 14 ,10 % 520 525 530 540 550 555 560 610 ABS t ... Ph Đà N ng 5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 5 .1 Nghiên c u lí thuy t CHƯƠNG T NG QUAN 5.2 Phương pháp th c nghi m 1. 1 Đ C ĐI M C A B P C I TÍM Ý NGHĨA KHOA H C 1. 1 .1 Phân lo i khoa h c - Xác ñ nh ñư c...
- 13
- 2,900
- 7
Nghiên cứu chiết tách, xác định thành phần của carrageenan từ rong sụn ở ninh thuận
... li u nghiên c u Tháng 02 năm 19 93, Huỳnh Quang Năng ñã nghiên c u tr ng loài 2 .1. 1 .1 Rong s n rong s n t i vùng bi n phía nam Vi t Nam [10 ] 2 .1. 1.2 Qu xoài Năm 19 99, Đ ng Th Anh Đào ñã nghiên ... th ñ t t i 20 mm [19 ] Rong s n có t c ñ tăng trư ng t i 10 %/ngày Rong phát tri n t t nhi t ñ 25 - 280C [20] 1. 1.2 Thành ph n hóa h c 1. 1.2 .1 Nư c Hàm lư ng nư c chi m 77- 91% 1. 1.2.2 Glucid * monosaccarid ... HCl 50 45 40 35 30 25 20 15 10 47,2 60 50 ,1 50 31, 3 Hi u su t (% ) Hi u su t (% ) 3.3 X lí rong s n trư c chi t 29 ,1 20 ,1 41, 4 38,5 40 28,4 30 20 ,1 20 10 20 30 40 50 0 ,1 0,2 0,3 Hình 3.7 Đ th...
- 13
- 867
- 2
nghiên cứu biến đổi một số cytokine và vai trò của glucocorticoid trong pha đáp ứng viêm toàn thân ở bệnh nhân tứ chứng fallot sau phẫu thuật sửa chữa toàn thân
... + death [11 2], [15 0] 8 Table 2 .1 Organ Failure Score Organ 226300 10 1200 216 0 Points 15 176 -15 0 225 2 013 513 50 500 12 1 61- 120 240 Respiratory: > 300 < 76 PaO2/FiO2 (mmHg) Renal: serum < 10 0 > 500 ... inotrop 6 ,12 ± 3,85 11 ,66 10 ,30 < 0,0 01 Tổng số loại inotrop 1, 10 ± 0,64 1, 63 ± 1, 07 0,0 01 Số ngày dùng inotrop 3,32 ± 1, 79 5 ,17 ± 4 ,10 0,0 01 Nhận xét: nhóm GC rối loạn chức tim mạch sau PT 16 3.3.3.2 ... types, n (%) Inotrope score 6 .12 ± 3.85 11 .66 10 .30 < 0.0 01 18 Total inotrope types 1. 10 ± 0.64 1. 63 ± 1. 07 0.0 01 Duration of inotrope 3.32 ± 1. 79 5 .17 ± 4 .10 0.0 01 support (days) Remark: The...
- 58
- 544
- 0
tóm tắt luận án nghiên cứu biến đổi một số cytokine và vai trò của glucocorticoid trong pha đáp ứng viêm toàn thân ở bệnh nhân tứ chứng fallot sau phẫu thuật sửa chữa toàn thân
... + death [11 2], [15 0] 8 Table 2 .1 Organ Failure Score Organ 226300 10 1200 216 0 Points 15 176 -15 0 225 2 013 513 50 500 12 1 61- 120 240 Respiratory: > 300 < 76 PaO2/FiO2 (mmHg) Renal: serum < 10 0 > 500 ... inotrop 6 ,12 ± 3,85 11 ,66 10 ,30 < 0,0 01 Tổng số loại inotrop 1, 10 ± 0,64 1, 63 ± 1, 07 0,0 01 Số ngày dùng inotrop 3,32 ± 1, 79 5 ,17 ± 4 ,10 0,0 01 Nhận xét: nhóm GC rối loạn chức tim mạch sau PT 16 3.3.3.2 ... types, n (%) Inotrope score 6 .12 ± 3.85 11 .66 10 .30 < 0.0 01 18 Total inotrope types 1. 10 ± 0.64 1. 63 ± 1. 07 0.0 01 Duration of inotrope 3.32 ± 1. 79 5 .17 ± 4 .10 0.0 01 support (days) Remark: The...
- 58
- 426
- 0
Nghiên cứu biến đổi một số cytokine và vai trò của glucocorticoid trong pha đáp ứng viêm toàn thân ở bệnh nhân tứ chứng fallot sau phẫu thuật sửa chữa toàn thân
... 1. 5 .1 Tình hình nghiên cứu giới 31 1.5.2 Tình hình nghiên cứu nƣớc 34 CHƢƠNG 2: ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 36 2 .1 ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 36 2 .1. 1 Nhóm bệnh nhân nghiên cứu 36 2 .1. 2 Tiêu chuẩn ... sau phẫu thuật [ 81] , [12 6], [19 5] 1. 3.3.3 Interleukin-6 Interleukin -10 Hai cytokine quan trọng đại diện cho hai pha viêm đƣợc nghiên cứu nhiều IL-6 IL -10 [10 8], [18 3] Jouan (2 012 ) chứng tỏ xét ... 01/ 01/ 2008 đến 30/4/2 011 2 .1. 2 Tiêu chuẩn chọn bệnh nhân - Nhóm bệnh nhân tiến cứu 79 bệnh nhân TOF phẫu thuật tim mở Trung tâm Tim mạch - Bệnh viện Trung ƣơng Huế từ 01/ 11/ 2009 đến 30/4/2 011 ...
- 166
- 433
- 0
Nghiên cứu chuyển đổi mô hình tổ chức từ mô hình làm việc các phòng ban độc lập sang mô hình nhóm làm việc đối với những doanh nghiệp thuộc lĩnh vực công nghệ thông tin tại Việt Nam
... Ý kiến Đồng ý 74 10 16 72 10 18 75 17 70 24 62 29 75 19 16 việc môi trường hợp tác liên phòng ban - Sự hiểu biết rộng 71 24 72 19 76 18 phạm vi công việc - Sự thỏa mãn 64 31 71 24 76 20 nghề nghiệp ... sau: 1. 1.2 .1 Mô hình tổ chức đơn giản 1. 1.2.2 Mô hình tổ chức theo phận chức độc lập 1. 1.2.3 Mô hình tổ chức theo sản phẩm, khách hàng, địa bàn 1. 1.2.4 Mô hình tổ chức theo ma trận 1. 1.2.5 ... cực Vai trò cá nhân 79 14 70 14 16 75 20 Sự không chắn 72 23 70 10 20 67 27 64 12 24 70 10 20 66 27 Mối quan hệ cá nhân doanh nghiệp B Ảnh hưởng tích cực 84 11 71 20 75 18 Hiểu biết nhân viên...
- 24
- 595
- 0
luận án tiến sĩ kinh tế nghiên cứu chuyển đổi mô hình tổ chức từ mô hình làm việc các phòng ban độc lập sang mô hình nhóm làm việc đối với những doanh nghiệp thuộc lĩnh vực công nghệ thông ti
... .14 7 1. 11 Thứ ba, với xuất hi 14 7 3 .1. 2 .1 tái cấu trúc mô hình tổ chức đa dạng hóa lĩnh vực hoạt động 14 8 1. 12 Về thách thức 14 8 1. 13 Mặc dù hội phát t 14 8 3 .1. 2.2 ... thayNAM 14 1 xix 14 1 1. 8 CHƯƠNG 14 2 1. 9 MỘT SỐ KHUYẾN NGHỊ VỀ CHUYỂN ĐỔI SANG MÔ HÌNH 14 2 1. 10 TỔNAM CHỨC THEO CÁC NHÓM 14 2 3 .1. 1 .1 ập kinh tế quốcNam ... LÀM VIỆC 10 1. 1 NG DOANH NGHIỆP 10 1. 3 KHÁI NIỆM VỀ TỔ CHỨC VÀ CÁC MÔ HÌNH TỔ C 10 1. 1 .1 C CỦA DO 10 1. 1.2.3 o lãnh đạo cao cấp 16 Mô hình tổ chức...
- 223
- 625
- 0
tiêu luận quản trị tác nghiệp nghiên cứu mô hình quản trị chuỗi cung ứng (SCM) và ứng dụng mô hình SCM vào doanh nghiệp
... vụ nghiên cứu 3 .1 Nghiên cứu sở lí thuyết đề tài 3.2 Tìm hiểu thực trạng vấn đề 3.3 Tổng kết cho doanh nghiệp Việt Nam Phương pháp nghiên cứu 4 .1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Nghiên ... Việt Nam Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm tổng kết kinh nghiệm cho doanh nghiệp Việt Nam từ việc nghiên cứu, phân tích mô hình quản trị chuỗi cung ứng SCM Đối tượng nghiên cứu Mô hình quản trị ... mua Sản xuất Phân phối hình 1. 2 Hoạch định Trong quy trình hoạch định này, người viết nghiên cứu chi tiết công đoạn: dự báo lượng cầu quản trị hàng 1. 1 Dự báo lượng cầu 10 Dự báo dự tính báo trước...
- 29
- 2,836
- 5
Nghiên cứu các giải pháp công trình làm giảm áp lực nước va cho hệ thống trạm bơm nối tiếp
... [kG/m2} V t li u ng K [kG/m2} Ch t l ng Thộp 2 ,10 x 10 10 N Gang 1, 00 x 10 10 D u Bờ tong 2 ,10 x 10 9 G 1, 00 x 10 9 2,03 x 10 8 c 1, 35 x 10 8 20 x 10 4ữ60 x 10 4 Cao su Nhõn xột: - V n t c n súng n c va ... 10 - 1. 4 K t lu n ch CH NG NG C NG ng - 12 S Lí LU N PHN TCH P L C N C VA TRONG Y C A B M - 13 - 2 .1 M c tiờu: - 13 2.2 Phõn lo i n c va ng ng d n: - 13 ... hon ton ch u trỏch nhi m H N i, ngy 10 thỏng 03 n m 2 015 H c viờn Nguy n cL i M CL C M CH U - - NG T NG QUAN - - 1. 1 T ng quan cỏc tr 1. 1 .1 Cỏc tr ng h p lm vi c c a mỏy b...
- 110
- 306
- 0
Nghiên cứu chiết tách các chất có hoạt tính kháng u và điều biến miễn dịch từ hai loài nấm hầu thủ (Hericium erinaceus) và nấm hương (Lentinula edodes) nuôi trồng ở Việt Nam
... 1H-NMR HT5 11 0 Hình 4.38 Phổ 13 C-NMR HT5 11 1 Hình 4.39 Phổ 13 C-NMR phổ DEPT HT5 11 1 Hình 4.40 Cấu trúc hóa học HT5 11 2 xiv Hình 4. 41 Phổ ESI-MS HT6 11 2 ... 10 7 Bảng 4 .16 Kết phổ NMR HT6 11 3 Bảng 4 .17 giá trị tín hiệu phổ 13 C-NMR -1, 3 /1, 6 glucan hầu thủ 11 8 x Bảng 4 .18 Hoạt tính gây độc tế bào hợp chất phân lập từ nấm Hầu th 11 9 Bảng ... Phổ 1H-NMR HT6 11 3 Hình 4.43 Phổ 13 C-NMR phổ DEPT HT6 11 4 Hình 4.44 Phổ HSQC HT6 11 4 Hình 4.45 Phổ HMBC HT6 11 5 Hình 4.46 Cấu trúc hóa học HT6 11 5 Hình...
- 190
- 876
- 2
Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định mua laptop của sinh viên tại thị trường đà nẵng
... TC1 Laptop có bàn phím chống nước TC2 Phụ kiện laptop đa dạng TC3 Laptop có hình cảm ứng/ xoay 360/tháo rời 12 10 TC4 11 12 TC5 TC6 13 14 KN1 KN2 15 KN3 16 KN4 17 KN5 18 19 20 TK1 TK2 TK3 21 ... (Con -1, 157 ,245 -4,724 ,000 stant) KT ,15 5 ,034 , 210 4,575 ,000 ,659 1, 518 GC ,373 ,035 ,4 91 10,6 71 ,000 ,656 1, 523 HM , 212 ,038 ,236 5,646 ,000 ,792 1, 263 KN ,16 5 ,029 ,263 5,727 ,000 ,657 1, 5 21 ... gồm có loại chính: Màn hình 17 inchs 1. 2.3 Đặc điểm thị trƣờng laptop Giai đoạn từ năm 2 010 – 2 012 xem giai đoạn phát triển...
- 26
- 710
- 0
Nghiên cứu và chế tạo mô hình trồng rau nuôi cá tự động tuần hoàn, khép kín trong gia đình
... Pt100 in ohm −50 80. 31 -45 82.29 -40 84.27 -35 86.25 -30 88.22 -25 90 .19 -20 92 .16 -15 94 .12 -10 96.09 -5 98.04 10 0.00 10 1.95 10 10 3.90 15 10 5.85 20 10 7.79 25 10 9.73 30 11 1.67 35 11 3. 61 40 11 5.54 ... 11 3. 61 40 11 5.54 45 11 7.47 GVHD: ThS Bùi Thanh Lâm 25 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội 50 11 9.40 …… … 10 0 13 8.50 10 5 14 0.39 11 0 14 2.29 15 0 15 7. 31 200 17 5.84 Bảng 3 -1: Mối quan hệ giữa ... người 1. 4 Phương pháp nghiên cứu Đề tài kết hợp giữa nghiên cứu lý thuyết và thực nghiệm Nghiên cứu lý thuyết - Nghiên cứu tổng hợp về hệ thống aquaponics và quá trình...
- 82
- 2,426
- 30
Nghiên cứu các giải pháp kiểm soát khối lượng và chi phí khi biến động giá trong quá trình thi công
... thi u/tháng 14 4.000 18 0.000 210 .000 290.000 đ ng đ ng đ ng đ ng 1, 49 1, 35 1, 13 43 theo ph c p l u đ ng Thông t M c 40% 1, 54 1, 39 1, 15 M c 60% 1, 58 1, 43 1, 17 16 /2005/TT-BXD ngày 13 /10 /2005 thay ... công (KMTC) b n đ a ph ng tính ng t i thi u/tháng 14 4.000 18 0.000 210 .000 290.000 đ ng đ ng đ ng đ ng 2,784 2,232 1, 912 1, 385 1, 24 1, 19 1, 16 1, 10 B ng s 2: H s u ch nh d toán chi phí kh o sát ... - 1. 1 Khái ni m v chi phí qu n lý chi phí đ u t xây d ng công trình 1. 1 .1 Khái ni m v chi phí d án đ u t xây d ng công trình 1. 1 .1. 1 Khái ni m v chi phí đ u t xây d ng [1] 1. 1 .1. 2...
- 134
- 398
- 0
Nghiên cứu các giải pháp tiêu năng sau tràn xả lũ ứng dụng cho công trình hồ chứa nước bản mồng, tỉnh nghệ an
... Tõy 12 0 7,5 612 8 85,9 12 Sụng Hinh Phỳ Yờn 13 Hựng S n Hũa Bỡnh 296 7,4 14 K G Ngh An 912 15 ,2 15 Minh Hũa 16 Lũng Sụng Thanh Húa Bỡnh Thu n S khoang trn 10 10 15 40 2093 13 5 Chi u r ng trn (m) 12 ,5 ... Bỡnh nh 10 92 22,4 11 ,0 48,8 3000 32,4 6,7 92,6 540 9,8 2,2 55 16 200 81, 0 11 ,5 200 15 30 15 ,3 5,5 200 590 24,6 28,7 24 H T nh 17 7 3,0 2,5 60 Bỡnh nh 329 36,6 24 25 26 27 28 29 30 31 V nH i S khoang ... (m) 270 6,0 14 30 26,0 19 7 4,7 6,0 42 45 55 20 Ngũi Nhỡ Yờn Bỏi 12 91 19,9 8,0 65 21 PleiKrong Gia Lai 7606 12 6,8 54,7 60 22 Sụng Tiờm H T nh 2 519 25,2 23 Sờ San Gia Lai 20090 16 7,4 49,0 12 0 Tõn Quang...
- 199
- 509
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25