... tế.III/. CON NGƯỜI VN QUA VĂN HỌC:1/. Con người VN trongquan hệ với thế giới tự nhiên:2/. Con người VN trongquan hệ quốc 4Giáo án Ngữ Văn10 − Ban cơ bản GV: Trương Thị HồngVĂN BẢNA. MỤC ... trả lời.? Mối quan hệ giữa con người với thế giới tựnhiên được thể hiện như thế nào trong VH?Với con người VN, thnhiên tươi đẹp và đángyêu có đóng góp gì trong đời sống ?? Trong VHTĐ, thnhiên ... án + tranh ảnh minh hoạ. C/.CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: GV tổ chức giờ dạy theo hình thức đọc, gợi mở, trảlờicâu hỏi, trao đổi thảo luận. D./. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1/. KIỂM TRABÀI CŨ: GV kiểm tra...
... Tr i. Trái Đ t t quay quanh tr c ặ ờ ấ ự ụvà quay xung quanh M t Tr i.ặ ờCâu 5 : Đi u khi n khung nhìn đ quan sát ề ể ểđ c toàn b quá trình Trái Đ t quay xung ượ ộ ấquanh m t Tr i và nhìn ... M t trăng ặ ờ ượ ặquay xung quanh trái Đ t.ấCâu 2: Hãy gi i thích hi n t ng nh t ả ệ ượ ậth cự .Hi n t ng nh t th c là hi n t ng M t Trăng quay ệ ượ ậ ự ệ ượ ặquanh Trái Đ t, đ ng th i Trái ... H a, sao ỏnào g n M t Tr i h n?ở ầ ặ ờ ơSao Kim g n M t Tr i h n.ở ầ ặ ờ ơ QUAN SÁT TRÁI T VÀ CÁC VÌ ĐẤSAO. TRONG H M T TR I!!Ệ Ặ ỜCâu 6: S d ng thông tin c a ph n ử ụ ủ ầm m, hãy tr l...
... sẽ khắc phục được những hạn chế gì trong họat động nhận thực và thực tiễn.Gợi ý trả lời: (Tham khảo thêm sách TH - P2, trang 53,73)Xem xét các quan điểm:o Quan điểm siêu hình:vf@Hb ... s.o L c s th gii quan v phng phỏp lun nghiờn cu cỏc hin tng xó hi.o L c s lý lun cho vic xỏc nh ng li cỏch mng ca cỏc ng cng sn.o L c s lý lun phờ phỏn cỏc quan nim phi macxit trong vic phõn ... ngun gc, ng lc bờn trong ca s phỏt trin xó hi, vch ra c s v nhng nguyờn nhõn xut hin v bin i ca cỏc hin tng xó hi, lm cho xó hi hc tr thnh mt khoa hc tht s, khc phc c cỏc quan im duy tõm v lch...
... câutrảlời thành đoạn văn có đủ ý, đúng ngữ pháp.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ trongsáchgiáo khoa. - Tranh ảnh quả măng cụt.III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài ... tiêu : Qua bài tập nắm được nội dung bài.Cách tiến hành :+ Bài tập 1: (Miệng) - GV treo bức tranh và gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - Gọi 2 HS lên làm mẫu.+ Bài tập 2: - GV đọc mẫu bài Quả...
... : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý – QUAN SÁT TRANH TRẢLỜICÂU HỎI. Tuần : 25Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: - Rèn kó năng nói: Tiếp tục luyện tập cách đáp, đáp lời đồng ý trong 1 số tình huống giao tiếp.- Rèn ... trong 1 số tình huống giao tiếp.- Rèn kó năng viếttrảlờivề biển.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ cảnh biển.III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 3. Bài mới ... ?3’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học - 1 HS đọc yêu cầu và các tình huống trong bài.- Nhiều cặp HS thực hành đóng vai.HS lần lượt trảlờicâu hỏi. ...
... bài, học sinh có khả năng.- Biết đáp lại lời phủ định của người khác bằng lời của em trong các tình huống giao tiếp hằng ngày.- Nghe truyện ngắn vui vẻ vì sao ? Và trảlời các câuhỏivề nội ... làm bài tập.Mục tiêu : HS biết đáp lại lời phủ định.Cách tiến hành :Yêu cầu HS quan sát hình bài tập 1 SGK. Tranh minh hoạ điều gì ?- Khi gọi điện thoại đến bạn nói gì ?- Cô chủ nhà nói thế ... bài.GV kể 1, 2 lần.Treo bảng phụ có các câu hỏi.- Truyện có mấy nhân vật đó là những nhân vật HS quan sát hình.- Minh hoạ cảnh 1 bạn HS gọi điện đến nhà bạn.Đóng vai.2 HS lên bảng làm bài –...
... rút ra bài học gì ?- Nhận xét tiết học.- 1 HS đọc yêu cầu của bài.- Cả lớp quan sát tranh minh họa nêu nội dung tranh.- HS lắng nghe.- HS trả lời.- 1 HS nêu lại câuhỏi d, 1 HS nói lại câu ... lời đúng 1 câuhỏivề nội dung câu chuyện.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ truyện trongsáchgiáo khoa. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 4’- 2 HS kể lại câu chuyện ... Hồ rất quan tâm tới mọi người. Bác lo kê lại hòn đá trên dòng suối cho người đi sau khỏi ngã. + Rèn kó năng viết: Trảlời đúng 1 câuhỏivề nội dung câu chuyện.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh...
... một trong những kỹ sư đã làm việc cùng tôi, anh ta không có khả năng nói tiếng Anh và chúng tôi đã rất vất vả khi giao tiếp với nhau khi cùng làm việc. A) Không hẳn. Vì tôi bị nghỉ việc trong ... thế trongvấn đề đàm phán mức lương khi được đề nghị làm việc. - Tại sao bạn lại xin nghỉ công việc trước đây? A) Công ty đó quá nhỏ cho sự phát triển của tôi. B) Do công ty đó đang trong ... gây ra. Đáp án C cho thấy nỗ lực của bạn trong việc giải quyết vấn đề, khiến nhà tuyển dụng nghĩ rằng bạn là người luôn kiểm soát được bản thân trong mọi tình huống. - Công việc lý tưởng...
... Việt Nam, 2009, 128 trang.[3] Lương Duyên Bình, Vật lí 12, Nhà xuất bản giáo dục, Việt Nam, 2009, 232 trang.[4] Vũ Quang, Bài tập Vật lí 12, Nhà xuất bản giáo dục, Việt Nam, 2008, 111 trangLỗi ... bằng “điều hòa” và trong các phương trình trên thay q0 bởi Q0?Lỗi 8. Sách VL12, trang 154, chỉ trình bày định luật quang điện thứ nhất.Nên chăng đưa thêm định luật quang điện thứ hai và ... T/2:Lỗi 15. Sách VL12NC, trang 268 viết: “tia a chỉ đi được tối đa khoảng 8 cm trong không khí”. Nhưng sách VL12, trang 188 lại viết: “Quãng đường đi được của tia a trong không khí chừng vài...
... hỏi này, trước hết thí sinh cần phải nắm vững kiến thức cơ bản trongsáchgiáo khoa, đồng thời phải luôn quan tâm tới những vấn đề trong thực tiễn có tính thời sự, thường được đề cập đến trên ... hỏi mở; Cần phải xác định rõ ý của người hỏitrongcâuhỏi mở, tránh suy diễn theo ý chủ quan của người viết. Xác định được mức điểm của từng ý trongcâuhỏi mở, qua đó hạn chế việc viết dông ... đổi mới đồng bộ các yếu tố của quá trình dạy học. Trong đó, việc đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh luôn được xã hộiquan tâm và có tác động lớn đến việc đổi mới cách dạy...
... ý .Quan sát tranh, trảlờicâuhỏi .Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011Tập làm vănGiáo viên: Nguyễn Thị Hóa Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám Bài 3: Quan sát tranh và trảlờicâuhỏi :a)Tranh ... trời. Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011Tập làm văn Kiểm trabài cũSắm vai, xử lí tình huống: Bài tập 2/a Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trảlờicâuhỏi . Đọc đoạn đối thoại sau. Nhắc lại ... đang họcbài đấy . Bố Dũng : - Cháu cảm ơn bác. Cháu xin phép bác . Bài 3: Quan sát tranh và trảlờicâuhỏi :Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng.Sóng biển nhấp nhô trên mặt biển xanh. Những...
... vi trong quá khứ (HocKynang.com) - Có thể bạn mất nhiều thời gian để chuẩn bị cho một buổi phỏng vấn xin việc, nhưng nhà tuyển dụng thường có khuynh hướng đánh giá ứng viên trong vòng 10 phút ... tạo ấn tượng thật tốt với nhà tuyển dụng trong10 phút quý báu này bằng những câutrảlời sắc sảo đã được chuẩn bị kỹ từ trước. Ví dụ, nếu bạn đề cập trong hồ sơ là bạn có “khả năng lãnh đạo ... cho tôi một ví dụ về việc bạn dùng khả năng lãnh đạo của mình để đạt được kết quả thật xuất sắc trong công việc”. Còn nếu hồ sơ của bạn cho thấy bạn có “khả năng giải quyết vấn đề”, bạn có thể...
... chungđến lời nói cá nhân trongsáchgiáokhoa Ngữ văn 11 theo quan điểm tích cực.Chương 2. Dạy họcbài Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân trong sáchgiáokhoa Ngữ văn 11 theo quan điểm tích cực.Chương ... 1.1.4. Ý nghĩa của quan điểm tích cực trong dạy học tiếng Việt 10 1.2. Ngôn ngữ chung và lời nói cá nhân 10 1.2.1. Ngôn ngữ chung 10 1.2.2. Lời nói cá nhân 12 1.2.3. Mối quan hệ giữa ngôn ngữ ... NHÂN TRONG SGK NGỮ VĂN 11 THEO QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC1.1. Quan điểm tích cực trong dạy học 1.1.1. Tính tích cực và tính tích cực tronghọc tập Tính tích cực là một phẩm chất của con người trong...
... tập. III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : (1 phút) Hát 2. Kiểm trabài cũ : (4 phút) - Nhận xét bài kiểm tra. 3. Bài mới : a)Giới thiệu bài : “Từ ngữ vềacay cối. Đặt và trảlời ... bị bài “ Từ ngữ về cây cối. Đặt và trảlờicâu hỏi Để làm gì ?“ - Rút kinh nghiệm: 10 ph bài tập 1, hỏi – đáp theo mẫu sau : - Gv hướng dẫn mẫu. -Nhận xét. * Hoạt ... -GV cho hs đọc đoạn văn ở bảng phụ. -Chấm chữa bài Bài tâp 4 : Dựa theo cách giải thích trong truyện Sơn Tinh, -Hs nêu miệng -Hs đọc yêu cầu. đọc -Hs làm vào VBT. -1 hs...