... trình toánlớp11 trường THPT”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, xây dựng nội dung trang web hỗ trợ dạy học chương “Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc” theo chương trình toánlớp11 ... Quan hệ vuông góc” ở lớp11 trường THPT. - Thiết kế nội dung trang web hỗ trợ dạy học chương “Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc” theo chương trình hình học lớp11 trường THPT. - Triển ... hình học không gian lớp11 ở trường THPT. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu định hướng đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) và tác động của CNTT&TT tới đổi mới PPDH môn toán. - Tìm hiểu cơ...
... N(2;0) c. P(1;0) d. S(1;-1)[<br>]ĐỀ TÓANLỚP 11 Thầy chủ nhiệm dự định mua một quyển sách hoặc một cây bút để tặng cho 1 học sinh giỏi của lớp, sách gồm các loại:sách giáo khoa, sách tham ... bi vàng ,3 bi xanh .Lấy ngẫu nhiên 3 bi.Xác suất để được 3 bi vàng là:A. 155B. 3 110 C. 144D. 4 110 [<br>] Phương trình 6( Pn – Pn-1) = Pn +1 có nghiệm làA. n = 2 B. n ... là màu đỏ là:A. 35312CCB. 31235CCC. 35312AAD. 31235AA[<br>] Lớp1 1A có 50 em, trong đó có 30 nam,20nữ xác suất để chọn ngẫu nhiên 2 học sinh nữ làA. 2 250...
... ==122sintgxxlà giá trị nào sau đây:A.Π+Πk4B.Π+Πk43C.Π+Π24kD. Π+Π243kĐỀ TÓANLỚP 11 [<br>]Một tứ diện đều có cạnh bằng 1, có thể tích bằng bao nhiêu?A.62B. 43C.123D.122 ... trên?A.12lim+nnB.)lim(2nnn−+C. lim2nD.n21lim[<br>]Giới hạn sau đây bằng bao nhiêu: xxxxx 11 lim20++−+→A. 3B. 0C. 2D. 1[<br>]Cho phương trình: x5+x-1=0 (1). Trong các...
... Kết luận: Đặc điểm của môn toán là tính logic và chính xác. GV toán cần tìm tòi,su tầm tự bổ sung để truyền đạt cho HS nắm vững bài học và sử dụng các TBDH. Toán 11 lần này có sự chọn lọc các ... nhị thức bằng phép quy nạp toán học và đà phát hiện ra rằng các hệ số nhị thứcchính là các tổ hợp chập k của n phần tử và Pa-xcan đà dùng chúng để giải những bài toán xác suất. ảnh Bec-nu-li ... năm 1904. Ch-ơng IV, Giới hạn, ảnh nhà toán học Đức Vai-ơ-xtrat (1815 - 1897 ), ông đà trình bàyđịnh nghĩa về khái niệm giới hạn. Ký hiệu lim là do nhà toán học Thụy Sĩ Luy-lơ(1750 - 1840)...
... tổ hợp -Giải đợc một số bài toán về phần này và một số bài toán liên quan ,một số bài toán ở mức độ cao hơn -Rèn kỹ năng phân tích , lập luận khi giải một bài toán .3.Về t duy Rèn luyện ... mọi n44.Củng cố : Phơng pháp quy nạp toán học , áp dụng vào bài toán chứng minh .5.H ớng dẫn bài tập Hớng dẫn bài tập 4 : Sử dụng tính chất 1 11 )1(1+=+nnnnNgày soạn: Tiết 14 bài ... cos43<=>+=+=ZkkxZkkx,24363,24363<=>+=+=ZkkxZkkx,21273,212 11 3<=>+=+=ZkkxZkkx,32367,3236 11 b, cos(x-2) = 52<=>+=+=ZkkacxZkkacx,252sin2,252cos2<=>+=++=ZkkacxZkkacx,252sin2,252cos2c,...