toan on thi dai hoc chuyen de 2
Ôn thi Đại học - chuyên đề
... ấy là thi n nhiên và con người. Trước hết về thi n nhiên, các nhà thơ lãng mạn phá bỏ ngay cái bức tường thi n nhiên giả tạo của văn học cổ vốn lâu nay vây bọc con người, để nhận ra một thi n ... trong đêm cho chữ trong nhà tù. Bên cạnh hình tượng Huấn Cao lồng lộng, ta còn thấy một tấm lòng trong thi n hạ. Trong đêm cho chữ, hình ảnh viên quản ngục cũng cảm động. Đó là thanh âm trong ... nghóa: do chỗ thi n nhiên trong thơ lãng mạn là một thi n nhiên được cảm nhận trực tiếp, cụ thể, sống động chứ không phải là thứ thi n nhiên được vay mượn từ sách vở, nên đó hoàn toàn là thi n nhiên...
- 38
- 523
- 1
Ôn thi đại học chuyên đề điện ly hay và quan trọng
... và ion thu gọn.a. NaHCO3 + CaCl 2 b. Ca(OH) 2 + Ca(H 2 PO4) 2 c. Ca(OH) 2 + Na 2 CO3d. NaHSO4 + BaCl 2 e. HCl + Na 2 HPO4 (1:1) f. d 2 AlCl3 + d 2 NH3.BT5 . I1-ĐH Thăng Long ... xảy ra trong dung dịch sau: 2. 1 Zn + HCl 2. 2 Cu + H 2 SO4 đặc nóng 2. 3 Fe + HNO3 loãng 2. 4 FeSO4 + KMnO4 + H 2 SO4 loãng 2. 5 KClO3 + HCl 2. 6 FeCl3 + H 2 S →S + FeCl 2 + …PHÂN ... + CaCl 2 e. Na 2 CO3 + AlCl3f. Na 2 CO3 + CaCl 2 BT2. I2- ĐH Đà Nẵng 01Viết các phương trình phản ứng dạng phân tử (nếu có) và ion thu gọn?a. MgCl 2 + K3PO4 b. BaCl 2 + H 2 SO4c...
- 7
- 730
- 6
ÔN THI ĐẠI HỌC CHUYÊN ĐỀ 6 ÔN TẬP LƯỢNG GIÁC ,PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
... trình cho 2 2a b+ thì pt 2 2 2 2 2 2(1) cos sina b cx xa b a b a b⇔ + =+ + + (2) • Đặt 2 2 2 2bcos và sinaaa b bα α= =+ + với [)0 ;2 α π∈thì : 2 2 2 2c (2) cosx.cos ... 3/311-1-1-ππππ /2 ππππ5π/63π/4 2 π/3-π/6-π/4-π/3-1 /2 - 2/ 2- 3 /2 -1 /2- 2/ 2- 3 /2 3 /2 2 /2 1 /2 3 /2 2 /2 1 /2 Aπ/3π/4π/63/33Bππππ /2 3 /313O +−Chun ... 900 120 0 1350 1500 1800 3600 Góc Hslg 0 6π 4π 3π 2 π 3 2 π 43π 65π π π 2 sinα 0 2 1 2 2 2 3 1 2 3 2 2 2 1 0 0 cosα 1 2 3 2 2 2 1...
- 13
- 450
- 0
ÔN THI ĐẠI HỌC CHUYÊN ĐỀ 11 HÌNH HỌC GIẢI TÍCH TRONG KHÔNG GIAN
... 1 1 2 2 2 2( ): 0 ( ): 0 A x B y C z DA x B y C z Dαβ+ + + =+ + + = Gọi ϕ là góc giữa hai mặt phẳng ( ) & ( )α βta có công thức: 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 cos.A ... thì + + = 2 2 2 2( ):C x y z R 2. Phương trình tổng quát: Định lý : Trong Kg(Oxyz). Phương trình : + + − − − + = 2 2 2 2 2 2 0x y z ax by cz d với + + − > 2 2 2 0a b ... (d 2 ). Hu);;(0000zyxM1M)(∆0M'0Mu'u1∆ 2 ∆Chun đề LTĐH Huỳnh Chí Hào – boxmath.vn 111 1 1 1 1 1 11 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 21...
- 20
- 1,042
- 0
ÔN THI ĐẠI HỌC chuyên đề nghi luận xh
... tiễn trong nhận thức của con người. * Trong học tập, chon nghề nghiệp. * Trong thành công cũng như thất bại, con ngưoiừ biết rút ra nhận thức cho mình phát huy chỗ mạnh. Hiểu chính mình con người ... tưởng, đạo lí trongcuộc đời.- Tư tưởng, đạo lí trong cuộc đời bao gồm:+ Lí tưởng (lẽ sống)+ Cách sống+ Hoạt động sống+ Mối quan hệ trong cuộc đời giữa con người với con người (cha con, vợ chồng, ... dụ: Sách vở nhờ kĩ thuật in ấn, con người mới ghi chép được+ Nhờ khoa học mà con người mới khám phá ra được những điều bí ẩn trong vũ trụ,về con người. Đời sống con người mới phát triển nâng cao.+...
- 12
- 417
- 0
Ôn thi Đại học chuyên đề Nghị luận xã hội
... tiễn trong nhận thức của con người. * Trong học tập, chon nghề nghiệp. * Trong thành công cũng như thất bại, con ngưoiừ biết rút ra nhận thức cho mình phát huy chỗ mạnh. Hiểu chính mình con người ... Sách vở nhờ kĩ thuật in ấn, con người mới ghi chép được+ Nhờ khoa học mà con người mới khám phá ra được những điều bí ẩn trong vũ trụ, về con người. Đời sống con người mới phát triển nâng cao.+ ... con người sẽ tẻ nhạt, sống vô vị, không có ý nghĩa , sống thừa + Không có phương hướng trong cuộc sống giống người lần bước trong đêm tối không nhìn thấy đường. + Không có phương hướng, con...
- 12
- 1,303
- 16
ÔN THI ĐẠI HỌC - CHUYÊN ĐỀ MẶT CẦU PHẦN 1
... − = ++ + 2 2 2 2m 2m 3 m3 3 5m 3 5m 14m m 1Trang 10 − − − − − − − −=+ + + + + 2 2 2 3 2m 12 9m 4 8m 10 10m 29 (3 2m) (4 3m) (2 4m)− −⇔ = ⇔ =+ + 2 29 29 m 29 m 0 29 m 52m 29 Vậy tiếp ... + + = = 2a 4c- d 5 a 1/ 2 2a 2b- d 2 b 1/ 2 2c- d 1 c 1/ 2 2a 2b 2c- d 3 d 0Vậy mặt cầu (S ) có dạng ( )+ + 2 z zS 2 2: x y - x - y- = 0Mặt cầu này có tồn tại I(1 /2, -1 /2, 1 /2) , tiếp diện ... −=+ + + + − 2 2 2 8 m 33 3m 16 4m 30 29 (8 m) (11 m) (8 2m) hay =+ + 2 87 29 6m 6m 24 9 =⇔ + + = ⇔ + − = ⇔ + − = ⇔= − 2 2 2 m 16m 6m 24 9 3.87 6m 6m 12 0 m m 2 0m 2 Vậy có hai tiếp...
- 15
- 640
- 4
Ôn thi đại học : Chuyên đề mặt cầu (tiếp theo & hết)
... zzz 2 2 2 2 2 2(x-1) (y -2) ( 2) 25 (1) x (y 5) /2 (4)2x-y-5 0 (2) y 3 (5)y 3 0 (3) [(y 5) /2- 1] (y -2) (y 3 2) 25 (6)ta thấy(6) ⇔ + + + + = 2 2 2 (y 3) 4(y -2) 4(y 5) 100⇔ + + = ⇔ + = 2 29y ... = = =− + + = − + − + −000 00 0zzz zz z0 0 2 2 2 2 2 20 00 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 0 0 0x y 2 0x y 2 0(x 2) y ( 1) (x 1) yIA IB IC R(x 1) y (x 1) (y 1) ( 1) + + ... z z0 0 0 0 00 0 0 00 0 0 0x y 2 x y 2 x 14x 4 2 1 2x 1 2x 2 4 y 02x 1 2x 2y 2 3 2y 2 2 1Từ đó R 2 = 1. Vậy phương trình mặt cầu là ( )+ + =zS 2 2 2 :(x-1) y ( -1) 1Chú ý: Có thể làm:...
- 10
- 576
- 4
- chuyên đề toán ôn thi đại học
- chuyên đề ôn thi đại học môn sinh 2013
- ôn thi đại học chuyên đề lượng giác
- on thi dai hoc chuyen de toa do phang
- on thi dai hoc chuyen de bat dang thuc
- ôn thi đại học chuyên đề tổ hợp xác suất
- chuyên đề toán ôn thi đại học 2014
- chuyên đề toán ôn thi đại học 2013
- ôn thi đại học chuyên đề đại số tổ hợp
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose