... rõ khái niệm giớiquan - Làm rõ vaitròtriếthọc với t cách hạt nhân lý luậngiớiquan - Làm rõ vaitròtriếthọcMác LêNin việcbồi dỡng giớiquanvậtchosinhviênĐạihọcVinh - Tìm hiểu vài ... giớiquan hình thức biểu hiển + Vaitròtriếthọc với t cách hạt nhân lý luậngiớiquan + Một vài nét vấn đề giớiquansinhviênĐạihọcVinh + VaitròtriếthọcMác LêNin việcbồi dỡng giớiquan ... khác Trong việc giảng dạy học tập môn triếthọcMác LêNin có vaitrò lớn để hình thành bồi dỡng chosinhviênĐạihọcVinhgiớiquan đắn khoa học 2.3 TriếthọcMác - LêNin vấn đề bồi dỡng giới quan...
... phục vụ cho công việc sau - có nghĩa phải thực làm chotriếthọcMác - Lênin trở thành giớiquan phơng pháp luận khoa học, tảng cho nhân sinhquan tiến 2.2.2 Thực trạng dạy họctriếthọcMác ... dù không muốn học thừa nhận học thuyết triếthọc hoàn bị khoa học nhất, trang bị giới quan, phơng pháp luận mức độ nhất, hình thành nhân sinhquan tiến bộthì việc dạy họctriếthọc tồn mặt hạn ... thành giớiquan tiến bộ, phơng pháp luận khoa học, làm tảng choviệc hình thành nhân sinhquan - có nghĩa vaitrò công cụ, tảng triếthọcMác - Lênin không thực đợc Thực trạng dạy họctriếthọc Mác...
... cạnh vaitròsinhhọcđại hình thành củng cố giớiquan khoa học , đăng Tạp chí Triếthọc 1988, số tiếp cận vấn đề giớiquan khoa học từ khía cạnh sinhhọc TS.Trần Viết Quang: Bồidưỡnggiớiquan ... “chuyên” Trong đó, việcbồidưỡnggiớiquan khoa học, giớiquanvật biện chứng chosinhviên có vaitròquan trọng, mục tiêu giáo dục đạihọc Vấn đề bồidưỡnggiớiquanvật biện chứng chosinhviên ... quancho đối tượng sinh viên, họcviên Chẳng hạn, Nguyễn Thị Luyến: “Vấn đề giáo dục giớiquanvật biện chứng chosinhviên trường Đại học, Cao Đẳng Hà Nội nay”, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học...
... tởng triếthọc thời cổ đại cuối kỷ XVIII - đầu kỷ XIX Tuy nhiên, triếthọc ông khác cách với quan điểm, hệ thống học thuyết triếthọc trớc TriếthọcMác Ăngghen đời thực cách mạng triếthọc Đối ... t tởng học 17 Chơng bồi dỡng giớiquan DVBC chohọcsinh thông qua dạy họchọc lớp 10 thPT ban chơng "động lực học chất điểm" 2.1 Cơ sở khoa học s phạm choviệcbồi dỡng giớiquan DVBC cho HS ... giớiquanvật biện chứng chohọcsinh thông qua dạy họchọc lớp 10 THPT chơng "Động lực học chất điểm" Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu khai thác ý nghĩa triếthọc nội dung vật lí dạy học học...
... không khoa học cụ thể làm đây, triếthọc đóng vaitrò sở lý luận, “hạt nhân” lý luậngiớiquan Vì quan điểm triết học, giớiquanthểquan điểm trị, kinh tế, đạo đức, thẩm mỹ…Tuy nhiên, quan điểm ... tin học Trong nội dung tri thức khoa họcgiớiquanvật biện chứng, tri thức triếthọc Mác-Lênin đóng vaitrò hạt nhân Bởi vì, triếthọc lý giải mặt giớiquan phương pháp luận toàn kiện mà khoa học ... nêu quan niệm giới, mà chứng minh quan điểm lý tính, lý luận khoa học Ngay từ đời, triếthọc tồn hệ thống quan điểm lý luận chung giới vị trí người giới Chỉ có triếthọc giải vấn đề giới quan...
... môn triết học, kinh tế trị học, đạo đức , triếthọc hạt nhân lý luậngiới quan, quan điểm khác phải xuất phát từ sở lý luậngiớiquantriếthọc Song, trờn thực tế, việchọc tập, nghiờn cứu triết ... quan hệ triếthọc với giớiquan Mối quan hệ người với giới trung tâm giới quan, giai đoạn phát triển giớiquan liên quan đến vấn đề triết học, chí vấn đề triếthọc vấn đề kết cấu giớiquan Nhưng ... quan nảy sinh phát triển thực tiễn Triếthọc hệ thống quan điểm lý luận chung giới, vị trớ người giới Vỡ vậy, triếthọc hạt nhõn lý luậngiới quan, làm chogiớiquan phỏt triển trỡnh tự giỏc dựa...
... triếthọc – triếthọc gắn liền với khoa học nhằm làm chủ tư duy, nâng cao trình độ lý luậncho người Với Ph.Bêcơn: triếthọc cần phải coi khoa học khoa học, sở khoa học Mục đích triếthọc khoa học ... đó, triếthọc thời kỳ cổ đạichotriếthọc khoa học khoa học Bêcon định nghĩa (theo nghĩa rộng) triếthọc tổng thể tri thức người thượng đế, tự nhiên thân người ông chi thống triếthọc thành học ... thểluận b) Nội dung triếthọc Rơnê Đềcáctơ ( Đại diện cho chủ nghĩa lý- tư biện) - Quan điểm định hướng triết học: Cũng Ph.Bêcơn, Đềcáctơ đòi hỏi phải xây dựng lại sở chotriếthọcTriết học...
... D ON KH NNG SINH VIấN TT NGHIP Tớnh xỏc xut Xột bng d liu sau õy thụng qua vic xột mt sinh viờn i hc nm cú kh nng tt nghip khụng? Cho d liu traning nh sau: Hoc_ luc_nam_HT GioiGioi Kha Trung_Binh ... oỏn chosinh viờn nm cui cú th tt nghip hay khụng trờn d liu Training c kho sỏt trc Da vo kt qu d oỏn ging viờn c cú th t chosinh viờn tip tc c gng hay chuyn im sang h o to thp hn phự hp vi sinh ... thuyt h ny l gii thuyt cú xỏc sut hu nghim cc i c tớnh theo nh lý Bayes nh sau: Do P(E) l nh vi gi thuyt h S phõn hoch Cho H1, H2, , Hn l mt phõn hoch khụng gian mu M v A l bin c bt k M Ta cú: n P...
... cho KH Triếthọcgiớiquan nhng giớiquan không quy nhập triếthọcgiớiquan gồm giớiquan khoa họcgiớiquan không khoa học, giớiquan tôn giáo Triếthọcgiớiquan khoa họctriếthọc đợc chứng ... racác quan điểm, quan niệm ngời giới, thân ngời, mà chứng minh quan điểm, quan niệm lý luậnTriếthọc hạt nhân lý luậngiới quan, giớiquan chức quan trọng riêng có triết học, chuyển giao cho KH Triết ... quỷ, phép màu, - Thếgiớiquantriết học: Triếthọc khoa học nghiên cứu quy luật chung tự nhiên, xã hội & t ngời Thếgiớiquantriếthọcgiớiquan đợc thể hệ thống lý luận thông qua hệ thống khái...
... môn khoa học có quan điểm chung phương pháp luận ngành khoa học tự nhiên, phương pháp luận ngành khoa học xã hội… - Phương pháp luận chung nhất: phương pháp luận P Phương pháp khái quát quan điểm, ... thể môn khoa học phương pháp toán học, phương pháp kinh tế học - Phương pháp luận khoa học chung: quan điểm, nguyên tắc chung để đạo việc xác định phương pháp luận môn hay phương pháp luận nhóm ... lý luận nghiên cứu mối liên hệ phát triển giới Vì phạm trù quy luật PBC DV mang đến cho phương pháp luận để thực quan điểm rút từ nguyên lý VD: quan điểm toàn diện, quan điểm phát triển, quan...
... chỉnh thể Như vậy, triếthọc hạt nhân lý luậngiới quan; triếthọc giữ vaitrò định hướng cho trình củng cố phát triển giớiquan cá nhân, cộng đồng lịch sử.Thế giớiquantriếthọc giúp ta phá vỡ ... khác vật lý học, hóa học, sinh học, địa chất học trình độ thấp Khoa học lúc chủ yếu dừng lại trình độ sưu tập, mô tả .Cho nên quan điểm thống trị triếthọc khoa học tự nhiên thời quan điểm siêu ... (Atman Brahman) Triếthọc chịu ảnh hưởng nhiều tôn giáo.Giữa triếthọc tôn giáo khó phân biệt.Các nhà triếthọc thường kế tục mà không gạt bỏ hệ thống triếthọc có trước .Triết học Ấn Độ cổ, trung...
... khoa học cụ thể.Vì đặc điểm triếthọc thời kì gắn hữu với khoa học tự nhiên, hầu hết nhà triếthọcvật nhà khoa học tự nhiên .Cho nên hình thành giớiquan đơn giản mộc mạc thô sơ, nhà triếthọcquan ... phận giới, triết học, với phương thức tư đặc thù tạo nên hệ thống lý luận bao gồm quan niệm chung giới với tư cách chỉnh thể Như vậy, triếthọc hạt nhân lý luậngiới quan; triếthọc giữ vaitrò ... thức.Khoa học hình thành phát triển đời hỏi khái quát triết họcNhưng tư triếthọc thời kì phát triển chưa cao, tri thức triếthọc tri thức khoa học cụ thể thường hòa vào nhau.Các nhà triếthọc lại...
... củng cố, hoàn thiện giớiquan khoa học mà tảng triếthọcvật nói chung, triếthọcvật biện chứng nói riêng Mối quan hệ toán họctriếthọcvật biện chứng mối quan hệ khách quan, hợp quy luật tiến ... thành tựu toán học Những giải thích nhằm mưu đồ phủ nhận triếthọc khoa học, xoá nhoà mối liên hệ, quan hệ triếthọc khoa học với toán họcđại “Vật chất dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm ... pozitron Khả vượt trước toán họcluận chứng, hoàn thiện, cụ thể hoá quan điểm chủ nghĩa vật điện tử vô vô tận Các cách mạng hoá học (hoá học lượng tử), sinhhọc (lý thuyết di truyền), sinh học...
... vậy, triếthọc hạt nhât lý luậngiớiquan ; triếthọc giữ vaitrò định hướng cho trình củng cố phát triển giớiquan cá nhân, cộng đồng lịch sử xã hội định Triết học đời với tư cách hạt nhân lý luận ... cạnh vaitròsinhhọcđại hình thành củng cố giớiquan khoa học , Tạp chí Triếthọc 1988, số - Trần Thước, “Sự hình thành giớiquan xã hội chủ nghĩa tầng lớp trí thức Việt Nam”, Luận án PTS Triết ... giới quan, chogiới phát triển trình tự giác dựa tổng kết kinh nghiệm thực tiễn trì thức khoa học đưa lại Đó là chức chung triếthọc Các trường phái triếthọc khác diễn tả giớiquan theo quan...
... giới Thì triếthọc với phương thức tư đặc thù tạo nên hệ thống lý luận bao gồm quan niệm chung giới với tư cách chỉnh thể Như vậy, triếthọc hạt nhân lý luậngiới quan, triếthọc giữ vaitrò định ... hướng cho qúa trình củng cố phát triển giớiquan cá nhân cộng đồng lịch sử Để hiểu giớiquantriếthọc người ta chia giớiquantriếthọc thành: Thếgiớiquan tâm, giớiquanvật Đối với giớiquan ... hội tụ đủ nhân duy n nên thành có Quan điểm “vô thường” cho vạn vật vũ trụ giả hợp hội tủ đủ nhân duy n nên thành có Quan điểm “vô thường” cho vạn vật biến đổi vô theo chu trình: sinh – tử – dị...