... ch n công ch c qua thi n, thi nâng ng ch hàng năm nhi u b t h p lý, chưa th t s đáp ng đư c m c đích, yêu c u đ t nângcao trình đ cán b , công ch c, nângcao ch t lư ng đ i ngũcán b , công ... m t ngư i vào công v đòi h i có u ki n tiên quy t công dân Vi t nam Đi u ch rõ qu c t ch m t tiêu chu n c a cán b công ch c Đi u Pháp l nh cán b công ch c quy đ nh rõ: Cán b , công ch c ph i ... u tra cán b , công ch c năm 2008 c a S N i v thành ph H Chí Minh V lo i cán b , công ch c, lu n văn ch nghiên c u cán b , công ch c hành chính, không nghiên c u cán b , viên ch c cán b công tác...
... ch n công ch c qua thi n, thi nâng ng ch hàng năm nhi u b t h p lý, chưa th t s đáp ng đư c m c đích, yêu c u đ t nângcao trình đ cán b , công ch c, nângcao ch t lư ng đ i ngũcán b , công ... m t ngư i vào công v đòi h i có u ki n tiên quy t công dân Vi t nam Đi u ch rõ qu c t ch m t tiêu chu n c a cán b công ch c Đi u Pháp l nh cán b công ch c quy đ nh rõ: Cán b , công ch c ph i ... u tra cán b , công ch c năm 2008 c a S N i v thành ph H Chí Minh V lo i cán b , công ch c, lu n văn ch nghiên c u cán b , công ch c hành chính, không nghiên c u cán b , viên ch c cán b công tác...
... trạng chấtlượngđộingũcán bộ, côngchức hành cấp tỉnh thực trạng công tác xây dựng độingũcáncôngchức hành cấp tỉnh để từ đề giảipháp yếu nhằm đổi mới, nângcaochấtlượngđộingũcán bộ, công ... tạo cao yêu cầu công việc 1.7 Các yếu tố để nângcaochấtlượngđộingũcôngchức hành nhà nước Nângcaochấtlượngđộingũcôngchức HCNN vấn đề quan trọng giai đoạn Việc nângcaochấtlượngđội ... ngũcán bộ, côngchức Việt Nam, phân tích nguyên nhân dẫn tới hạn chế chấtlượngđộingũcôngchức QLNN đưa sốgiảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũcôngchức QLNN, đáp ứng thời kỳ công...
... Thực trạng công tác nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS Huyện Thanh Bình, Tỉnh Đồng Tháp -8Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS Huyện Thanh Bình, Tỉnh ... thế, độingũ CBQLGD đánh giá bảo đảm chấtlượngđộingũ đủ số lượng, mạnh chấtlượng đồng cấu Vì vậy, nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS làm thay đổisố lượng, chấtlượng cấu độingũ ... – Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An Tạp chí GD số 204, năm 2008 -10- PGS.TS Thái Văn Thành, ThS Nguyễn Như An - Mộtsốgiảipháp nâng...
... đến phương phápgiải vấn đề, với khắc phục khó khăn định Trong giảipháp có nhiều biện pháp 1.2.4.2 .Giải phápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THPT Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL ... Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường THPT huyện Quỳnh lưu, tỉnh Nghệ An 6 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG ... + Chấtlượngđội ngũ: Chấtlượng xem xét hai mặt: Phẩm chất lực chung, có nghĩa phẩm chất lực độingũ tích hợp từ phẩm chất lực cá thể: Chấtlượngđộingũcán tổng hợp chấtlượngcán Mỗi cán...
... S GD&T Bc Giang, Huyn y, UBND huyn Hip Hũa v ton xó hi chm lo thc hin mt cỏch ton din v ng b cỏc mc tiờu Nõng cao dõn trớ, o to nhõn lc, bi dng nhõn ti Tp trung nõng cao cht lng i ng thy cụ giỏo, ... nõng cao cht lng i ng cỏn b qun lý cac trng tiu hc huyn Hip Hũa, tnh Bc Giang Chng C S Lí LUN CA TI 1.1 LCH S VN NGHIấN CU Vn i ng CBQL v nõng cao cht lng i ng CBQL trng TH núi riờng v nõng cao ... húa, nõng cao cht lng, m bo v s lng, ng b v c cu, c bit chỳ trng nõng cao bn lnh chớnh tr, phm cht, li sng, lng tõm ngh nghip v trỡnh chuyờn mụn ca nh giỏo, ỏp ng nhng ũi hi ngy cng cao ca s...
... tiễn công tác quản lý trường tiểu học 2.1 Nghiên cứu thực trạng chấtlượngđộingũcán quản lý trường tiểu học huyện Tĩnh Gia 2.2 Đề giảiphápnângcaochấtlượng CBQLGD 2.3 Vận dụng giảipháp ... xuất sốgiảipháp thăm dò tính khả thi sốgiảiphápnângcaochấtlượngcán quản lý trưởng tiểu học huyện Tĩnh Gia, tỉnh Thanh Hóa Phương pháp nghiên cứu 12 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận: ... sở lý luận thực tiễn công tác quản lý hiệu trưởng tiểu học đạt kết định Nếu ngành giáo dục huyện Tĩnh Gia xây dựng sốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường tiểu học huyện Tĩnh...
... lượngđộingũ CBQL trường Tiểu học Chương 2: Thực trạng vấn đề chấtlượngđộingũcán quản lý giáo dục bậc Tiểu học huyện Quỳnh Lưu Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản ... sở lý luận vấn đề nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường tiểu học - Khảo sát, phân tích, đánh giá mô tả thực trạng độingũ CBQL giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường tiểu học huyện ... nângcaochấtlượngđộingũcán quản lý giáo dục trường tiểu học địa bàn huyện Quỳnh Lưu 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường Tiểu học huyện Quỳnh...
... nghiêm túc, xếp loại cáncôngchức theo hớng dẫn Phụ lục Phiếu đánh giá côngchức hàng năm Họ tên côngchức : Mã số : Chức vụ : Ngạch bậc lơng : Đơn vị công tác : ... Khá, Tính trung thực công tác Trung bình, Kém Lối sống, đạo đức Tinh thần học tập nângcao trình độ Tinh thần thái độ phục vụ nhân dân Kết luận : Côngchức đạt loại : Tổng số điểm : Xếp loại ... 7-8 trở lên - Đạt loại trung bình có điểm từ 5-6 - Đạt loại có điểm dới 2- Xếp loại cán bộ, côngchức Điểm tổng hợp tổng số điểm nội dung cộng lại (trong nội dung hệ số 2) đợc thống xếp loại nh...
... 1.2.2 Đội ngũ, độingũcán quản lý .11 1.2.3 Chất lượng, chấtlượngđộingũcán quản lý 12 1.2.4 Giải pháp, giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường Tiểu học ... sở lý luận đề tài Chương 2: Thực trạng công tác nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường Tiểu học Huyện Thanh Chương, Tỉnh Nghệ An Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản ... chấtlượngđộingũcán quản lý .76 2.5.4 Những khó khăn công tác nângcaochấtlượngđộingũcán quản lý .77 Kết luận chương .78 Chương MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAO CHẤT...
... tài "Một sốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường tiểu học huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An" Mục đích nghiên cứu Đề xuất sốgiảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũcán quản ... trạng độingũ CBQL trường TH huyện Diễn Châu Kết luận chương Chương Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường TH huyện Diễn Châu 3.1 Nguyên tắc xây dựng giảiphápnângcaochấtlượng ... chấtlượngđộingũ CBQL trường TH 3.2 Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường TH 3.3 Tổ chức thực giảipháp 3.4 Thăm dò tính khả thi giảipháp Kết luận kiến nghị Kết luận Kiến...
... tài "Một sốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường tiểu học huyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hoá" 1.2 MỘTSỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN LIÊN QUAN ĐẾN GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁN ... TRẠNG CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN LANG CHÁNH, TỈNH THANH HOÁ 30 Chương 58 MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ... lý luậngiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường tiểu học Chương 2: Thực trạng độingũcán quản lý trường tiểu học huyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hoá Chương 3: Mộtsốgiảipháp nâng...
... có giảiphápcần phải đặt sở lý luận thực tiễn đáng tin cậy 32 1.2.8 Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường Tiểu học Nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường Tiểu học làm cho chấtlượng ... "Một sốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán quản lý trường Tiểu học huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An" Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng đề xuất giảipháp quản lý nhằm nângcaochấtlượng ... trường Tiểu học, quan niệm chấtlượng người CBQL trường Tiểu học, giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường Tiểu học Luận văn thực trạng chấtlượngđộingũ CBQL trường Tiểu học huyện Nghĩa...