... - Phátbiểutự dạng phátbiểu ngời phátbiểu trình bày với ngời điều nảy sinh thích thú, say mê ngời yêu cầu - Vì bất ngờ, ngẫu nhiên, dự tính nên ngời phátbiểu tức thời xây dựng lời phátbiểu ... với đời - Phátbiểu dù tự phải có ngời nghe Phátbiểu thực thành công thực hớng tới ngời nghe Ngời phátbiểu phải chọn đề tài phù hợp, có cách nói phù hợp với ngời nghe Trong trình phátbiểu cần ... ngời tổng hòa mối quan hệ xã hội" Vì vậy, phátbiểutự nhu cầu (muốn ngời khác nghe nói) đồng thời yêu cầu (ngời khác muốn đợc nghe nói) Qua phátbiểutự do, ngời hiểu ngời, hiểu hiểu đời GV: li...
... khác biệt phátbiểutự dạng phátbiểu khác nằm hai chữ tự (Tự tìm chủ đề nội dung phát biểu, có nảy sinh cách bất ngờ, ngẫu nhiên, ngồi dự định) 2-Nhu cầu (hay phải ) phátbiểutự do: (Xem xét ... phải phátbiểu khơng theo nội dung chuẩn bị kĩ từ trước Phátbiểu tình gọi phátbiểutự -Muốn thành cơng, người phátbiểutự phải hiểu biết có hứng thú với chủ đề mà chọn Người phátbiểutự cần ... quan phátbiểu ý kiến mà chuẩn bị kĩ càng, theo chủ đề định sẵn 5’ 5’ - Trên sở ví dụ tìm được, anh chị trả lời người lại có nhu cầu phátbiểutự do? - Những ví dụ cho thấy, người phátbiểu tự...
... gi? * Phátbiểu theo chủ đề: Nội dung báo trước (có chuẩn bị ) * Phátbiểutự do: tức thời không báo trước ( chuẩn bị ) Yêu cầu chung - Phátbiểu theo chủ đề, Phátbiểutự Cần ý yêu cầu phát biểu? ... Cần suy nghĩ chuẩn bị nội dung cụ thể trinh bày * Lập đề cương phátbiểu * Phátbiểu miệng, không đọc Phát biểutự - Phátbiểutự Yêu cầu? * Xác định hoàn cảnh, đối tượng, nội dung * Phản xạ ... Phátbiểutự Cần ý yêu cầu phát biểu? -Mục đích động việc phátbiểu - Dối tượng người nghe - Nội dung phátbiểu - Cách phátbiểu Phát biểu theo chủ đề ? Yêu cầu riêng Yêu cầu? * Lựa chon nội...
... em phátbiểutự bạn B xin phátbiểu bạn đóng góp nhiều ý gì? Phátbiểutự kiến hay, bổ ích, chí khác với phátbiểu theo phátbiểu chuẩn bị sẵn bạn A chủ đề ntn? => Phátbiểutự do: dạng phátbiểu ... Ghi lại lời phátbiểutự sách giới trẻ quan tâm, yêu thích phân tích: - Đó thật phátbiểutự hay phátbiểu theo chủ đề định sẵn? - So với yêu cầu đặt cho ý kiến phátbiểutự lời phátbiểu thân ... hội" Vì vậy, phátbiểutự nhu cầu nghiệm (sgk) (muốn người khác nghe nói) đồng thời yêu cầu (người khác muốn nghe Như vậy, theo em làm nói) Qua phátbiểutự do, người để phátbiểutự đạt hiểu...
... khác để phát thảo biểu đạt hiệu cao - Lắng nghe học tập phong cách người phátbiểu trước - Dự kiến giọng điệu, cử phátbiểu - Hình dung trước số tình để chủ động giải Cho HS trình bày phátbiểu ... biểu trước lớp Phátbiểu ý kiến Cho lớp nhận xét, bổ sung rút cách phát - Giới thiệu khái quát nội dung phátbiểu theo chủ đề (Phần ghi nhớ SGK) biểu, Học sinh trình bày ý kiến phátbiểu - Trình ... lên sống Củng cố, dặn dò - Muốn có phátbiểu theo chủ đề đạt hiệu thuyết phục người phátbiểu cần chuẩn bị kĩ từ khâu lựa chọn nội dung, dự kiến đề cương chi tiết đến cử chỉ, thái độ, phong cách...
... khác để phát thảo biểu đạt hiệu cao - Lắng nghe học tập phong cách người phátbiểu trước - Dự kiến giọng điệu, cử phátbiểu - Hình dung trước số tình để chủ động giải Cho HS trình bày phátbiểu ... biểu trước lớp Phátbiểu ý kiến Cho lớp nhận xét, bổ sung rút cách phát - Giới thiệu khái quát nội dung phátbiểu theo chủ đề (Phần ghi nhớ SGK) biểu, Học sinh trình bày ý kiến phátbiểu - Trình ... lên sống Củng cố, dặn dò - Muốn có phátbiểu theo chủ đề đạt hiệu thuyết phục người phátbiểu cần chuẩn bị kĩ từ khâu lựa chọn nội dung, dự kiến đề cương chi tiết đến cử chỉ, thái độ, phong cách...
... Tam quan Để phátbiểu tốt, có chất lượng cần chuẩn bị nội dung phátbiểu Cho nên cần phải xác định xác nội dung phátbiểu b Cần có đề cương phátbiểu khơng viết thành văn: - Phátbiểu trình bày ... văn 12 Cơ đại hội (kính thưa ) - Tự giới thiệu - Nêu rõ lí do, mục đích phátbiểu - Khái qt nội dung vấn đề phátbiểu b Nội dung cần phát biểu: - Vấn đề phátbiểu gì? - Nội dung trọng tâm vấn ... miệng, lời khơng phải chữ - Nếu viết thành khơng phải phátbiểu Khi phátbiểu người phátbiểu cần phải ý đến u cầu có tính chất chung: + Phátbiểu phải có mục đích rõ ràng, động lành mạnh, sáng(...
... “đền ơn, đáp nghóa”… Các phong trào Đội phát triển mạnh mẽ với hình thức đa dạng ln đổi Phong trào thi đua học tập, phong trào “Kế hoạch nhỏ”, tiếp tục phát triển với hình thức như: “áo lụa tặng ... lă ̣ng cớ ng hiế n sự phát triể n của tở chức Đoàn, tương lai của thế ̣ trẻ Cuối cùng, thay mặt cho Ban chấp hành Chi đồn Trường tơi xin gửi đến q vị đại biểu, thầy cô giáo, anh chò ... TNTP Hồ Chí Minh (15/5/1941 – 15/5/2010) chào mừng Đại lễ 1000 năm Thăng Long – Hà Nội tơi thức phát động tồn Chi Đồn Liên đội hưởng ứng ngày lễ lớn với nội dung sau : Đội TNTP Hồ Chí Minh, đội...
... địa phơng đoàn niên để việc giáo dục hệ trẻ địa phơng đạt kết cao Cuối xin lần đợc gửi tới vị đại biểu đồng chí lời chúc tốt đẹp nhất, chúc đại hội thành công rực rỡ Tôi xin chân thành cảm ơn! ...
... làm theo gương đạo đức HỒ CHÍ MINH ngày vào chiều sâu thiết thực hiệu Làm tốt nội dung góp phần tự khẳng định vị trí nhà giáo xứng đáng với tôn vinh xã hội ,sự kính trọng phụ huynh học sinh Cuối ... tích cao để đền đáp công ơn thầy cô dạy dỗ,gia đình xã hội quan tâm chăm sóc Kính chúc quí vị đại biểu sức khỏe thành đạt ,hạnh phúc tiếp tục đóng góp nhiều cho nghiệp GD Xin trân trọng cảm ơn CHỦ...
... cảnh quan trờng xanh - đẹp - Cả trờng đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc: kính tha vị đại biểu khách quý Tha kỳ họp Có đợc kết công tác tổ chức quản lý dạy học Chúng lấy phơng châm hành ... để thực nhiệm vụ năm học "Năm học quản lý nâng cao chất lợng" Mỗi thầy giáo cô giáo gơng đạo đức tự học sáng tạo, ngời cán quản lý giáo dục, ngời giáo viên nhân dân, ý nghĩa đạo đức nghề nghiệp ... lý giáo dục, chất lợng lãnh đạo chi Đảng Đoàn thể trờng học phải quan tâm Xong yếu tố đạo đức, tự học sáng tạo ngời giáo viên nh trình bày có tính chất định Để có đợc đội ngũ thầy giáo, cô giáo...
... CHENH LECH KHUC XA CAU Hệ số Pearson RT = 0.087, p = 0.083 TUOI Biểuđồ 1: Biểuđồ tương quan độ chênh lệch KXC tuổi Tần số 11 163 90 30 44 338 % 2.8 40.8 22.5 7.5 11.0 84.5 + Phép kiểm t (t–test) ... kỹ thuật đo KXTĐ chưa loại trừ hoàn toàn điều tiết BN Sự hữu 9% trường hợp độ lệch có phải BN thư giãn điều tiết tốt đo KX LĐT thuốc LĐT thật không phát huy tác dụng nhỏ thuốc chưa thật cách, thuốc ... ± -1.50 ± 0.08 2.77 0.006 95% KXT 1.49 1.43 ± 0.57 KXC Tần số (%) -2 -4 10 12 14 16 18 20 Biểuđồ 2: Biểuđồ tương quan độ chênh lệch KXT tuổi Chênh lệch TKT trước sau LĐT Bảng 4: Các mức độ...
... vẽ HSTL cảnh gì? HSTL Sinh hoạt vẽ hoạt động nào? HSTL GV tóm tắt; Với đề tài tự có nhiều bội dung phong phú, em tự chọn đề tài hợp với Hs lắng nghe để vẽ vào tranh GV yêu cầu hs nêu cách vẽ ... động gian 2’ trò Kiểm tra cũ GV ktra ĐDHT hs Hs để ĐDHT lên bàn Bài Giới thiệu Bài vẽ tranh đề tài tự chọn Vậy em vẽ đề tài mà em yêu thích phong cảnh, tĩnh vật, chân dung Trước vẽ cô giới thiệu ... I: Mục tiêu - Giúp hs tự chọn đề tài để vẽ tranh - Vẽ tranh theo ý thích II: Chuẩn bị - GV: Một số tranh học sĩ , hs phong...
... a công su t phát hi u su t D ng cong quan h gi a công su t phát hi u su i v i công ngh t (16) n Bi 5.1 Bi 5.1: M i quan h gi a công su n hi u su t phát( 16) Hi u su GF/ST Công su t phát (MWe) GF/ST ... 80 90 100 110 120 130 140 150 160 6.5 M i quan h gi a công su t phát kh t Áp d ng công th c tính 5.1 5.2 nh c kh phát Ta có B ng 6.5 th hi n kh t theo công su (MWe) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 ... 1.1.1 Phát tri n kinh t xã h ng(2) Quá trình phát tri n nhanh, m nh c a n n kinh t c bi t trình công nghi p hóa, hi c ép không nh iv ng tài nguyên, làm cho ng b ô nhi tài nguyên b 1.1.2 Phát tri...
... a công su t phát hi u su t D ng cong quan h gi a công su t phát hi u su i v i công ngh t (16) n Bi 5.1 Bi 5.1: M i quan h gi a công su n hi u su t phát( 16) Hi u su GF/ST Công su t phát (MWe) GF/ST ... 80 90 100 110 120 130 140 150 160 6.5 M i quan h gi a công su t phát kh t Áp d ng công th c tính 5.1 5.2 nh c kh phát Ta có B ng 6.5 th hi n kh t theo công su (MWe) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 ... 1.1.1 Phát tri n kinh t xã h ng(2) Quá trình phát tri n nhanh, m nh c a n n kinh t c bi t trình công nghi p hóa, hi c ép không nh iv ng tài nguyên, làm cho ng b ô nhi tài nguyên b 1.1.2 Phát tri...
... tưởng, quan điểm phát triển đòi hỏi không thấy vật có mà phải nắm khuynh hướng phát triển tương lai Trong trình phát triển vật thường có biến đổi tiến lên có biến đổi thụt lùi Quan điểm phát triển ... phát triển công nghiệp nặng mà không ý phát triển công nghiệp nhẹ … Bệnh bảo thủ trì trệ bệnh giáo điều với bệnh chủ quan ý chí bệnh chung nước XHCN gây hậu tất yếu làm cản trở, chí kéo lùi phát ... đổi khác đồng thời thấy tính quanh co phức tạp trình phát triển, bước lùi vật tượng giai đoạn tất yếu đường phát triển Nhận thức xu hướng phát triển, ta tránh bi quan dao động trước thất bại...
... II.Nghiên cứu rơi tự phương án thí phương chiều vật: nghiệm nghiên cứu chuyển động rơi tự 1.Những đặc điểm phương chiều chuyển động rơi tự do: chuyển động ? a).Có phương thẳng rơi tự GV tiến hành ... báo kết CĐNDĐ s s: qung đường t: thời gian rơi tự 2.Gia tốc rơi tự do: - Tại nơi định Trái Đất gần mặt đất, vật rơi tự với gia tốc - Gia tốc rơi tự nơi khác Trái Đất khc Thường lấy g 9,8m/s2 ... rơi tự động rơi tự không vận tốc đầu, với gia tốc rơi tự g ? Cng dấu với vận g cĩ dấu ntn so với vận e).Cơng thức tính qung đường: tốc chuyển động tốc ? Tại ? rơi tựđo gia tốc tự gt Thông báo...