tiết 1 §1 một số khái niệm cơ bản t1
Tiết 3 bài 1 : Một số khái niệm cơ bản
... 3/ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU : c/ Các yêu cầu hệ CSDL : d/ Một số ứng dụng : • • • • • • • Cơ sở giáo dục đào tạo Cơ sở kinh doanh Cơ sở sản xuất Tổ chức tài Cơ quan điều hành dòch vụ...
- 2
- 745
- 0
TIN HỌC 12 - BÀI 1: MỘT SO KHÁI NIỆM CƠ BẢN - TIẾT 1
... 3 Nội dung mới: Bài (tiết 1) : Bài (tiết 1) : MỘT SỐ MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN KHÁI NIỆM CƠ BẢN Bài tốn quản lí GV: Theo em để quản lí thơng tin điểm học ... - HS: Suy nghĩ trả lời: Xóa hồ sơ c) Khai thác hồ sơ : Sắp xếp hồ sơ Bài 01: Một số khái niệm (1/ 2) - Tìm kiếm Tin học 12 GV: Dữ liệu lưu máy có ưu điểm so với liệu lưu giấy? HS: Suy nghĩ trả ... Đ.Hóa, Nguyển An 12 /8/ 91 Nam C 7.8 8.2 9.2 7.38.5 Đ.Văn, Đ.Tin Trần Văn Giang 21/ 3/90 Nam K 5.6 6.7 7.7 7.8 Lê Minh Châu 3/5/ 91 Nữ C 9.3 8.5 8.4 6.7 Doãn Thu Cúc 14 /2/90 Nữ K 6.5 7.0 9 .1 6.7 Hồ Minh...
- 3
- 2,101
- 7
TIN HỌC 12 - BÀI 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN - TIẾT 2
... (tiết 2): Bài (tiết 2): MỘT SỐ MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN KHÁI NIỆM CƠ BẢN Bài tốn quản lí Các cơng việc thường gặp quản lí thơng tin đối tượng Hệ sở liệu GV: Vậy theo em, CSDL? a Khái niệm - Khái ... tin máy tính cần phải có: + Cơ sở liệu; + Hệ quản trị sở liệu; + Các thiết bị lí (máy tính, đĩa cứng, mạng, …) b Một số ứng dụng + + Bài 01: Một số khái niệm (2/2) Cơ sở giáo dục đào tạo cần quản ... tháng, tính tốn số dư cho thẻ gọi trước, … + Những ứng dụng khác V CỦNG CỐ: • VI Nhắc lại khái niệm trọng tâm BÀI TẬP, DẶN DÒ: - Cho câu hỏi ôn tập nhà Câu hỏi 1: Hãy nêu khái niệm: Cơ sở liệu, Hệ...
- 3
- 6,459
- 16
Toán rời rạc - chương 1 - Một số khái niệm cơ bản về logic và đại số quan hệ
... hệ A R = { (a1, b1), (a1, b3), (a3, b3) } Lê Anh Nhật 35 Quan hệ 4 .1 Khái niệm tính chất Ví dụ: Cho A = {1, 2, 3, 4}, R = {(a, b) | a ước b} Khi R = { (1, 1) , (1, 2), (1, 3), (1, 4), (2, 2), ... Bài tập: 16 - 21 trang 44-45 Lê Anh Nhật 49 Bảng 1: sinh_vien masv hodem ten namsinh Lop D1 D2 0 01 Ma Nhan 19 90 T-T 004 Do Thanh Kien 19 89 T-L 014 Khuong Tu Nha 19 90 T-L 042 Dong Van 19 91 T-T Kien ... 4)} không phản xạ (3, 3) ∉ R1 R2 = { (1, 1), (1, 2), (1, 4), (2, 2), (3, 3), (4, 1) , (4, 4)} phản xạ (1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4) ∈ R2 Lê Anh Nhật 37 Quan hệ 4 .1 Khái niệm tính chất Định nghĩa:...
- 59
- 2,836
- 35
Bài 1: Một số khái niệm cơ bản
... 7.0 15 .5 14 .5 Vò Th Lan Nam 10 /10 / 91 Hµ néi C A 7.0 8.5 15 .5 Phạm Ngọc Toàn Nam 07/30/ 91 Hà tây B 8.5 6.5 15 .0 Hồ Bảo Quốc Nam 07/06/ 91 Thái bình D 5.5 8.0 13 .5 10 Trần Thị Liên Nữ 01/ 04/ 91 Hà ... Ngày sinh 11 /03/ 91 Phái Lớp Văn Toán Hà nội A 9.0 8.0 Tổng điểm 17 .0 Nơi sinh Trần Ngọc Anh Trần Vũ Kim Nữ 10 /15 /92 Hải hưng B 8.5 10 .0 18 .5 Triệu Đạt Đức Nam 07 /17 / 91 Hà tây B 8.5 9.0 17 .5 Lê ... nội A 9.0 8.0 17 .0 Trần Vũ Kim Nữ 10 /15 /92 Hải hưng B 8.5 10 .0 18 .5 Triệu Đạt Đức Nam 07 /17 / 91 Hà tây B 8.5 9.0 17 .5 Lê Minh An Nam 09/30/ 91 VÜnh phó C 9.0 7.0 16 .0 Ngô Công Lý Ngọc Minh Mai Nam...
- 18
- 868
- 10
Bài 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
... khung nhìn: Thể phần CSDL khái niệm mà người dùng cần khai thác Các liệu thể phần thông tin mà người dùng cần phép tiếp cận CSDL - Một CSDL có CSDL vật lý, CSDL khái niệm có nhiều khung nhìn khác ... HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU Một sở liệu (Database) là: Một tập hợp liệu có liên quan với nhau, chứa thông tin tổ chức (như trường học ,một nhà máy,…) Được lưu trữ thiết bị ... …… File File Dữ liệu Là mức tiếp cận dành cho chuyên gia tin học CÁC MỨC THỂ HIỆN CỦA CSDL Mức khái niệm: Cho biết liệu lưu trữ hệ CSDL liệu có mối quan hệ STT HỌ TEN LOP ĐTB XL Là mức tiếp cận...
- 8
- 781
- 4
Bài 1. Một số khái niệm cơ bản
... chi tiết CSDL * Mức khái niệm: Dành cho nhóm người quản trị CSDL phát triển ứng dụng * Mức khung nhìn: Dành cho nhóm người khai khác CSDL 4/ Củng cố: + Hãy kể tên số ứng dụng CSDL sống? + Khái niệm ... chi tiết kĩ thuật phức tạp khơng? Có mức hiểu CSDL mức vật lí, mức khái niệm, mức khung nhìn GV: Ở mức vật lí, CSDL hiểu chi tiết nào? HS: Mức vật lí: cho biết liệu lưu trữ GV: Mức khái niệm ... phân tích giải thích mức thể khác CSDL HS: Tiếp thu kiến thức Trường THPT Tân Hà Nội dung a) Một số khái niệm * Hệ sở liệu: CSDL tập hợp liệu có liên quan với chứa thơng tin tổ chức đó, lưu trữ thiết...
- 2
- 656
- 0
Bài 2 - phần 1: Một số khái niệm cơ bản liên quan đến Định giá
... (1, 12)2 = 318 ,88 Năm CF: 600 / (1, 12)3 = 427,07 Năm CF: 800 / (1, 12)4 = 508, 41 Tổng: PV = 17 8,57 + 318 ,88 + 427,07 + 508, 41 = 14 32,93 31 16 Ví dụ Dòng thời gian 200 400 600 800 17 8.57 318 .88 427.07 ... chiết khấu 10 %/năm? 15 %/năm? Lãi suất = 10 %: PV = 500 / (1, 1)5 = 310 ,46 Lãi suất = 15 %; PV = 500 / (1, 15)5 = 248,58 17 Giá trị $1 với mức lãi suất chiết khấu hàng năm áp dụng 0%, 5%, 10 %, 15 %, and ... lãi suất 10 %, bạn sàng đầu tư khoản tiền vào dự án này? PV = 10 00 / (1, 1 )1 = 909,09 PV = 2000 / (1, 1)2 = 16 52,89 PV = 3000 / (1, 1)3 = 2253,94 PV = 909,09 + 16 52,89 + 2253,94 = 4 815 ,93 33 17 Quyết...
- 21
- 637
- 1
Tài liệu Chương 1: Một số khái niệm cơ bản của tin học doc
... giải tập – viên - 11 01. 10 012 ? 16 kiểm tra làm - 011 1 .10 112 ? 16 học sinh - 11 10.00 012 ? 16 - 10 11. 010 12 ? 16 2./ Chuyển từ hệ thập phân sang hệ r - 50.7 510 ? - 22.2 510 ? TTGDTX-DN ... Đức Tâm Trang 14 40 phút * 5 410 ? 16 ** 16 .62 510 ? 16 3./ Chuyển từ nhị phân sang thập lục - 11 010 11. 0 011 2 ?16 - 11 0 01. 110 12 ?16 4./ Chuyển từ hệ 16 - 65F16 ? - 82.D16 ? IV./ Củng ... thức 11 01 = 1x 20 + x 21 + 1x 22 + 1x 23 =13 Chuyển phần phân 01 = x 2 1 + 1x 2−2 =0.25 11 01. 012 = 13 .2 510 Chuyển đổi từ hệ thập phân sang hệ số r Chuyển phần nguyên Chia liên tiếp cho hệ số r...
- 95
- 800
- 1
kịch bản dạy học bài 1 – một số khái niệm cơ bản (liên quan đến csdl)
... Các vấn đề cần tốn quản lý Các cơng việc thường gặp toán quản lý 05/23 /14 Tiết Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm CSDL hệ QTCSDL (25’) Khái niệm CSDL GV 23 GV đưa số câu hỏi hay gặp thực tế, có ... liên quan đến đối tượng phục vụ cho người số người 05/23 /14 Tiết Hoạt động (tt): Tìm hiểu khái niệm CSDL hệ QTCSDL (25’) Khái niệm CSDL (tt) GV 24 GV đưa số câu hỏi hay gặp thực tế, có tính gợi ... Tìm hiểu khái niệm CSDL hệ QTSDL (25’) Tiết Hoạt động 3: Tìm hiểu mức thể CSDL (10 ’) Hoạt động 4: Củng cố cho tập nhà (5’) 12 05/23 /14 Kịch dự kiến Thời lượng phân bổ dự kiến: Hoạt động 1: Ổn định...
- 34
- 1,887
- 3
1.1 - Mot so khai niem co ban pot
... 10 00 10 01 10 10 10 10 11 11 12 11 00 13 11 01 111 0 14 11 11 15 M· BCD 0000 00 01 0 010 0 011 010 0 010 1 011 0 011 1 10 00 10 01 M· Gray 0000 00 01 0 011 0 010 011 0 011 1 010 1 010 0 11 00 11 01 111 1 11 10 10 10 10 11 10 01 ... 1 1 1 0 0 VÝ dô: + 11 010 111 10 010 110 011 011 1 11 11 111 - 11 010 1 01 10 010 110 011 11 1 Phép nhân: y=ab a y 0 1 • b 1 0 PhÐp chia: y=a/b a b y 0 1 0 VÝ dô: x 11 01 1 011 11 01 + 11 01 110 1 0 011 11 ... 011 11 VÝ dô: 11 - 11 010 1 01 10 01 10 01 10 11 01 - 10 0 10 01 10000 10 01 - 11 11 10 01 110 Số bù 1: Trong số nhị phân, ta thay bit bit ngợc lại ta nhận đợc số nhị phân khác, gọi số bù số nhị phân thứ...
- 16
- 448
- 0
Chương 1: Một số khái niệm cơ bản pdf
... Giang Chương 1: Một số khái niệm 1. 4 Các dịch vụ Internet mà VNN cung cấp: VNN cung cấp cho bạn hình thức dịch vụ VNN1260, VNN1267 “Gọi VNN” VNN1269, VNN1268 DỊCH VỤ INTERNET VNN1260 : Khách ... nước (www.*.*.vn) Số truy cập : 12 68 TTTH - ĐH An Giang Tài liệu tập huấn Internet Chương 1: Một số khái niệm Username (tên truy cập) :vnn1268 Password (mật khẩu) : vnn1268 Truy cập địa ... Giang Chương 1: Một số khái niệm DỊCH VỤ INTERNET 12 67 - ISDN (mạng số tích hợp đa dịch vụ) Tổng cục Bưu điện ban hành định cho Tổng Cơng ty Bưu Viễn thông Việt Nam (VNPT) phân bổ mã 12 67 để sử...
- 9
- 618
- 8
BAI 1. MOT SO KHAI NIEM CO BAN
... Quan sát bảng sau: Quản lý lớp Ban Giám Hiệu Stt Lớp 12 A 12 B 12 C 12 D 12 E 12 F 12 G 12 H 12 I 10 12 K 11 12 M 12 12 N SS học sinh Họ tên Gv chủ nhiệm Họ tên lớp trưởng Ghi …và bảng sau: Hồ sơ ... Møc khung nh×n Biểu mẫu nhập liệu hoc_sinh Bảng hocsinh Bảng diem Một số mức khung nhìn Các yêu cầu hệ CSDL: Một hệ CSDL cần đảm bảo yêu cầu sau: 1. Tính cấu trúc 3.Tính An toàn, bảo mật CSD ... Thu Cúc 12 /05/89 R 6,5 6,4 7 ,1 8,2 7,3 Hồ Minh Hải 30/07/89 C 7,5 6,7 8,3 8 ,1 7,5 Muốn quản lý thông Bài 1: KHÁI NIỆMđiểmCƠ SỞ DỮ LIỆU: tin VỀ học sinh • Bài tốn quản lý: ta nên lập lớp, danh sách...
- 14
- 446
- 1
Bài 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
... 7.0 15 .5 14 .5 Vò Th Lan Nam 10 /10 / 91 Hµ néi C A 7.0 8.5 15 .5 Phạm Ngọc Toàn Nam 07/30/ 91 Hà tây B 8.5 6.5 15 .0 Hồ Bảo Quốc Nam 07/06/ 91 Thái bình D 5.5 8.0 13 .5 10 Trần Thị Liên Nữ 01/ 04/ 91 Hà ... Ngày sinh 11 /03/ 91 Phái Nơi sinh Lớp Văn Toán Hà nội A 9.0 8.0 Tổng điểm 17 .0 Trần Ngọc Anh Trần Vũ Kim Nữ 10 /15 /92 Hải hưng B 8.5 10 .0 18 .5 Triệu Đạt Đức Nam 07 /17 / 91 Hà tây B 8.5 9.0 17 .5 Lê ... Hà nội A 9.0 8.0 17 .0 Trần Ngọc Anh Trần Vũ Kim Nữ 10 /15 /92 Hải hưng B 8.5 10 .0 18 .5 Triệu Đạt Đức Nam 07 /17 / 91 Hà tây B 8.5 9.0 17 .5 Lê Minh An Nam 09/30/ 91 VÜnh phó C 9.0 7.0 16 .0 Ng« Công Lý...
- 18
- 538
- 2
Bài 1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ TIN HỌC pdf
... IV.Củng cố (1 ) Bài học hôm chung ta lam quen số khái niệm CSDL - Khái niệm CSDL - Các mức thể CSDL - Các yếu tố hệ CSDL - Ứng dụnh CSDL V.Bài tập nhà Làm tập sách giáo khoa, sách tâp 12 tham khao ... lí, độc lập mức khái niệm - Tính khơng dư thừa liệu: CSDL thường không lưu trữ liệu trùng lặp d) Một số ứng dụng -Cơ sở giáo dục đào tạo Thuyết trình Trong việc xây dựng, phát -Cơ sở sản xuất ... Access với khái niệm mở đầu Microsoft Access hệ sở liệu hệ quản tri sở liệu, tính cơng dụng thực tế III.Nội dung giảng TT Nội dung Đặt vấn đề Hoạt động thầy trò Thời gian Thuyết trình -Cơng việc...
- 7
- 548
- 0
giáo án tin học 12 bài 1 một số khái niệm cơ bản
... nghiên cứu trước mục c, d SGK trang 12 , 15 IV Rút kinh nghiệm giảng: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN (Tiết 3) I MỤC TIÊU Kiến thức: - ... ……………………………………………………………………………………… …………………… 1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết vấn đề cần giải tóan quản lí cần thiết phải có CSDL - Biết vai trò CSDL học tập sống; - Biết mức thể CSDL ... Phương Thảo Hồ Gia Bảo Nguyễn Thị Trang 30 /12 /19 Nữ 7 .1 6.9 8.7 7.5 7.3 X 8.6 8.4 8.7 8.9 9.0 X 6.5 7.5 5.6 6.7 8.2 91 26 /12 /19 Na 90 m 15 /10 /19 Nữ 91 Hình Ví dụ hồ sơ lớp GV: Tác dụng việc quản...
- 22
- 5,632
- 1
Kịch bản dạy học chương 1 – bài 1 một số khái niệm cơ bản
... đủ sách giáo khoa Dạy Bài 1: Một số khái niệm (Tiết 1) 10 /18 /14 Biên soạn: ABC 3.Xác định kiến thức liên quan – biết Kiến thức liên quan Kiến thức biết -Nắm vững khái niệm Tin Học - Nhớ lại tác ... hoạt động Xác định nội dung hoạt động 10 /18 /14 Biên soạn: ABC 1. Xác định mơ hình kiến trúc chung Mục tiêu Chương 1: Khái niệm hệ sở liệu 10 /18 /14 Tin học 12 Biên soạn: ABC 2.Xác định mục tiêu ... tốn quản lý có số thao tác cần phải thực 10 /18 /14 10 Biên soạn: ABC Hình Thao tác Sửa Thao tác XóaSung Thao tác bổ xếp Sắp Thao tác Tìm kiếm Thống kê Thao tác thống kê 10 /18 /14 11 Biên soạn: ABC...
- 16
- 458
- 0
Hướng dẫn sử dụng phần mềm Mapinfo Chương 1 một số khái niệm cơ bản mapinfo
... đồ sổ MAP 10 Label : Nhãn ghi cho đối tợng đợc chọn 11 11 Drag Map Window: Biểu tợng công cụ nhân cửa sổ thông tin đồ 12 12 Layer Control: Thâm nhập vào cửa sổ điều khiển Layer 13 13 Ruler : ... dễ dàng tổng hợp số liệu theo kết qui hoạch Cách vào Menu để thay đổi cột bảng hớng dẫn sau 1. 4 Các nguồn liệu đa vào Mapinfo 1. 4 .1 Nguồn liệu số hoá phần mềm MicroStation Sau số hoá xong đồ MicroStation ... định khoảng cách hai điểm đồ 14 14 Legent : Hiển thị cửa sổ ghi chó (chó thÝch) 14 Híng dÉn sư dơng phÇn mềm MapInfo 15 15 Statistic: Công cụ điều khiển cửa sổ thống kê 16 Set Target District: Đặt...
- 84
- 2,746
- 10
BÀI 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
... Hồ Minh Hải Ngày sinh 12 /8/ 91 21/ 3/90 3/5/ 91 14/2/90 Giới tính Nam Nam Nữ Nữ Đoàn viên C K C K Điểm Toán 7,8 5,6 9,3 6,5 Điểm Lý 8,2 6,7 8,5 7,0 Điểm Hóa 9,2 7,7 8,4 9 ,1 Điểm Văn 7,3 7,8 6,7 ... Củng cố: - Nhắc lại số ý trọng tâm - Các công việc thường gặp quản lý thơng tin đối tượng - Khái niệm sở liệu Lập bảng HOCSINH gồm: MAHS, HOTEN, PHAI, NGAYSINH, DIACHI Lập bảng MONHOC gồm: MAMH, ... Giáo án tin học 12 – Bài – Tiết GV: Em nêu lên công việc thường gặp quản lý thông tin đối tượng đó? HS: Suy nghĩ trả...
- 2
- 253
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25